高考语文语言得体精品课件精品课件一、教学内容本节课选自人教版高中语文必修四，具体内容为“语言表达”章节中的“得体”部分。
详细内容包括：1. 语言得体的概念与重要性；2. 语言得体的具体要求；3. 语言得体的分类及运用。
二、教学目标1. 理解语言得体的概念，认识到语言得体在日常生活和写作中的重要性；2. 掌握语言得体的具体要求，学会在不同场合运用恰当的语言表达；三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际语境中灵活运用语言得体的知识。
教学重点：语言得体的概念、具体要求及分类。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生体会语言得体在日常生活中的重要性。
2. 新课导入：讲解语言得体的概念、具体要求及分类。
3. 例题讲解：分析典型例题，引导学生了解如何在实际语境中运用语言得体。
4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论如何在实际生活中运用语言得体，分享经验与心得。
六、板书设计1. 语言得体的概念2. 语言得体的具体要求1) 准确性2) 妥帖性3) 精准性3. 语言得体的分类1) 书面语2) 口语七、作业设计1) “请您稍等，我去叫一下经理。
”2) “在这次会议上，我们取得了一定的成果。
”答案：1) 口语，符合场合，表达得体。
2) 书面语，正式场合，表达得体。
2. 拓展延伸：请收集一些生活中的口语和书面语表达，分析它们在不同场合的运用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了语言得体的概念、具体要求及分类。
课后，教师应关注学生在实际语境中运用语言得体的情况，及时给予指导和反馈。
同时，鼓励学生多观察、多思考，不断提高自己的语言表达能力。
在拓展延伸方面，可以让学生关注社会热点问题，学会运用恰当的语言表达自己的观点。
重点和难点解析：1. 实践情景引入的选择与运用；2. 例题讲解的深度与广度；3. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
