《虹》阅读附答案

美丽的彩虹雨过天晴，一道彩虹高高挂在天空。

丁丁说，彩虹是一座神奇的桥，我想从这座桥上走过，去看看遥远的银河。

冬冬说，彩虹是一条美丽的项链，天上的仙女戴上它，一定会更加好看。

小弟弟问：如果从彩虹顶上滑下，会是哪里？能不能到太空人的家？小妹妹问：是谁让彩虹这样美丽？是谁为它画了件七彩衣？谁有这样巨大的笔？彩虹的颜色越来越淡，渐渐地，它回到了白云中间。

1.开心连连线。

神奇的遥远的美丽的巨大的银河笔彩虹桥2.选择合适的词语。

①挂在②戴上③滑下（）天空（）滑梯（）项链3.看到这么美丽的彩虹，我最想说：4.模仿写一写。

彩虹像一条彩色的围巾，妈妈围上它，一定会更加年轻。

彩虹像参考答案：1.神奇的遥远的美丽的巨大的银河笔彩虹桥2. ①③②3.我真想到彩虹桥上去走一走。

4.彩带，妹妹挥舞彩带，舞蹈一定更精彩。

美丽的彩虹天空突然乌云密布，遮住了太阳，不一会儿刮起了一阵狂风，紧接着风雨交加，电闪雷鸣。

暴风雨过后，天空放晴，只见一条美丽的彩虹如同一座七彩桥架在天上，好看极了。

雷雨过后，天空为什么会有这样美丽的景色呢？我很好奇，就去查资料。

夏天雷雨过后，天空中的小水珠还没有落完，阳光照射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。

冬天的气温较低，在空中不容易存在小水滴，下雨的机会也少，所以冬天一般不会有彩虹出现。

1.在（）里填上合适的词。

一（）彩虹一（）狂风一（）彩桥一（）水滴2.按要求填空。

文中画“”的句子把比作。

3.彩虹是怎么形成的？用“”在短文中画出来。

4.我知道彩虹一般只会在季出现，在季一般不会出现。

彩虹形成需要_________和。

5.你喜欢彩虹吗？为什么？参考答案：1.道阵座颗2.彩虹七彩桥3.夏天雷雨过后，天空中的小水珠还没有落完，阳光照射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。

4.夏冬阳光小水珠5.示例：我很喜欢彩虹，很美丽，很神奇。

人教部编版一年级下册语文课文3第11课《彩虹》同步练习一、填空题1.把读音相同的字连起来。

虹________ 题座________ 红照________ 群提________ 赵裙________ 做2.找出不属于同一类的词。

①________树木爸爸妈妈哥哥②________眉毛眼睛嘴巴围巾③________彩虹冬天夏天春天④________端午节春节节日中秋节3.读拼音，写词语。

zhǔrén shūběn dàmén qiān wàn________ ________ ________ ________huāduǒfáng wūgāo xìng yè zi________ ________ ________ ________4.选填量词。

头把面朵棵座一________水壶一________桥一________牛一________镜子一________彩云一________柳树5.选词填空。

小心细心开心放心①姐姐做事很________。

②老人过马路时要________。

③小红得到老师的夸奖很________。

④奶奶的身体好了，爸爸才________地去上班了。

6.照样子，写词语。

例：又大又圆又________又________ 又________又________例：荡来荡去________来________去 ________来________去 ______来________去7.选择划线字的正确读音彩虹________（hónɡ ɡōnɡ）洒________水（sǎ shǎ）裙________子（qún jūn）挑________水（tiāo tiǎo）二、语言表达1.照样子，写出词语，再造句。

例：荡来荡去妹妹坐在秋千上荡来荡去。

①飘来飘去②________来________去 ________三、语段阅读1.阅读下文，回答问题一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

【导语】阅读理解，顾名思义，先阅读，后理解，有了良好的阅读，才能谈得上理解。

如果阅读差，对⾥⾯的字词句的意思都不明⽩、不理解，何谈对⽂章思想内容的理解。

以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级语⽂阅读理解题及参考答案：彩虹》，希望帮助到您。

【彩虹】 ⾬停了，天上有⼀座美丽的桥。

爸爸，如果我提着你那把浇花⽤的⽔壶，⾛到桥上去，把⽔洒下来，不是我在下⾬吗？我把⾬洒在⼭上的药圃⾥，你就不⽤挑⽔去浇了，你⾼兴吗？ 妈妈，如果我拿着你梳头⽤的那⾯圆圆的镜⼦，⾛到桥上去，天上不是多了⼀个⽉亮吗？我拿着⽉亮照你梳头，你⾼兴吗？ 哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千，拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙⼦不是变成了⼀朵彩云，飘来飘去吗？你看见了，⾼兴吗？ 1、选⼀选。

（1）⽂中美丽的桥指的是（） A、拱桥 B、云彩 C、彩虹 （2）⽂中⼩作者⾛到彩虹桥上打算帮爸爸（），帮妈妈（）。

A、帮爸爸浇药圃。

B、让天上多⼀个⽉亮。

C、让爸爸妈妈也到彩虹桥上去。

D、拿着⼩圆镜照着妈妈梳头。

2、照样⼦写词语 例：飘来飘去（ABAC式词语）： 3、根据短⽂内容填空。

我还想把挂到彩虹架起的桥上去，这样就能，花裙⼦就能变成⼀朵，飘来飘去。

这⼀切真是太美了。

4、你觉得⼩⼥孩做的这些爸爸、妈妈、哥哥会⾼兴吗？为什么？ 5、你知道彩虹由⼏种颜⾊组成吗？它们分别是什么颜⾊？ 6、说⼀说，如果你能登上美丽的彩虹桥你打算为谁做点什么？ 7、画⼀画你⼼⽬中美丽的彩虹。

【参考答案】 1、（1）点拨：这是⼀个⽐喻句，想⼀想⾬后天空出现的像桥⼀样的是什么？ 答案：C （2）点拨仔细阅读2、3⾃然段找出答案。

答案：AD 2、点拨：此题为写ABAC式词语。

从我们积累的词语中写出四个即可。

答案：荡来荡去、晃来晃去、摇来摇去、蹦来蹦去 3、认真阅读短⽂，在第4⾃然段中找出答案。

答案：哥哥的秋千坐着秋千荡来荡去彩云 4、点拨：认真阅读短⽂，体会⼩作者的思想情感，给出答案。

阅读下面文章，回答14——18题。

（14分）《虹》王伟锋远山如黛，近水清浅。

一条玉带似的小河从远处迤逦而来，缓缓绕村而去。

河不知名，村却是有名字的，叫月亮湾。

人们干脆也把河叫作月亮河了。

年年岁岁，水涨水落，月亮河的水如同乳汁一样，滋养着这里的人们。

河边，常闻朗朗的读书声。

读书声，是从河边的学校传出来的。

辛苦劳作的村民们路过河边，有时会立住锄头，侧耳聆听，仔细分辨着自家孩子的声音，目光出神地望着远去的河水，而后感觉浑身上下有了使不完的劲儿。

学校不大，只有十多个学生，一名老师，这老师姓曹。

学校建在村外，和村子隔着一弯河水。

每天上学放学，学生们提着鞋子，相互拽住衣服，由曹老师在前面引导着，蹚水过河。

胆小的和年龄小的学生，就需要曹老师弯下腰去，一个接一个背起来，稳稳地送到对岸。

每天中午，曹老师还要给孩子们做中午饭。

饭菜很简单，就是煮玉米糊糊，加上自己种的青菜，馍馍是孩子们从自家带来的。

但孩子们依然吃得香甜，说曹老师做的饭菜比家里的好吃。

每每听到这些话，曹老师都会舒心地一笑，原本冲着山外发呆的那张略显枯皱的脸，一点点地舒展开来。

而后，曹老师又发出一声长长的叹息，目光重新沉稳锐利起来，整个人又打起了精神。

晚上，曹老师就住在学校，备课或者批改作业。

有时候，还会艰难地写请调报告──报告总是写了撕，撕了又写，鲜有寄出去的。

一年又一年，曹老师没能走出大山。

曹老师来的时候，他留在县城里跟妻子一起生活的孩子还在上幼儿园，而今孩子初中毕业上师范了。

孩子小的时候，曹老师的妻子会时不时带着孩子来看他。

曹老师的孩子渐渐长大了，高高瘦瘦的，那清澈而略带忧郁的眼神，让村民们觉得，简直就是曹老师的翻版。

孩子来时，曹老师也会带孩子到河边玩耍，捉小鱼，摸螃蟹，或是挽起裤腿打水仗。

每次来，孩子都玩得不亦乐乎，走的时候哭天抹泪的，非要曹老师的妻子硬拖着他走上一阵才能消停。

每次送走他们，曹老师的心情都会烦闷几天。

这段时间，善于察言观色的学生们是断不敢惹事的。