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科技应用文写作科技的快速发展已经深刻地改变了我们的生活方式和工作方式。
科技应用的广泛使用不仅提高了我们的生产力和效率，还为我们带来了更多的便利和创新。
本文将探讨科技应用的一些重要领域，包括智能手机、人工智能、虚拟现实和物联网。
智能手机是当今社会最常见的科技应用之一。
它不仅仅是一个通信工具，还成为了我们生活的重要组成部分。
通过智能手机，我们可以随时随地与朋友和家人保持联系，通过社交媒体了解世界上发生的事情。
此外，智能手机还是我们获取信息和学习的重要工具。
我们可以使用各种应用程序来获取新闻、阅读电子书、观看教育视频等。
智能手机的快速发展还带来了更多的功能和便利，例如支付和导航等。
人工智能是另一个备受关注的科技应用领域。
人工智能是一种模拟人类智能的技术，它可以通过学习和自动化来执行各种任务。
人工智能已经广泛应用于各个领域，包括自动驾驶汽车、语音助手、机器翻译等。
它不仅可以提高我们的生产力和效率，还可以解决一些复杂的问题。
人工智能还具有很大的发展潜力，未来可能会在更多的领域发挥重要作用。
虚拟现实是一种模拟现实世界的技术，它通过计算机生成的图像和声音来创造出一种沉浸式的体验。
虚拟现实已经在游戏、娱乐和培训等领域得到广泛应用。
通过虚拟现实技术，我们可以体验到身临其境的感觉，例如在游戏中探索未知的世界或在培训中模拟危险环境。
虚拟现实还具有很大的潜力，未来可能会应用于更多的领域，例如医疗、建筑和旅游等。
物联网是指通过互联网连接各种物理设备和传感器的网络。
物联网已经成为了智能家居和智能城市的重要组成部分。
通过物联网，我们可以远程控制家中的电器设备，例如智能灯泡、温度控制器等。
物联网还可以实现智能交通系统、智能能源管理和智能健康监测等。
物联网的发展将为我们带来更加智能化和便利的生活。
科技应用已经成为我们生活和工作的重要组成部分。
智能手机、人工智能、虚拟现实和物联网等领域的发展，不仅提高了我们的生产力和效率，还为我们带来了更多的便利和创新。
谈谈应用文写作有何重要意义篇一：浅谈当前应用文写作的重要性浅谈当前应用文写作的重要性当前社会日新月异，各种信息逐渐呈现出不断更新和进一步增长的趋势，因此在处理这些信息的过程中，一个很重要的因素，即“信息记录”已逐渐发展为信息处理的一个重要环节。
而这一环节在实际生活中的应用和体现便是应用文体的写作。
而在大学的学习中，无论是与之相关的新闻写作还是汉语言文字学研究，都需要对应用文的写作进行深入的分析和剖析。
这也是及时处理和有效表达信息的一大重要手段。
因此掌握一定的应用文写作技巧是至关重要的。
著名教育学家叶圣陶说过：“大学毕业生不一定会写小说、诗歌，但一定要会写工作和生活中实用的文章，而且非写得通顺又扎实不可。
”殷商时期甲骨卜辞所记载的内容已经比较多，范围比较广，有国家政务方面的记载，有经济方面的记载，有军事作战方面的记载，有帝王生活、活动方面的记载，还有占卜方面的记载。
在《殷墟卜辞综述》中，把记载的各方面的内容归结为六大类，为祭祀、天时、年成、王事和旬夕等。
这些都是对当时生产活动和生活等各方面情况的记述，是殷商时期人们生活、活动的文字标记。
这是应用文的初期表现形态。
应用文的广泛应用是工业社会向信息社会发展的重要条件之一。
因此，现在美国很多一流的大学，如哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿工学院等，都开设了应用文写作课。
科技应用文写作总结科技的快速发展给人们的生活带来了巨大的变化，科技应用也成为了现代社会不可或缺的一部分。
本文将从几个方面总结科技应用的重要性和影响。
科技应用在各个领域都发挥着重要作用。
在医疗领域，科技的应用使得诊断和治疗变得更加准确和高效。
例如，医学影像技术可以帮助医生更好地观察和分析患者的病情，为他们提供更好的治疗方案。
在交通领域，科技的应用使得交通更加智能化和便利化。
例如，智能交通系统可以根据交通情况实时调整信号灯的时长，优化交通流量，减少拥堵。
在教育领域，科技的应用使得教育资源更加平等和共享。
例如，网络教育平台可以让学生在家就能接受高质量的教育，提供更多的学习机会。
科技应用对经济发展起到了重要推动作用。
科技的应用可以提高生产效率，降低生产成本。
例如，自动化生产线可以替代人力劳动，提高产能和产品质量。
科技的应用也可以创造出新的产业和商机。
例如，互联网的兴起催生了电子商务产业，为很多创业者提供了机会。
科技的应用还可以改变商业模式，创造出新的商业模式。
例如，共享经济的出现改变了人们的生活方式和消费习惯，推动了经济的发展。
第三，科技应用对社会的影响十分深远。
科技的应用可以提高人们的生活质量和便利性。
例如，智能手机的普及使得人们可以随时随地获取信息和交流。
科技的应用也可以改变人们的生活方式和习惯。
例如，移动支付的普及使得人们不再依赖现金，更加方便和安全。
科技的应用还可以促进社会的创新和进步。
例如，人工智能的应用可以帮助人们解决一些复杂的问题，推动科学和技术的发展。
科技应用也带来了一些挑战和问题。
科技的快速发展使得一些人面临着技术的差距和数字鸿沟。
例如，一些老年人可能不适应新的科技产品和应用。
科技的应用也带来了一些安全和隐私问题。
例如，网络安全问题和个人信息泄露问题。
因此，我们需要积极应对这些挑战和问题，制定相应的政策和措施。
科技应用在现代社会中扮演着重要角色，对各个领域的发展和社会的进步起到了推动作用。
谈谈应用文写作有何重要意义应用文写作是十分重要的，它在社会生活和职场中具有广泛的应用价值。
无论是求职申请、商务函件、广告宣传还是日常交流，都需要借助应用文写作来表达自己的意图和传递信息。
下面将从几个方面探讨应用文写作的重要意义。
首先，应用文写作是有效沟通的重要方式。
在现实生活中，人们需要与他人进行沟通和交流，而应用文写作成为了一种重要的交流方式。
通过书面性的应用文，可以准确地表达自己的想法，明确自己的意图。
特别是在商务场合，一封精心写作的商务信函可以为我们赢得商业合作的机会。
良好的应用文写作能力可以提高交流效率，避免产生误解和歧义。
其次，应用文写作是信息传递的有效工具。
现代社会信息爆炸，人们往往被各种信息所包围，急需进行筛选和整理。
在这种情况下，应用文写作可以帮助人们将信息进行整理和归纳，使其更易于理解和接受。
例如，在广告宣传中，通过精心构思和巧妙运用语言，可以吸引读者的注意力，打动他们的心灵，并成功传达产品或服务的信息。
再次，应用文写作是展示个人能力和魅力的窗口。
在求职过程中，优秀的应用文写作能力是被雇主所重视的，它可以展示申请者的语言表达能力、逻辑思维、文字组织、文化素养以及对职位的理解等方面的优势。
通过写出一份很好的求职信、自我介绍或简历，可以给招聘者留下深刻的印象，增加求职成功的机会。
最后，应用文写作还可以加强人际关系和促进合作。
在人与人的互动中，亲切、友好的交流往往能够获得更好的反馈。
在商务、社交、公共事务等场合，通过恰当的应用文写作方式和技巧，可以增强沟通的和谐性，帮助人们更好地理解彼此并建立良好的关系。
良好的人际关系是推动事业发展和个人成长的重要动力，而应用文写作可以为人们在人际交往中提供有效的帮助。
总之，应用文写作在社会生活和职场中的重要意义不可忽视。
它是有效沟通的重要方式，是信息传递的有效工具，是展示个人能力和魅力的窗口，是培养和锻炼个人思维能力和创造力的途径，同时还可以加强人际关系和促进合作。
应用文写作研究目的及意义应用文是指人们在实际生活或工作中根据特定目的和特定要求用文字进行交流的文体。
应用文主要包括求职信、邀请函、建议信等，具有明确的目的和意义。
首先，研究应用文的目的在于帮助人们更好地掌握应用文写作技巧。
在现代社会中，应用文写作技能是非常重要的。
无论是求职还是升学，人们都需要写好的应用文来与对方沟通和交流。
因此，研究应用文的目的在于提高人们的写作能力，使他们能够更好地应对各种应用文写作任务。
其次，研究应用文的目的在于加强文字交流的准确性和有效性。
应用文的目的常常是向对方传达某种信息或表达某种观点。
通过研究应用文，我们可以了解到应用文写作中的一些常见问题以及解决方法，比如如何使语言表达清晰、具体、简练，如何合理组织结构，如何运用修辞手法等。
这些都能够帮助我们更好地达到文字交流的目的，使信息传达更加准确和有效。
另外，研究应用文还可以推动文化交流和跨文化交际。
应用文的写作方式和习惯在不同的文化中可能存在差异。
通过研究应用文，我们可以更好地了解不同文化间的写作差异，从而更好地适应和理解其他文化中的应用文。
此外，研究应用文还可以通过跨文化交流，促进不同文化之间的相互学习和理解，进一步加深人们对其他文化的认知和尊重程度。
最后，研究应用文的意义还体现在对个人职业发展的帮助上。
掌握良好的应用文写作技巧，对于个人职业发展非常重要。
无论是求职还是晋升，良好的应用文写作能力可以有效地帮助我们展示自己的能力和优势，得到他人的认可和肯定。
通过研究应用文，我们可以更好地了解到应用文写作中的一些技巧和规则，提高我们的写作能力，在职场中更加出色地表现自己。
综上所述，研究应用文的目的和意义是多方面的。
它帮助我们提高应用文写作技巧，提升文字交流的准确性和有效性，促进文化交流和跨文化交际，并对个人职业发展起到积极的推动作用。
因此，研究应用文不仅仅有利于个人成长，也有助于社会进步和发展。
![大学生为什么要学习科技论文写作(共5篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s1/m/2a8cec28360cba1aa911dafe.png)
第一篇：大学生为什么要学习科技论文写作大学生为什么要学习写作技论文时代前进着，永不停息，作为即将成为社会工作者的大学生——我们，任重道远。
时代对于我们新世纪初的高校学子们有着众多无形的要求。
作为科学工作者，要善于捕捉自己的智慧灵感，因为智慧灵感常常是纵现即逝！要善于改善自己的思索思路和思索的角度，常常改变一下思路和角度，立即会把问题考虑得更加完善、更加严密！而最能把这些稍纵即逝的灵感记录下来的，就是写科技论文。
科技论文是科技工作的组成部份，是科学研究的必要手段，是科技成果的重要标志，是科技交流的理想工具，科技写作是科研工作者的必备能力。
科技论文作用：(1) 总结、记载、交流经验；(2) 传播科技信息，进行学术交流；(3) 公开成果，取得社会的承认；(4) 宣传成果，争取支持；(5) 传播推广科学技术，将科学技术转化为生产力，推动生产和经济的发展。
科技论文的特点：(1) 科学性是科技论文的生命，包括三个方面：a. 真理性就是正确地反映客观事物的规律性；b.先进性必须反映出当代科学发展的先进水平，反映当代新的科研成果；c.准确性科学技术要求非常精细、严密、丝毫不差。
科技文章必须做到十分准确，符合事实。
科学性－内容可靠、数据准确，实验可重复。
(2)实用性科技文章是为满足人们的生产、科研、经济等活动中某种需要而写作的，没有实用性，也就失去了价值。
(3) 规范性即按约定俗成或明文规定的标准写作；a. 便于作者表达观点；b. 便于读者理解、掌握；c. 便于国际交流。
思路清晰、结构严谨、推导合理和编排规范。
对事务进行抽象概括和论证，描述事务本质，表现内容的专业性和系统性。
不同于科技报道和科普文章，要用书面语言论述精练。
(4) 创造性是科研的生命和天性科技论文的发表可以促进学术交流。
写作与发表的科技论文则正是科技工作者之间进行科学思想交流的永久记录，也是科学的历史，它记载了探索真理的过程，记载了各种观测结果和研究结果，而科学技术研究是一种承上启下的连续性的工作，一项研究的结束可能是另一项研究的起点；因此，科技工作者通过论文写作与发表形式进行的学术交流，能促进研究成果的推广和应用，有利于科学事业的繁荣与发展。
学好应用文的意义及作用应用文是指能够解决人们现实生活问题、满足人们现实需要的各类文体或文体形式。
在现代社会中，应用文的意义和作用越来越重要，因为在拥有高发展社会的今天，人们对于效率和质量的要求日益增长，而良好的应用文能够极大提高人们的工作效率、帮助人们解决生活难题，该类文章的存在加快了信息的交流和传递速度。
在以下方面我将详细阐述应用文的意义及作用，以期更好的阐明现代社会对应用文的需求，为中国的营商文化进一步发展打下坚实基础。
一、应用文的意义：1.解决人们实际问题应用文的重要意义在于解决人们日常生活中的实际问题，例如求职信等，可以帮助求职者获得招聘者的青睐，从而完成他们的求职愿望。
同时，学习如何写应用文也可以为后续更成功的工作奠定基础，促进职场发展。
2.提升人们的写作能力应用文的学习过程中，学生不仅仅了解到如何写出高质量的文本，同时也通过练习提高了自己的写作能力。
3.推动信息传递加快良好的应用文不仅具有解决问题和提升写作技能的作用，同时还加快了信息传递的速度，让读者获得更加准确有效的信息。
4.促进经济发展在经济社会中，作为一种经济现象，应用文具有促进经济发展的重要地位。
在现代社会中，很多企业为了便捷、高效的运营，采用应用文的方式来解决业务问题。
良好的应用文不仅可以提高效率还可以降低企业运作的成本，实现了经济效益的最大化。
二、应用文的作用：1.加快信息传递的速度以简历为例，由于需要掌握大量应聘者的信息，一个高质量的简历可以让熟悉相关岗位的HR选手从许多简历中精准找到合适的候选人。
由此效果，简历成为求职过程中最常使用的应用文之一，同时也为企业招聘流程中减少资源浪费提供了很好的解决方案。
2.解决实际问题在写申请留学的正式应用文时，申请者需要通过深入对接申请研究方向的背景研究，为自己的品牌服务做出适当的细节调整。
学术实践精神、批判思维和提出前瞻性问题也是撰写好申请文书必不可少的几大要素。
不仅如此，良好的应用文在日常生活中也帮助我们解决各种实际问题，如申请租房，向老师请假，申请办理证件等，这些均需要良好的应用文来解决。
科技应用文写作科技的快速发展和广泛应用已经深刻影响了人们的生活和工作方式。
科技应用的范围非常广泛，涵盖了各个领域，如医疗、教育、交通、通信等。
本文将重点介绍科技在医疗、教育和交通领域的应用。
在医疗领域，科技的应用极大地提高了医疗服务的质量和效率。
一方面，通过信息技术的应用，医院可以建立电子病历系统，实现病历的电子化管理，方便医务人员随时查找、更新和共享病历信息。
这大大减少了病历纸质档案的存储空间和维护成本，提高了病历管理的效率。
另一方面，科技还推动了医疗诊断和治疗技术的进步。
例如，通过影像技术，医生可以更精确地诊断疾病，提高治疗的准确性。
此外，生物技术的应用也推动了药物研发和基因治疗的进展，为患者提供了更多的治疗选择。
教育领域是另一个科技应用广泛的领域。
科技的应用使得教育变得更加灵活和个性化。
通过网络和移动设备，学生可以随时随地进行在线学习，不再受制于时间和地点。
同时，教育资源的共享和开放也得到了极大的推动，学生可以通过互联网免费获取到丰富的学习资料和教学视频。
此外，虚拟现实技术的应用也为学生提供了沉浸式的学习体验，如通过虚拟实验室进行实验操作，提高了学习的趣味性和互动性。
科技在交通领域的应用也为人们的出行带来了便利和安全。
随着智能交通系统的建设，交通管理变得更加智能化和高效化。
例如，智能交通信号灯可以根据交通流量自动调整信号灯的时间，提高交通的通行能力。
此外，GPS导航系统的应用也为司机提供了准确的导航和路况信息，避免了拥堵和迷路的情况发生。
同时，自动驾驶技术的研发和应用也为未来的交通带来了更多的可能性，提高了交通的安全性和效率。
科技的应用在医疗、教育和交通等领域都起到了至关重要的作用。
科技的快速发展使得我们的生活更加便利和高效，同时也带来了更多的机遇和挑战。
我们应该积极拥抱科技，不断学习和应用科技，推动科技的进步和创新，为人类的发展做出更大的贡献。
科技应用文写作总结科技应用文写作总结科技应用文是指以科技技术为主题，并使用科技术语、科技知识和科技理论进行写作的一种文体。
科技应用文具有科学性和技术性，旨在传达科技信息和知识，引导读者了解、应用和创新科技技术。
在今天的科技发展日新月异的时代，科技应用文写作的重要性与日俱增。
本文将对科技应用文写作进行总结，并探讨其特点、写作技巧和注意事项。
一、特点科技应用文具有以下的特点：1. 系统性：科技应用文需要有合理的结构和逻辑性，信息的传递要有条不紊。
读者能够清晰地获取科技知识，并按照一定的顺序进行使用和应用。
2. 精确性：科技应用文要求用准确、明确的语言描述科技技术和理论，避免术语和概念的混淆。
因此，对科技知识的掌握和科技术语的熟悉是必要的。
3. 实用性：科技应用文主要关注的是解决实际问题和应用科技技术。
因此，写作中需要深入了解目标读者的需求，并给出可行的解决方案。
4. 前瞻性：科技应用文要紧跟时代的发展，及时更新科技领域的最新知识和技术。
科技应用文作为一种传播科技信息的媒介，需要保持对科技前沿研究的关注。
二、写作技巧1. 确定目标读者：科技应用文的写作首先要明确目标读者是谁，即针对什么群体的人进行写作。
不同的目标读者可能对科技知识和技术有不同的需求，因此在语言和内容上有所区别。
2. 使用科技术语：科技应用文的写作需要使用科技术语来确保信息的准确性和专业性。
但是要注意避免过度使用术语，导致读者难以理解。
合适的科技术语可以增强文章的专业感，但需要配合解释和例子，使读者能够理解。
3. 结构清晰：科技应用文的结构应该清晰明了，主题明确，并按照逻辑顺序进行展开。
常常采用问题-分析-解决方案的结构，使读者能够迅速获取信息。
4. 举例说明：为了使科技应用文更具可读性和可理解性，可以通过举例说明来解释科技技术和应用方法。
通过具体的例子，读者更容易理解科技原理和技术应用。
5. 注意语言表达：科技应用文的语言要求准确、简明，避免使用冗长复杂的表达方式。
应用文写作研究目的及意义应用文写作是指为实际应用目的而进行写作的一种文体。
随着互联网的快速发展和信息的爆炸式增长，应用文写作在我们日常生活中变得越来越重要。
在这篇文章中，我将探讨应用文写作的研究目的及其意义。
首先，研究应用文写作的目的是为了提高写作能力和效率。
在信息时代，我们面临着许多不同的写作任务，例如写邮件、写报告、写广告等等。
熟练掌握应用文写作技巧可以帮助我们更好地完成这些任务，并且提高工作效率。
通过研究应用文写作，我们可以学习到如何组织文本结构、如何用简洁明了的语言表达观点，以及如何在不同场合下选择合适的写作风格等等。
这些技巧对我们个人的职业发展和学术进步都至关重要。
其次，研究应用文写作的目的是为了提高沟通能力。
写作是一种重要的沟通工具，无论在工作场所还是日常生活中，我们都需要用文字来表达自己的想法和观点。
通过研究应用文写作，我们可以学习到如何选择恰当的词汇、如何构建连贯的句子，以及如何运用修辞手法来增强表达的效果等等。
这些技巧可以帮助我们更好地与他人沟通，进而提高我们的影响力和说服力。
再次，研究应用文写作的目的是为了促进跨文化交流。
在如今全球化的时代，我们经常需要与来自不同文化背景的人合作和交流。
而这种跨文化交流中，语言和文化的差异往往成为沟通的障碍。
通过研究应用文写作，我们可以更好地理解其他文化对语言和写作的要求，从而更好地进行跨文化交流。
这对于促进全球化的合作和发展具有重要的意义。
最后，研究应用文写作的目的是为了提高阅读理解能力。
阅读是写作的基础，只有通过积极阅读，我们才能接触到各种不同类型的应用文，并了解不同写作技巧的应用。
通过研究应用文写作，我们可以更好地理解文本的结构和意义，提高自己的阅读理解能力，进而提升自己的综合素质。
总之，研究应用文写作的目的是多方面的，包括提高写作能力和效率、提高沟通能力、促进跨文化交流以及提高阅读理解能力等。
对于我们个人来说，研究应用文写作可以帮助我们更好地完成各种写作任务，提高我们的职业发展和学术进步；对于社会来说，研究应用文写作可以提高整个社会的写作水平，促进信息的传播和交流。
范文关于科研的科技应用文我们为什么要学习应用文写作 1、答：应用文已成为 ___进行管理的工具,是实现领导意图的重要手段。
从应用文本身的特点看,应用文写作有它自身的规律和方法。
一个人学问很大,会写小说、诗歌、戏剧等,但如果不晓得应用文写作的特点和方法,他就写不好应用文。
从做一个合格的工作人员看学习应用文写作的重要性写作,直接或间接地影响着人们的工作效率、关系到社会生产和人们生活的顺利进行,这些已逐渐为人们所认识,也为事实所证明。
学习写作,尤其是学习应用文写作知识,提高写作水平是现代化建设迫切需要,是现代化社会生活提出的重要任务。
对于国家工作人员来说,能否写出思想正确、观点鲜明、文理通顺、结构完整、语言流畅并有一定文采的应用文、文章,这是对合格的国家工作人员起码的要求。
2答：应用文在现代生活中应用广泛，作用重大。
简列如下：应用文可大体分为三类：行政公文，事务文书，以及教学文书。
其中，行政公文具有法规和准绳作用，指导和宣传作用，互通信息和凭证依据作用。
可分为12类：1），命令；2）议案；3）决定；4）指示；5）公告，通告；6）通知；7）通报；8）报告；9）请示；10）批复；11）函；12）会议纪要。
事务文书作为应用文的一大类别，指的是机关内部或机关之间，除了法定公文以外，处理一般日常公共事务工作所用的文书。
是___、社会团体、企事业单位用来交流情况，处理事务的重要工具之一，使用频率很高。
例如，简报、大事记；计划、总结；调查报告；章程、条例；会议记录；协定公约；汇报提纲等。
教学文书，是教师进行教育教学活动中专业性很强的应用文体。
如教学工作计划、教学大纲、教学日历、教学课程表、教学日志、班务计划；教学计划，教学方案（教案）、教学札记、教学研究论文、教学实验报告、测试质量评析等。
应用文的作用在日常生活中表现得也十分广泛。
如，请假条、留言、请柬、启事等等。
3、答：应用文写作是 ___、企事业单位、社会团体或个人在工作、学习和生活中使用的，用以处理公私事务、传播信息、表述意愿而撰写的具有一定的惯用体式文章的总称。
伴随人类进入知识经济时代，知识化、信息化、全球化已成为不可阻挡的洪大历史浪潮。
应用文作为信息载体，是人们工作中交流交际的工具；而应用写作是提高个人职业与人文素质中不可或缺的内容。
在当今社会中，有着无法取代的作用。
目前的高校大学生，其在高中学习阶段，为应试高考，中学就进行了文理分科，此种“偏才教育”方式，使非文科生，在接受国民教育阶段，就削弱乃至取消了基本人文学科尤其是对应用文的学习；选择学文的学生，又因囿于应试之功利，其对人文学科尤其是对应用文写作的学习，大都仅停留在写作格式与答题技巧的掌握上。
非文科学生，大多又是不喜欢人文学科或人文学科学习成绩较差的，这种重理轻文的惯性使他们在进入理工科大学后，继续轻视人文类课程乃至厌恶对应用文写作的学习，结果是导致其在工作中缺少基本的与人书面沟通交流能力。
作家、教育家叶圣陶先生说：“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但一定要能写，而且非写得既通顺又扎实”；语言学家王力先生1979年9月在给研究生讲课时也说：“研究生的任务不单纯是接受知识，而且要进行科研工作。
因此，研究生有个很重要的任务就是写论文。
所谓写论文，就是把自己的科研成果记下来。
研究生学习三年，第二年写一篇学年论文，第三年写一篇毕业论文”。
美国大学董事会全国写作委员会发布的三份调查：（xx年12月I日宁波教科网转发源自《中国教师报》）xx年4月第一份调查《被遗忘的“R”》，呼吁掀起一场写作革命：xx年9月第二份《写作：通向工作的门票》，在调查了120家美国大公司后结论是——当今职场，写作成为工薪雇员获得聘任与提升的“敲门砖”；今年xx年7月第三份报告《写作：州政府的强烈信息》发现，尽管政府部门对雇员的写作能力高度重视，但相当比例的政府雇员没有达到政府的要求。
而“全美写作计划”的调查注解了美国大学董事会全国写作委员会的那三份调查。
两位大师所提到的“工作和生活中使用的文章”、“论文”以及美国那三份调查，都是说大学生乃至研究生都要学习应用文写作。
因此，为了我们的生存与可持续发展，各级各类院校的学生，都必须掌握应用文写作。
应用文写作属于语文教学的范畴。
近10多年来，我国有识之士对陈旧语文教学思想、内容、方式、方法、检测手段等的批判从来就没有停止过。
10多年前就有人称“误尽天下苍生是语文”，其直刺我国语文教育的软肋——假大空；后来，语文界的同行们一直在努力改变。
但因为中国语文长期被迫承载了非语文的教学内容与任务，由于这个本质未得到改变，于是关于语文的所有“教改”也就成了“只反贪官不反皇帝”。
作家兼前文化部长的王蒙曾做过几次中学语文标准化试卷，最好的一次成绩仅60分，因而他不得喟叹：“现在的中小学语文教学不改革不行了，中学的语文试卷连我也做不出”。
无独有偶，知名作家王周生、叶辛等看了高考的作文卷后说：“这道题目我们也写不出。
”北京大学教授钱理群说：“面对着这份试卷（全国高考语文试题）脑子里一片空白，我读考卷非常吃力，首先是弄懂题目要求就费了极大的劲，有的至今也没有弄得太清楚……”北京师范大学教授童庆炳说：“一直听说语文高考试题‘难’，但在读完1998年语文试题后，对它的‘难’还是大吃一惊。
我想我要是在1998年参加高考，语文肯定是不会及格的。
”作家郑渊洁在他的书中说自己帮助孩子作文：“生怕孩子被八股作文毁了的我，认定自己免疫力强，于是奋不顾身为他写作文。
”冯骥才在被问到你作为文化界的多栖艺术家，近年开始介入和参与在理工科大学办人文教育。
请谈谈你的教育思想、理念 ___？时回答：坦率地说，我认为中国教育最大的问题是把人“工具化”，教育的目的是把人最终塑造成社会的工具，不重视人本的、人文的教育。
而人的精神世界、人的心灵、人的品味和情趣是非常重要的。
以往我们讲人生观、价值观，更多强调的是道德层面上的东西，而现在我们所面对的是开放的社会，各种价值观在孩子们幼小的心灵中碰撞，尤其是市场经济的各种客观要求，包括一些经济政策、手段，客观上给人的价值观、给下一代的教育都带来一些新的问题。
xx年，上海几所高校自主招生不考语文，惹得一片喧嚣。
有人在网上发文《失败的语文教学，不考也罢》，跟进的发帖于是铺天盖地：▲要我说，不考语文就对了。
几十年来中国的语文教育，除了教孩子识几个字，最重要的功能就是大搞繁琐哲学，让中国人不会正常说话。
▲不止一个作家公开说，中小学课本选了他的作品，可看到课后的作业他自己头都大：那些题让他答，一定做不上来。
因为他落笔的时候根本没不是那样想的，扭曲了作家的写作意图。
▲可作家抗议也没用，第二年出的课本依然坚持不懈的强暴作者。
▲更有甚者，大量灌输官方需要的 ___，令人生厌的政治课内容也塞到语文课堂。
▲最害人的是作文。
不说假话就拿不了高分。
▲小小年纪，就得弄懂老师爱听什么。
▲老师爱听什么，又是由官方订标准，高考判卷老师去执行。
▲当家长的也无可奈何。
若真让孩子在作文中说出心里话，只怕不及格！▲所以，中国当代语文教育越是被强调，就只能越是让一代又一代学生痛恨语文，痛恨课堂，痛恨上学。
▲这样的语文教学很失败，失败的语文不再考，是天大的好事。
▲这样失败的语文课，不光自主招生不要考，高考也别考了。
至少过渡一下，减半，暂时计个50分吧。
而且要首先取消无病呻吟的八股作文。
▲“教改后，我的一篇微型小说《羊拐》被选入某地的教材，内容是当年我在时，三五岁的小女儿留在北京外婆家，那时候小孩都兴玩羊拐，我回去探亲时，听见女儿直叹息：‘唉，我就没有羊拐。
’我就暗地里许下愿，一定要给女儿带羊拐回来。
等我搜集了多半口袋羊拐又回北京探亲，可谁知女儿很不屑：‘早过了羊拐了，我不玩羊拐了，玩皮筋了。
’课本里要求学生选择小说的主题：可怜天下父母心；父母心疼孩子，孩子不知道心疼父母；一切事物都不断变化，人应该与时俱进。
正确答案是最后一个，可是我自己觉得小说的可爱之处在于有很多层意思可以回味：既有想得到时没得到，得到了不珍惜的意思，也有小小的时间差带给人的各种遗憾，还有可怜天下父母心等等。
看到小说的意味被肢解，感到挺难受。
”▲80后作家韩寒直接说：“很多人的撒谎体验都是从作文开始的。
”“建议以后的作文评分取消优良中差，改成“正合我意”，“相差不远”，“参考大纲”，“逆我者亡”四种得了。
”总之，由于工作中离不开写作应用文，为了适应今后的生存与可持续发展的需要，我们必须学好应用文写作。
更多汗~简单概括下学习应用文的意义好吗？忒长了！1、它是能力的要求2、它是素质的体现3、它是单位用人的标尺4、它是成功的基石再哪儿复制的~打的，是道客巴巴的，不能复制只能打上去。
5555555不容易啊，可以在里面稍加点内容的。
应用文写作是 ___、企事业单位、社会团体或个人在工作、学习和生活中使用的，用以处理公私事务、传播信息、表述意愿而撰写的具有一定的惯用体式文章的总称。
伴随人类进入知识经济时代，知识化、信息化、全球化已成为不可阻挡的洪大历史浪潮。
应用文作为信息载体，是人们工作中交流交际的工具；而应用写作是提高个人职业与人文素质中不可或缺的内容。
在当今社会中，有着无法取代的作用。
目前的高校大学生，其在高中学习阶段，为应试高考，中学就进行了文理分科，此种“偏才教育”方式，使非文科生，在接受国民教育阶段，就削弱乃至取消了基本人文学科尤其是对应用文的学习；选择学文的学生，又因囿于应试之功利，其对人文学科尤其是对应用文写作的学习，大都仅停留在写作格式与答题技巧的掌握上。
非文科学生，大多又是不喜欢人文学科或人文学科学习成绩较差的，这种重理轻文的惯性使他们在进入理工科大学后，继续轻视人文类课程乃至厌恶对应用文写作的学习，结果是导致其在工作中缺少基本的与人书面沟通交流能力。
作家、教育家叶圣陶先生说：“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但一定要能写，而且非写得既通顺又扎实”；语言学家王力先生1979年9月在给研究生讲课时也说：“研究生的任务不单纯是接受知识，而且要进行科研工作。
因此，研究生有个很重要的任务就是写论文。
所谓写论文，就是把自己的科研成果记下来。
研究生学习三年，第二年写一篇学年论文，第三年写一篇毕业论文”。
美国大学董事会全国写作委员会发布的三份调查：（xx年12月I日宁波教科网转发源自《中国教师报》）xx年4月第一份调查《被遗忘的“R”》，呼吁掀起一场写作革命：xx年9月第二份《写作：通向工作的门票》，在调查了120家美国大公司后结论是——当今职场，写作成为工薪雇员获得聘任与提升的“敲门砖”；今年xx年7月第三份报告《写作：州政府的强烈信息》发现，尽管政府部门对雇员的写作能力高度重视，但相当比例的政府雇员没有达到政府的要求。
而“全美写作计划”的调查注解了美国大学董事会全国写作委员会的那三份调查。
