中国新闻采访写作学

新闻采访与写作技术讲义新闻采访与写作技术讲义一、新闻采访技术1. 目标明确：在开始采访之前，记者需要明确采访的目标和主题，确定好自己要获取的信息和新闻价值。

2. 充分准备：在采访前，记者需要对采访对象进行充分的背景调查，了解其相关情况以及可能问到的问题，做好采访的准备工作。

3. 合适的提问方式：在进行采访时，记者需要使用适当的提问方式，避免一问三不知的尴尬局面。

可以采用开放性问题和关闭性问题相结合的方式，引导被采访者详细回答问题。

4. 灵活运用技巧：在采访过程中，记者需要灵活运用各种采访技巧，如借叙事法引导采访对象回答问题，或者使用“为什么”、“怎么办”等问题引导被采访者展开思考。

5. 注意细节：在采访时，记者需要注意细节，包括观察被采访者的表情、语言和表达方式等，以及记录相关的细节信息。

6. 敏锐的观察力：记者需要有良好的观察力，观察环境和情境，捕捉到最有新闻价值的信息。

7. 保持客观中立：记者在采访时需要保持客观中立的态度，不偏袒任何一方，并且尽量避免个人情感和偏见对采访的影响。

8. 尊重被采访者：在进行采访时，记者需要尊重被采访者的隐私，避免过度的骚扰和侵犯。

二、新闻写作技术1. 信息搜集与筛选：在进行新闻写作前，记者需要通过采访、调查和研究等方式搜集相关信息，并且筛选出最重要、最有新闻价值的信息进行报道。

2. 标题贴切简洁：新闻标题应该贴切简洁，传递新闻内容的要点，吸引读者的注意力。

3. 倒金字塔结构：新闻报道的写作一般采用倒金字塔结构，即先写出最重要的信息，然后逐步展开细节，以方便读者快速了解新闻要点。

4. 内容全面准确：新闻报道应该保证内容的全面性和准确性，避免片面和错误的情况发生。

5. 语言简明易懂：新闻报道的语言应该简明易懂，避免使用过多的行业术语和复杂的句子结构，以方便读者的理解和阅读。

6. 适度使用引语：新闻报道中可以适度使用被采访者的引语，增加新闻的直接性和真实性。

7. 图片与配图：新闻报道可以适当搭配图片和配图，以增加新闻的可读性和吸引力。

绪论一、新闻采访：新闻工作者为搜集新闻素材所进行的活动。

特点：1.目的的差异性2.时间的限制性3.项目的突发性4.需要的广泛性5.知识的全面性6.活动的艰辛性活动方式：（活动实施方式具有侧重点和独特性）●形式上分1.个别访问2.开座谈会3.现场观察4.参加会议5.蹲点6.查阅资料7.改写8.问卷9.电话采访（注意：准备充分提问凝练记录及时）10.网络采访●主要形式：1)直接转载信息2)组织网络调查3)通过e-mail、博客、MSN交流4)查阅资料（真实性）●性质上分1.常驻采访（派驻外地或外国记者的日常采访活动）2.突击采访（在事先毫无准备的情况下迅速对突发事件所进行的采访活动）3.交叉采访（在同一期限内对两个以上新闻事件交替进行的采访活动）4.巡回采访（按照编辑部指示，沿着预定路线进行的采访活动）5.隐性采访（不公开记者身份或不申明采访目的的特殊采访活动）6.异地采访（记者到分工范围以外地区的采访活动）二、新闻体裁：一般指新闻媒体所传播的新闻作品的各类载体形式，是新闻内容与表现形式相统一的报道样式的通称。

一般由新闻报道和新闻评论两大类组成。

消息：消息，即指新闻体裁的名称，是新闻报道中最基本、最常用、最重要的体裁。

它用最快的速度、最直接的方式、最简洁的文字向受众传播最大量的信息，历来是新闻报道的正宗。

通讯：是以叙述与描写相结合为主要表现手法的新闻常用体裁。

在叙描结合的基础上，可适时使用抒情与议论等表现手法和相关修辞手段，使受众产生如见其人、如见其物、如经其事、如临其境的深切感受。

主要题材：人物通讯、事件通讯、风貌通讯、工作通讯、人物专访、新闻小故事、特写等。

二者异同1)新闻属性相同，新闻报道基本要求及表现手法共同遵循。

2)表现对象不同3)表现手法不同4)人称不同（消息：三人称通讯：一三并用）5)结构布局不同（消息：倒金字塔通讯：自由灵活创新）6)篇幅长短不同三、采访与写作的关系：从新闻实践的角度看，两者的关系是既紧密相连又有先后、主次之分的。

中国新闻采访写作学1. 引言新闻采访是新闻报道的重要环节之一，也是新闻写作的基础。

中国新闻采访写作学的研究旨在探索新闻采访的技巧和方法，培养优秀的新闻采访写作人才，提高中国新闻报道的质量和水平。

本文将介绍中国新闻采访写作学的基本概念、主要内容和未来发展趋势。

2. 中国新闻采访写作学的基本概念中国新闻采访写作学是研究新闻采访和写作的学科门类之一。

它以研究新闻采访的规律、方法和技巧为核心内容，以培养新闻采访和写作人才为重要任务。

中国新闻采访写作学的研究内容包括新闻采访的基本原则、采访技巧、采访策略等。

这些内容都是为了提高新闻报道的真实性、客观性和准确性，从而更好地传递信息和反映现实。

3. 中国新闻采访写作学的主要内容3.1 新闻采访的基本原则新闻采访的基本原则是新闻报道的基石。

包括真实性、客观性、准确性、全面性、时效性等。

新闻采访时，记者应该坚持真实、客观、公正的原则，不偏不倚地报道事实，不夸大、不缩小事件的重要性，力求全面和准确地呈现事实。

3.2 采访技巧新闻采访的技巧对于记者的工作非常重要。

采访技巧包括沟通能力、观察能力、提问能力等。

记者要具备良好的沟通能力，善于与采访对象建立良好的关系，获取信息。

同时，记者还需要具备敏锐的观察力，能够捕捉到事件的细节，并加以准确描述。

提问技巧也是一项重要的采访技巧，记者应该根据情况恰当地提问，引导采访对象提供具体、有用的信息。

3.3 采访策略采访策略是指在新闻采访中制定的一系列行动计划和措施。

它包括选择采访对象、确定采访时机、确定采访地点等。

采访策略的制定应根据具体情况，灵活应对不同的采访对象和事件。

记者应该在采访前做好充分的准备工作，了解采访对象的背景和相关信息，以便更好地进行采访。

4. 中国新闻采访写作学的未来发展趋势随着社会的不断发展和媒体的多元化，中国新闻采访写作学也在不断发展和创新。

未来，中国新闻采访写作学将面临以下几个方面的发展趋势：4.1 多媒体报道的兴起随着网络和移动互联网的普及，多媒体报道已经成为主流。

新闻采访与写作范文
新闻采访与写作是新闻工作者日常工作中最为重要的环节之一。

一篇好的新闻报道，离不开深入的采访和精准的写作。

在进行新闻采访与写作时，我们需要注意一些技巧和方法，以确保报道的准确性和可信度。

首先，新闻采访是新闻报道的基础。

在进行采访时，记者需要有一定的敏锐度和观察力，能够捕捉到新闻事件的关键信息。

在采访对象时，要善于倾听，尊重对方，引导对方表达自己的观点和看法。

同时，要注意保护采访对象的隐私，不得侵犯对方的权益。

在采访过程中，要注意及时记录笔录或者录音，以便后期整理和写作。

其次，新闻写作需要具备一定的文笔和逻辑思维能力。

一篇好的新闻报道，需要有清晰的结构和生动的语言，能够吸引读者的注意力。

在写作过程中，要注意避免使用太多的修饰词和长句，保持简洁明了的风格，让读者能够迅速理解报道的主要内容。

同时，要注意事实的准确性，不得夸大事实，不得随意篡改报道的内容。

另外，在新闻写作中，要注重报道的客观性和公正性。

不得在报道中夹杂个人观点和情感色彩，要尽量做到客观公正，让读者能够从报道中获取到全面的信息。

同时，要注意报道的时效性，及时更新报道内容，让读者能够第一时间获取到最新的信息。

总之，新闻采访与写作是新闻工作者必备的基本功。

只有掌握了好的采访技巧和写作方法，才能够产出高质量的新闻报道。

希望新闻工作者们能够不断提升自己的采访和写作能力，为社会呈现更多真实、客观、准确的新闻信息。

《新闻采访与写作（初级）》课程教学大纲课程名称：新闻采访与写作（初级）课程类型：专业必修课考核类别：考试适用对象：本科一年级适用专业：新闻学总学时、学分： 34学时 2 学分一、课程教学目标《新闻采访与写作（初级）》课程是新闻学的专业必修课，是新闻本科阶段专业学习中非常重要的一门基础课程。

本课程的教学目标是在马克思主义新闻观的框架下，向学生讲解新闻采访与写作工作的基础原理和技巧，包括培养新闻敏感，发现新闻线索，判断新闻价值，形成新闻选题、进行多方面的采访准备、采访中的提问技巧、基础消息的写作等内容。

各项内容都设计相应的实践教学环节。

通过全面讲授新闻采访的基础知识及技巧、消息写作的基本要求和规律，使学生掌握必要的理论知识；通过相应的实践教学环节设计，使学生真正做到学以致用，理论知识入脑入心，达到能思考、会上手的学习效果，为将来从事各种新闻传播类工作，尤其是融媒体国际新闻工作、讲好中国故事打好扎实基础。

二、课程教学要求教师严格根据教学大纲的要求安排教学内容；学生根据教学大纲规定的基本内容认真学习，积极参与课内外实践环节，既要对基础理论和基础知识有深入的领会，又要能够运用相关所学知识进行基础的新闻采访与写作实践，为其系统熟练地从事新闻工作打下深厚基础。

三、先修课程大众传媒通论四、课程教学重点、难点课程教学重点包括：新闻敏感的培养、新闻线索的发现、新闻选题的标准、理解采访对象、整理采访资料、设计采访提纲、采访中的提问、观察与倾听、新闻的文体与语言特征、消息的写作、倒金字塔结构、消息标题与导语的制作课程教学难点包括：新闻选题的标准把握、新闻敏感的培养、采访提纲的设计、新闻的语言五、课程教学方法（或手段）课堂教授、课堂互动与练习、课后实践作业六、课程教学内容七、课程考核方式1.考核方式：闭卷考试2.成绩构成：平时成绩（30%）+期中考试（30%）+期末考试（40%）八、选用教材和参考书目1.选用教材：罗以澄等编：《新闻采访与写作》（马工程重点教材），高等教育出版社，2019年。

新闻采访写作专项培训教程新闻采访是新闻报道的重要环节之一，它能够通过采访现场人物，获取实时资讯和真实感受，呈现给读者更加生动可信的报道。

为了提高新闻采访的质量和专业性，许多媒体机构都会组织相应的培训教程，下面是一份新闻采访写作专项培训教程。

标题：新闻采访写作专项培训教程导语：新闻采访是一门综合性的技术，它需要记者具备专业知识、敏锐观察力和良好的写作能力。

本培训教程将为你展示如何进行有效的新闻采访，并介绍新闻采访写作的技巧和要点。

一、新闻采访的准备工作1.熟悉报道主题：在进行新闻采访之前，记者应该对所要报道的主题进行充分的了解和研究，掌握相关背景知识，以便更好地提问和理解受访者的回答。

2.制定采访提纲：新闻采访提纲是主持采访的一份准备工作，它包括需要询问的问题、采访对象的背景信息等。

提纲应该具备针对性、全面性和连贯性，以确保在采访过程中不遗漏任何重要内容。

3.现场调查：在进行采访前，记者应该深入现场调查，包括观察环境、了解当事人和目击者的经历等。

这些调查结果可以作为新闻报道的证据，增加报道的真实性和可信度。

二、新闻采访的技巧1.亲和力和沟通能力：记者应该与受访者建立良好的关系，增强彼此的信任感。

在采访过程中，记者应该主动倾听，与受访者进行有意义的对话，并通过非言语的方式表达对受访者的关注和理解。

2.提问技巧：记者应该运用开放性问题和封闭性问题结合的方式进行提问。

开放性问题能够引导受访者展开说话，并提供更多细节和观点；封闭性问题则需要受访者简洁回答。

记者还需要避免使用含有偏见和主观判断的问题，以免影响采访结果的客观性。

3.舆论引导：记者的采访不仅仅是获取信息，还能够对受访者进行引导，影响他们的态度和观点。

在采访中，记者可以通过提供其他的观点或者事实，引导受访者思考和表达个人观点，以获得更丰富和全面的报道材料。

三、新闻采访写作的要点1.标题：标题应该简洁明了，能够准确概括新闻内容，并吸引读者的注意力。

《新闻采访与写作（高级）》课程教学大纲课程名称：新闻采访与写作（高级）课程类型：专业必修课考核类别：考试适用对象：本科二年级适用专业：新闻学总学时、学分： 34学时 2 学分一、课程教学目标《新闻采访与写作（高级）》课程是新闻学的专业必修课，是新闻本科阶段专业学习中非常重要的一门基础课程。

本课程的教学目标是在马克思主义新闻观的框架下，培养学生掌握新闻采访与写作工作的高级技能和复杂新闻业务相关的理论和技巧，为将来从事各种复杂新闻媒体工作，尤其是融媒体国际新闻工作打好扎实基础。

本课程的内容主要包括：新闻采访与写作中涉及深度报道的理念及相应的采访与写作技巧，深度报道选题策划、主题提炼、角度选择、深度采访技巧、深度报道写作理念、深度报道写作的问题技巧，新闻背景、细节、引语等使用，调查性报道与解释性报道操作要领等。

主要内容都有相应的实践环节配合，通过课程内容教授和相应的实践教学环节，使学生掌握新闻采访的原理和技巧以及基础新闻写作的技能。

使学生既掌握必要的理论，又能真正做到学以致用，理论知识入脑入心，达到能思考、会上手的学习效果。

二、课程教学要求教师严格根据教学大纲的要求安排教学内容；学生根据教学大纲规定的基本内容认真学习，积极参与课内外实践环节，既要对基础理论和基础知识有深入的领会，又要能够运用相关所学知识进行基础的深度报道的采访与写作实践，为其系统熟练地从事深度报道相关的新闻工作打下深厚基础。

三、先修课程大众传媒通论、《新闻采访与写作（初级）》四、课程教学重点、难点课程教学重点包括：深度报道的选题原则、深度报道的角度提炼、深度报道的策划方案制作、深度报道采访的事实导向原则、深度报道采访的客观理性原则、深度报道写作的讲故事理念，深度报道写作的文字表达技巧、深度报道中的调查性报道、深度报道中的解释性报道课程教学难点包括：深度报道策划方案的制定、深度报道讲故事的相关技巧、深度报道中的解释性报道五、课程教学方法（或手段）使用课堂讲授与实践并重的方式展开教学。

中国新闻采访写作教程中国新闻采访写作教程笔记一.新闻与事实的关系新闻来自事实，由事实构成，是事实的记录和再现。

事实第一性，新闻第二性，一个是源，一个是流，先有事实后有新闻，再者的关系不容分离，更不容颠倒。

二.新闻采访与新闻写作的关系从本质而言，新闻采访决定新闻写作，具体表现在：1.只有认识事实，才能反映事实，而对客观事实的认识，尽管可在贯穿整个采访写作过程，但是，认识事实的任务基本上在采访阶段完成；2. 抓新闻就是抓事实，写新闻就是写事实，新闻写作有赖于对事实的采访；3. 采访的深度和广度，直接关系到写作的深度和广度；4. 内容决定形式，形式服从内容。

新闻写作的基础在于采访，采访决定新闻写作，这是人们对客观事实认识的规律，也是新闻采写经验的总结。

5.在事实成为新闻的转化过程中，新闻写作是一个必经阶段和一种不可缺少的手段，采访活动也要受写作的制约和检验，新闻的写作对于采访有能动作用。

总之，按照唯物主义的辩证观点，采访是写作的前提和基础，写作是采访的表现和结果，既要深入采访，又要讲究写作，二者不可偏废。

但从采访写作关系的实质来看，应该说是采访决定写作。

三.采访写作的两个明显的特点：一是更加强调实践性；二是有鲜明的政治性。

四.新闻采访和写作要特别注意的两个"正确"对待：一是要正确对待我们党的新闻工作在采写方面的传统经验；二是要正确对待西方新闻界的采访写作经验。

五.新闻采访艺术：主要研究如何运用唯物辩证观点、求实观点和群众观点，正确处理好新闻采访中的微观与宏观、个性与共性、现象与本质的关系，记者和采访对象的关系，并运用心理分析加以调节和控制，使采访逐步深化，从感性认识上升到理性认1. 坚持唯物主义的反映论2. 讲究唯物辩证法3. 要有历史发展观点4. 突出人民群众的作用由上面四项引申的问题：* 如何坚持唯物主义反映论？一是要真正处理好新闻与事实的关系二是要有实事求是的勇气三是要遵纪守法坚持原则* 怎样讲究唯物辩证法？1. 正确地选择事实2. 用唯物辩证法的观点观察、分析事物3. 注意事物的相互联系* 怎样有历史的发展观点？1. 要作发展的眼光看待客观事物；2. 要善于从事物发展中捕捉其特点和新意；3. 要了解事物发展的历史与现状及其趋势，发掘事物深刻的内蕴* 在突出人民群众的作用是，要正确外好几方面的关系：1. 人民群众和领导个人活动的关系2. 先进人物和群众作用的关系3. 领导机关活动与人民群众实践的关系十一. 采访的原则：记者采访活动要遵循的基本原则，就是无产阶段党性原则。

新闻采访写作一、新闻采访—新闻报道的基础（一）对新闻采访的诠释新闻工作者为搜集新闻素材进行的活动。

（二）新闻采访的特点1.目的的差异性。

2.时间的限制性。

3.项目的突发性。

4.需要的广泛性。

5.知识的全面性。

6.活动的艰辛性。

（三）新闻采访的活动方式1.形式（1）个别访问（2）座谈会（3）现场观察（4）会议（5）蹲点（6）查阅资料（7）改写（8）问卷（9）电话采访（10）网络采访2.性质（1）常驻（2）突击（3）交叉（4）巡回（5）隐性（6）易地（四）新闻体裁1.消息：以叙述为主的新闻体裁。

2.通讯：以叙述与描写相结合为主要表现手法较详尽报道新闻事件的体裁。

3.二者区别：消息通讯对象：事人手法：叙述叙述、描写、议论、抒情人称：第三人称第一、第三人称结构：单一多样篇幅：短长（五）新闻采访与新闻写作的关系1.先有采访后有写作。

2.写作为采访提供经验。

3.采访是写作的来源。

4.采访是写作的基础，写作是采访的归宿。

二、新闻报道策划（一）新闻报道策划的缘起（二）新闻报道策划的作用新闻策划是新闻不断出新的重大举措，是新闻传播实务和理论新的增长点，是我国由计划经济走向市场经济进程中新闻报道的有又一次成熟；标志着新闻工作者的主体意识和进取精神的又一次增长，标志着新闻报道方式和记者编辑思维方式对市场经济的进一步适应；有利于调动选择最佳信息资源，有利于记者采访作风的深入，新闻导向正确。

（三）新闻报道策划的分类1.显性策划。

2.隐性策划。

（四）新闻报道策划的流程目标锁定→制定方案→落实措施→目标矫正三、新闻采访前期活动（一）新闻敏感的培养1.新闻敏感的主要内容（1）迅速判断某一新闻事实对当前工作的指导意义。

（2）迅速判断某一新闻事实能否迅速吸引受众的注意。

（3）迅速透过一般现象挖掘出隐藏着的有价值的新闻事实。

（4）迅速在同一性质的诸多事实找出最有新闻价值的事实。

（5）迅速在对事件进展过程充分调查分析的基础上预见有可能出现的新闻事实。

刘海贵《中国新闻采访写作学》（新修版）笔记和课后习题详解关注薇公号-精研学习网-查找资料第一章绪论1.1复习笔记【知识框架】【考点难点归纳】考点一：新闻采访的定义★★1两类代表性的诠释（1）新闻采访是记者认识客观实际或主观认识客观的调查研究活动。

（2）新闻采访是调查研究活动在新闻工作中的运用。

2当前比较科学、准确的诠释新闻采访是指新闻工作者为搜集新闻素材所进行的活动。

考点二：新闻采访的特点★★★新闻采访的特点包括：（1）目的的差异性。

记者采访的目的是写出稿件、传播信息，满足人们的新闻需求，这与其他信息采集活动并不完全相同。

（2）时间的限制性。

新闻采访特别注重时效性。

（3）项目的突发性。

新闻采访除部分项目提前有计划和准备之外，其余大部分项目具有突发性。

（4）需要的广泛性。

人们对新闻的多层次、广泛性的需求需要新闻报道的题材、体裁等也具有多样性和广泛性。

（5）知识的全面性。

新闻采访是综合应用学科，人们通过新闻报道满足多层次和广泛性的需要，因此记者的知识必须尽可能广博、全面，记者应当成为杂家。

（6）活动的艰辛性。

新闻采访的艰辛性程度较高。

考点三：新闻采访的活动方式★★★★★1从形式上分新闻采访从形式上分，主要为下述十种：（1）个别访问个别访问又称“一对一”的访问形式，是记者最常使用的一种基本活动实施形式。

此形式的好处是：谈得具体且深入，记者容易掌握主动权。

（2）开座谈会开座谈会是指记者就某个采访专题，邀集有关人员座谈。

适用于涉及面较广的大、中型报道题材。

此形式的好处是：①在较短的时间内记者可以搜集较多的新闻材料；②记者同时采访几个对象，不易紧张、拘束，采访气氛容易轻松和谐；③采访对象之间互相启发、补充，通常能即时修正或验证有关材料的真伪程度。

（3）现场观察现场观察又称“用眼睛采访”。

现场观察强调记者必须深入新闻事件发生的现场，充分发挥视觉功能，认真观察现场事物。

（4）参加会议会议通常可能包含着大量的新闻信息或线索，会议新闻采访主要通过参加会议这种形式采写。

中国新闻采访写作教程第一章绪论1. 近百年中国新闻采访历史述略（1）五四时期和第一次国内革命战争时期新文化运动时期，我国新闻界的早期新闻采访实践步入了实质性的实践与改进的时代。

其主要标志是：重视直接采访，派遣驻外采访；从采访内容来看，注意经济新闻的采制，社会新闻的采访也从幼稚而发展。

驻外采访的勃兴我国新闻界对驻外采访的重视始于十九世纪末。

以《国闻报》、《民立报》为代表的若干报纸，延请驻外记者。

但是，早期的驻外记者多是由一些留学生兼任的，并非专职记者。

驻外记者采访活动的真正勃兴始于五四。

1918年，一战结束后，国人迫切要求了解世界形势的巨大变化，国内各大报派遣驻外记者与日俱增。

1919年巴黎和会召开，《大公报》主编胡政之以唯一的中国记者的身份采访了和会，这是我国记者采访国际会议之始。

但这种境外采访仍是临时性的，而非长期驻外。

直到1920年10月，我国新闻界驻外采访的新纪元才开始开启。

上海的《时事新报》和北京的《晨报》合筹经费，选派专员，，两报一共选派了16名特派记者。

值得一提的是外派俄国采访的三人瞿秋白、俞颂华、李崇武，是我国最早采访十月革命后的苏俄社会的首批新闻记者，瞿秋白还写了《饿乡纪程》、《赤都心史》两部通讯集。

由于一战后，列强在世界范围内重新划分势力范围，国际形势大变，中国在世界大格局中的地位日衰，而与世界的联系日强。

国际局势的变动可能影响国内民生，人们比以往任何时候更需要了解外面的世界。

采用以国人自己的眼光直接采访到的报道更符合国人的需要。

正是在这样的时代背景下，20世纪20年代驻外采访蓬勃发展。

一方面，这一采访方式突破了地域的界限，拓宽了报道范围，延伸了读者的感官，在采访方式演进中具有重要意义；另一方面，驻外采访使得我国报纸对国外的一些重大事件及时自行报道，不是照登外国通讯社电讯，从而形成自己的报道特色成为可能。

作为一个直接结果，当时报纸上的国外通讯与旅行通讯也日益增多。

但这一时期所派出的特派员或者延请的特约通讯员，大多不具有新闻业务知识与背景，他们的活动大都以个人名义采访新闻，影响了采访报道的水平，表现在报道形式上为电讯过少，通讯过多。

第一章绪论第一节近百年中国新闻采访历史述略在中国，真正意义上的新闻采访与写作的实践以及相关理论的初现，当从“五四”运动时始。

一、“五四”时期和第一次国内革命战争时期当新文化运动的曙光照亮世纪之初的征程时，我国新闻界的早期新闻采访实践也步人了实质性地实践与改进的时代。

其主要标志是：重视直接采访，派遣驻外采访；从采访内容来看，注意经济新闻的采制，社会新闻的采访也从幼稚而发展，由受歧视而登大雅之堂。

（一）驻外采访的勃兴我国新闻界对驻外采访的重视始于19世纪末。

为了“通中外之故”，尤其是“通外情”的政治目的，以《国闻报》、《民立报》为代表的若干报纸，开始在外患频仍的年代，“延请通晓各国文字之士”担任驻外记者，如杨笃生、章士钊就曾任过《民立报》驻欧特约记者。

但是，早期的驻外记者多是由一些留学生兼任的，并非专职记者。

驻外记者采访活动的真正勃兴始于“五四”。

1918年“一战”结束后，国人迫切要求了解世界形势的巨大变化，国内各大报竞相加强国际新闻的报道，派遣驻外记者与日俱增。

1919年巴黎和会召开，中国政府派代表团参加，时任《大公报》主编的胡政之以唯一的中国记者的身份采访了和会，这是我国记者采访国际会议之始。

但这种境外采访仍是临时性的，而非长期驻外。

直到1920年10月，我国新闻界驻外采访的新纪元才正式开启。

这年秋天，在刚从欧洲回国，深感国内报纸大有必要向国外派驻记者的梁启超的帮助、撮合之下，上海的《时事新报》和北京的《晨报》“合筹经费，遴派专员，分赴欧美各国，担任调查通讯事宜”。

两报一共选派了16名特派记者、通讯员前往，人数之多，阵容之强，前所未有。

此举的目的与意义正如两报在《共同启事》中所言：“吾国报纸，向无特派员在外，探取各国真情。

是以关于欧美新闻，殊多简略之外。

国人对于世界大势，便每日研究困难，愈趋隔阂淡漠，此诚我报一大缺点也。

吾两报有鉴于此，特用合筹经费，遴选专员，分赴欧美各国，担任调查通讯事宜，冀稍尽吾侪之天职，以开新闻界之一新纪元焉。

当代新闻采访与写作教程新闻采访：新闻工作者为了了解和获得新闻事实而进行的情况搜集和调查探究活动新闻采访的目的：为新闻报道服务，满足大众的新闻需求服务新闻采访的实质：以客观事实为对象，以新闻报道为目的的活动新闻采访的特点：专业性、及时性、突发性、广泛性、艰辛性新闻写作的基本原则：真实性、思想性、时效性、简明性广义的记者：新闻机构中从事新闻材料的采集、拍摄、录制和新闻作品写作、制作、编辑和报道的专业人员，包括记者、编辑、新闻节目主持人、新闻摄影、新闻出版者等。

狭义的记者：出外采访的人19世纪初期，随着近代报纸的创刊，我国才出现真正意义上的职业记者。

记者的职责1、2、采写新闻：面对一些重大的、紧迫的、难度大的报道任务时，记者应责无旁贷，奋勇当先，千方百计的去完成采访任务。

反映情况：不是公开的新闻报道，而是特指记者在实际工作和社会生活中得到一些不宜作公开报道，但对党和政府及有关部门有参考价值的材料，写成“内参“的形式上报。

3、做群众工作采访者的素质思想政治素质、人文素质、科学素质、道德素质、专业素质（1、记者对客观实际的了解和把握能力2、语言文字表达能力3、新闻业务技能的娴熟运用能力）新闻敏感：新闻工作者敏锐发现新闻线索、迅速地挖掘新闻素材、及时地判断新闻价值的能力。

新闻敏感的表现：一、快捷，能迅速地捕捉事物正在或即将发生的最新变化二、准确，能从纷繁复杂的事物中判断和选择出有传播价值的变化三、灵活，不拘泥于某种固有的思维模式和工作思路判断有价值新闻的能力1、2、3、4、迅速遇见可能出现的新闻的能力迅速判断新闻事件引起受众反响程度的能力迅速判断同一性质的诸多事实中最有价值的新闻事实的能力迅速判断新闻事件对当前工作的指导意义和可能产生的政治影响的能力5、迅速判断透过一般现象挖出隐藏着的有价值的重要新闻的能力新闻价值：指事实构成新闻诸因素的客观存在，是记者判断事实能否成为可以进行传播的新闻尺度。

新闻价值包含的要素：重要性、显著性、时新性、接近性、趣味性、冲突性、异常性。