与人保持良好的沟通的方法01

第一次跑业务与客户沟通的方法01第一次跑业务与客户沟通的方法01 1 ，自我认知业绩不好的销售人员:很少想到如何去说服客户和如何才能说服了客户,认为做业务靠的是产品的好坏和客户的选择，认为客户该怎么样就该这样，不相信会有什么改变。

总是抱怨和牢骚，寻找理由!优秀的销售人员:骨子里就深信自己做销售就是给自己做事情，就是自己给自己做老板，世界上没有完美的产品，只有天天销售产品的销售人员。

他有强烈的进去意识,喜欢认真的学习和努力的工作，这也是他血液里的东西，他会想尽一切办法使自己说服客户.2，休闲业绩不好的销售人员:在家看电视，为肥皂剧的剧情感动得痛苦流涕,还要仿照电视里的时尚来武装自己。

优秀的销售人员:在外跑市场,即使坐在公共汽车或者地铁上也不放弃自己身边的目标，努力的去和他们套近乎。

索取他们的资料明信片或者给目标介绍自己的产品。

对一个好的销售人员来说，电影院，咖啡亭，游泳馆对他来说是签合同做好的地方!3，交际圈子(思想)业绩不好的销售人员:比较孤僻，不喜欢和大家交流，业绩不好的销售人员的圈子大多是很差的业务员，也排斥与优秀的业务员交往，久而久之，心态成了我们命不好或者运气不好、或者真的这个产品不好做以及自己能力不行的心态，思维成了“我不行”、“这个客户可能不会和我合作”的思维，做出来的是也就是客户的原因或者公司或者与产品有(没)关等外界因素造成的销售不成功的模式。

大家每天谈论着商品怎么去。

降价，交流着怎么让产品更完美可以满足所有客户不同的需求、交流着产品的推广和宣传势头不够等，虽然有利于训练策划“能力”!但你的眼界也就渐渐囿于这样的琐事，而将雄心壮志消磨掉了。

忘记了自己的本质工作是什么。

慢慢的就变成一个形成一种空想主义者!4，学习业绩不好的销售人员:学别人的死板的方法。

照本宣科!不喜欢学习或者不懂得学习什么?优秀的销售人员:学别人的好的销售思路和与销售产品相关的其他的业余的知识，来扩充自己的知识面。

班主任与学生的沟通技巧 01班主任与学生的沟通技巧 01 一、班主任面对学生要“一视同仁、平等对待”，树立良好的教师形象。

一个班的学生学习成绩有好、差之分，家庭经济有贫、富之差。

一些学习成绩低下，或是家庭贫困的学生最怕班主任瞧不起自己，自卑心理时刻影响着学生的学习和成长，正是这样的学生更需要老师的沟通与交流。

只有班主任对他的理解和信任，才能帮助他和其他学生一样地面对学习和生活。

班主任面对的是一个个处于成长阶段的孩子，他们的心灵是纯洁的，他们的理想是远大的。

班主任的言行、态度会给学生留下一辈子难以忘记的印象，这就要求班主任一视同仁、平等对待。

这样，班主任才有了和学生进行有效沟通的前提。

前不久，我班一位新转来的学生跟我交流时说：“我在高一时班主任瞧不起我，我妈给班主任老师送了礼后，班主任对我好多了......”。

从学生的口中听到这句话，我十分震惊。

也许仅仅是学生的感觉而已，也许是这位班主任真地对待他好多了......做班主任工作应该认真学习酒钢三中闫老师的师德精神，在学生心中树立好自己的形象，同时也树立好“班主任”这一特殊职业的形象。

二、班主任要用“课堂魅力”感染学生。

目前，绝大多数班主任是所带班级的任课教师。

班主任通过课堂教学与学生交流、沟通是很好的途径之一。

课堂教学中，老师精彩的语言、严密的逻辑、渊博的知识以及对待科学知识认真严谨的态度感染着学生的心灵，师生之间在传递知识信息的同时进行着心灵与思想的沟通。

学生通过课堂更加清楚地认识到班主任的才华与魅力，进而更加信任和敬佩班主任。

这样，为班主任与学生的进一步沟通交流打下了心理基础。

每个学生都渴望与班主任沟通，都渴望在与班主任的沟通中获取知识。

三、班主任参与学生活动，拉近师生间的距离。

我们经常会看到一些喜欢参与学生活动的老师容易和学生打成一片。

因为班主任在参与学生活动过程中，和学生不断进行着交流与沟通。

学生觉得班主任跟他们有着共同的兴趣和爱好，他们就会更加信任班主任，甚至把班主任当作自己的知心朋友。

如何建⽴良好的⼈际关系如何建⽴良好的⼈际关系（精选5篇） 提到⼈际关系，很多⼈想到的是待⼈要更加热情、更加友爱、更加诚信等等。

没错，这些都是与⼈相处中必须具备的品格。

可是我们应当怎样建⽴起这些品格呢？以下是⼩编精⼼整理的如何建⽴良好的⼈际关系（精选5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

如何建⽴良好的⼈际关系篇1 ⼀、平等相待，真诚相处。

⼤学⽣的性格特点决定了其⼈际交往的基础只能是⼈格平等，以诚相待。

⼤学⽣之间存在差别，但他在交往中却都刻意追求平等，强者不愿被迎合，弱者不愿被鄙视。

因此，在学习⽣活⼯作特别是困难⾯前，互帮互助。

“善⼤，莫过于诚”，热诚的赞许与诚恳的批评，都能使彼此间愿意了解、信任、倾诉、交⼼。

⼆、谦虚谨慎，摆正位置。

要做到这⼀点的关键是正确认识⾃⼰的过去，忘记过去的辉煌或阴影，把⼤学⽣活作为⼀个新的起点，平静地看待周围的⼈和事，保持⼀种平和⽽理智的⼼态，谦虚待⼈。

三、主动开放。

每个⼈所隐藏的内⼼世界，正是别⼈希望发现的奥秘，⼀般来说只有暴露了⾃⼰的内⼼，才能⾛进别⼈的⼼⾥。

当你对别⼈作出⼀个友好的⾏动，表⽰⽀持或接纳他时，他的⼼理就会产⽣⼀种压⼒，为保持⾃⼰的⼼理平衡，他便会对你报以相应的友好⾏为。

善于与⼈交谈和⼀起娱乐，能恰当分配时间与⼈交往、参加集体活动，往往会取得思想上的沟通、感情上的融洽。

四、合作协助，友好竞争。

⽣活在相同的环境中，彼此间的合作不可避免。

你应该在别⼈午睡时，尽量放轻动作；⾃⼰听⾳乐时戴上⽿塞；有同舍室友亲友来访，热情接待。

“勿以善⼩⽽不为”。

当你设⾝处地地为别⼈着想时，彼此合作的契机便已来临。

在与他⼈的竞争中，倡导“公平公开，既竞争⼜以诚相助，既竞争⼜合作。

” 五、⼼理互换与相容。

⽣活中常常由于种种原因⽽导致不能很好的理解别⼈。

但当你站在别⼈的位置看问题时，就会了解别⼈的所⾔所⾏，获得许多从未有过的理解， 便会觉得⼼理上的距离缩短了。