《会飞的蒲公英》课件ppt

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长春版语文五下《会飞的蒲公英》ppt课件2

孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。
妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高一些。
蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵的白色蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……
会飞的蒲公英寄托着母亲的殷切希望会飞的蒲公英承载着母亲美好的愿望而在爸爸妈妈及爱你们的人眼里，你们就是蒲公英的种子，就是他们的希望，老师希望你们每一个人都能成为一朵会飞的蒲公英，带着自己美好的愿望，去努力，去耕耘飞向更高的蓝天。
妈妈有些激动，目光亮亮的，那目光追随着一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……
ห้องสมุดไป่ตู้
带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
请同学们出声朗读课文，看看蒲公英与别的花有什么不同？画出相关的句子。
这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
蒲公英的种子
我是蒲公英的种子，我有一朵毛茸茸的小花。微风轻轻一吹，我离开了亲爱的妈妈，飞呀，飞呀。我已经长大，我要去寻找属于我自己的一片天空。

课件-5下会飞的蒲公英

蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……
时间小学中学大学
“妈妈”的礼物绣着蒲公英的书包绣着蒲公英的连衣裙
“我”的路
小木屋到学校的山路
学校到山村的大马路
一幅画着蒲公英的水彩画大学的林荫小道
返回
一年后，我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的母亲……
返回
这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
时间小学中学大学
“妈妈”的礼物
“我”的路
时间小学中学大学
“妈妈”的礼物绣着蒲公英的书包
“我”的路
时间小学中学大学
“妈妈”的礼物绣着蒲公英的书包
“我”的路
小木屋到学校的山路
每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
学习目标拓展延伸
引言小结
学习目标
1、认识5个生字，会写7个字。能正确读写“ 偏僻、诚挚、闯荡”等词语。
2、有感情地朗读课文，体会文中作者要表达的思想感情，把握课文脉络，学习作者按一定线索进行写作的方法。
3、将蒲公英与人联系起来，体会借物喻人的写法。
4、体会妈妈对孩子的深切期望和浓浓的爱。歌颂了“蒲公英”式的人生梦想。
小木屋到学校的山路
时间小学中学大学
“妈妈”的礼物绣着蒲公英的书包
“我”的路
小木屋到学校的山路
绣着蒲公英的连衣裙
时间小学中学大学
“妈妈”的礼物绣着蒲公英的书包绣着蒲公英的连衣裙
“我”的路
小木屋到学校的山路
学校到山村的大马路

《会飞的蒲公英》ppt.

孩子，你已经是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。
妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。
这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？
小练笔
• 一年后，“我”把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的母亲……请你想象一下“诗”的内容，试着写一写。也可以把自己对父母十几年的养育之恩写下来。
长春版语文教材
农安镇红卫村小学李政华
• 这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
思考与交流
在“我” 成长的每个阶段,“妈妈”分别给了“我”什么礼物？怎样教育引导“我”的？“我”的表现又怎样？
这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
妈妈有中，我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……

会飞的蒲公英 PowerPoint 演示文稿 (2)

1、再读课文，进一步体会。 2、以“我要做一朵会飞的蒲公英”为题，写一段话抒写自己的感受。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。
妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：孩子，你已经是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。
妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。
山里的孩子
蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子··· ··· 这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？
圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来；飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛··· ···
这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
妈妈有些激动，目光亮

《会飞的蒲公英》ppt

组织参观和体验活动
组织公众参观蒲公英生长地，让人们亲身体验蒲公英的美妙和珍贵。
鼓励志愿者参与保护
鼓励志愿者参与蒲公英的保护工作，共同维护蒲公英的生长环境。
THANKS
感谢观看
生长条件
蒲公英喜光、耐旱、耐寒，能在阳光充足、气候凉爽的环境中茁壮成长。
生长过程
发芽
蒲公英种子在适宜的条件下萌发，长出根和叶。
营养生长
在营养生长期，蒲公英主要进行根和叶的生长，积累养分。
生殖生长
进入生殖生长期后，蒲公英抽苔、开花、结实，完成生命周期。
药用价值
清热解毒
蒲公英具有清热解毒的功效，可用于治疗热性疾病，如感冒、咳
嗽、喉咙痛等。
利尿消肿
蒲公英有利尿消肿的作用，有助于消除水肿、缓解排尿不适等症状。
健胃消食
蒲公英还具有健胃消食的功效，能够促进消化、增进食欲，对消化不良有一定的缓解作用。
02
会飞的蒲公英
现象描述
蒲公英被风吹起，随着风力在空中飘荡。
蒲公英的种子通过轻盈的绒毛结构，能够在空中长时间悬浮和远
《会飞的蒲公英》
contents
目录
• 蒲公英的特性 • 会飞的蒲公英 • 会飞的蒲公英与自然环境 • 会飞的蒲公英与人类生活 • 如何保护会飞的蒲公英
01
蒲公英的特性
生长环境
01
02
03
适应性
蒲公英适应性较强，能在各种土壤类型中生长，但在疏松、肥沃、排水良好的土壤中生长最佳。
分布范围
蒲公英在世界范围内均有分布，尤其在亚洲、欧洲和北美洲的草地、路旁、河滩等地方较为常见。
科学解释
蒲公英种子的轻盈绒毛结构使其具有浮力和稳定性，能够在空中长时间悬浮和远距离传播。

会飞的蒲公英PPT共29页

会飞的蒲公英
6
、
露
凝
无
游
氛
，天Leabharlann 高风景澈
。
7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、陶渊明（约 365年 —427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散
文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

长春版五年级语文下册《会飞的蒲公英》课件

句子品析
妈妈说:这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
妈妈的话突出了蒲公英的性格特点，也暗含着妈妈对“我”的希望——要像蒲公英那样，不满足于待在偏僻的大山里，努力学习，积极进取，飞向更广阔的世界。
会飞的蒲公英
句子品析
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
会飞的蒲公英
思考课文为什么以反问句结尾？
加强语气，表达一种强烈的愿望。
会飞的蒲公英
句子品析
这不正是每一个山里母亲期待的画面吗?
以反问句的形式指出所有山里的母亲都期待自己的孩子像蒲公英那样飞出大山，飞得更高，更远，语气强烈。
会飞的蒲公英
说一说：读了这个故事，你是不是也想成为一朵会飞的蒲公英呢？
会飞的蒲公英
“妈妈”的话在“我”幼小的心灵里播下了飞翔的种子，“我”也希望自己像会飞的蒲公英一样去外面的世界闯荡；“我”心里有了更远大的目标，飞出山村，飞出山林，飞到更远更广阔更明媚的地方；“我”不仅懂得了要像蒲公英那样学会飞翔，还懂得了飞翔需要勤奋、努力，需要不断地进取和磨砺。
会飞的蒲公英
轻盈僻静真挚双眸
会飞的蒲公英
易错字
bèng
不要写成“纟”。
蹦
形声字。足表意，其古文字形体像膝盖和脚板，表示双脚（足）并拢着跳跃；崩表声，指山崩塌，山崩则土石离山坠地，表示跳时双足离地跃起。
会飞的蒲公英
易混字
juān
鹃
juān
涓
杜鹃杜鹃花涓涓涓涓细流
会飞的蒲公英
词语解释
下面词语的意思你理解吗？根据词义选择恰当的词语填空。

会飞的蒲公英说课课件

一教材分析：《会飞的蒲公英》是新疆出版社供双语班使用的教材中的八年级上册第十一课.本篇课文是一篇叙述性散文。文章写了“我”在母亲的鼓励和引导下，一点一点地飞行着，一步一步地实现自己的（也是妈妈的）希望，终于飞出大山，真正成了会飞的蒲公英的事。无论是童年，还是上小学、中学、大学、乃至上大学以后，在“我”成长的不同时期，妈妈为“我”做的事都离不开蒲公英，一直在对“我”进行着有关蒲公英的教育。本文采用了象征的手法，借助ห้องสมุดไป่ตู้“会飞的蒲公英”来表达妈妈对“我”的殷切期望，以此来象征千千万万个山里的孩子。用蒲公英象征山里的孩子，表达了山里人对外面世界的向往和渴望。每一个山里的母亲期待的，是孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向广阔的天地，同时坚守山里人特有的纯朴、善良的品质。

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课文主线
• 童年蒲公英山坡飞来飞去
• 小学
• 中学 • 大学
花文具包
连衣裙水粉画
山路
飞来飞去
大公路飞来飞去林荫小道飞来飞去
如何理解“你算是一朵会飞的蒲公英了？因为“我”像童年时妈妈希望的那样，像一朵会飞的蒲公英，飞出了小山村，考上了外地的大学，远离了自己的家乡。所以妈妈说“我”是一朵会飞的蒲公英。
谢谢观赏
课堂练习
伴着优美的音乐，让我们写下对母亲的感谢！
学习所得
会飞的蒲公英寄托着母亲的殷切希望，
会飞的蒲公英承载着母亲美好的愿望，而在爸爸妈妈及爱你们的人眼里，你们就是蒲公英的种子，就是他们的希望，
老师希望你们每一个人都能成为一朵会飞的蒲公英，
带着自己美好的愿望，去努力，去耕耘，飞向更高的蓝天。
阅读全文，填写下列表格
时间小学中学大学 “妈妈”的礼物？？？ “我”的路？？？
时间
“妈妈”的礼物
“我”的路
小学
绣着蒲公英的书包
小木屋到学校的山路
中学
绣着蒲公英的连衣裙
学校到山村的大马路
大学
一幅画着蒲公英的水彩画
大学的林荫小道
“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ妈”
“我”
这是蒲公英，它从不满足于晚上，我常常梦见自己变待在偏僻的角落，最喜欢到外面成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界去闯荡。的世界上空飘荡。从妈妈的目光中，我仿佛妈妈有些激动，目光亮亮的，看到了晚上常常做的那个梦：一那目光追随着一朵朵飘飞远去的朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小白花。小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中 … …
会飞的蒲公英
蒲公英
它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
词语解释
闯荡：指离家在外谋生或者锻炼。轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。偏僻：离城市或中心区远，交通不方便。真切：清楚确实，一点也不模糊。
自学提示
1、轻声地读读前三段，看看蒲公英最大的特点是什么？你从中读懂了什么？ 2、快速浏览4至9自然段，思考：从小学到大学妈妈是怎样实现她的希望的？我是怎样实现自已的梦想的？
妈妈拉了拉我的手，轻轻地妈妈，从你身边飞出的那说：“孩子，你已经是一朵会飞朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，的蒲公英了，但你还要飞得更高而且还懂得了怎样才能飞得更高一些。了。
妈妈为什么喜欢蒲公英？
因为蒲公英喜欢到外面的世界去闯荡，所以妈妈希望“我”能够像蒲公英那样飞翔，飞出小山村，飞得更高更远。