服装工业制版

服装工业制版知到章节测试答案智慧树2023年最新德州学院绪论单元测试1.《服装工业制版》是伴随工业化生产而生，成为服装设计与工程专业不可或缺的（）。

参考答案:核心必修课2.《服装工业制版》课程历经了十六年的建设，最初在2003年开设。

（）参考答案:对3.《服装工业制版》课程在2012年建成校级精品课。

（）参考答案:错4.《服装工业制版》课程在2012年获批山东省精品课。

（）参考答案:对5.《服装工业制版》课程在2018年获批山东省一流本科课程。

（）参考答案:错第一章测试1.纸样也是服装工业化和商品化的（）手段。

参考答案:必要2.英国的《时装世界》杂志早在（）年就开始刊登各种服装的剪裁图样。

参考答案:18503.（）年，第一台缝纫机在美国诞生。

参考答案:18304.服装工业样板是指一整套合乎（）的利于裁剪、缝制、后整理的纸样或样板。

参考答案:工艺要求;规格尺寸;面料要求;款式要求5.面料纸样一般是净板纸样。

（）参考答案:错6.纸样是服装样板的统称。

（）参考答案:对7.服装工业制板与单裁单做相对数量相同。

（）参考答案:错8.定位纸样一般是净纸样。

（）参考答案:错9.服装工业制板的方式和流程可以分为三种情况。

（）。

参考答案:三10.衬布纸样有时使用毛板，有时使用净板。

（）参考答案:对第二章测试1.中国服装国家统一号型标准是在（）年制定的。

参考答案:19812.“GB”是“国家标准”四字中“国标”两字汉语拼音的声母。

（）参考答案:对3.男女各体型在总量中的覆盖率中B体型所占比例最小。

（）参考答案:错4.2008年发布的服装号型国家标准对身高的范围进行了扩展，四种体型都增加了195cm的身高档。

（）参考答案:错5.2008年发布的服装号型国家标准对身高的范围进行了扩展，对C体增加了116cm档。

（）参考答案:对6.把人体的号和型进行有规则的分档排列，即为号型系列。

（）参考答案:对7.中间体是根据大量实测的人体数据，通过计算，求出均值，即为中间体。

第一章服装工业样板概述第一节，服装工业样板的概念一，服装工业样板的概念样板：板状的样品，在工业和工程上，指用来比照和检验尺寸，形状等板状工具。

服装样板：是服装排料，裁剪划样，制作，检验等环节所用的标样纸板。

服装工业样板：是服装企业从事生产活动所使用的标样纸板，它是在服装结构图的基础上，增加周边放量，定位标记，文字标记等样板信息然后裁制成的纸样。

服装样板与结构图的关系，服装样板是在结构图的基础上制作产生的。

结构图是表达服装结构关系的图样，他可以用不同的缩放比例绘制，与实物的大小不一致，不能直接用于排料、划线等生产操作。

而服装样板则是通过裁剪手段制作成的板样，它与服装裁片大小比例一致，可以直接用于生产活动中。

二，服装工业样板的特点作为能适应规模化服装生产的工业样板，应具备以下几个特点：1 造型准确要求样板的制作过程必须要科学严谨，对投入生产的样板，要进行试制、试穿、修正等环节，做到准确无误后才能投入生产，绝不可粗心大意。

任何小的失误都可能造成严重的后果，以致蒙受巨大的经济损失。

2 实用性强要求裁剪样板的最终形式应为“毛缝样板”，纸样的大小应与实际裁片的大小相同，不能缩放比例，不能用“重叠”，或者“切开放大”，等符号来表示样板大小。

这样有利于排料划线，检验矫正等实际操作。

3 系列化服装企业的生产一般都为商品生产，产品型号要最的程度的满足不同体型的穿着要求，这就需要按不同的规格制作成系列化的样板。

三服装工业样板的作用服装工业样板在服装生产中的模板或模具，在服装生产中有以下几方面的作用：1 减小误差，保证产品质量服装工业样板建立在科学计算和严谨制图的基础上，并经过试制，试穿，反复修正后确定的标准纸样，它贯穿于服装生产的每一个环节中，是整个生产过程自始至终的技术标准，对产品的质量从头到尾起着规范作用，是保证产品质量的第一要素。

在服装生产的每个环节中，合理正确的使用服装工业样板，就可以最大程度的减少误差，为裁制出造型准确，结构严谨，质量合格的服装提供保证。

服装天地-版与板的不同“版”字与“板”字在多部词典中都有通用的解释，另外“版”字在我们日常生活中的使用率也比较高，为此我们进行了深入的讨论和研究，并在网上广泛征求业内人士的意见。

我们在网上调查发音为“dabǎn”的汉字一词，有近50％的人认同“打版”，超过50％的人认同“打板”。

为了更好地传递专业信息，应该将一些与“板”和“版”有关的概念进行归纳，以利于人们区分：（一）样板指的是按照特定的服装裁剪方法制作得到的可以用来作为批量裁剪及缝制模板的样片，可以是纸质或其他材质，使用“板”字，读音一般儿化。

有的地区把样板叫成“纸样”，有的书中叫“型板”。

（二）版型样板（纸样）的外观造型，或者样板结构设计的风格，一般叫“版型”。

在著书时，一般最好别再提“结构”一词。

（三）制版进行服装工业样板制作这项工作本身，如果有样板结构设计的含量，就是一种很正规的工作内容，使用“版”字，称“制版”。

如果是单纯的样板制作，没有样板结构设计的含量，就称做“打板”。

服装工业制版是设计、制作合乎款式要求、面料要求、规格尺寸和工艺要求的一整套利于裁剪、缝制、后整理的样板的过程。

（四）制板是“制版”的口头或非正式表述形式，或者指不含结构设计内容的样板制作工作，使用“板”字，读音一般儿化。

为了避免造成混淆，书中最好不出现这个词。

（五）推板是指按照特定的规律进行系列化样板制作的工作，经常被叫成“推档”或“样板放缩”。

为了防止混淆，应尽量避免使用“推板”一词，一律作“推档”。

（六）打板是“制版”的口头或非正式表述形式，或者指不含版型设计内容的样板制作工作，使用“板”字，读音一般儿化，在书中最好不出现“打版”字样。

打板不包含系列化样板制作，即不包含推档工作。

（七）拓版（板）俗称“扒板”或“驳样”。

一般是指将市场上销量好的服装进行仿制，其中关键的操作就是样板的仿制。

如果仿制得非常到位，保持了原版的风格，可以使用“版”字，如果是简单仿制，丢失了原版的精髓，就应该用“板”字了。

浅谈工业制版与服装结构的区别服装工业制版与服装结构之间既有联系又有区别，服装结构是工业制版的基础，工业制版是服装结构的完善。

服装结构学到的是服装部件与部件内部间的关系，工业制版学到的是按照人体正常比例尺寸加放松量和推板的设计过程。

下面详细说明一下二者的区别：1概念不同服装结构是指由服装的外部廓形决定各部件的几何形态，以及互相组合的关系，他是实现服装效果的重要表现，他是构成服装立体框架，是形成服装曲面形态的基本手段。

工业制版是指提供了款式要求、面料要求、规格尺寸，按照正常比例的人体尺寸和一定的工艺标准加放松量，通过规定的工序流程，将成批的面料生产为消费者买后即可穿用的服装成品。

2决定因素不同服装结构由服装的造型和功能所决定。

服装制版由款式要求、面料要求、规格尺寸、工艺要求所决定的。

3制作过程不同服装结构主要是平面制图，它主要考虑的是人体怎样才能更好的撑起衣服,怎样符合人体功效学，除此之外还要考虑款型(如：宽松、肥大、适体、紧身)布料的缩水率，布料的特点。

所以就要了解人体构造，抓住人体特征，需要得到人体的确切数据。

例如某人要做一条裤子，首先要对这个人的下身进行测量，得到裤长、腰围、臀围、立裆、脚口的尺寸，再考虑裤子的版型和加放的松量，再一步步来制作。

首先画一条基础线，定出腰围线、臀围线、立裆线、中裆线，然后画侧缝线的位置，再画裆宽和下裆角，再定后裆角再画出腰部的省、裥和脚口宽，然后将定好的点用曲线元顺链接而成，如有口袋再定出袋位。

然后根据版型做样衣，再根据样衣的不足进行修版，最后制作出顾客所要的裤子。

裤子横档角度的变化会影响裤型的变化，角度太小时，臀部会成下垂造型，角度太大，臀部就会成起翘造型。

工业制版是工厂制衣的所有流程，它包括了服装结构。

主要是为了满足大部分人的需要，所以就要对服装进行分型号，一型多号是服装工业制版的特点。

例如顾客对我厂下订单，首先我们要分析顾客的订单，主要分析面料的缩水率、尺寸规格、工艺要求、款式图、包装箱等，除此之外要分析样品，从样品中了解服装结构、制作工艺、分割线位置、小部件组合、测量尺寸的大小和方法等。

浅谈《服装工业制版》教学中的改革与创新《服装工业制版》是大中专院校服装设计专业学生最重要的专业课之一，是未来工作中，一个重要的技术岗位，要想培养出社会急需的服装专业人才，必须在实际的教学中，加大教学的改革与创新。

服装工业制版在服装生产企业是连接产品订单与成衣生产的纽带，是服装裁剪和生产的前提准备，与订单、样衣、裁剪、生产、工艺、质检等有着密切联系，所以《服装工业制版》这门课在课程设置上就显得特别重要。

为了提高未来的服装教学水平。

结合近几年的教学工作。

谈谈《服装工业制版》教学中的改革与创新。

要想在《服装工业制版》教学中取得好的教学效果，培养合格的企业所需的专业技术人才，必须从实际出发，围绕产品的制版特点，结合服装企业的生产实践，对《服装工业制版》进行教学的改革与创新。

使《服装工业制版》的教学适应服装行业现代化生产的需要。

我国的服装专业开设的时间比较短，大多开设于上世纪八十年代中后期，以前的服装技术人员都是师傅带徒弟式的，所学的知识不系统，也不规范。

因为服装教育起步较晚，在师资，教材，实训等方面都还存在着很多不足和问题。

在实际教学中就要求每一个教师结合实际生产情况，针对《服装工业制版》的特点，制订科学合理的教学方案，并在教学实践中不断地进行改进与完善，使《服装工业制版》的教学更加贴近服装企业的生产实际，使《服装工业制版》的教学不断地改革与创新。

一、在教学中找差距，在差距中求改革：在《服装工业制版》的教学中，首先我们要了解该课程的教学目的和方向：服装工业样板是服装企业从产品规划到产品生产的中间环节，因此《服装工业制版》的教学目的是学生在掌握结构设计以及系列化专业知识的基础上，熟练运用工业制版技术和放码推板技术，制作出企业所需的全套的裁剪样板和工艺样板。

为企业的生产做到技术上的保证。

其次，我们要了解服装工业制版的特点以及制版人员所具备的知识与技能:服装工业制版是服装生产企业根据产品的特点及技术要求，制作出的为生产服务的一系列的工业样板。