2021鲁教版选修6《生态问题及其表现》word学案

生态问题及其表现一、背景随着社会的进步和经济的发展，人类不断地破坏着自然环境。

环境的恶化，让生态系统遭受到了前所未有的破坏。

面对这一问题，社会各界都在积极探索生态保护的方法。

但是，生态问题的表现形式却经常被忽视，这给生态保护工作带来了很大的阻力。

因此，本文将探讨生态问题及其表现。

二、生态问题的表现1. 水污染水是人类生存的基本需求之一，但是水污染问题越来越严重。

表现为：•水质恶化，难以满足日常生活和生产用水需求；•水中的有害物质增多，对人类和动物的健康产生危害；•水中鱼类、藻类等水生生物大量死亡，破坏了水生生态系统的平衡。

2. 空气污染随着工业化的发展，大量的污染物排放导致了空气质量的恶化。

表现为：•雾霾天气越来越多，对人类的身体健康和交通安全产生了极大的影响；•空气中的有害物质对植物的生长产生了负面影响，影响环境的健康；•空气中的氧化氮和硫化物与水反应形成酸雨，破坏了土地和水源的平衡，影响了农业生产。

3. 土壤污染土壤是植物的生长基础，但是近年来土壤污染问题日益严重。

表现为：•极大限制了土地资源的利用，造成了农业生产困难；•土壤中的有害物质会被植物吸收，进而影响到人类的健康；•土壤中的有害物质会对生态环境造成破坏，影响生态平衡。

4. 生物多样性丧失地球上拥有众多不同类型的生物，但是随着生态环境的恶化，生物多样性正在丧失。

表现为：•正在消失的生物种类的数量日益增加；•绝大多数物种数量正在迅速减少，生物多样性遭受前所未有的威胁；•生物多样性的丧失对生态系统的平衡产生了严重影响。

三、总结生态问题对我们的环境和未来产生了极大的影响，生态保护已成为全社会的责任。

我们必须通过合理的生态保护措施，保护我们生存的环境。

希望本文对大家了解生态问题及其表现有所帮助，并引起大家参与生态保护工作的关注。

高中地理第二单元资源利用与生态保护2.１资源问题及其表现学案鲁教版选修6编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中地理第二单元资源利用与生态保护２.1 资源问题及其表现学案鲁教版选修6）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为高中地理第二单元资源利用与生态保护２.1 资源问题及其表现学案鲁教版选修6的全部内容。

2。

1 资源问题及其表现学习目标举例说明主要的资源问题及其产生的原因;举例说明非可再生资源耗竭对人类活动的影响;举例说明人类对可再生资源不合理利用产生的问题。

一、矿产资源问题1．概念：自然界中经过一定地质成矿作用,在地表或地壳中①_＿____＿_起来的、具有②__＿＿_＿___＿____＿＿的有用矿物或元素.2．属性：属于③_____＿_＿_＿＿__＿＿_。

3。

错误!错误!二、土地资源危机1．概念：在地形、气候、植被、⑦_＿__＿___和水文等多种要素⑧＿____＿______下形成的自然资源。

2．属性:人口压力不大,同时在土地承载力范围内⑨＿＿___＿__利用,是⑩____＿＿____资源；否则，可能成为“不可再生资源"。

3。

我国土地资源现状错误!三、水资源问题１。

水资源的重要性错误!2.全球水危机的表现错误!基础达标练考查点1 矿产资源问题１.阅读“世界14种重要矿产的耗竭年限预测图”,并思考回答以下问题。

（1）矿产资源的分布主要受______＿___作用制约．(2)矿产资源属__＿＿_＿__资源，其数量是__＿___的。

就发达国家与发展中国家比较,消费量占绝大多数的是____＿_国家.(3)矿产可开采寿命的减少与消费增长率之间的关系是__________＿___＿___＿__＿___＿______＿＿＿__＿______＿_＿_＿_＿＿__＿＿_____＿______＿＿_____＿__＿＿__＿＿__＿_＿＿____＿___＿_______＿______＿___＿＿_＿_______＿___＿_＿＿__＿___＿_。

2021鲁教版选修6《环境问题及其实质》word学案第二节环境问题及事实上质【自学反馈】1．环境问题：一样是指在人类社会经济活动作用下，环境向不利于人类和的方向变化而导致的一系列问题。

2．环境问题分类：按发生先后顺序以及发生气制，分为和。

3．环境问题的表现：不同历史时期：进展水平不同，环境问题的表现也不同。

近三百年来，人类经历了由社会向社会的转变。

工业化给人类带来了庞大物质财宝的同时，也带来了严峻的，生态破坏，以及全球环境变化等问题。

4．环境污染的产生是由人类改造的结果。

5．近几十年来，由于社会经济高速进展，地质性、全球性的和生态破坏进一步加剧。

6．环境问题产生的缘故和实质：，和片面追求经济，增长速度是环境问题产生的缘故，从本质上讲，环境问题确实是，进展问题，而解决环境问题的全然途径是转变观念和进展模式，寻求与自然和谐的、健康的和高质量的生活方式，走之路。

【合作探究】知识点一：环境问题及分类让生阅读P10-12课文及相关图探究一：环境问题是当今世界的“热门话题之一”，你明白当前人类正面临着哪些突出的环境问题？试分析其缘故。

知识点二：环境问题的进展让生阅读P12-14课文及相关图探究二：除印度河流域的古城遗址以外，还有一些地区的古代文明最终走向衰亡，你能举出一个实例吗？收集有关资料并分析其衰亡的要紧生态缘故。

知识点三：环境问题的产生缘故和实质让生阅读P14-16课文及相关图探究三：结合图1-2-14、图1-2-17，归纳环境问题产生的缘故有哪些？事实上质是什么？【知识建构】【巩固练习】1．依照图中信息及所学知识，完成下列要求。

（1）说明灌渠邻近农业用地面临的要紧环境问题及其成因。

（2）简述聚落面临的环境问题及其成因。

2．能源是人类社会进展的重要物质基础。

下图是我国2006年一次能源消费结构图(一次能源指在自然界现成存在，不改变其形状就可直截了当取用的能源)。

读图回答下列问题。

（1）在图示能源消费结构下，能源利用过程中产生的要紧大气环境问题有哪些?（2）水能是目前广泛使用的可再生能源，说明在其开发利用过程中应注意的环境问题。

高中地理 2.2 生态问题及其表现学案 鲁教版选修6学习目标 了解生态脆弱区的类型与成因；举例说出主要的生态环境问题及其产生的原因；读图说出我国不同区域的生态环境问题对其他区域的影响。

一、全球性的生态危机1.生态问题的主要类型及危害⎩⎪⎨⎪⎧类型：① 、森林和草原破坏、 ②、生物多样性锐减等危害：威胁人类的生存和③2．脆弱的自然生态系统(1)特点⎩⎪⎨⎪⎧抗外界④ 能力低破坏后⑤ 比较困难自身稳定性差(2)分布 分布 ⑥____________和经济活动频繁地区，特别是人为作用力和自然作用力⑦__________地带 举例海陆交界带、河流变迁带、⑧__________________带、绿洲荒漠交界带、农牧交错带、城乡交接带，以及地质灾害易发区、⑨______________区、污染影响严重区等二、我国的生态危机1．状况：⑩______________的趋势尚未得到有效遏制，生态环境遭到破坏的○11________仍在扩大，程度在加剧，○12______在加重。

2．原因：除自然因素外，主要是由于不合理的○13____________利用引发的。

大规模工程建设中，若○14______________不力，也会引发生态问题。

3.长江流域的生态问题⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧1上游：泥沙○15 和输沙总量都已 超过黄河，特别是上游○16 和陡坡 开垦造成的严重○17 ，直接威胁到○18 的生态安全2中游：长期○19 损害了湖泊的生 态功能3下游：○20 河段仍在不断扩大基础达标练考查点1 全球性的生态危机1．下列不属于生态破坏环境问题的是( )A．巴西热带雨林的破坏B．中国黄土高原的水土流失C．欧洲的酸雨危害D．非洲热带草原地区的荒漠化考查点2 我国的生态危机2．下列关于我国生态破坏环境问题的说法，正确的是( )A．四川盆地内酸雨危害严重的原因是工业发达，盆地地形B．青藏高原地势高，人口稀少，因而没有生态环境问题C．西北干旱、半干旱地区的主要生态环境问题是水土流失严重D．大兴安岭西侧的生态环境问题主要是由人们过垦、过伐、过牧造成的方法技巧练如何掌握中国不同区域的生态环境问题及其防治措施读图，回答下列问题。

第二单元资源利用和生态保护2.2生态问题及其表现【学习目标】1.举例说出主要的生态环境问题及其产生的原因。

2.读图说出世界不同区域的主要生态环境问题，并说明生态脆弱区的类型与成因3. 读图说出我国不同区域的主要生态环境问题，并举例说明某一区域的生态环境问题及其对其他区域的影响，探讨主要生态问题的对策。

【知识预习】一、全球性的生态危机全球性的生态问题主要表现_____________ _______________ ____________________等一系列生态灾难上。

形成原因：（1）在全球范围内，相对脆弱的自然生态系统，抗外界干扰能力低，当受到外界力量作用后___________比较困难，自身__________差。

例如：海岛、干旱区、高寒带生态系统等。

（2）______密集区和__________频繁的地区，特别是人为作用力和自然作用力强烈叠加的地带，往往成为脆弱生态系统的主要分布区。

如：＿＿＿＿交界带、________变迁带、____________过渡带、______________交界带、________交错带、_________交接带，以及____________易发区、___________严重区、________影响严重区等。

非洲荒漠化特别严重的原因：自然原因_________________________________________ _______________人为原因______________________________________________________________________________________________________________________________________ _治理措施：_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。

生态问题及其表现导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第二节生态问题及其表现【学习目标】．举例说出主要的生态环境问题，并分析其产生的原因。

2．以某种生态环境问题为例，描述其形成的一般过程。

3．举例说明某一区域的生态环境问题对其他区域的影响，树立地理环境整体观。

4.读图说出我国不同区域的主要生态环境问题。

课本知识补充：我国不同区域的生态环境问题及其防治措施生态环境问题主要分布区域自然背景主要防治措施森林破坏东北、西南、华南林区属中温带、亚热带边远山区封山育林、计划砍伐、采育结合、退耕还林、改变林区经济结构草原退化内蒙古、青海、宁夏、x疆属半干旱干旱草原区退牧还草、封育草场、舍饲养畜湿地萎缩三江低地、湖滨海滨属湿润低平原、湖泊、海洋边缘地区建立湿地自然保护区、停止围垦、退田还湖生物多样性锐减林区、草原、近海海域物种资源丰富扩大自然保护区，建立生态走廊，采育结合、合理放牧；实行禁、休渔期制度土壤侵蚀黄土高原、东南丘陵属半湿润、湿润的高原、丘陵地区退田还林、植树种草、改坡为梯荒漠化西北、华北、东北半干旱区属半干旱内陆或春旱严重地区退耕还林还草，严禁过度放牧，保护天然草场巩固练习：结合下图，回答1～2题。

．图中甲地区最突出的生态问题为A．水土流失B．森林破坏c．草原破坏D．土地荒漠化2．图中甲地区资源的减少可能引发的环境问题包括①大气中二氧化碳的浓度增加②造成臭氧层空洞③水土流失严重，环境恶化④许多物种灭绝A．①②③B．②③④c．①②④D．①③④分析下表中的数据，完成3～4题。

世界上部分国家的人均生态赤字资料国家生态足迹有效生态承载力生态赤字国家生态足迹有效生态承载力赤字新加坡6.9 0.1 —6.8 冰岛7.4 21.7 4.3 比利时5.0 .2 —3.8 新西兰7.6 20.4 2.8 美国0.3 6.7 —3.6.67.76.1英国5.2.7—3.5澳大利亚9.04.05.0日本4.30.9—3.4巴西3.16.73.6注：生态足迹是人们所消耗的每种消费品的生物生产面积的总和。

第二单元资源利用和生态保护2.2 生态问题及其表现教案导学【学习目标】1.举例说出主要的生态环境问题及其产生的原由。

2.学会以某种生态环境问题为例，描绘其产生的一般过程3. 读图说出生界不一样地区主要的生态环境问题，理解生态柔弱区的种类和成因4.读图说出我国不一样地区的主要生态问题5.举例说明某一地区的生态环境问题及其对其余地区的影响，商讨解决的对策【学习要点】我国和世界主要的生态环境问题以及形成的原由【学习难点】学会剖析某一地区生态环境问题产生的原由，商讨对策【学习方法】自主学习合作研究【知识链接】今世面对的环境问题，我国黄土高原的水土流失【学习过程】一 . 全世界性的生态危机：１. 全世界性生态问题：阅读课本并联合所学知识，达成以下表格内容：表现详细方面原因Com]丛林和草原损坏滥伐丛林过分开垦 . 过分放牧[水土流失自然植被的损坏生态土地沙漠化损坏土壤盐碱化不合理的浇灌等原由网] K]大气增温因为大批燃煤和使用耗费臭氧物质臭氧层空洞生物多样性锐减生物的生计环境受到损坏或过分捕猎３. 柔弱生态系统有哪些？主要散布在什么样的地带？二我国的生态危机：１. 我国的生态环境问题：阅读课本内容，联合所学知识达成表格：生态问题主要散布区丛林损坏东北 . 西南 . 华南林区人为原由滥垦 . 滥伐，高出了丛林抚育更新的能力自然原由丛林火灾等土地沙漠化 西北 . 华北半干旱区过牧超载严重 . 水资源的不降水少 . 天气干旱合理利用湿地萎缩 三江低地 . 湖滨海滨土壤侵害 . 环境污染 . 围湖 堆积物自然充满湖沼（海）造田 . 引水浇灌及河流的截流改向生物多样性 林区 . 草原 . 近海海疆人类的打猎收集 . 环境污染锐减 和生态系统损坏 水土流失 黄土高原 . 东南丘陵 人口浓密，过垦严重 草原退化内蒙古 .青海.宁夏.新疆过分放牧 . 过分垦殖２. 剖析说明我国生态危机产生原因：（ 1）自然原由：（ 2）人为原由：３. 我国三大自然区包含 . .区各存在哪些生态问题？4. 长江流域的生态危机：依据课本内容和图 2-2-7 “长江流域的生态环境问题”，思虑下来问题：（ 1）长江流域上中下游的分界点是哪里？说出上中下游三个流域存在的生态问题物种都有必定的寿命降水季节变率大且多暴雨天气干旱 . 降水减少，三大自然?(2) 长江流域治理，首要任务是什么？简单剖析上中下游三个流域环境问题产生的主要原由？【疑点体现】【梳理总结】【当堂检测】1 ．丛林被称为“绿色水库”，其主要原由是因为它能（） A ．增添 降水 B ．保持水土 C ．修养水源D ．调理天气2．以下对于湿地的表达正确的选项是 （）A ．湿地被称为“地球之肺”B ．中国湿地占世界10%左右，居亚洲第一位，世界第四位C ．我国三江平原湿地减少的主要原由是全世界变暖，蒸发加剧D ．青藏高原湿地最主要的作用 是调蓄水量，净化水体3 ．对土地资源的损坏，其不良结果的本质是（）A ．土地生产力不停衰减B ．土壤盐渍化C ．沙化土地面积增大D．耕地面积减少4 ．全世界性生态危机产生的根来源因是 （）A ．人类社会的大发展B．全世界变暖所带来的生态灾害C．生物多样性的减少 D ．自然资源的枯竭5．以下不属于相对柔弱的生态系统的是A．海岛生态系统 B C．高寒生态系统 D ．干旱区生态系统．亚热带生态系统（）6.以下地域不属于我国生态环境柔弱的是A．内蒙古半干旱草原区C ．中温带润湿长白山区BD．暖温带半润湿黄淮海平原区．青藏高原高寒地域7. 对于长江流域生态环境问题的表达。

２０1７-2０18学年高中地理第二单元资源利用与生态保护第二节生态问题及其表现教学案鲁教版选修6编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（2０１7-2０１8学年高中地理第二单元资源利用与生态保护第二节生态问题及其表现教学案鲁教版选修6)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为２01７-201８学年高中地理第二单元资源利用与生态保护第二节生态问题及其表现教学案鲁教版选修６的全部内容。

第二节生态问题及其表现全球性的生态危机－—————－情景导入先思考 -—————“十”字架的沉重思考探究：（1)漫画反映了什么问题？提示：该漫画反映的主要环境问题为森林破坏.(2)这种问题会导致哪些严重的后果?提示:这样造成的后果主要有:①生态失调;②环境恶化；③导致洪水频发;④水土流失加剧;⑤土地沙化；⑥河道淤塞；⑦全球温室效应增强等。

———————基础知识要记牢——————１．生态危机的表现水土流失、森林和草原破坏、土地荒漠化、生物多样性锐减等.２．生态危机的成因(1)人为原因:人类以前所未有的规模和强度影响环境．(2）自然原因:相对脆弱的自然生态系统自身稳定性差.3.脆弱的生态系统（1)脆弱的自然生态系统特点:自身稳定性差,抗外界干扰能力低，破坏后恢复比较困难.(2）危弱生态系统的分布区：人口密集区和经济活动频繁的地区，特别是人为作用力和自然作用力强烈叠加的地带。

例如,海陆交界带、河流变迁带、山地平原过渡带、绿洲荒漠交界带、农牧交错带、城乡交接带、地质灾害易发区、水土流失严重区、污染影响严重区。

———-—-—重点难点掌握好－—-———全球性生态危机的原因——————- 应用体验不可少———-——人们把森林称作“大自然的总调度室”.据此回答1～2题。

生态问题及其表现【学习目标】备注1.举例说出主要的生态环境问题及其产生的原因。

2.学会以某种生态环境问题为例，描述其产生的一般过程。

3.读图说出世界不同区域主要的生态环境问题，理解生态脆弱区的类型和成因。

4.读图说出我国不同区域的主要生态问题。

5.举例说明某一区域的生态环境问题及其对其他区域的影响，探讨解决的对策。

【问题情境】1．读漫画《沙尘暴来了》回答下列问题：（1）《沙尘暴来了》这幅漫画反映了人们对资源的行为；其结果导致了土地，也反映了问题和问题。

（2）从这幅漫画中所反映的内容看，人们应吸取的教训是：在资源方面，在人口方面要。

2．埃及开罗的饭店里已经很难吃到沙丁鱼，最有可能的是（）A．过度捕捞B．水污染严重C．阿斯旺大坝的建设D．土壤盐碱化【我的疑问】第1页共4页第2页共4页第3页共4页第4页共4页1．（1）森林滥砍滥伐荒漠化资源环境（2）要合理利用和保护自然资源控制人口数量，提高人口素质。

2．（1）土质疏松，孔隙很多，降水多集中于夏季，且多暴雨，地质灾害频繁，滑坡、塌陷、泥石流等时有发生，从而加剧了水土流失。

不合理的土地利用，破坏植被。

（2）耕地减少河床淤积生态恶化（3）工程措施农业技术措施生物措施工程措施作用：蓄水保土、固沟、护坡、保塬农业技术措施作用：提高肥力、保持水土和发展生产。

生物措施的作用：以增加土壤有机质和团粒结构，提高其抗侵蚀能力，防止暴雨对表层土的冲击，起到涵养水源，保持水土的作用。

【课堂检测】5. 解析：大水漫灌等不合理农业灌溉导致地下水位上升从而导致土壤盐碱化。

鲁教版地理选修6《生态问题及其表现》学案2.2生态问题及其表现学案导学【学习目标】1.举例说出主要的生态环境问题及其产生的原因。

2.学会以某种生态环境问题为例，描述其产生的一般过程3.读图说出世界不同区域主要的生态环境问题，理解生态脆弱区的类型和成因4.读图说出我国不同区域的主要生态问题5.举例说明某一区域的生态环境问题及其对其他区域的影响，探讨解决的对策【学习重点】我国和世界主要的生态环境问题以及形成的原因【学习难点】学会分析某一区域生态环境问题产生的原因，探讨对策【学习方法】自主学习合作探究【知识链接】当代面临的环境问题，我国黄土高原的水土流失【学习过程】一.全球性的生态危机：１.全球性生态问题：３.二我国的生态危机：１. 我国的生态环境问题：阅读课本内容，结合所学知识完成表格：因：（1）自然原因：（2）人为原因：３.我国三大自然区包括 . . ，三大自然区各存在哪些生态问题？4.长江流域的生态危机：根据课本内容和图2-2-7“长江流域的生态环境问题”，思考下来问题：（1）长江流域上中下游的分界点是哪里？说出上中下游三个流域存在的生态问题?(2) 长江流域治理，首要任务是什么？简单分析上中下游三个流域环境问题产生的主要原因？【疑点呈现】【梳理总结】【当堂检测】1．森林被称为“绿色水库”，其主要原因是由于它能（）A．增加降水 B．保持水土 C．涵养水源 D．调节气候2．下列关于湿地的叙述正确的是（）A．湿地被称为“地球之肺”B．湿地占世界10%左右，居亚洲第一位，世界第四位C．我国三江平原湿地减少的主要原因是全球变暖，蒸发加剧D．青藏高原湿地最主要的作用是调蓄水量，净化水体3．对土地资源的破坏，其不良后果的实质是（）A．土地生产力不断衰减 B．土壤盐渍化C．沙化土地面积增大 D．耕地面积减少4．全球性生态危机产生的根本原因是（）A．人类社会的大发展 B．全球变暖所带来的生态灾难C．生物多样性的减少 D．自然资源的枯竭5．下列不属于相对脆弱的生态系统的是（）A．海岛生态系统 B．干旱区生态系统C．高寒生态系统 D．亚热带生态系统6.下列地区不属于我国生态环境脆弱的是A．内蒙古半干旱草原区 B．暖温带半湿润黄淮海平原区C．中温带湿润长白山区 D．青藏高原高寒地区7.关于长江流域生态环境问题的叙述。