幼儿园大班科学活动观摩课《黄豆变变变》说课稿范文

《黄豆宝宝变魔术》说课稿尊敬的老师们、亲爱的小朋友们：今天，我们将一起开启一段奇妙的科学探索之旅，主题是《黄豆宝宝变魔术》。

这堂课将带领小朋友们走进神奇的植物世界，探索黄豆的生长过程和变化，培养他们的观察力、思考力和动手能力。

一、教学目标：1. 让幼儿了解黄豆的基本特征和生长过程，认识植物生长的基本条件。

2. 激发幼儿对自然科学的好奇心和探索欲，培养他们观察黄豆发芽过程的兴趣。

3. 通过实践活动，让幼儿体验科学探索的乐趣，提高他们的动手能力和创新思维。

4. 引导幼儿学会记录和分享，培养他们的语言表达能力和社交技能。

5. 通过科学实验，让幼儿初步理解植物生长的科学原理。

二、教学准备：1. 黄豆种子若干，确保种子饱满、无病虫害。

2. 透明塑料杯或玻璃杯，用于种植黄豆，便于观察。

3. 适量的水、土壤、纸巾等种植材料，以及标签贴。

4. 观察记录表、绘画材料、放大镜等辅助工具。

5. 多媒体设备，用于展示黄豆生长的图片或视频。

6. 简单的厨房工具，如搅拌机，用于制作豆浆等。

三、教学过程：1. 导入新课：- 通过展示黄豆图片和实物，引导幼儿观察黄豆的形状、颜色和大小。

- 提问：“小朋友们，你们知道黄豆可以变成什么吗？”激发幼儿的想象力。

2. 探索黄豆的奥秘：- 向幼儿介绍黄豆的生长过程，展示黄豆发芽的图片或视频。

- 让幼儿亲手触摸浸泡过的黄豆，感受它们的变化。

3. 黄豆种植实验：- 指导幼儿将黄豆放入透明杯中，加入适量的水或土壤。

- 让幼儿观察黄豆在不同环境下的生长情况。

4. 观察记录：- 提供观察记录表，引导幼儿记录黄豆每天的变化，包括发芽、生长高度等。

- 鼓励幼儿用绘画的方式表达他们对黄豆生长过程的观察和感受。

5. 分享与讨论：- 在观察一段时间后，组织幼儿分享他们的观察记录。

- 讨论黄豆生长过程中的变化，以及可能影响生长的因素。

6. 拓展活动：- 引导幼儿思考黄豆的其他用途，如豆腐、豆浆等。

- 讨论黄豆在日常生活中的重要性。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识黄豆，了解黄豆的生长过程和食用价值。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜粮食的良好品德。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解黄豆的生长过程和食用价值。

难点：让幼儿通过观察、实践，掌握黄豆的变化过程。

三、教学准备：1. 物质准备：黄豆、水、盆栽、食品加工工具等。

2. 环境准备：安静、整洁、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：通过出示黄豆，引发幼儿的兴趣，导入活动。

2. 认识黄豆：让幼儿观察黄豆的外观，了解黄豆的名称、特点。

3. 讲述黄豆的生长过程：讲解黄豆从种子到成熟的过程，让幼儿了解黄豆的成长历程。

4. 动手操作：让幼儿亲手种植黄豆，观察黄豆的发芽、生长过程。

5. 食品加工：教幼儿使用食品加工工具，将黄豆加工成不同的食品，如豆浆、豆腐等。

6. 品尝美食：让幼儿品尝自己亲手制作的黄豆食品，感受劳动的成果。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对黄豆的认识和兴趣。

2. 评价幼儿在动手操作和食品加工过程中的表现，考察他们的动手能力和创造力。

3. 关注幼儿在品尝美食时的反应，培养他们珍惜粮食的良好品德。

六、教学内容：1. 回顾黄豆的生长过程，让幼儿加深对黄豆的认识。

2. 讲解黄豆的营养价值，让幼儿了解黄豆对身体的好处。

七、教学方法：1. 采用讲解法，生动形象地讲解黄豆的营养价值。

2. 运用直观演示法，展示黄豆食品的制作过程。

3. 采用问答法，引导幼儿积极思考，提高他们的兴趣。

八、教学步骤：1. 回顾黄豆的生长过程，让幼儿加深对黄豆的认识。

2. 讲解黄豆的营养价值，让幼儿了解黄豆对身体的好处。

3. 展示黄豆食品的制作过程，引导幼儿参与制作。

4. 通过问答环节，让幼儿巩固所学知识。

九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对黄豆生长过程和营养价值的认识。

2. 评价幼儿在制作黄豆食品过程中的动手能力和创造力。

科学活动：《黄豆宝宝变魔术》-幼儿园科学教案1. 活动简介本次科学活动是一项魔术表演活动，旨在通过小魔术的表演，让幼儿了解黄豆发芽生长的过程，提高幼儿们的对于科学实验的兴趣，并培养幼儿在观察、思考、解决问题中的超前思维和团队合作意识。

2. 活动准备2.1 材料准备•黄豆•玻璃瓶•棉花球•小盆•水•餐巾纸•魔术道具2.2 场地准备•干净、宽敞的房间•教室黑板或幕布•电子投影仪3. 活动流程3.1 导入环节幼儿园老师可以用以下问题引导幼儿思考：•我们每天吃到的黄豆是什么样的？•黄豆是怎么长出来的？接着老师向幼儿介绍本次科学活动的主题：《黄豆宝宝变魔术》，并解释魔术表演的背后有一个与黄豆有关的科学实验。

3.2 展示实验教师介绍黄豆发芽生长的过程，并进行展示：3.2.1 实验步骤1.每人分到一颗黄豆。

2.每人将黄豆放入玻璃瓶中。

3.放入一些棉花球。

4.加入适量水，棉花球湿透即可，不要加太多水。

5.盖上瓶盖，一个星期后打开瓶盖。

3.2.2 实验原理黄豆发芽生长的过程是通过水的渗透引起的。

在我们的实验中，黄豆所需要的水是通过棉花球中的水分弥散到黄豆中的，从而引起黄豆的发芽。

3.3 玩转魔术教师介绍魔术道具：魔术手套、魔术帽、把手、魔术丝巾等。

通过演示不同类型的魔术，将黄豆的发芽生长过程融入其中，让幼儿感受到科学知识的神奇与趣味。

3.4 结语与复盘幼儿园老师应向幼儿普及黄豆的营养价值，并鼓励幼儿们回家和家长一起进行观察和实验。

同时，幼儿园老师应当对本次活动进行复盘，总结本次活动的优缺点，并针对不足之处对活动方案做出改进。

4. 活动总结通过本次科学实验及魔术表演的方式，幼儿园老师能够提高幼儿科学知识的灵敏度，锻炼幼儿的观察和动手能力，并且注重幼儿的参与感和探究兴趣，增进团队协作意识，从而使幼儿更加热爱科学，也为幼儿的成长成才打下基础。

实验探究：幼儿园科学教案之黄豆宝宝变魔术当孩子们步入幼儿园时，就开始接触到一些基础的科学知识。

在这个阶段，科学教育的目的是为了培养幼儿的观察力、想象力、探究精神以及发掘他们的天赋和潜力。

一个好的科学教案至关重要。

今天，我来介绍一下一个适合幼儿园的科学教案，即黄豆宝宝变魔术。

一、实验目的本实验的目的是为了让幼儿了解豆子的发芽过程，进一步了解植物的生长和变化过程，培养其观察和思考能力，同时也让幼儿在这个过程中体验到科学的乐趣。

二、实验准备1.黄豆2.盆3.温水4.教案5.手绘图示三、实验步骤1.给每个孩子一颗黄豆，让孩子们仔细观察这颗黄豆的外部形态，并认识到豆子是植物的“种子”。

2.将豆子放入盆中，注入适量的温水让豆子浸泡。

教师可以组织孩子们展开讨论，问他们觉得豆子会发生什么变化。

3.在这个过程中，教师可以分享一些简单的知识，比如介绍发芽所需的温度、水分和阳光等，让孩子们更好地理解发芽的机制。

4.教师可以为孩子们画图示，让他们看到从豆子到长出来的小嫩苗的全过程，以便更好地理解。

5.请孩子们每天观察黄豆，看它们是否发生了变化，等待发芽的出现，6.在植物成长的全过程中，让孩子们亲手去浇水并在教师的辅助下，将小嫩苗种植好，并悉心地照料它们，看到它们的成长和变化。

四、实验效果通过本实验，孩子们可以认识到种子发芽的基本原理，学习到如何促进种子发芽的知识，进一步增强他们的想象力、探究精神和观察力。

在这个过程中，孩子们会感到非常兴奋，并迫不及待地想看到小小黄豆的蜕变，从而进一步激发他们对未知事物的好奇心和探索欲望，这是非常有益的科学素养的培养。

五、总结黄豆宝宝变魔术是一个非常适合幼儿园的科学教案，对于开发孩子的科学潜力有着非常重要的意义，能够培养他们的观察力和探究精神，进而提升他们的科学素养，为他们的未来发展打下坚实的基础。

我们需要注意要在实验过程中保证孩子的安全，避免任何意外发生，同时需要有足够的耐心，让孩子们在关注细节和思考问题的同时，也能感受到科学的乐趣。

科学活动：《黄豆宝宝变魔术》-幼儿园科学教案一. 教学目标1.通过本科学活动，幼儿可以掌握一定的物理概念，如空气压力、力学原理等；2.提高幼儿对物理现象的观察和发现能力，以及对物体运动的判断；3.培养幼儿的动手能力和想象力；4.激发幼儿对科学的兴趣，感受科学的神奇和有趣。

二. 教学内容本次科学活动的内容是“黄豆宝宝变魔术”，通过这个活动，幼儿将会认识到空气压力和力学原理等物理概念。

三. 教学准备•黄豆（10颗左右）•透明的塑料瓶（喝水瓶子即可）•带盖子的餐盘•魔术帽子（可以用纸张自己制作）•标签纸四. 教学活动过程第一步：引入1.介绍今天的活动：黄豆宝宝变魔术。

2.让孩子们看见一个魔术表演，激发他们对魔术和科学的好奇心。

第二步：讲解1.介绍物理概念：空气压力、力学原理等。

2.通过讲解和实验，让幼儿们了解物理现象和魔术表演的联系。

3.引导孩子们思考魔术表演中的物理原理和科学道理。

第三步：实验1.用标签纸写上“黄豆宝宝一颗”，放在幼儿面前。

2.将10颗黄豆放入瓶子里，盖上盖子，让孩子们观察瓶内黄豆数量。

3.将瓶子放在带盖子的餐盘上，然后盖住瓶口，用力拍一下餐盘，黄豆宝宝就神奇地出现了！4.拿出魔术帽子，将黄豆宝宝放进帽子里，然后再次盖住帽子，让魔术师（或者孩子们）在帽子里摇动几下，黄豆宝宝消失了！5.打开帽子，让孩子们观察黄豆宝宝是否出现。

第四步：总结1.回顾本次科学活动中学到的物理概念和科学道理。

2.让幼儿们分享自己的想法和感受。

3.引导幼儿们将所学到的知识应用到生活中。

五. 拓展活动1.提供更多的实验体验，如“水中画”、“魔法半球”等，以激发幼儿对科学的兴趣。

2.提供更多的科学展品、科技图书、科普视频等，让孩子们更好地了解科学知识。

3.组织科学观察和调查活动，如“我家的电器”、“小虫子大世界”等，让孩子们更深入地了解科学知识。

六. 教学反思这个科学活动虽然简单，但是通过这个活动，孩子们体验了科学的神奇和有趣。

《会变的黄豆》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识黄豆，了解黄豆的生长过程和营养价值。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、操作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜粮食的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解黄豆的生长过程和营养价值。

难点：让幼儿观察、比较、操作黄豆的变化。

三、教学准备：1. 教具：黄豆、水、杯子、放大镜、纸巾、筷子等。

2. 环境：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示一颗黄豆，引导幼儿观察黄豆的特征，引发幼儿对黄豆的兴趣。

2. 讲解：教师讲解黄豆的生长过程，让幼儿了解黄豆从种子到豆芽的生长变化。

3. 操作：教师引导幼儿用水浸泡黄豆，观察黄豆的变化。

4. 观察：教师带领幼儿用放大镜观察黄豆的细节，让幼儿比较黄豆在水中的变化。

5. 讨论：教师引导幼儿讨论黄豆的变化，让幼儿表达自己的观察心得。

五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察黄豆的变化，并记录在日记本上。

2. 课堂作业：教师发放观察黄豆的记录表，让幼儿填写黄豆的变化。

六、教学延伸：1. 艺术活动：让幼儿用彩泥捏出黄豆的形象，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 科学活动：带领幼儿参观农场，实地观察黄豆的生长过程，增进幼儿对农业知识的了解。

七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果，发现问题并及时调整教学方法。

八、评价方式：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，对黄豆的变化表现出兴趣和好奇心。

2. 作业完成情况：检查幼儿回家后的观察日记和课堂上的记录表，了解幼儿对黄豆变化的观察和理解程度。

九、教学建议：1. 在讲解黄豆的生长过程时，尽量使用生动形象的语言，便于幼儿理解和记忆。

2. 在操作环节，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在使用教具时不受伤。

十、教学内容拓展：1. 黄豆的营养价值：让幼儿了解黄豆的营养成分，如蛋白质、脂肪、矿物质等，培养幼儿健康饮食的观念。

幼儿园大班科学活动观摩课《黄豆变变变》说课稿范文各位领导，各位评委，你们好！我是宣汉县机关幼儿园的教师张向丽，我说课的题目是《黄豆变变变》，这是我园的园本课程——大班主题活动中的一课，下面我将围绕教材，活动目标，活动准备，教法，学法，活动过程，活动延伸，活动评价这八个内容展开说课。

一、说教材新《纲要》明确指出：“科学活动应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物或现象作为科学探索的对象”。

大家都知道，黄豆是幼儿生活中常见的事物，我们取材也非常方便。

豆制品的品种非常的多，它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。

经过生活中的观察我发现我班的大多数孩子挑食，不喜欢吃豆制品，营养不均衡，为了使我班幼儿对黄豆的外形特征，营养价值形成正确的认识，我特设计了本次活动，它是幼儿认识客观事物，获得自然知识的的基础，也是幼儿亲近大自然，关心周围环境的重要内容。

我认为，此教材有一定的现实性，必要性。

符合本班幼儿的认知水平和年龄特点。

二、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导作用，根据这一原则，结合我班幼儿的年龄特点，实际情况特制以下目标；1、认知目标认识黄豆的外形特征，区分豆制品2、能力目标培养幼儿的观察力，合作力和语言表达能力3、情感目标在活动中让幼儿体验黄豆变变变的快乐，知道黄豆营养丰富，要多吃豆制品，培养他们爱科学，爱劳动，珍惜劳动成果的品质。

活动重点；帮助幼儿了解黄豆及其豆制品具有丰富的营养，有益身体健康活动难点；引导幼儿运用多种感官，方式辩别黄豆，区分豆制品。

三、说活动准备1、物质准备；黄豆头饰一个，每个小朋友一小杯干黄豆，一小杯湿黄豆，一杯豆浆，一份豆制品，一块毛巾；豆浆机，热水器，一只空玻璃杯，一大玻璃杯水2，、经验准备；让幼儿参观过菜市场的豆制品，见过多种类的豆制品，有一定的生活经验积累3、空间准备；幼儿座位呈半弧形摆放，展示台放于弧形前，幼儿视线前四、说教法1、演示法；是指教师通过讲解谈话把实物，教具或图片资料陈示给孩子看，帮助他们获得一定的理解。

幼儿园大班科学教案《会变的黄豆》含反思《大班科学教案《会变的黄豆》含反思》这是优秀幼儿园大班科学教案《会变的黄豆》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学教案《会变的黄豆》含反思！设计意图：孩子在幼儿园每天喝的香香甜甜的豆浆是哪里来的呢?带着这样的疑问，我们开展了一系列有关“黄豆”的主题活动。

如社会实践活动《收黄豆喽》，锡剧欣赏《双推磨》，创新活动《会跳舞的黄豆宝宝》等。

科学活动《会变的黄豆》为其中之一，旨在通过幼儿亲身的操作和尝试，初步了解豆浆的制作过程，引导幼儿关心生活中的小事，培养他们对生活的热爱。

活动目标：1、通过幼儿的亲身操作，初步了解传统制作豆浆的过程，激发幼儿爱吃豆浆的兴趣。

2、乐意参加制作活动，体验劳动的快乐。

3、发展幼儿的创造性思维和动手能力。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：1、带幼儿参观豆浆店。

2、石磨、纱布袋、操作衣、盛浆容器、小调羹、杯子、水盆，干黄豆、浸泡过的黄豆若干。

3、电饭锅、豆浆调料(牛奶、葱花、紫菜、蜂蜜、榨菜末等到)活动过程：一、导入 (出示干黄豆和湿黄豆)1、这是干黄豆和昨天浸在水里的黄豆，比一比，有什么不一样?(引导幼儿亲手去摸一摸，看一看，自由讲一讲)2、这两种黄豆可以做出哪些好吃的东西?3、小朋友说湿黄豆可以磨成豆浆，我们上一次也到豆浆店去看了黄豆是怎样变成豆浆的，今天我们也来试一试，把黄豆磨成豆浆好吗?二、操作 (带幼儿来到操作台)1、看一看操作台上有什么?我们可以怎样来使用这些工具?(引导幼儿根据已有知识进行讨论)2、初步讲解操作方法。

(1)传统的豆浆都是用这种石磨磨出来的。

小朋友可以在上面的操作孔中放入浸泡过的黄豆和适量的水，转动石磨，看看会有什么发现。

(2)刚磨出的豆浆还有豆渣在里面，小朋友可以根据现有的材料想办法过滤，把豆渣分开来。

幼儿园大班科学教案《会变的黄豆》一、教学目标1. 了解黄豆的生长过程和变化。

2. 学习观察和记录黄豆的生长过程。

3. 培养幼儿对植物生长的兴趣和好奇心。

二、教学重难点1. 重点：了解黄豆的生长过程和变化。

2. 难点：学习观察和记录黄豆的生长过程。

三、教学准备1. 材料：黄豆、种植容器、水、肥料、标签、笔、纸等。

2. 环境：教室或户外。

四、教学过程1. 导入：教师通过展示黄豆的图片或实物，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解黄豆的生长过程：教师用简单的语言和图片，向幼儿介绍黄豆的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。

教师可以提问幼儿，让他们说出自己对黄豆生长的了解。

3. 观察黄豆：教师将黄豆发给幼儿，让他们用放大镜观察黄豆的外形和结构。

教师可以引导幼儿说出黄豆的颜色、大小、形状等特征。

4. 种植黄豆：教师将黄豆发给幼儿，让他们将黄豆种在种植容器中，并加入适量的水和肥料。

教师可以指导幼儿如何种植黄豆，如选择合适的容器、浇水的方法等。

5. 记录黄豆的生长过程：教师给幼儿每人发一张标签，让他们在标签上写上自己的名字和种植日期。

教师让幼儿每天观察黄豆的生长情况，并用标签记录下来。

教师可以定期检查幼儿的记录，并给予指导和鼓励。

6. 展示和评价：教师让幼儿将自己的种植容器和标签展示出来，让其他幼儿欣赏和评价。

教师可以给予表扬和鼓励，也可以提出一些改进的建议。

五、教学反思通过这个教案，幼儿了解了黄豆的生长过程和变化，学习了观察和记录黄豆的生长过程，培养了幼儿对植物生长的兴趣和好奇心。

整个教学过程生动有趣，幼儿积极参与，达到了预期的教学目标。

《会变的黄豆》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识黄豆，了解黄豆的生长过程和特点。

2. 通过观察、操作、实验等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和探究精神。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的观念。

二、教学内容：1. 黄豆的生长过程：种子、发芽、幼苗、成熟。

2. 黄豆的特点：形状、颜色、味道。

三、教学准备：1. 实物：黄豆、豆芽、豆苗、豆荚。

2. 图片：黄豆生长过程的图片。

3. 实验材料：水、杯子、发芽豆芽的容器。

四、教学过程：1. 导入：出示黄豆实物，引导幼儿观察黄豆的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解黄豆的生长过程，展示相关图片，让幼儿了解黄豆从种子到成熟的过程。

3. 动手操作：让幼儿用水杯子模拟黄豆的发芽过程，观察黄豆在水中的变化。

4. 实验：将发芽的豆芽放入容器，让幼儿观察豆芽的生长过程，了解黄豆变成豆芽的过程。

5. 总结：通过观察和实验，让幼儿了解黄豆的生长过程和特点，培养幼儿的观察力和动手能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对黄豆生长过程的认知。

2. 关注幼儿在实验操作中的动手能力，以及他们能否按照指导步骤完成实验。

3. 搜集幼儿在活动中的提问和回答，评估他们对黄豆生长过程的理解。

4. 结合幼儿在课堂上的表现，给予适当的肯定和鼓励，促进他们的学习兴趣。

六、教学活动：1. 观察比较：提供不同品种的豆子，如黄豆、绿豆、红豆等，让幼儿观察它们的形状、颜色和大小差异。

2. 触感体验：让幼儿用手触摸干燥的豆子和湿润的豆芽，感受它们的不同质地。

3. 嗅觉探索：让幼儿闻一闻豆子发芽前后的气味，观察和描述气味的变化。

七、互动环节：1. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享观察到的豆子变化和自己的感受。

2. 问题解答：鼓励幼儿提出关于豆子生长的问题，并由教师或同伴共同解答。

3. 创意表达：让幼儿用自己的方式（如绘画、手工制作等）来表达豆子的生长过程。

八、家庭作业：1. 观察任务：让幼儿在家中观察大豆发芽的过程，并记录下来。