幼儿手工制作——撕纸画小雪人

小班手工小雪人教案小班手工小雪人教案（通用13篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的小班手工小雪人教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班手工小雪人教案篇1活动目标：学习用圆形画出可爱的小雪人的形象。

活动准备：1.创意绘本、油画棒人手一份。

2.音乐磁带《雪花》、绘画范例大图。

活动过程：1.小声播放《雪花》音乐，教师在音乐中讲述情景故事小猪和朋友们玩了一天，大家都累了，互相告别后各自回家。

天渐渐黑了下来，并下起了雪花，小猪一个人走在回家的路上，心里想：我得快点回家了，要不爸爸妈妈该着急了。

突然，他听到一阵“呜呜呜”的哭声，把小猪吓了一跳。

走近一看，原来是小雪人正伤心地哭呢!小猪问：“你为什么哭呀?”小雪人说：“白天，很多小朋友和我玩，到了晚上他们都回家了，剩下我一个人孤零零的，我害怕!”提问：“小朋友，你要是小猪会怎么办呢?”鼓励幼儿大胆说己的想法。

小猪想了想：“别怕，我你。

”他戴上神奇的帽子，变出好多小雪人，小雪人高兴地说：“有这么多朋友陪我，我再也不害怕了!谢谢你，小猪。

你的帽子真是太神奇了!”激发幼儿创作热情：“小朋友，我们和小猪一起帮小雪人找朋友吧!”2.请幼儿翻开创意绘本，找到小雪人，说一说，小雪人是什么颜色的?白色的雪人的脑袋是什么形状? (一个小圆)肚子是什么形状?(一个大圆)帽子是什么形状的?(小方形)边说教师边在绘画范例大图上画出雪人的模样。

3.启发幼儿再想想小雪人有了很多的朋友，他的表情会怎么样?这些小雪人戴的帽子是一样的吗?他们可以在雪地上玩什么游戏?手上的姿势都是怎样的?鼓励幼儿边说边模仿，想像中小雪人不同的表情和姿势。

4.轻声播放《雪花》音乐，幼儿拿出白色油画棒，根据自己想象开始作画。

在掌握用圆形组画雪人的基础上，鼓励幼儿可多画几个不同表情姿势的雪人。

5.请幼儿将自己的作品放在桌上，形成“小雪人的舞会”展览。

小雪节气手工艺品制作小雪，是二十四节气中的第二十个节气，意味着天气逐渐寒冷，降雪开始增多。

在这个充满诗意和浪漫的节气里，亲手制作一些手工艺品，不仅能增添生活的乐趣，还能感受传统文化的魅力。

接下来，就让我们一起探索几种适合小雪节气的手工艺品制作吧！一、小雪人毛线挂饰材料准备：白色毛线、黑色毛线、填充棉、圆形木片、剪刀、胶水、针制作步骤：1、首先，用白色毛线缠绕圆形木片，从中心开始，逐渐向外绕圈，直到完全覆盖木片，形成雪人的头部。

2、接着，用黑色毛线在头部上缝出眼睛和嘴巴。

3、再用白色毛线编织一个圆锥形，作为雪人的身体，将其底部与头部缝合。

4、在身体内填充适量的填充棉，让雪人看起来更加饱满。

5、最后，用一段白色毛线穿过雪人的头部，作为挂绳，一个可爱的小雪人毛线挂饰就完成啦！二、雪花剪纸材料准备：彩色纸张、剪刀制作步骤：1、选择一张蓝色或白色的纸张，将其对折。

2、然后，在对折的一侧画出雪花的形状，可以是简单的六角形，也可以是复杂一些的带有分支的形状。

3、沿着画好的线条小心地剪下来。

4、打开剪纸，一片美丽的雪花就出现在眼前了。

三、小雪节气装饰画材料准备：画纸、水彩颜料、画笔、白色盐粒制作步骤：1、先用蓝色和白色的水彩颜料在画纸上画出天空和雪地的背景。

2、等颜料干后，用黑色画笔勾勒出树木和房屋的轮廓。

3、接着，在雪地上撒上一些白色盐粒，营造出雪花飘落的效果。

4、一幅充满小雪氛围的装饰画就完成了，可以挂在房间里增添节日气氛。

四、松果小雪人材料准备：松果、白色丙烯颜料、黑色珠子、彩色绒线、胶水制作步骤：1、将松果涂上白色丙烯颜料，晾干。

2、用黑色珠子作为雪人的眼睛，用彩色绒线做出雪人的帽子和围巾，并用胶水粘贴在松果上。

3、一个小巧可爱的松果小雪人就做好了，可以放在书桌上作为装饰。

五、毛线编织手套材料准备：毛线、织针制作步骤：1、起针，根据自己手的大小决定针数。

2、开始编织手套的主体部分，采用平针或者花纹针法。

小班幼儿创造性撕画结合活动的有效开展常州市钟楼区盛菊影幼儿园 213000 严志娅摘要：我们认为撕画就是一种符合幼儿兴趣爱好和身心发展水平的，能培养幼儿创造力的美术形式。

然而，在实际的小班撕画活动开展过程中我们却看到的是幼儿的创造力表现不强，因此本文提出从撕画活动的选“纸”、选“笔”和撕画开展的过程中开展创造性的活动，培养幼儿在美术活动中的创造力。

关键词：小班创造力撕画一、撕画活动对小班幼儿的重要性及存在的问题1.撕画活动对小班幼儿的重要性撕画活动就是先把纸质材料撕成各种形状，然后根据撕纸的形状展开想象，在纸上画上相应的内容成为某种实物。

虽说小班幼儿撕的过程是较为随意的，画的过程也还处于信手涂鸦阶段，但撕出的形状上进行简单的涂鸦绘画形成某种形象确实需要充分发挥幼儿的想象力和创造力，在这过程中对幼儿的动手操作能力和自主探究能力的要求较高，如果教师能积极有效的给予引导将有力地调动幼儿思维，激发幼儿潜能，培养幼儿的创造力。

同时，在撕撕画画中体验到了成功的喜悦，获得了心理的满足感并发展了对美术创造性活动的兴趣。

因此，在撕画教育活动中，教师要合理采用各种高效的教学策略引导幼儿，让幼儿在撕画活动中感受快乐，发辉想象，激情创造。

2.撕画活动中存在的问题在实际的小班撕画活动开展过程中我们却看到的是幼儿的创造力表现不强。

如一次撕画活动开始后，教师给幼儿们设定了一个主题《各种各样的鱼》，孩子们都积极踊跃的描述着自己见过的鱼的形状，细长的、扁平的、肥胖的……描述完之后让他们撕纸的时候也相当热闹，但出现的问题是撕出来的形状和描述的形状相差甚远，到了添画环节就无从下笔了。

此外，在寻求撕画工具、材料的过程中也缺乏创造力，大多数幼儿都准备了白纸或彩纸，而能把生活中的废旧材料进行回收再利用的创造力鲜少。

利用撕纸添画活动培养幼儿创造力的愿望与幼儿在活动中创造力表现不佳的矛盾要求教师要根据小班幼儿的身心发展水平和兴趣需要进行适当引导。

小班美术活动撕贴：下雪了活动目标：1.学习用撕纸片的方法表现雪花的样子。

2.能用撕出的“大雪花和“小雪花”均匀的粘到画纸上表现下雪的场景，并粘贴玩雪的情景。

3.感受下雪的自然美和玩雪的快乐，体验撕贴雪花的乐趣，做事有耐心。

活动重点：感受下雪的自然美和玩雪的快乐，学习用撕纸片的方法表现雪花的样子，体验撕贴雪花的乐趣。

活动难点：能用撕出的大雪花和小雪花均匀的粘到画纸上表现下雪的场景，并粘贴玩雪的情景。

活动准备：1.经验准备：下雪天玩过打雪仗，接雪花，堆雪人的游戏。

2.物质准备：白色纸条，胶水，画纸，幼儿操作的辅助图片，下雪课件，音乐《梦雪》音乐四段体3.场地准备：U型椅子，后放桌子活动过程：一、播放下雪视频与课件《雪景》，创设情境导入活动，丰富幼儿感性经验。

（多感官欣赏下雪的场景，引导幼儿回忆感受雪花飘落的美，体验下雪的自然美和和玩雪的快乐，丰富幼儿审美感受和审美经验。

）1.播放下雪视频导入情景。

2.播放雪景课件。

下雪啦~雪花落在了屋顶上；下雪啦~雪花落在了松树上；下雪啦~雪花落在了汽车上；下雪啦~雪花落在了马路上；雪越下越大到处都是白茫茫的一片，小朋友们一起打雪仗，溜冰，还堆了一个小雪人。

二、创设故事情境，学习撕贴雪花。

1.创设情境学习粘贴大小雪花。

天黑了小朋友们都睡着了，小雪人也睡着了，他做了一个美丽的梦，梦里飘来一片白云，白云还带来了好听的音乐，你们听音乐轻轻地，小小的，真美呀！随着轻轻的小小的音乐，天空中飘下了小雪花，“涂上胶水，按一按，小小的雪花飘下来。

”（教师粘贴小纸片）我们一起来请小雪花吧~“涂上胶水，按一按，小小的雪花飘下来。

”随着轻轻的音乐小雪花越飘越多，这也有那也有。

2.学习撕纸幼儿探索撕纸：咦？小朋友们这些雪花是怎样做出来的？（撕）请你快到桌子上拿一片白云来试着撕一些雪花吧！（教师个别指导）你撕出雪花来了吗？一片白云撕成了多少雪花?我们一起来试一试吧！3.教师教授撕纸技巧：撕纸儿歌：“手指尖，捏紧纸，一前一后，撕下来。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小雪人，了解小雪人的特点和冬季的景象。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力和创造力，学会用简单的手工制作小雪人。

3. 情感目标：培养幼儿对冬季的喜爱，体验手工制作的乐趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握制作小雪人的基本步骤和方法。

2. 教学难点：培养幼儿的动手能力和创造力，使其能够独立完成小雪人的制作。

三、教学准备1. 教具：小雪人的图片、手工纸、剪刀、胶水、蜡笔等。

2. 材料：彩色手工纸、剪刀、胶水、蜡笔等。

四、教学过程1. 导入：展示小雪人的图片，引导幼儿观察小雪人的特点，引发幼儿对小雪人的兴趣。

2. 讲解：讲解制作小雪人的步骤和方法，让幼儿了解制作过程。

3. 示范：教师示范制作小雪人，讲解每一步的操作方法。

4. 动手制作：幼儿按照示范步骤，自己动手制作小雪人。

5. 作品展示：将幼儿制作的小雪人粘贴在黑板上，进行作品展示。

五、教学评价1. 幼儿完成作品的质量：观察幼儿制作的小雪人是否符合要求，动手能力是否得到提高。

2. 幼儿的参与度：观察幼儿在制作过程中的积极参与程度，是否乐于动手操作。

3. 幼儿的创新能力：观察幼儿在制作过程中是否能够发挥自己的想象力，创造出独特的小雪人。

六、教学延伸1. 活动延伸：让幼儿用自己的小雪人作品进行角色扮演，如小雪人跳舞、小雪人滑雪等，激发幼儿的想象力和创造力。

2. 环境延伸：将幼儿的小雪人作品装饰在教室的角落，营造冬季的气氛。

七、安全注意事项1. 使用剪刀时，教师要进行指导，确保幼儿的安全。

2. 胶水要放在幼儿接触不到的地方，防止误食。

3. 注意作品的摆放，避免幼儿误伤。

八、教学反思在课后，教师应反思本次教学活动的效果，包括幼儿的参与度、作品的质量、幼儿的创新能力等，以便在今后的教学活动中进行调整和改进。

九、教学拓展1. 可以让幼儿尝试制作其他冬季主题的手工作品，如雪花、冰雕等。

2. 引导幼儿观察冬季的自然景象，如雪花、结冰的河流等，增强幼儿对冬季的认识。

幼儿园美术活动优秀教案《撕纸贴画》含设计意图《幼儿园美术活动优秀教案《撕纸贴画》含设计意图》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标。

1、尝试随意画圆并添加光芒。

2、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。

3、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

二、活动准备：1、各种彩纸若干;每桌塑料小筐一个。

2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。

活动重难点：尝试随意画圆并添加光芒，学会均匀撕纸，准确的贴在固定的范围内。

活动过程一、引出主题。

1、现在天气越来越冷了，怎样才能让我们暖和起来呀?(多晒太阳，多运动，穿厚点等)2、可是今天太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎么办呀?3、出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观察。

4、这么漂亮的太阳，谁能看出来是怎么做的?5、出示彩纸，告诉幼儿就是用这些漂亮的纸来做的。

二、教师示范。

1、教师示范讲述，先在纸上画上太阳的形状，注意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳宝宝的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。

2、详细讲述如何撕贴。

3、提醒幼儿观察粘贴时是采用撕一片粘一片的方法。

三、幼儿操作。

1、幼儿选好自己喜欢的油画棒后，鼓励他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发，并及时将油画棒放回原处。

2、提醒幼儿画的时候注意大小适中。

(今天太冷了，所以画的时候要把太阳画得大一些，我们就会暖和了，还要留出位置画头发，那么太阳就会更漂亮。

)3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。

4、幼儿动手操作，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。

5、提醒幼儿注意把多余的纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。

四、总结评价，结束活动。

将幼儿的作品展示出来，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。

设计意图通过谈话，引起幼儿兴趣。

激发幼儿创作欲望。

尝试独立完成作品，重点关注是否将太阳画得适中，纸瓣贴在作品规定的范围内。

幼儿园美术活动雪人优质教案中班一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材第四章《冬天里的乐趣》，详细内容为制作雪人。

通过手工制作和绘画，让幼儿感受冬天的氛围，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的基本构成，学会用简单的线条和图形描绘雪人。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用线条和图形表现雪人的特点。

重点：让幼儿掌握雪人的基本构成，学会用手工制作和绘画表现雪人。

四、教具与学具准备1. 教具：雪人模型、画纸、彩笔、剪刀、双面胶、棉花等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶、棉花等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雪人模型，让幼儿观察雪人的外观特征，引导幼儿说出雪人的基本构成。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条和图形描绘雪人，讲解制作过程，强调重点和难点。

3. 幼儿操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，用手工制作和绘画的方式制作雪人。

4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，及时纠正幼儿在制作过程中出现的问题。

5. 作品展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相评价，培养团队协作能力。

教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足。

六、板书设计1. 雪人的基本构成：圆形身体、方形头、树枝手臂、煤球眼睛、胡萝卜鼻子、围巾和帽子。

2. 制作步骤：画雪人轮廓→剪下雪人各部分→用双面胶粘贴→装饰雪人。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的雪人，并给雪人起个名字。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在制作过程中的表现，了解幼儿对雪人构成和绘画技巧的掌握情况，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起制作雪人，增进亲子关系，提高幼儿的动手能力。

同时，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。

重点和难点解析1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察雪人的外观特征。

小班小雪人的教案及反思(优秀8篇一、教学内容本节课选自小学一年级《综合实践活动》教材第四章《冬天的乐趣》，详细内容为“小班小雪人”的活动。

通过该活动，学生将了解雪的特性，学会制作简单的雪人，并培养观察力、动手能力和团队合作精神。

二、教学目标1. 让学生了解雪的特性，知道雪是如何形成的，了解雪的用途。

2. 培养学生动手制作雪人的能力，提高学生的观察力和创造力。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：雪人的制作技巧，如何使雪人更加生动有趣。

教学重点：了解雪的特性，培养学生动手能力和团队合作精神。

四、教具与学具准备教具：PPT、教学视频、雪人制作材料（雪、石子、树枝等）。

学具：小铁锹、小桶、手套、围巾等。

五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，让学生了解雪的特性，引导他们回忆冬天下雪的场景，激发学生对雪的兴趣。

2. 实践情景引入：播放教学视频，让学生观看其他小朋友制作雪人的过程，激发学生制作雪人的欲望。

3. 制作雪人：a. 讲解雪人的制作方法，提示制作过程中的注意事项。

b. 学生分组，每组分配雪人制作材料。

c. 学生按照步骤制作雪人，教师巡回指导。

4. 例题讲解：以一个简单的小雪人为例，讲解如何使雪人更加生动有趣。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，为雪人添加装饰，使其更加生动。

六、板书设计1. 小班小雪人2. 内容：a. 雪的特性b. 雪人的制作方法c. 雪人的装饰技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个家庭作业，要求学生画出一个自己想象中的小雪人，并为其添加有趣的装饰。

2. 答案：a. 雪人基本结构：一个大雪球作为身体，一个小雪球作为头部，石子作为眼睛、鼻子和嘴巴。

b. 装饰：用树枝做手臂，围巾做围脖，小桶做帽子等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，制作雪人的过程中，学生表现出很高的兴趣和创造力。

但在指导过程中，部分学生制作速度较慢，需要加强个别辅导。

儿童彩泥手工雪人教案中班一、教学目标。

1. 认识雪人的形象和特点，培养孩子对雪人的兴趣和喜爱。

2. 培养孩子动手能力和创造力，通过制作彩泥手工雪人，锻炼孩子的手眼协调能力。

3. 引导孩子学会用彩泥进行造型创作，培养孩子的艺术审美能力。

4. 培养孩子的合作意识和团队精神，让他们在合作中学会分享和交流。

二、教学准备。

1. 彩色橡皮泥，白色、黑色、橙色、红色等各种颜色。

2. 工具，小刀、模具、擀面杖等。

3. 教具，雪人的图片、彩色橡皮泥的样品等。

4. 教室环境，准备好干净整洁的桌子和椅子，确保孩子们有足够的操作空间。

三、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

老师向孩子们展示雪人的图片，让孩子们谈谈自己对雪人的印象和了解，引导孩子们对雪人产生兴趣。

2. 制作彩泥手工雪人（30分钟）。

（1）示范，老师向孩子们展示用彩泥制作雪人的步骤和技巧，让孩子们跟着老师一起操作。

（2）操作，孩子们根据老师的示范，用白色橡皮泥搓成雪人的身体，用黑色橡皮泥搓成雪人的帽子和围巾，用橙色橡皮泥搓成雪人的胡萝卜鼻子，用红色橡皮泥搓成雪人的口袋等。

3. 创作与装饰（20分钟）。

（1）自由发挥，孩子们可以根据自己的想法和创意，为雪人添加各种装饰，如纽扣、围巾、帽子上的图案等。

（2）展示，让孩子们展示自己的作品，互相欣赏和交流，鼓励他们发表对其他同学作品的赞美和建议。

4. 清理和总结（5分钟）。

老师和孩子们一起清理工具和桌面，总结今天的活动，让孩子们谈谈自己的收获和体会。

四、教学反思。

通过这堂课的教学，孩子们在制作彩泥手工雪人的过程中，不仅培养了自己的动手能力和创造力，还锻炼了自己的合作意识和团队精神。

在自由发挥和装饰的环节，孩子们展现了自己的想象力和艺术审美能力，为他们的作品增添了更多的个性和魅力。

同时，通过展示和交流，让孩子们学会了欣赏和赞美他人的作品，培养了他们的良好品质和情感素养。

在未来的教学中，我将继续引导孩子们通过手工制作，发展他们的创造力和审美能力，让他们在快乐中学习，健康成长。

幼儿园可爱的小雪人手工教案及反思主题：幼儿园可爱的小雪人手工教案及反思
一、教学目标：
1.学生了解雪人形象。

2.学生学习裁剪技巧。

3.学生了解雪人的特征和重要性。

二、教学重难点：
1.了解雪人形象。

2.掌握裁剪技巧。

三、教学流程：
1.引入：
老师介绍雪人的形象和重要性，让学生了解雪人的特点和在冬季中的作用。

2.讲解：
老师向孩子们讲解制作雪人需要的材料和步骤，特别是手工裁剪的技巧。

3.实践练习：
学生们根据老师的讲解和示范进行练习，体验手工裁剪的过程，制作出一个可爱的小雪人。

4.展示和分享：
学生们展示自己制作的可爱的小雪人，并分享自己的心得和经验。

五、教学评估：
老师观察学生在制作过程中的表现，检查雪人形象的是否象征明确，跟据学生的举手回答等方式进行评估。

六、作业布置：
让孩子们带回家自己制作的小雪人，向家人展示和分享。

七、反思：
这节课所用的教材和教具都是根据之前的课程内容来准备的，所以教
学效果比较理想。

在课堂上，由于孩子们都很感兴趣，所以学生的注
意力也很容易集中。

此外，在教学过程中，老师通过举例和授课，让
孩子们能够更好地理解和掌握裁剪技巧，达到了本次课程的教学目标。

然而，在下一次教学中，可以尝试通过多种趣味游戏的方式，让孩子
们更加积极地参与学习。

此外，学生们制作出来的小雪人都很可爱，
但在展示和分享的时候，孩子们需要提高自信心和自我表现的能力，
让他们更加自信和自信地对外展示和分享自己的成果。