职业规划书评分标准

大学生职业生涯规划大赛评分标准
大学生职业生涯规划大赛的作品评选规则包括：
1.参赛选手是否结合“职业测评”结果以及自己的实际情况与社会需求状况，从专业、就业、创业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。

2.参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，淡化文学性和艺术性，版面大方美观，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌，展现职场新人的职业形象。

参赛选手需认真准备职业才艺展示环节，以充分展现职业生涯规划目标为出发点，要求才艺展示内容与职业规划目标所需具备的素质能力一致或相近。

职业生涯规划课评分标准
作业要求：结合所学内容，并紧密结合自身实际撰写一份《个人职业生涯规划设计书》，要求做五年的规划。

设计书一律用A4纸打印。

封面自行设计。

内文标题用小2黑体，正文小4宋体，小标题加粗，页面设置上下左右均为2.5厘米。

平时成绩：期末成绩=4：6
一、平时成绩：
考勤及课堂表现，两次考勤不到者，本科成绩为0；一次考勤未到者，平时成绩不超过80分。

日常课堂表现优秀者可适当加分5——10分。

二、期末成绩：职业生涯规划设计书，满分100分。

完整的职业生涯规划书必须包括的内容：自我认知、职业认知、职业生涯规划三部分，要求学生所做的是五年的职业生涯规划。

a、内容完整充实，有自己的观点，思路清楚，态度认真，给分90——100分。

b、内容较为充实，且无明显的抄袭情况，属自己个人所做，给分80——90分。

c、内容一般，有个别抄袭现象，给分60——80分。

d、态度不认真，内容不完整，完全是在应付差事，80%以上雷同或抄袭，给分60分以下，但不得超过总人数的5%。

e、扣分：手写的职业生涯规划设计书减10分；缺一个大内容减20分；有明显的抄袭雷同或抄袭现象减10——20分，撰写的职业生涯规划设计书不符合作业要求的扣5——10分。

大赛评分标准一、职业生涯规划书（40分）1.职业规划设计的完整性（10分）。

作品内容要求真实、完整，分析透彻，主要包括自我认知、职业认知、职业目标、实施路径、评估调整、职业道德等方面。

2.职业规划设计的科学性（10分）。

要基本体现人职匹配的思路，目标确定和路径设计要符合自身和外部环境实际，不主观臆想，科学合理。

3.职业规划设计的操作性（10分）。

作品要求思维缜密，目标明确，分析有深度，可操作性强，要有一定的分阶段目标，尤其是近期（大学至毕业后五年）目标规划，分析要具有说服力。

4.职业规划设计的逻辑性（5分）。

作品逻辑清晰、组织合理，准确把握职业规划设计的核心和关键。

5.职业规划设计的创新性（5分）。

创意新颖，彰显个性，充分展示当代大学生朝气蓬勃的精神风貌。

二、现场PPT展示及答辩环节（60分）1表达的完整性（20分）。

能够准确表达作品内容，准确把握职业规划设计的核心和关键。

2.语言表达力（10分）。

选手必须脱稿陈述，对评委问题的要点把握准确，普通话标准清晰，语言流畅，语速适中，表达简洁。

3.PPT效果及控时能力（10分）。

PPT内容重点突出，信息量大，制作精美，体现出一定水平，选手展示不超过规定时间。

4.应变能力（10分）。

能在评委提问结束后及时流畅做出回答，回答内容连贯、准确可信，思路清晰，条理清楚。

5.展示表现力（5分）。

现场表现形式创新，表现力强，有感染力，控场灵活有效，能够调动观众气氛，现场互动效果优良。

6.仪表仪态（5分）。

着装得体，能体现职业特征。

仪态端庄、大方、美观。

职业规划大赛评分准则1. 引言本文档旨在为职业规划大赛的评委提供评分准则，以确保评分公正、客观。

职业规划大赛评分准则主要参考选手的职业规划目标、规划方法、规划可行性等方面进行评分，具体细节如下所述。

2. 评分维度本评分准则将综合考虑以下四个维度对选手进行评分：2.1 职业规划目标评委将根据选手所提出的职业规划目标的合理性、明确性以及与个人背景与兴趣的契合度来进行评分。

合理性和明确性是评估一个目标可行性的关键因素，而与个人背景与兴趣的契合度则能体现出选手对自身优势与职业发展方向的认知。

2.2 职业规划方法评委将根据选手所提出的职业规划方法的完整性、细致性以及逻辑性来进行评分。

完整性和细致性能够反映选手对于规划的全面性与深入性的考虑，而逻辑性则能够体现出选手思维清晰与眼光独到的能力。

2.3 职业规划可行性评委将根据选手所提出的职业规划的可行性来进行评分。

可行性是评估一个规划方案实施的可能性，评委将考虑选手对于职业市场与行业趋势的了解程度、个人能力与资源的匹配度以及风险评估等因素来进行评分。

2.4 展示与表达能力评委将根据选手在职业规划大赛中的展示与表达能力来进行评分。

展示与表达能力包括选手的演讲技巧、思维逻辑清晰度、语言表达能力等方面，评委将综合考虑这些因素对选手进行评分。

3. 评分标准本评分准则将根据选手在各个维度中的表现，以及各维度之间的关联性，进行等级评分。

评分等级如下所示：等级分数范围评语A 90-100 优秀，几乎完美地满足了所有要求B 80-89 良好，基本满足了所有要求，但仍有进步空间C 70-79 称职，达到基本要求但有一些欠缺D 60-69 一般，达到了最低要求但有明显的不足E 0-59 不合格，未能达到最低要求评分时，评委需根据评分维度和标准进行综合评判，并在评委评议会上对每个选手的得分进行比较和讨论，以确保评分结果客观公正。

4. 结语本文档详细阐述了职业规划大赛评分准则，明确了评分维度和评分标准，以确保评分的公正性与客观性。

中国海洋大学大学生职业生涯规划大赛
评分标准
一、比赛内容与形式
大赛以“职业规划设计参赛作品”、“个人作品现场展示”和“用人单位面试”作为各阶段的评选标准。

参赛选手提交的“职业规划设计参赛作品”须符合《中国海洋大学大学生职业生涯规划大赛参赛资格审查形式以及实施细则》的要求。

二、作品评分细则及评分表
中国海洋大学大学生职业生涯规划大赛参赛作品评分表
三、现场展示评分细则
中国海洋大学大学生职业生涯规划大赛现场展示评分表
四、面试评分细则
中国海洋大学大学生职业生涯规划大赛面试评分表
评分说明：各项评分标准请自行确定。

请评委按照区间评分，分数可计到小数点后第2位（评委对每一位选手的评语，可用附件附后）。

第二届全国大学生职业生涯规划大赛—广西分赛区大赛评分细则每个竞赛环节打分：去掉一个最高分和一个最低分，平均分即为选手本环节得分。

各阶段选手总分由各环节实际分数相加计算得出。

（一）书面作品评比（共50分）。

书面作品分为《个人职业生涯规划书》和《职业生涯人物访谈报告》《职场体验总结》，其内容、格式要按照第二届全国大学生职业规划大赛-广西分赛区方案附件一、二相关要求，选手可根据自身情况个性化完善，但注意淡化文学性和艺术性。

作品以近期目标规划为主，即大学期间和毕业后5年内的职业生涯规划。

11355 3835659评分项目评分标准分值评分细则职业规划作品（32分）1．职业规划设计的完整性8作品内容要求真实、完整,分析透彻,主要包括自我认知、职业认知、职业目标、实施路径、评估调整等方面。

2．职业规划设计的科学性8要基本体现人职匹配的思路，目标确定和路径设计要符合自身和外部环境实际，不主观臆想，科学合理。

3．职业规划设计的操作性7作品要求思维缜密，目标明确，分析有深度，可操作性强，要有一定的分阶段目标，尤其是近期（大学至毕业后五年）目标规划，分析要具有说服力。

4．职业规划设计的逻辑性5作品逻辑清晰、组织合理，准确把握职业规划设计的核心和关键。

5．职业规划设计的创新性4创意新颖，充分体现个性而不落俗套, 文如其人，充分展示当代大学生朝气蓬勃的精神风貌。

《职业生涯人物访谈报告》（10分）1.内容的完整性4报告是否按照要求，真实、完整，包括目标职业生涯人物的选取、目标职业生涯人物简介、访谈过程简介等。

2.分析的科学性4报告的分析是否准确，是否结合生涯规划基本理论，包括发现的问题分析、对目标职业的分析、自身的认识变化、对自己就业和将来职业发展的思考等。

3.《职业生涯人物访谈记录》2是否提供访谈清单（包含6个以上访谈问题），访谈内容记录是否详实等。

《职业人物访谈记录》作为《职业生涯人物访谈报告》的附件。

《职场体验总结》（8分）1.内容的完整性4包含体验职位的选取、体验职位简介、体验过程简介、对体验职位的分析、自身的认识变化等。

作品评分细则及评分表评分要素评分要点具体描述职业规划书内容自我认知(20分）1．自我分析清晰、全面、深入、客观,能清楚的认识到自己的优劣势.2．将人才测评量化分析与自我深入分析，综合客观地评价自我；并将职业兴趣、职业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位.3．从个人兴趣爱好、成长经历、社会实践中分析自我。

4．自我评估理论、模型的应用正确、合理。

职业认知（15分)1．了解社会的整体就业趋势,并且了解大学生就业状况.2．对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求.3．对行业内标杆组织的人力资源管理战略、企业文化等的分析，做到“人企匹配”4．对目标职位的工作职责、任职者所需技能等进行分析,做到“人岗匹配”5．通过对外部环境的分析，能清楚认识到自己面临的机会、挑战以及对职业发展的影响。

6．环境评估理论、模型的应用职业目标路径设计（15分）1．职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），要符合实际、可执行、可实现。

2．职业发展路径符合逻辑和现实、对实习目标而言具有可操作性和竞争性；3．要用长远的目光设定职业目标，并将总目标划分为几个阶段目标来实现规划与实施计划（15分)1．行动计划清晰、可操作性强；2．行动计划对保持个人优势、避免个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性. 3．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰并具有灵活性，长期计划具有方向性。

评估与备选方案(10分）1．对行动计划和职业目标设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素是什么。

2．能够对行动计划实施过程和风险做出评估，并制定切实可行的调整方案。

3．备选方案的制定充分根据个人与环境的评估进行分析确定，充分考虑首选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性。

参赛作品撰写作品完整（10分)1、内容完整,对自我和外部环境进行全面分析,提出自己的职业目标、发展路径和行动计划。

逻辑清晰(10分)2、职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心与关键.文字流畅（5分）3、格式清晰，文字流畅.现场展示评分细则评分要素评分要点具体描述主题陈述陈述内容1．对职业规划的自我探索、职业探索、决策应对等环节的要素及分析过程陈述完整全面。

职业生涯规划书撰写要求和评分标准一、撰写要求（一）学生根据自己的《职业生涯规划》测评报告，结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，按照“自我认知、职业认知、职业规划设计”三大步骤来进行职业生涯规划设计（包括职业规划备选方案）。

（二）职业生涯规划设计参赛作品必须有扉页。

扉页填写参赛者的真实姓名、笔名、性别、年龄、政治面貌、学校、年级、系别、专业、联系电话、E-MAIL等相关信息。

参赛作品要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现当代青年人的职业新人形象。

（三）职业生涯规划书具备合适性、合理性、真实性、逻辑性、创新性、可行性，淡化文学性和艺术性。

特别提示：以近期目标规划为撰写重点，近期目标规划指大学期间和毕业后五年内的职业生涯规划。

二、设计与内容（包含但不限于以下内容）简而言之，职业生涯规划就是：知己、知彼，合理选择职业目标和路径，并以最优的策略、高效的行动去实现职业目标的过程。

（一）自我认知（知己）根据“职业生涯规划测评”、“360度评估”等方法，客观分析自己的职业兴趣、能力倾向、职业价值观、行为风格、个性特征等，了解自己喜欢干什么?能够干什么？适合干什么？最看重什么？人、岗是否匹配？（二）职业认知（知彼）通过多种途径（书籍、互联网、社会实践、专家咨询等）和方法（外部环境分析、目标职业分析、职业素质测评、SWO分析等），全面了解目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会。

（三）职业生涯规划设计1.选择职业目标和路径：在自我认知、职业认知的基础上，进行职业定位，选择最适合自己的职业目标，并确定相应的职业发展路径2.制定行动计划和策略：围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，在校大学生要重视大学期间和毕业后五年内的实施计划。

职业规划评分标准
职业规划评分标准是用来衡量职业规划质量的标准，在制定评分标准时，以有效提高个人就业竞争力和实现职业目标为出发点，旨在指导个人合理安排自身的职业发展，提升职业规划能力。

1、评价目标设定：通过对你的职业规划举措进行考察，判断你设定的职业目标是否明确、可行，能否激发你的学习求实精神，能否帮助你实现潜在能力。

2、宏观规划：评价个人职业规划宏观方案是否完备，是否能突出个人特长优势和把握就业潮流；
3、短期规划：评价该职业规划的短期目标和就业手段的可行性，是否与个人的职业目标相一致。

4、调整能力：检查个人在职业计划调整方面的能力，是否能够客观分析市场就业形势，及时调整职业规划方案，避免背离就业市场趋势。

5、行动力：按照计划安排科学、有效地追求职业发展，评价行动力是否足够，是否能坚持到最终的职业目标的实现。

6、学习能力：衡量个人对科学研究、技术应用、业务运行等方面的学习能力，判断是否能继续提升职业技能实现更高的期望。

7、外部因素：评估个人在职业规划中，是否能够准确估计社会、经济等外部条件对职业发展的影响，从而做出合理的判断和决策。

以上标准用来衡量个人职业规划水平，都是有助于发挥潜力提升就业机会的条件，也是制定合理职业规划所必备的标准。

大学生职业生涯规划评分标准最终完整版职业生涯规划是大学生必须要面对的一个问题。

在大学的校园里，同学们可能还在追求高分、拼命学习，但实际上这些都只是为一个更大的目标服务。

大学生职业生涯规划评分标准是一个指导大学生如何计划自己的职业发展，提高自我素质的评分标准。

它根据评分者的不同背景和要求，可以灵活地进行调整，从而使评分标准比较全面、科学、客观、公正。

一、学生自我评价的权重占比学生自我评价是职业生涯规划中非常重要的一个方面。

从综合测评的角度来看，学生自我评价的权重占比应该占到总分的30%左右。

因为大学生具有不同的特点和优点，自我评价是了解自身优缺点的较好方法，也是“难以捉摸”的个体特质。

评分者应对学生的自我评价进行科学、深入、全面的评估，以此作为评价的基础。

二、学业成绩的权重占比学业成绩是职业生涯规划的一个重要基础。

从综合测评的角度来看，学业成绩的权重占比应该占到总分的20%左右。

这个指标可以从课程设计、论文水平、考试成绩等方面来进行评估。

学业成绩代表着学生的能力水平和学习态度，成绩较好的学生往往也更有潜力和优势，进而更有可能获得优秀的职业机会。

三、实习经验的权重占比对于大学生来说，实习经验是获取工作经验，塑造自身职业形象的一种有效途径。

从综合测评的角度来看，实习经验的权重占比应该占到总分的20%左右。

评分者应该结合实习经历的具体内容，评估实习成果，了解实习公司的环境和学生在实习中的表现。

从而较全面地了解学生在职业生涯规划方面的实际表现。

四、社团活动和课外活动的权重占比学生参与的社团活动和课外活动是体现其组织能力、团队合作能力和人际沟通能力的表现。

从综合测评的角度来看，社团活动和课外活动的权重占比应该占到总分的15%左右。

这个指标包括社团职位、课外活动、参与比赛等方面的表现。

评分者应该结合学生的参与情况、职位担任时间、活动成绩等多个方面，全面客观地评估学生在社团活动和课外活动方面的能力和表现。

五、个人综合素质的权重占比个人综合素质是衡量一个大学生在日常生活中的总体表现。