高中生物所涉及的激素的化学本质及作用

高三生物激素调节知识点激素，作为生物体内一种重要的化学调节物质，扮演着调节和维持身体正常功能的重要角色。

在高三生物学中，激素调节是一个重要的知识点，理解和掌握激素的种类、作用和调节机制对于学生顺利通过考试至关重要。

一、激素的种类和作用激素主要分为三种类型：蛋白质类激素、类固醇激素和生物胺类激素。

不同类型的激素在不同的器官和组织中发挥着不同的生理作用。

蛋白质类激素包括胰岛素、生长激素等，它们通常通过与细胞表面受体结合，激活细胞内的信号传导通路，从而调节细胞代谢和生长。

类固醇激素包括睾丸激素、雌激素等，它们通过进入细胞内部，结合靶蛋白质，进而影响基因表达和蛋白质合成。

生物胺类激素包括肾上腺素、多巴胺等，它们通过与细胞表面受体结合，调节细胞的兴奋性和传导速度。

每一种激素都有其特定的靶组织和作用方式，这些作用细节的理解对于解答生物学题目至关重要。

二、激素的调节机制激素的产生和释放通常受到负反馈机制的调节。

负反馈机制指的是当血液中某种激素浓度升高时，会抑制其产生和释放，从而维持激素浓度在适当范围内。

以甲状腺激素的调节为例，当血液中甲状腺激素浓度过低时，位于脑下垂体的甲状腺刺激素释放激素（TRH）会被释放，促使脑下垂体分泌甲状腺刺激素（TSH）。

TSH随后进入血液，刺激甲状腺分泌甲状腺激素，从而提高血中甲状腺激素浓度。

一旦血液中甲状腺激素浓度达到一定水平，它会抑制TRH和TSH的分泌，形成负反馈。

除了负反馈调节，一些激素的释放还受到其他因素的影响，如外界刺激、内在生理状态的改变等。

例如，饥饿状态会促使胰岛素分泌减少，从而提高血糖浓度；运动会促使肾上腺素分泌增多，从而提高心率和血压。

这些非负反馈调节的机制使得激素能够在不同的生理需求下发挥相应的作用。

三、激素与生理现象的关系高三学生在学习生物学的过程中，常常需要运用激素知识解释生理现象。

例如，为什么女性在月经周期中会发生情绪波动和乳房胀痛？这可以解释为卵巢激素在月经周期中的波动引起了这些生理变化。

2024年高三生物植物的激素调节知识点总结一、激素的概念和分类1. 激素的定义：植物激素是一种由植物体内特定的细胞合成和分泌的低浓度活性物质，能够通过体液传导，触发并调节植物生长和发育过程的物质。

2. 激素的分类：（1）植物生长素（IAA）：促进植物细胞伸长和分裂，调节植物体形态的发育。

（2）细胞分裂素（cytokinin）：促进细胞分裂和分化，控制植物体生长。

（3）赤霉素（GA）：促进种子萌发、茎伸长、开花和果实生长。

（4）脱落酸（ABA）：抑制种子萌发和幼苗生长，调节保护植物免受干旱等胁迫。

（5）吲哚-3-醋酸（IAA）：促进根系的侧根和冠根的生长，调节植物耐盐性和抗病性。

（6）黄酮素（flavonoid）：参与调节植物对环境的适应。

二、激素的生物合成和运输1. 生物合成：植物激素的生物合成通常发生在细胞质和内质网中，涉及一系列的酶催化和代谢途径。

不同的激素有不同的生物合成途径和关键酶。

2. 运输：激素在植物体内的运输主要通过细胞间空隙、韧皮部的细胞壁和筛管等途径进行。

运输的方式有被动扩散、主动运输和质子泵等。

三、激素的作用机制1. 受体的结合：激素通过特异性受体与细胞膜或胞浆中的受体结合，形成激素受体复合物，并触发下游信号传导。

2. 信号转导：激素受体复合物能够通过蛋白磷酸化、酶活化等方式，将激素信号转导到细胞内的下游分子，从而调控基因表达和细胞活动。

3. 基因表达调节：激素通过影响基因的转录、翻译、甲基化等过程，调节细胞内特定基因的表达水平。

例如赤霉素能够促进DELLA基因的降解，进而促进转录因子的活化。

4. 细胞活动调节：激素还可以调节细胞内的离子平衡、膜通透性和蛋白质合成等生理活动，影响细胞的功能和结构。

四、激素在植物生长和发育中的作用1. 促进细胞分裂和伸长：激素通过调节细胞的分裂和伸长过程，促进植物器官的生长和发育。

例如细胞分裂素能够促进种子发芽和根冠生长。

2. 调控开花和果实生长：激素参与调控植物的生殖生长过程。

人与高等动物体内的激素种类、化学本质及生理作用二、激素的一般特征如下１、构成神经－体液调节：激素由内分泌腺直接释放到血液和淋巴中，调节机体的生长发育和代谢速率．一般情况下，内分泌腺都是在中枢神经系统的调节下进行活动的，在机能上是神经系统的扩展，因此，体液调节又被称为神经－体液调节．２、具有特异性：某一种激素只能对某一特定的组织或某些特定的代谢过程发挥作用．甚至有的只对某一特定的酶的活性起调节作用．一般把激素能够作用的器官叫做＂靶器官＂或者＂靶细胞＂．３、激素只调节生理过程的速率：激素只调节靶器官或靶细胞特定的生理速率，而不能屐某一新的代谢过程，也不向组织提供物质与能量４、激素具有显著的生物学效应：各种激素在血液中的浓度极微，一般在每１００亳升血液中只有几微克甚至几毫微克，但对人与动物体的生理调节作用却非常重大．三、人与高等动物体内的内分泌腺及所分泌的激素四、常见的激素分泌不足或过多引起的病症注：侏儒症症状：侏儒症患者身材特别矮小，成人往往不足120厘米以下，生长发育迟缓或停滞，躯干、四肢短小，但均称，智力大多正常，而性发育往往停留在发病年龄的水平。

呆小症症状：（1）身体矮小，上身长，下身短，并常伴有四肢骨畸形等。

因为甲状腺激素和主长激素一样是长骨生长和骨骼正常发育所必需的因素。

（2）表情淡漠，精神呆滞，动作迟缓，智力低下，并常可有耳聋。

这主要是由于神经细胞树突与轴突的形成，髓鞘与胶质细胞的生长，神经系统机能的发生、发展，脑的血流供应等，均有赖于适量的甲状腺激素。

甲状素激素缺乏则导致这一系列过程的障碍。

（3）常伴有体温偏低，毛发稀少，面部浮肿等一系列甲状腺功能低下的一般症状。

水肿症状：成人甲状腺功能不全时，则可引起粘液性水肿。

通过激素的调节一、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2、H+、等的调节【区分：激素调节和体液调节】内分泌腺：没有导管，通过体液运输分泌激素外分泌腺：有导管，通过导管运输，分泌消化酶（肠腺，胃腺，唾液腺，汗腺，泪腺）【阉割催肥的原理是割除牲畜的生殖腺，使其不具有性行为和生殖能力，而且驯良，节约能量，利于育肥】【激素的化学本质】(1)固醇类激素：性激素。

(2)氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。

(3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。

三、血糖平衡的调节外分泌部：分泌胰液1胰腺胰岛A细胞：胰高血糖素内分泌部：胰岛胰岛B细胞：胰岛素2、血糖的来源和去向★肌糖原在肌肉细胞中转变成乳酸，不能分解成葡萄糖（重要考点，一定要会区别肝糖原和肌糖原）3、血糖调节过程①血糖调节的中枢在下丘脑。

②血糖平衡的调节方式为神经—体液调节③参与调节的主要激素有胰岛素和胰高血糖素。

另外还有肾上腺素。

胰岛素与胰高血糖素作用相反，叫做“拮抗作用”④胰岛素分泌异常分泌少：糖尿病（多尿：排出糖分时带走大量水）糖尿病病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足症状：三多一少（多食、多饮、多尿、体重减轻）防治：采用调节和控制饮食结合药物的方法4、血糖平衡的意义人的正常血糖浓度在3.9-6.1mmol/L（或80-120mg/dl），保证人体各组织和器官的能量供应，进而保持人体健康。

五、甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节1、甲状腺激素的功能甲状腺激素功能（1）促进新陈代谢（2）促进生长发育（3）提高神经系统的兴奋性2、甲状腺激素分泌的调节【分级调节】下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体这种分层控制的方式称为分级调节。

调节方式：负反馈【反馈调节的类型与实例】反馈调节又分正反馈和负反馈。

(1)正反馈：加强并偏离静息水平，如排尿排便、血液凝固、胎儿分娩、池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等。

高中生物动物激素分类及解读大全动物激素在我们高中生物知识当中有过详细的分类，下面就是小编给大家带来的关于高中生物动物激素分类及解读大全，希望能帮助到大家!高中生物动物激素分类知识点各内分泌腺及分泌的主要激素1.下丘脑：合成下丘脑调节性多肽(HRP)，包括促甲状腺激素释放激素(TRH) 、促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)和促性腺激素释放激素(LRH)。

2.垂体：由垂体合成并分泌的激素有四类：一是促激素，包括促甲状腺激素(TSH)、促性腺激素(促卵泡激素，FSH;促黄体生成激素，LH) 、促肾上腺皮质激素(ACTH);二是生长激素(GH);三是催乳素(PRL);四是黑素细胞激素(MSH);下丘脑合成由垂体释放的激素有催产素和加压素两种。

3.甲状腺：甲状腺激素(T4或T3)。

4.肾上腺：分为肾上腺皮质激素和髓质激素，其中皮质激素包括：性激素类(包括雌激素和雄激素)、盐皮质激素(醛固酮、去氧皮质酮)、糖皮质激素(可的松、皮质酮、氢化可的松);髓质激素包括：肾上腺素和去甲肾上腺素两种。

5.胰岛：包括胰岛素(胰岛B细胞分泌)和胰高血糖素(胰岛A细胞分泌) 。

6.性腺：睾丸分泌雄激素，卵巢分泌雌激素和孕激素。

主要激素的功能及异常症1.促(甲状腺、性腺)激素释放激素：促进垂体合成与分泌相应的促(甲状腺、性腺、肾上腺皮质)激素，缺乏时表现为对应腺体分泌的激素缺乏症。

2.促(甲状腺、性腺等)激素：促进相应腺体的生长发育，调节相应腺体的激素的合成和分泌，缺乏时表现为对应腺体分泌的激素缺乏症。

3.生长激素：促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。

幼年时分泌不足会导致侏儒症，幼年时分泌过多导致巨人症，成年时分泌过多导致肢端肥大症。

4.催乳素：促进乳腺腺泡的发育，乳腺的合成与分泌。

缺乏时导致乳汁缺乏。

5.甲状腺激素：促进新陈代谢，促进生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。

异常症包括：甲亢(分泌过多)、呆小症(胎儿分泌不足)、粘液性水肿(成年时分泌不足)、大脖子病(饮食缺碘→甲状腺激素分泌不足→地方性甲状腺肿)。

高二生物有关激素调节的知识点激素调节是高二生物中的一个重要知识点。

激素是一种能够传递信号并调节机体各种生理功能的化学物质。

通过激素的分泌和作用，生物体能够实现生长发育、代谢调节、免疫防御等多种功能。

下面将从激素的种类、分泌机制以及作用机制三个方面进行详细阐述。

一、激素的种类激素根据化学性质的不同可以分为多种类型，其中包括蛋白质激素、类固醇激素、肽激素和氨基酸衍生激素等。

蛋白质激素是由氨基酸合成而成，如促甲状腺激素（TSH）、生长激素（GH）等。

类固醇激素是由胆固醇合成而成，如雌激素、睾酮等。

肽激素是由多肽链合成而成，如胰岛素、甲状腺激素等。

氨基酸衍生激素是由氨基酸分解而成，如肾上腺素、去甲肾上腺素等。

二、激素的分泌机制激素的分泌过程主要通过负反馈机制调节。

当机体需要激素时，下丘脑释放释放激素释放激素（RH）或抑制激素释放抑制激素（IH），通过血液循环到达腺体，刺激或抑制腺体分泌激素。

当机体需要停止激素分泌时，高浓度激素抑制下丘脑释放释放激素释放激素（RH）或抑制激素释放抑制激素（IH），从而形成负反馈调节。

三、激素的作用机制激素通过结合特定的受体发挥作用，受体可以分为细胞膜受体和细胞核受体两类。

细胞膜受体一般与蛋白质激素结合，如胰岛素、生长激素等，其作用方式是通过蛋白激酶级联反应，进而改变细胞内的信号传导路径。

细胞核受体一般与类固醇激素结合，如雌激素、睾酮等，其作用方式是通过结合DNA，调节特定基因的表达，从而影响细胞的功能和代谢。

激素调节在生物体内发挥着重要的作用，下面将通过三个典型的例子来详细阐述激素调节的具体过程。

1. 生长激素调节骨骼生长生长激素促进骨骼生长的过程主要通过下丘脑-垂体-甲状腺轴的调节。

当下丘脑释放生长激素释放激素（GHRH）时，刺激垂体释放生长激素（GH），GH通过血液循环到达骨骼及其他组织，促进蛋白质合成和细胞增殖，从而促进骨骼生长。

2. 胰岛素调节血糖水平胰岛素是一种由胰腺分泌的蛋白质激素，能够调节血糖水平。

高中生物激素分泌知识点激素是生物体内由内分泌腺分泌的生物活性物质，它们在血液中以极低的浓度存在，却能对生物体的生理活动产生显著的影响。

在高中生物课程中，激素分泌是一个重要的知识点，以下是一些关键点的概述：1. 激素的定义与分类：- 激素是由内分泌腺分泌的化学信使，它们通过血液循环传递信息，调节生物体的生理功能。

- 激素主要分为四类：蛋白质和肽类激素、类固醇激素、氨基酸衍生物激素和脂肪酸衍生物激素。

2. 内分泌系统的组成：- 内分泌系统由一系列的内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸和卵巢）等。

3. 激素的作用机制：- 激素通过与细胞表面的受体或细胞内的受体结合，激活细胞内的信号传导途径，从而调节细胞的生理活动。

- 激素的作用具有特异性，即特定的激素只能作用于特定的细胞或组织。

4. 主要激素及其功能：- 生长激素（GH）：由垂体分泌，促进生长和细胞分裂。

- 甲状腺激素：由甲状腺分泌，调节新陈代谢和能量产生。

- 胰岛素：由胰岛β细胞分泌，降低血糖水平。

- 肾上腺素和去甲肾上腺素：由肾上腺髓质分泌，应对应激反应，增加心率和血压。

- 性激素：包括雌激素、孕激素和睾酮，由性腺分泌，调节生殖功能和性特征。

5. 激素分泌的调节：- 激素分泌通常受到负反馈调节，即当激素水平过高时，会抑制其进一步分泌，以维持体内平衡。

- 某些激素的分泌还受到其他激素的正反馈调节，例如促性腺激素释放激素（GnRH）对性激素的影响。

6. 激素分泌异常的影响：- 激素分泌过多或过少都可能导致疾病，例如甲状腺功能亢进或减退、糖尿病等。

7. 激素研究的重要性：- 了解激素的分泌和作用机制对于诊断和治疗相关疾病至关重要。

- 激素替代疗法是治疗某些内分泌疾病的方法之一。

通过学习这些知识点，学生可以更好地理解生物体内复杂的内分泌调节机制，以及激素在维持生命过程中的关键作用。

高中生物选择性必修一第一章人体的内环境与稳态一、内环境与内环境稳态1、体液：生物体内含有的以水为基础的液体，体液中除了水以外，还包括许多离子和化合物。

2、细胞内液（2/3）体液血浆细胞外液（1/3）组织液内环境（细胞生活的环境）淋巴3、血浆：区别于血液，血液包括血浆和血细胞，通过毛细血管与组织液发生双向物质交换，血浆是血细胞直接生活的环境。

组织液：存在于组织间隙的液体，少部分组织液可通过毛细淋巴管进入淋巴，是组织细胞直接生活的环境。

淋巴：淋巴中含有大量的淋巴细胞和吞噬细胞等，淋巴液可以通过左右锁骨下静脉汇入血浆，淋巴是淋巴细胞等直接生活细的环境。

4、细胞外液的成分：血浆中含量较多的蛋白质，组织液与淋巴与血浆的含量相近，但蛋白质的含量较少。

5、细胞外液的理化性质：①渗透压：溶液中溶质微粒对水的吸引力。

渗透压越大，吸水能力越强。

血浆渗透压主要与无机盐和蛋白质的含量有关；细胞外液的渗透压大部分来自于Na+和CI—。

组织水肿的原因：②pH值：存在酸碱缓冲对，可以调节人体的内环境pH值保持稳定。

③温度：人体的温度一般维持在37℃左右。

6、内环境：细胞直接生活的环境，细胞通过内环境与外界环境发生着物质交换。

人体的消化系统、呼吸系统、生殖系统、泌尿系统等直接与外界相连，属于外环境。

7、不属于内环境的成分：①排除细胞内特有的物质：如血红蛋白、胞内酶（呼吸酶、聚合酶、解旋酶）；②排除细胞膜上的成分：如载体、受体等；③排除外界环境液体的成分：如消化液、尿液、泪液、汗液、体腔液等中的成分。

8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态叫做稳态。

内环境稳态并非不能改变，可以在一定的范围内波动。

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

9、稳态调节机制的认识：贝尔纳：内环境恒定主要依赖于神经系统的调节；坎农：神经和体液调节：目前普遍认为：神经—体液—免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制。

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高中生物所涉及的激素的化学本质及作用
化学性质 中文名 主要来源
主要作用
含 氮 激 素
肽 类 及 蛋 白 质 激 素
促激素释放
激素（多种） 下丘脑
促进（或抑制）相应激素的释放 抗利尿激素
下丘脑分泌 垂体释放 增加肾小管和集合管对水的重吸收，减少水分从尿中排出
促激素 垂体 促进相关腺体生长发育，促进相关激素合成分泌
生长激素
垂体
促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长
催乳素 垂体 调控某些动物对幼仔的照顾行为，促进某些合成食物的器官发育和生理机能的完成
胰高血糖素 胰岛A 细胞 调节代谢，使血糖升高 胰岛素 胰岛B 细胞 调节代谢，降低血糖
促胰液素 消化管 促进胆汁和胰液中HCO 3-
的分泌 氨基酸衍生物
肾上腺素
肾上腺
加速代谢，升高血糖
甲状腺激素 甲状腺
促进新陈代谢和生长发育，尤其对神经中枢的发育和功能有重要影响，提高神经系统的兴奋性
类固醇（甾体）激素
醛固酮
肾上腺皮质
调节机体的水—盐代谢：促进肾小管对钠的重吸收、对钾的排泄，（保钠排钾）
雄激素 主要是睾丸
分别促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雄性的第二性征；
雌激素 主要是卵巢
分别促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雄性的第二性征：雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。

孕激素 卵巢
促进子宫内膜和乳腺等的发生发育，为受精卵着床和泌乳做准备。

人体主要激素的化学本质和功能激素是一种化学物质，由内分泌腺或组织分泌，并通过血液传输到全身的靶细胞或器官起作用。

人体内激素分泌及调节是复杂而精细的过程，它们对于人体的生长、代谢、繁殖等各方面具有重要的调节作用。

主要激素可以分为以下几类：蛋白质激素、类固醇激素、胺激素、甲状腺激素和胃肠激素等。

蛋白质激素是由腺体或其他组织分泌的由氨基酸构成的多肽物质。

胰岛素是一种重要的蛋白质激素，在胰腺β细胞中合成，主要功能是降低血糖浓度，促进葡萄糖的摄取和利用。

肾上腺皮质激素也属于蛋白质激素的一类，如皮质醇和肾上腺素，它们对于机体的糖、脂肪、蛋白质代谢起到重要的调节作用。

类固醇激素是一类由胆固醇合成的生物活性物质。

其中最著名的是性激素，如雄激素和雌激素。

雄激素主要由睾丸分泌，具有促进生殖器官发育、维持次级性征和精子形成等功能。

雌激素主要由卵巢分泌，在女性体内起到重要的调节作用，如促进乳腺的发育和维持月经周期的正常功能。

胺激素是由氨基酸合成的一类生物活性物质，如肾上腺素、去甲肾上腺素和多巴胺等。

肾上腺素和去甲肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的，对于机体的应激反应和调节血压起到重要的作用。

多巴胺则与神经传递有关，它在中枢神经系统中发挥重要的神经递质作用。

甲状腺激素是由甲状腺分泌的一类重要激素，主要成分为甲状腺素（T4）和三碘甲状腺原氨酸（T3）。

它们对于人体的生长发育、蛋白质合成、代谢率、体温调节等起到重要的调节作用。

胃肠激素是由胃、小肠等消化系统组织分泌的激素，如胃泌素、胰高血糖素和胰岛素等。

胃泌素主要刺激胃蠕动和胃酸分泌。

胰高血糖素则是胰腺分泌的一种激素，能够使血糖升高。

胰岛素则与胰高血糖素相反，能够促进葡萄糖的摄取和利用，降低血糖浓度。

总之，人体内的激素种类繁多，各具特点，它们在机体调节中发挥着极其重要的作用。

了解激素的化学本质和功能，有助于更好地理解人体调节功能及激素相关的疾病，为相关疾病的预防和治疗提供科学依据。

高三生物激素复习知识点激素是由内分泌腺分泌出来的化学物质，它们在机体内起到调节生理功能和维持内环境稳定的作用。

在高三生物考试中，激素是一个重要的考点。

下面将详细介绍高三生物中与激素相关的重要知识点。

一、内分泌系统和激素的分类内分泌系统由内分泌腺和靶细胞组成，主要包括下丘脑-垂体系统、甲状腺、肾上腺、胰岛等。

根据激素的化学性质和作用方式，激素可分为脂溶性激素和水溶性激素两类。

1. 脂溶性激素脂溶性激素包括甲状腺激素、肾上腺皮质激素、雄激素和雌激素等。

它们能够通过细胞膜进入细胞内，直接作用于细胞核，调控基因的表达。

2. 水溶性激素水溶性激素包括垂体激素、胰岛素和肾上腺髓质激素等。

这类激素不能通过细胞膜直接进入细胞内，需要通过细胞膜上的受体与细胞内的信号转导系统发挥作用。

二、常见激素及其作用机制1. 生长激素（GH）生长激素是由垂体前叶分泌的多肽类脂质激素，它通过直接刺激体细胞产生生长效应，并能间接作用于肝脏合成分泌生长因子，促进骨骼和软组织的生长。

2. 垂体后叶激素垂体后叶激素包括抗利尿激素（ADH）和催产素，它们由下丘脑产生并储存于垂体后叶。

ADH主要调节尿液的渗透浓度，提高肾小管对尿液的重吸收，使尿液浓缩。

催产素则参与产妇乳头的收缩及乳汁的分泌。

3. 甲状腺激素甲状腺激素包括甲状腺素（T3）和三碘甲状腺原氨酸（T4），它们由甲状腺合成分泌。

甲状腺激素参与机体的能量代谢调节、生长发育和神经系统的发育等。

4. 胰岛素和胰高血糖素胰岛素由胰岛β细胞分泌，它能促进葡萄糖进入细胞内，降低血糖浓度。

胰高血糖素则由胰岛α细胞分泌，它能提高血糖浓度。

5. 雄激素和雌激素雄激素主要由睾丸分泌，雌激素主要由卵巢分泌。

它们参与机体的性别特征形成，如维持生殖器官的发育和功能。

三、植物激素植物激素是植物体内合成分泌的低浓度的活性物质，它们调节植物的生长发育、对环境的适应以及植物与环境的相互关系。

常见的植物激素包括生长素、赤霉素、激动素、细胞分裂素和脱落酸等。

注：
侏儒症症状：侏儒症患者身材特别矮小,成人往往不足120厘米以下,生长发育迟缓或停滞,躯干、四肢短小,但均称,智力大多正常,而性发育往往停留在发病年龄的水平;
呆小症症状：1身体矮小,上身长,下身短,并常伴有四肢骨畸形等;因为甲状腺激素和主长激素一样是长骨生长和骨骼正常发育所必需的因素;2表情淡漠,精神呆滞,动作迟缓,智力低下,并常可有耳聋;这主要是由于神经细胞树突与轴突的形成,髓鞘与胶质细胞的生长,神经系统机能的发生、发展,脑的血流供应等,均有赖于适量的甲状腺激素;甲状素激素缺乏则导致这一系列过程的障碍;3常伴有体温偏低,毛发稀少,面部浮肿等一系列甲状腺功能低下的一般症状;。