学前班美术教案

学前班美术教案大全学前班美术教案大全篇一：幼儿园大班美术教案十二篇大班美术教案漂亮的裙子活动目标：1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。

2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。

并能注意袖口的左右对称。

3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。

活动准备：1、幼儿用书人手一册。

2、音乐磁带。

3、请女孩子穿上漂亮的裙子。

活动过程：一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。

播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。

二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。

三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。

提问：1、你想在裙子上装饰哪些图案？2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。

（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。

）知道在图案上的色彩上要对称的要领。

四、交代装饰要求。

教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。

五、幼儿装饰、教师指导。

带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。

六、总结评价。

带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。

能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。

反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。

有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。

在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。

在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，，激发幼儿感受、表现美的能力。

【设计意图】随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。

根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。

幼儿园美术教案(集合15篇)幼儿园美术教案1绘画目的：激发幼儿绘画人物兴趣。

绘画年龄：学前班幼儿。

绘画步骤：第一步第二步第三步第四步第五步第六步幼儿创作，教师巡回指导。

展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏。

幼儿园美术教案2活动目标1、欣赏、感受画面中小鱼轻盈的体态和自由愉快的意境。

2、尝试用先按后提的方法画小鱼。

3、完成自己的作品后能安静等待，小声和同伴交流对作品的理解。

活动准备1、课件：关于“鱼”的国画作品多幅。

2、国画工具材料。

活动过程1、师幼共同欣赏课件，感受画面的内容与意境。

(1)教师：画上有什么?它们可能在哪里?在干什么?你是怎么看出来的?(2)教师：如果你也是画中的一条小鱼，你想怎么游?要干什么? (引导幼儿想象小鱼说了些什么学一学画面中小鱼的动作，感受不同的动态)2、师幼共同探索小鱼的.画法。

(1)教师：怎么样才能一笔画出小鱼的身体呢?请你们用自己想的方法画画看。

(2)幼儿尝试，教师提炼总结。

3、幼儿创作，教师巡回指导。

幼儿可先与同伴讨论自己的构思，如自己想画几条小鱼，可能怎么游，要去干什么，然后再进行创作。

4、集体欣赏、评价。

教师可侧重从画面的构思以及按提方法的掌握上进行评价。

幼儿园美术教案3活动目标：1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。

2、学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。

3、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺卡。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：操作卡、剪刀等。

活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师出示贺卡“老师这里有一张好看的贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？”（新年到了。

人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福）二、制作贺卡1、观察贺卡“贺卡有什么特点？”引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。

教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片。

有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的.。

学前班美术教课设计(15 篇 )学前班美术教课设计第1篇：彩虹姑娘活动目标1.感觉大自然的奇特与美好，赏识彩虹七种色彩搭配的和睦美。

2.认识彩虹的色彩，试试依据彩虹的色彩排序绘制彩虹，并增添有关的背景。

3.能英勇选择娇艳的色彩表现绚烂的彩虹。

活动准备1.经验准备赏识过彩虹2.资料准备①教师用资料：挂图彩虹姑娘②少儿用资料：《情形创意美术 .绘画篇》第 3~4 页；油画棒。

活动过程一、情境导入1.讲话导入，激发少儿参加活动的兴趣。

指导语：你喜爱彩虹吗？它是如何的？2.指引少儿赏识儿歌《彩虹桥》（见活动资源）指导语：你们在哪里见过漂亮的彩虹桥？你感觉彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？二、探究发现1.指引少儿赏识挂图彩虹姑娘。

指导重点：指引少儿认识构成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

指导语：彩虹是什么样貌的，像什么？它有哪些颜色？2.出示油画棒，指引少儿交流议论彩虹的绘画方法。

指导重点：依据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色次序涂画，先画一种颜色以后画另一种颜色。

注意每种颜色之间要凑近一些。

指导语：那边有很多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！3.指引少儿赏识《情形创意美术 .绘画篇》第 3 页艺术角中的少儿作品，感觉不同样的背景烘托。

指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还希望彩虹出现在哪里？三、创作表现1.请少儿打开《情形创意美术.绘画篇》第 4 页，鼓舞少儿在创意墙中进行创作。

指导语：我们来一齐念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜爱的背景。

2.提示少儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时坚持桌面和画面的整齐。

3.少儿自由创作，教师巡回指导，供应帮忙。

四、赏识评论1.请少儿在集体眼前介绍自我的彩虹姑娘。

2.教师从少儿创作过程中的表现及达成的作品双方面作出评论，同时鼓舞和夸奖绘画惯例好的少儿。

五、结束活动师幼一齐整理整理物件，结束活动。

学前班美术教课设计第2篇：纽扣变变变（线描绘）活动目标1.感觉不同样纽扣的外形特色，能在纽扣外形的基础上英勇的想象。

学前班美术教案：水果宫殿教案：学前班美术教案——水果宫殿一、教学内容本节课选用的教材为《学前班美术》第6册，第6课《水果宫殿》。

本节课主要教学内容是让幼儿通过观察水果的外形、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力和想象力，同时学习用彩泥制作水果，培养幼儿的动手操作能力。

二、教学目标1. 培养幼儿观察水果的特征，提升幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿用彩泥进行创作的能力，提升幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提升幼儿的审美能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察水果，学会用彩泥制作水果。

难点：让幼儿掌握彩泥的制作技巧，能够独立完成水果的制作。

四、教具与学具准备教具：彩泥、水果图片、水果实物、彩泥工具。

学具：彩泥、水果图片、水果实物。

五、教学过程1. 导入：教师出示水果实物和图片，引导幼儿观察水果的特征，如外形、颜色、纹理等。

2. 讲解：教师讲解水果的特征，引导幼儿认识各种水果。

3. 示范：教师示范用彩泥制作水果的过程，讲解彩泥的制作技巧。

4. 创作：幼儿根据观察和示范，用彩泥制作自己喜欢的水果。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。

六、板书设计水果宫殿七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一个水果宫殿。

2. 作业要求：幼儿用彩泥制作一个水果宫殿，要求造型美观，色彩搭配合理。

3. 答案：无固定答案，以幼儿的创意和动手操作能力为主要评价标准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本次课程进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下次教学做好准备。

2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行水果品尝活动，让幼儿在品尝水果的同时，观察水果的特征，进一步提升幼儿的观察能力和想象力。

同时，教师还可以引导幼儿进行水果拼盘创作，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

重点和难点解析一、教学难点的解析难点一：彩泥的制作技巧彩泥的制作是本次课程的教学难点之一。

由于幼儿的动手能力和协调能力正处于发展阶段，对于如何揉、搓、压、切等基本彩泥制作技巧可能掌握得不够熟练。

幼儿学前班美术教学教案（精选8篇）幼儿学前班美术教学教案一、绘画启蒙（适用年龄：3-4岁）1. 教学目标：- 培养幼儿对颜色和形状的观察力和感知能力。

- 培养幼儿对自然和生活环境的兴趣。

- 培养幼儿的创造力和想象力。

2. 教学准备：- 彩色纸、彩色铅笔、水粉笔、毛笔、水彩颜料等。

3. 教学内容：- 第一课：认识基本色彩和形状。

- 第二课：学习使用色彩进行简单的填充。

- 第三课：学习使用线条勾勒物体的外形。

- 第四课：绘画简单的生活场景。

4. 教学步骤：- 引导幼儿观察并辨认不同颜色和形状的物体。

- 示范如何使用不同的颜色和形状进行绘画。

- 提供一定的自由绘画时间，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。

二、手工制作（适用年龄：4-5岁）1. 教学目标：- 培养幼儿对不同材料和工具的使用技能。

- 培养幼儿的动手能力和想象力。

- 培养幼儿的观察力和耐心。

2. 教学准备：- 剪刀、胶水、彩色纸、棉花、毛线等。

3. 教学内容：- 第一课：使用纸板和彩色纸制作立体动物。

- 第二课：使用纸盘和彩色纸制作花朵。

- 第三课：使用棉花和彩色纸制作云朵。

- 第四课：使用毛线和纸板制作拼贴画。

4. 教学步骤：- 引导幼儿观察并辨认不同材料和工具的用途。

- 示范如何使用不同材料和工具进行手工制作。

- 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由设计手工作品。

三、色彩世界（适用年龄：5-6岁）1. 教学目标：- 培养幼儿对色彩的感知和理解能力。

- 培养幼儿对色彩搭配和对比的敏感性。

- 培养幼儿的创造力和表达能力。

2. 教学准备：- 水粉颜料、调色板、画笔等。

3. 教学内容：- 第一课：认识冷色调和暖色调。

- 第二课：学习色彩搭配和对比的技巧。

- 第三课：绘画色彩表达情感。

- 第四课：创作色彩丰富的抽象画。

4. 教学步骤：- 引导幼儿观察并辨认不同色彩的特点和表达方式。

- 示范如何使用水粉颜料进行色彩创作。

- 鼓励幼儿自由发挥，用色彩表达自己的情感和想法。

学前班美术教案一、教学目标1.让学生了解美术的基本概念，培养他们对美术的兴趣和爱好。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。

3.让学生掌握基本的绘画技巧，能够运用简单的美术工具进行创作。

4.培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。

二、教学内容1.美术基本概念：颜色、形状、线条、空间等。

2.美术工具的使用：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。

3.绘画技巧：线条的运用、色彩的搭配、构图的安排等。

4.美术作品欣赏：古今中外的美术作品，包括绘画、雕塑、建筑等。

三、教学方法1.讲授法：讲解美术基本概念、绘画技巧等。

2.示范法：教师现场演示绘画过程，让学生跟随学习。

3.练习法：学生自己动手绘画，巩固所学知识。

4.欣赏法：欣赏美术作品，提高学生的审美能力。

5.游戏法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。

四、教学步骤1.导入：通过图片、故事等形式，引起学生对美术的兴趣。

2.讲授：讲解美术基本概念，如颜色、形状、线条等。

3.示范：教师现场演示绘画过程，让学生跟随学习。

4.练习：学生自己动手绘画，巩固所学知识。

5.欣赏：欣赏古今中外的美术作品，提高学生的审美能力。

6.总结：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业。

五、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，如学习态度、参与程度等。

2.作品评价：评价学生的绘画作品，关注技巧的运用和创意的表达。

3.综合评价：结合过程评价和作品评价，全面评估学生的学习效果。

六、教学建议1.注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习美术。

2.鼓励学生发挥想象力和创造力，培养他们的个性特点。

3.注重培养学生的观察力，让他们学会发现生活中的美。

4.教师要关注每一个学生，给予他们充分的指导和鼓励。

5.定期举办美术作品展示活动，让学生有机会展示自己的才华。

七、教学资源1.美术教材：根据教学大纲，选择合适的教材进行教学。

2.美术工具：为学生提供必要的绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。

学前儿童美术教育教案（优秀4篇）学前儿童美术教育教案篇一活动前言：小的时候就对画画比较感兴趣，可能是遗传妈妈的基因比较多，平时画画我最喜欢的就是植物，小学时候最喜欢的一课文就是“王冕画画”，长大了，我要做个像王冕一样的。

大画家！通过此活动可加深幼儿的色彩感，提高孩子们的艺术修养！活动目标：1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。

2、学习双色相间点画紫藤花。

3、体验点画活动的快乐及成功感。

活动准备：绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布。

活动过程：一、预热阶段1、欣赏紫藤花。

把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。

2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。

二、图形刺激教师示范双色相间点画紫藤。

伸出食指先蘸一点紫颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。

三、想象创造1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。

2、点画是注意花形：上大下小，一串一串3、提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净四、作品赏评把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的快乐。

学前儿童美术教育教案篇二活动目标：1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。

2、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。

3、培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备：1、示范画一张。

2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。

3、相关课件。

活动过程：一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。

教师：老师今天带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？二、在看一看中感受桃花的形态美。

学前班美术教案目标及内容一、教案目标：1. 帮助学生了解美术的基本概念和技巧，培养其对美术的兴趣和热爱。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高其审美能力。

3. 通过美术教学，促进学生的身心发展，培养其动手能力和表现能力。

4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进学生的社交能力的发展。

二、教案内容：1. 主题，色彩认知和运用。

目标，帮助学生认识基本的色彩，了解色彩在美术创作中的作用，培养学生的色彩感知能力。

内容安排：通过色彩卡片、色彩故事等形式，让学生认识红、黄、蓝等基本色彩，并了解它们的特点和象征意义。

组织学生进行色彩分类游戏，让他们在游戏中学会区分不同的颜色。

让学生通过涂色、拼贴等形式，运用所学的色彩知识，创作简单的作品，如画画、手工制作等。

2. 主题，线条的表现力。

目标，培养学生对线条的感知能力，了解线条在美术创作中的作用，提高学生的线条运用能力。

内容安排：通过观赏线条作品，让学生了解线条的种类和表现形式，如直线、曲线、粗细线等。

组织学生进行线条表现力游戏，让他们通过线条的连接和组合，表达简单的形象和情感。

引导学生在自由绘画和手工制作中，运用线条表现自己的想法和感受，培养其线条的表现能力。

3. 主题，造型的想象和创造。

目标，培养学生的想象力和创造力，提高其对造型的认知和表现能力。

内容安排：通过观赏造型作品，让学生了解不同的造型表现形式，如立体造型、扁平造型等。

组织学生进行造型表现游戏，让他们通过造型的组合和变换，表达自己的想法和情感。

引导学生在自由创作中，运用所学的造型知识，创作简单的立体造型作品，如折纸、粘土等。

4. 主题，美术作品的欣赏和评价。

目标，培养学生的审美能力和批判性思维，提高其对美术作品的欣赏和评价能力。

内容安排：组织学生进行美术作品欣赏活动，让他们观赏和分析不同风格和题材的美术作品。

引导学生进行美术作品评价活动，让他们表达对美术作品的看法和感受，培养其批判性思维和表达能力。

视觉盛宴——学前班开学第一课美术教案随着新学年的到来，学前班的小朋友们兴高采烈地迎来了第一堂美术课。

作为学前阶段的重要课程之一，美术课不仅可以培养孩子们的创造力和审美能力，更可以激发他们的想象力和表现力。

这一堂开学第一课的美术教案中，我将以视觉盛宴为主题，帮助孩子们发现身边的美好，创造属于自己的艺术世界。

一、教学目标1.激发孩子们的艺术创造力，使其善于观察和表现自己的想法。

2.培养孩子们的审美能力，提高他们对色彩、形状和空间的认识。

3.增加孩子们的自信心，使其敢于表达和展示自己的艺术作品。

二、教学内容1.引入我会给孩子们展示一些优美的画作和照片，让他们感受到美。

接着，我会请孩子们说出他们所看到的美和感受，引导孩子们用自己的语言发表对美的看法。

2.主体我将向孩子们介绍一个新的概念——视觉盛宴。

我会告诉孩子们，我们身边处处都是视觉盛宴，只要我们用心去发现，就会发现美在我们身边。

接着，我会请孩子们四人一组，到校园散步，记录身边美好的事物，并以自己的口语和画笔记录下来。

3.巩固回到教室后，我将以幻灯片为主，向孩子们展示他们所记录下来的美好事物，并请他们向同桌展示自己的记录作品。

同时，我会让同桌评论和表扬对方的作品，增加同学之间的交流和互动。

4.展示我将邀请孩子们向全班展示自己的记录作品，并留下来寄存在教室，作为本学年美术作品的开端，培养孩子们的自信心和艺术创造动力。

三、教学方法1.引导式教学在引入环节中，我会采用引导式教学，通过带着孩子们去感受美，进而引导他们发表对美的看法，以此激发孩子们的艺术创造力。

2.合作式学习在主体环节中，我会采用四人一组到校园散步的方式，引导孩子们合作完成记录任务，以此培养孩子们的团队合作精神和思维能力。

3.展示式辅助教学在巩固和展示环节中，我会采用幻灯片展示和展示作品的方式，以此帮助孩子们更好地展示自己的作品并得到反馈，增加孩子们的自信心和创造动力。

四、教学体会这一堂开学第一课的美术教案，虽然简单，却意义重大。

学前班纸杯挂表美术教案步骤详解
一、教案目标
通过这一堂课的教学，学生们应该能够挂出属于自己的纸杯挂表作品，了解简单的色彩搭配和创意思维。

同时，激发孩子们的自由创作和想象力。

二、教学准备
1、纸杯、胶带、彩笔、画刷等画画工具
2、彩色纸片、海报色彩搭配卡片等相关材料
3、PPT讲解和展示
三、教学过程
1、导入环节
老师可通过展示各种不同的纸杯挂表作品，让孩子们先来猜猜这是一个什么样的活动，激发起小朋友的好奇心和兴趣。

2、讲解步骤
（1）对孩子们进行画画基础知识的讲解，告诉他们要如何运用不同的笔画和颜色搭配创作优秀的作品。

（2）对于这次活动的主题：纸杯挂表，告诉孩子们它的寓意和创作灵感来源。

（3）从素材准备、设计构思、描绘丰富、名字取舍等方面详细讲解纸杯挂表的制作流程，吸引孩子们的注意力。

（4）示范制作纸杯挂表，带领全班学生一起动手尝试，操作上出现问题及时帮助纠正，提高孩子们的创作能力。

（5）当孩子们完成自己的作品时，请他们到桌前，向全班展示他们创造出来的纸杯挂表作品，让孩子们在展示中更好发挥自己的创意。

3、总结环节
展示班级所有孩子们的创造作品，并请大家对自己的作品进行分析和点评。

综合评价孩子们的作品，提醒他们在今后的创作中需要注意哪些方面。

四、教学收获
孩子们通过这次教学，掌握了一定的画画技巧和彩笔的运用技巧，并运用这些技巧成功创作出属于自己的作品。

同时，还能够更好的激发孩子们的自由创作和想象能力。

学前班美术教案学前班美术教案篇1活动目标1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。

活动重点重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。

难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。

活动准备1、环境布置：布置“海底世界”墙饰；2、各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；3、“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。

活动过程（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

1、提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）2、提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回答）（二）情景导入1、讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。

小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。

2、在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。

讨论：（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。

3、提出要求，续编故事（1）师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例），还留下许多垃圾、汽油等。

大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？（2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

（二）幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。

（1）教师提出要求大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。

（2）幼儿作画，教师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。

b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的.花纹。

学前班美术教案教学目标:1. 培养学前班学生的艺术兴趣和创造力；2. 掌握基本美术技巧，如线条、色彩等；3. 提高学生的观察能力和审美水平；4. 培养学生的团队合作能力。

教学内容:本节课将重点教授学前班学生简单的手工制作技巧，让学生通过动手创作展示他们的想象力和创造力。

教学准备:1. 纸张、彩笔、蜡笔等绘画工具；2. 艺术图片和影片，让学生观察和欣赏；3. 学生画板和画笔。

教学步骤:1. 环境创设为了让学生进入艺术氛围，教室内应该布置一些美术作品，如学生的画作和艺术家的作品等。

同时，播放一些与艺术相关的音乐，创造良好的学习氛围。

2. 欣赏与讨论向学生展示一幅美术作品或一段艺术视频，让他们观察并简单描述作品中的内容、颜色等。

鼓励学生提出他们的感受和想法。

3. 技巧讲解介绍一些简单的绘画技巧，如手指画、线条画等。

通过示范和解释，让学生理解并掌握这些技巧。

4. 学生实践让学生进行实践活动，选择一个他们感兴趣的主题进行绘画。

鼓励他们发挥想象力和创造力，尽量表达出自己的独特想法。

5. 分享与展示学生完成绘画后，组织一个小展览或分享活动，让每位学生都有机会展示自己的作品并分享创作过程中的心得体会。

其他学生可以提出建议或赞扬，增强他们的团队合作能力和艺术鉴赏能力。

6. 总结与评价在课堂结束时，与学生一起总结这节课的学习内容和收获。

鼓励学生表达自己的观点和感受，同时给予肯定和鼓励。

教学延伸:为了进一步提升学生的美术水平，可以组织参观美术馆、博物馆等文化场所。

同时，可以邀请专业画家或艺术家来学校进行交流和指导，给学生提供更多的艺术学习机会。

总结:通过这节美术课的教学，学前班学生将培养艺术兴趣和创造力，掌握基本美术技巧，提高观察能力和审美水平，并培养艺术团队合作能力。

通过艺术创作，学生可以发挥想象力，表达自己的想法，增强自信心和自我表达能力。

这将对学生的综合发展起到积极作用。

学前班美术教案目标设计一、教学目标。

1. 帮助学生培养对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养学生的观察力和表现力，提高他们的绘画技能和审美能力。

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，让他们在美术活动中学会合作与分享。

二、教学内容。

1. 初步接触色彩和形状，让学生了解基本的色彩和形状概念。

2. 通过观察和模仿，让学生学会绘制简单的图画和涂色。

3. 让学生了解一些简单的美术作品和艺术家，引导他们对艺术的认识和理解。

三、教学重点和难点。

1. 教学重点，培养学生的创造力和想象力，提高他们的绘画技能和审美能力。

2. 教学难点，如何引导学生表现自己的想法和情感，如何让学生学会观察和模仿。

四、教学方法。

1. 情境教学法，通过创设情境，让学生在情境中感受美术的乐趣和魅力。

2. 游戏教学法，通过一些美术游戏，让学生在游戏中学会绘画和涂色。

3. 示范教学法，老师在黑板上或纸上进行绘画示范，让学生观察和模仿。

五、教学过程。

1. 创设情境，让学生在愉快的氛围中感受美术的乐趣和魅力。

2. 通过游戏和活动，让学生在玩中学会绘画和涂色。

3. 老师进行绘画示范，让学生观察和模仿，引导学生学会表现自己的想法和情感。

4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，让他们在美术活动中学会合作与分享。

六、教学评价。

1. 观察学生在美术活动中的表现，包括绘画技能、表现力和团队合作能力。

2. 鼓励学生多参与美术活动，多展示自己的作品，让他们在展示中得到肯定和鼓励。

3. 给予学生及时的指导和帮助，让他们在美术活动中不断进步。

七、教学资源。

1. 美术教学用具，颜料、画笔、画纸、彩色笔等。

2. 美术教学资料，一些简单的美术作品和艺术家的介绍。

3. 美术教学环境，一个干净整洁，明亮宽敞的美术教室。

八、教学反思。

1. 教学中要注重个别差异，根据学生的实际情况进行个别指导和帮助。

2. 要注重培养学生的创造力和想象力，让他们在美术活动中得到充分的发挥和展示。

学前班美术优质教案可爱的小狗一、教学内容本节课选自《学前班美术教材》第三单元“我们身边的动物”，具体内容为第六节“可爱的小狗”。

通过本节课的学习，让学生了解小狗的外形特征、色彩搭配，掌握简单的绘画技巧，培养对美术的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 让学生掌握小狗的基本外形特征和色彩搭配。

2. 培养学生运用线条、图形进行绘画的能力。

三、教学难点与重点重点：小狗的外形特征、色彩搭配和绘画技巧。

难点：如何引导学生观察、发现和表现小狗的特点。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示可爱的小狗图片，引导学生关注小狗的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍小狗的外形特征，如：头部、身体、四肢、尾巴等。

（2）讲解色彩搭配，如何用画笔和颜料表现小狗的毛色。

（3）示范绘画过程，让学生跟随老师一起画。

3. 实践（10分钟）学生根据讲解和示范，自行绘画可爱的小狗。

4. 互动（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予指导和建议。

回顾本节课所学内容，强调重点和难点，鼓励学生在课后继续练习。

六、板书设计1. 小狗的外形特征头部：圆形、三角形身体：椭圆形、长方形四肢：圆柱形尾巴：弯曲形状2. 色彩搭配毛色：棕色、黑色、白色等七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中最可爱的小狗。

2. 答案要求：作品需包含小狗的外形特征、色彩搭配，画面整洁、美观。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对学生的绘画作品，找出不足之处，进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生观察其他动物的特点，尝试用绘画的方式表现出来，提高学生的观察能力和绘画技巧。

重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 学生的实践与互动环节3. 作业设计的要求与评价4. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的讲解与示范（1）外形特征讲解：在讲解小狗的外形特征时，要详细描述头部、身体、四肢和尾巴的形状，以便学生能够清晰地理解并绘画出小狗的基本轮廓。

学前班美术教案：七彩小伞花-美术教学目标1.认识色彩，学习基础色彩知识。

2.提高注意力，培养手眼协调能力。

3.学习基础绘画技巧，培养创造力。

教具准备绘画纸、彩色水笔、彩色拼图纸、剪刀、胶水、涂色笔、水彩笔。

教学过程第一步：认识颜色让孩子们辨认基本颜色红、黄、蓝、绿、橙、紫，可以让孩子们看图识字或者直接播放有颜色的动画片，使他们能根据自己的观察，能够判断图案中的主色调是那种颜色。

第二步：制作小伞花的花苞1.给每个孩子发一张彩色拼图纸和剪刀，再发一袋子小玉米饼干（注意不是薯片之类的会弄脏纸的零食）。

2.小朋友将彩色拼图纸切成小方块，再用胶水将小玉米饼干倒扣在彩色纸的正面中央，就可以制作出一个小巧可爱的花苞了。

第三步：画小伞花的茎1.给每个孩子发一张绘画纸和一支彩色水笔，要求孩子们在纸上画出一个茎的形状，先画主干，再画出许多分枝。

2.小朋友们可以根据自己的想象在茎的周围画上几个叶子，这里可以使用蓝色、绿色、黄色等不同颜色的水笔。

第四步：装饰小伞花的花朵1.在花苞的周围涂上浅黄、浅绿、粉红等颜色的水彩笔，使花苞外围有一圈色彩渐变的色带。

2.然后将花苞黏在茎干的顶端，涂色纸的正面贴在绘画纸上，并让花朵看起来尽可能立体可爱。

3.最后可以在花茎四周再画几个小点，让小伞花更生动可爱。

教学总结通过这节课的学习，可以使孩子们在认识颜色的基础上，学习了如何利用颜色的搭配，创造出美丽的水彩花卉。

同时，由于小伞花在制作过程中需要使用剪刀、胶水等手工制造工具，能够培养孩子的手眼协调能力、提高注意力，并且训练孩子们用手动脑。

学前班美术活动教案《我爱吃水果》一、活动目标：1. 引导幼儿认识和了解常见的水果，知道它们的外形、颜色和味道。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美情趣。

二、活动准备：1. 水果实物（如苹果、香蕉、橙子等），水果图片，水果切开的图片。

2. 画纸、彩笔、水粉颜料、画刷等绘画材料。

3. 水果模具、剪刀、胶水等手工材料。

4. 音乐CD、故事书等相关教学资源。

三、活动过程：1. 主题引入：教师展示水果实物，引导幼儿观察水果的形状、颜色和味道，激发幼儿对水果的兴趣。

2. 绘画环节：教师发放绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的水果。

3. 手工环节：教师发放手工材料，引导幼儿用水果模具制作水果拼图，或用剪刀、胶水制作水果挂饰。

4. 欣赏与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的乐趣和收获。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集其他水果的图片，了解它们的特点，下一节课分享。

3. 相关主题活动：组织一次水果品尝会，让幼儿品尝不同水果，培养他们的品味能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工环节的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。

2. 关注幼儿在欣赏与分享环节的参与程度，评价他们的表达和沟通能力。

3. 结合幼儿在课堂上的表现和家庭作业的完成情况，评价他们的学习兴趣和动手能力。

4. 通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的饮食习惯和审美情趣，以便更好地指导他们在课堂上的学习。

六、活动注意事项：1. 确保幼儿在绘画和手工环节使用安全的学习工具，避免尖锐物品造成伤害。

2. 在活动中，教师应密切关注每个幼儿的学习进度，适时给予指导和鼓励。

3. 鼓励幼儿自由表达自己的想法，尊重他们的创意和选择。

4. 注意培养幼儿的团队合作精神，引导他们相互帮助、相互学习。

七、教学资源：1. 水果实物、图片、切开的水果图片等教学资源用于展示和引导幼儿观察。

幼儿园学前班美术教案范文：恐龙的故事一、教学目标1.了解恐龙的基本特征，激发学生对恐龙的兴趣。

2.培养学生动手操作的能力，提高美术技能。

3.培养学生合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识恐龙，学会用画笔表现恐龙的形象。

2.教学难点：恐龙的造型描绘，色彩的运用。

三、教学准备1.课件：恐龙图片、恐龙故事视频。

2.美术材料：画纸、画笔、水彩颜料。

3.其他：剪刀、胶水、彩纸。

四、教学过程1.导入（1）教师播放恐龙故事视频，引导学生关注恐龙。

（2）教师提问：“你们看到了什么？恐龙是什么样子的？”2.认知恐龙（1）教师展示恐龙图片，引导学生观察恐龙的外形特点。

（2）教师讲解恐龙的生活习性、种类等。

（3）学生分享自己了解到的恐龙知识。

3.美术创作（1）教师示范画恐龙，讲解绘画步骤和技巧。

（2）学生自主创作，用画笔表现恐龙的形象。

（3）教师巡回指导，帮助学生完善作品。

4.恐龙时装秀（1）学生分组，每组选择一种恐龙，用彩纸、剪刀、胶水制作恐龙时装。

（2）教师协助学生完成恐龙时装的制作。

（3）学生展示恐龙时装，进行时装秀。

（1）学生展示自己的美术作品，分享创作心得。

（2）教师评价学生的作品，肯定优点，提出建议。

五、课后作业1.学生回家后，与家长一起了解恐龙的更多知识。

2.学生尝试用其他材料制作恐龙，如泥塑、折纸等。

六、教学反思本节课通过恐龙故事导入，激发学生对恐龙的兴趣。

在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力和美术技能，同时培养学生的合作、分享精神。

课后作业的设计，让学生在家庭中继续探索恐龙知识，拓宽视野。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，仍需关注每个学生的学习情况，提高个别学生的美术技能。

重难点补充：教学重点：1.认识恐龙：教师引导学生通过观察图片，识别三角龙、梁龙、翼龙等不同种类的恐龙，并讨论它们的特点。

对话示例：教师：“谁能告诉我，图片上的这个恐龙叫什么名字？它有什么特别的地方？”学生：“这是三角龙，它有一个很大的三角形头盾。