《我的兴趣特长》教学
设计
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
全国“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选
一、教学背景
1.面向学生：小学
2.学科：三年级品德与社会
3.课时：1
《我的兴趣特长》教学设计
河北省宁晋县华英双语学校陈敬芝
二、教材分析:
冀人版《品德与社会》三年级上册第一单元教材主要安排了“认识我自己”、“我的兴趣特长”、“爱护自己的名誉”和“我在进步”四个主题内容。
本单元在内容安排上以认识自己的特点、优点为线索，从兴趣、特长、名誉几方面一步步展开学习内容。
引导学生以探究式的学习方式，认识自己的性格、优势、兴趣和特长，帮助学生客观地分析、认识自己建立起自尊、自爱和自信。
本课时是本单元的第2课《我的兴趣特长》的第一课时。
引导学生通过小组交流了解自己的兴趣，知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长，并能给自己和他人带来快乐。
通过感受、体验和领悟，体会兴趣的培养需要一个持之以恒的过程。
三、教学方法：
从社会学的角度来说，儿童首先形成对自我的认识，在认识自我的前提下，了解别人，学会在群体中与人交往和合作，完成从自然人向社会人的转变。
通过调查了解，我发现孩子们的兴趣很广泛，但怎样让孩子们坚持把兴趣培养成自己的特长还比较困难。
因此我引导学生以探究式的学习方式，认识自己的性格、优势、兴趣和特长，帮助学生客观地分析、认识自己建立起自尊、自爱和自信。
并且引导学生通过小组交流了解自己的兴趣，知道健康
有益的兴趣爱好有利于自己的成长，并能给自己和他人带来快乐。
通过感受、体验和领悟，体会兴趣的培养需要一个持之以恒的过程。
教学目标：
1、了解自己的兴趣。
2、知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长；体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐。
3、懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效。
教学重点：
1、了解自己的兴趣。
2、知道健康有益的兴趣爱好有利于成长；培养兴趣爱好要持之以恒。
教学难点：
知道健康有益的兴趣爱好有利于成长；培养兴趣爱好要持之以恒。
学习准备：
老师准备展示学生特长的作品、证书课件；名人刻苦练习的视频。
教学过程
一、谈话聊天，激趣导入
师：孩子们，大家好，你们一定都有自己喜欢做的事，今天咱们就聊一聊每个人最喜欢做的事，同学们之间也互相听一听，谁先说？
生：畅所欲言。
（由最喜欢做的事引出兴趣。
）
师：同学们最喜欢做的事真不少，这些也就是我们的兴趣爱好。
上节课我们认识了自己的优点和不足，这一节课我们就从兴趣方面进一步地认识自己。
（板书：兴趣）
（通过让学生说自己最喜欢做的事，来感知兴趣的含义，引出本节课的教学内容。
）
二、创设情境，感知兴趣
（出示课件，进一步感知兴趣。
）
师：其实兴趣还有很多，今天老师就带大家去参观兴趣百花园，让我们看一看还有哪些兴趣？
出示课件。
兴趣百花园
（再次让学生感知兴趣是很广泛的，从而在了解兴趣的基础上理解兴趣的含义。
）
师：参观完了兴趣百花园，我们知道了很多的兴趣，其实兴趣还有很多，同学们课下会用心观察的对吧。
好了，下面我们就来认识一下我们自己的兴趣吧。
（板书：我的兴趣特长）
三、小组活动，交流兴趣
1、请同学们每人拿出一张纸，想一想自己有什么兴趣，然后写在纸上。
2、小组合作交流，谈一谈自己的兴趣爱好。
3、班内交流、汇报。
每组推选一名代表在班上交流本组同学的兴趣爱好。
（通过小组交流，让学生充分认识自己的兴趣爱好。
）
过渡：通过交流，我们都了解了自己的兴趣。
但光有了兴趣还不行，只有把自己的兴趣发展成为一项特长，才会有更利于我们的成长，并给自己和他人带来快乐，我们的生活也会更加地有声有色。
（板书：特长）老师这有一个故事现在与同学们分享一下，请同学们边看边思考：兴趣转化为特长需要经历一个怎样的过程。
四、互动交流，探究兴趣
1、播放视频，感知兴趣培养的过程。
播放视频：《唐伯虎潜心学画》的动画故事。
思考：看了唐伯虎的故事，同学们想一想唐伯虎学画经历了一个怎样的过程？
（通过名人故事，使学生初步感知把兴趣培养成特长需要付出很多努力，克服很多困难。
）
师：刚才了解了名人发展自己兴趣的事例，咱们再看看同学们的兴趣培养需要一个什么样的过程。
2、阅读教材，体验兴趣培养的过程。
请同学们再认真观察9页的图片，看图中的同学在兴趣发展过程中的经历又是怎样的？
思考后交流。
（通过学生与文本对话，让学生进一步体会把兴趣培养成特长需要经过自己的努力、克服困难和持之以恒去坚持的一个过程。
）
板书：努力、克服困难，持之以恒
2）学生表演，深入体验兴趣培养的过程。
一个练习舞蹈的女学生表演。
课件展示学生荣誉证书（包括现场表演）。
学生谈一谈自己苦练的过程，并让其它的同学都来说一说。
（通过身边的事例使学生更深刻地感受到，要使兴趣发展成为特长需要付出汗水，坚持不懈、持之以恒，才能取得成功。
）
其它同学的兴趣也有得到发展的，但时间有限，今天咱们就不再一一表现了，课下找时间再进行交流。
同学们，我们的兴趣还需要长时间的培养，老师在这给同学们提供了一个兴趣培养的记录册，希望同学们课下参考老师的方法来做一做。
五、课外拓展，发展兴趣
下发兴趣爱好培养记录册样本。
愿同学们兴趣多多，在兴趣的培养过程中能够乐在其中。
（让学生通过记录自己的练习过程，发展兴趣，培养特长。
使课堂学习跟学生生活实际紧密结合，学以致用。
）
附：板书设计：
努力、克服困难
兴趣→→→→→→→→→→特长
持之以恒
教学反思：
本课的教学设计从孩子们的自身实际出发，通过小组交流，让学生从兴趣方面进一步地认识自己，通过视频、教材中的生活事件和学生表演，引导学生明白，任何一种特长都需要经过自己的努力，克服很多困难，付出汗水，启发学生认识到做事要持之以恒，要有毅力和决心。
适当拓展，体现开放性和创造性。
新课程下品德课的教学不仅仅局限于课堂内，而是面向学生广阔的生活空间，课内课外、校内校外相结合，将课堂学习延伸到课外，延伸到生活中，让学生掌握技能，体验成功的乐趣。
存在不足：1.开始让孩子们自由发言时间有点长，可以再减少点。
2.兴趣百花园中的图片可以再找一些更接近孩子们生活的图片。
3. 第一次小组合作交流时间也可以再缩短一些。
这样在后面的交流和谈感受时，时间就可以更充分了。
