民办高校大学生就业指导模式研究

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民办高校毕业生就业工作的现状分析和解决方案

作者：常明宁 李辉

来源：《现代交际》2016年第02期

[摘要]随着中国高校教育的发展和壮大，高校毕业生就业问题一度被国家高度重视，民办高校的就业率更加为社会各界关注。本文将分析其现状及原因，并提出相关解决问题的对策。

[关键词]民办高校就业 现状 措施 解决方案

[中图分类号]G647.38 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）02-0234-02

国内民办高校普遍起步较晚，但是发展迅速，初具规模。可以说单从人数上讲已经接近一般省属重点高校人数。随着国家教育部提出的办教学应用型大学，这就把2000年更名为大学的公办大学、民办大学和高职院校的培养定位为应用型。但是应用的那个阶段还是有所区别。“应用型大学与高职院校有本质区别。学生主要不是去使用和修理机器，而是掌握设计原理，具备卓越的研发和改良能力。”①这些区别就导致了，民办高校就业问题凸显。

一、当下民办高校就业教育的现状及原因

（一）民办大学就业工作开展的现状及就业特点

1.召开普适性的招聘会。其中文科类的居多，如经济学、法学、教育学、文学等，这也和我国目前民办高校的专业设置有关，多是实验实训设备投入不太大的。这种招聘会针对性不强，来的招聘单位大多是一些规模较小、刚起步或者知名度和影响力不太大的企业，一般的招聘会随处可见。

2.就业指导课和职业生涯规划课的设置往往应教育部要求才开设，师资薄弱，多是由就业指导中心的老师和辅导员老师讲授，内容单一，课堂效果并不好，学生接受的少。

3.录取体制的原因。民办高校属于本科最后一个层次，录取分数偏低。学生质量偏低。

4.民办高校毕业生的就业呈现以下特点。一是由于民办高校普遍的学生家庭经济状况良好，导致他们就业的时候眼高手低，工资给的太低的压根不考虑。二是毕业生就业缺乏相对稳定性（单位开出的除外，主要指自己主动离职的）。娇生惯养导致条件艰苦的一律不考虑，即便硬着头皮接受了也坚持不下来，就业不久就失业的也很常见。三是隐性就业状态的存在，即已经就业，但关系没有转，协议没有签，但是确实已经就业，导致在向省级就业管理部门上报就业率时无从下手。 龙源期刊网

167案例·实践

毕业生就业探析

—以民办本科院校管理类专业学生为例李丹琪（广州华商学院）

摘要：本文以民办本科院校管理类专业学生为研究对象，通过整合提取就业数据，从学生的就业观念、就业质量、高

校就业指导及经济形势四个方面分析了当前民办本科院校管理类专业学生就业中存在的问题，并从学生、教师、学校

三个角度提出了切实可行的改进措施，助力民办本科院校管理类专业学生的就业。

关键词：毕业生就业；民办本科院校；管理类专业

高校的主要职责是为社会培养输送人才，那么这份职责

完成效果如何，就需要就业率及就业质量来体现。据统计，

2022届高校毕业生达1076万人，同比增加了167万人，规

模和增量再创历史新高，使得民办本科院校管理类专业毕业

生就业形势越来越严峻，就业压力越来越大。

民办本科院校管理类专业学生就业现状

一、研究对象和数据来源

研究对象是某民办本科院校管理学院2022届本科毕业

生，包含人力资源管理、行政管理、旅游管理、工商管理、

物流管理五个专业。数据来源于广东省大学生就业创业信息

平台，涉及毕业生三方协议签订、档案去向管理、就业信息

上报等。数据主要包括毕业去向、劳务单位名称、单位类型、

所属行业、所属地区、岗位名称、职业类型、薪酬待遇、就

业时间、职业与专业匹配度。其数据来源可靠、准确、详细、

全面，分析结果能为民办本科院校管理类专业毕业生就业工

作提供一定的参考。

二、毕业生就业情况

1.就业率。该管理学院2022届本科毕业生共1057人，

52人未就业，1005人已就业，就业率达到95%。其中行政

管理专业毕业生138人，8人未就业，130人已就业，就业

率达到94%；人力资源管理专业毕业生403人，20人未就业，

383人已就业，就业率达到95%；旅游管理专业毕业生98

人，7人未就业，91人已就业，就业率达到92%；工商管理专业毕业生312人，13人未就业，299人已就业，就业率达

到95%；物流管理专业毕业生106人，4人未就业，102人

佳木斯教育学院学报JournalofJiamusiEducationInstitute2010年第1期总第97期No.1.2010Sum97

民办高校辅导员做好就业指导工作的认识与思考陈少鸿　黄国富（广东商学院华商学院广东增城511300）摘　要：就业工作是衡量独立学院办学水平的重要指标，搞好就业工作对独立学院的生存和发展起着至关重要的作用。辅导员工作在就业的第一线，掌握第一手资料。因此，应高度重视辅导员在学生就业工作中的重要作用。关键词：民办高校；辅导员；就业指导中图分类号：G473.8文献标识码：A文章编号：1000-9795（2010）01-0077-02

收稿日期：3作者简介：陈少鸿（），男，海南万宁人，主要从事高校辅导员专业化方向的研究。 黄国富（），男，广东梅州人，主要从事高校辅导员专业化方向的研究。金融风暴的冲击，毕业生总人数的迅猛增长，一定程度上加剧了原本已经严峻的就业形势。据相关数据显示，2010年全国普通高校毕业生总数将高达631万人。由此可见，2010届毕业生的就业形势相对去年可能更加严峻，就业难问题进一步凸显。大学生就业形势日趋严峻，对于尚未走出校门、缺乏社会经验和实践锻炼的大学生来说，就业指导显得日益重要，而辅导员作为高校毕业生就业工作体系中最基层的环节和骨干力量，在高校毕业生工作中起着桥梁和纽带的重要作用。因此，辅导员要充分发挥自身优势和作用，勤于思考，采取有效措施，做好就业工作，促进大学生顺利就业。一、辅导员做好就业指导工作所具备的优势（一）辅导员的工作性质，有利于提高就业指导的可信度在民办高校里，辅导员是大学生学习、生活的直接管理者和指导教师，辅导员的一言一行会对学生产生很大的影响，是大学生的良师益友。由于辅导员特殊的工作性质，辅导员经常深入到学生中间，与学生朝夕相处，从而使辅导员较易走进大学生的内心深处，赢得大学生的信任。因此，辅导员的工作角色大大提高了就业指导的可信度。这也给就业指导工作的深入开展打下了良好的基础。（二）辅导员熟悉学生情况，有利于增强就业指导的针对性辅导员通过长期与学生朝夕相处，他们掌握学生的个性特点，熟悉学生的心理特征，了解学生的现实表现、能力、家庭背景及家庭所在地等。这样可以根据每个学生的特点，开展个性化的就业指导，大大提高了就业指导的针对性。（三）辅导员可以把就业指导与日常工作相结合，有利于提高就业指导的效率就业指导与日常学生工作相联系、相结合，有利于提高就业指导工作的效率。目前，大学生就业问题是各高校学生工作的重要内容之一，也是大学生密切关心的话题。辅导员在日常工作中，可以以学生成长成才为工作落脚点，将就业指导工作融入学生日常教育管理之中，不仅能提高日常管理工作的效率，也有助于体现就业指导的效果。二、辅导员在就业指导工作中所存在的问题（一）高校对辅导员在就业指导工作中缺乏有效的监督考核机制辅导员是高校就业指导工作的重要力量，但目前很多高校没有明确地将大学生就业指导作为辅导员的工作职责，缺乏科学的监督考核办法和奖励机制。在对辅导员考核中更多地侧重于量的考核而忽视了质的要求，辅导员的工作业绩考核与学生的就业状况关系不大，这在一定程度上影响了辅导员从事大学生就业工作的积极性、主动性和创造性，不利于高校就业工作的有效开展和就业工作的质量。(二)辅导员的工作特点影响就业指导的开展民办高校辅导员既是辅导员又是班主任，承担的工作内容很多，也很繁琐，整日陷入事务性工作中，“两眼一睁，忙到熄灯，整天劳累，身心疲惫”是辅导员日常性事务工作繁忙的真实写照。形成了一种防御型、任务式的被动工作模式，这种模式使辅导员很难有大量时间和精力放在就业指导工作上，导致对就业指导理论和实践研究不深入，就业指导知识不充足，就业指导的能力和水平不高。(三)辅导员的就业指导能力有待提高就业指导是一项专业性很强的工作，需要掌握系统的理论知识，全面了解国家及地方的就业方针政策。但是目前高校辅导员大多数刚刚毕业，其中很多人缺乏教育学、心理学、管理学等理论知识。而就业指导相关培训在民办高校中一般是缺少或省去，尤其是参加职业指导师资格考试的相关培训。因此，民办高校辅导员在对学生进行就业指导时，显得力不从心，指导也缺乏针对性和科学性，不能很好地满足学生的需要。（四）辅导员的就业指导工作缺乏连续性就业指导工作是一项系统性工作，是贯穿于学生在校全程的工作，但有的高校认为是学生毕业前几个月的工作，因而高校辅导员对就业指导工作普遍缺乏连续性，大多集中在即将毕业的学生中开展；而民办高校频繁更换辅导员，新辅导员对学生了解往往需从头开始，很难形成从入学到就业全过程的系统化、规范化、科学化的就业指导体系。三、如何充分发挥辅导员在就业指导工作中的作用（一）明确工作职责，建立激励机制明确地把就业指导列入辅导员的工作职责，并探索制定科学有效的监督考核办法。把辅导员履行就业指导工作情况、学生就业状况纳入辅导员考核的指标体系，与辅导员年度考核、岗位业绩考核结合起来，彻底改变目前辅导员参与就业指导工作责、权、利模糊的现状。建立奖惩制度，调动辅导员参与就业指导工作的积极性。（二）加大培训力度，提高辅导员的就业指导能力工作的理论水平和业务素质在做好职辅导员选拔、配备的同（下转第76页）

２０１０年８月　总第１５６期第８期　黑河学刊　Ｈｅｉｈｅ　Ｊｏｕｒｎａｌ　Ａｕｇ．２０１０　Ｓｅｒｉａｌ　Ｎｏ．１５６　Ｎｏ．８　当前民办独立学院大学生就业困境与对策　⑨刘　薇　（苏州科技学院天平学院团委，江苏苏州２１５００９）　【摘要】民办独立学院人才培养目标与培养规格有别于普通本科高校，加上本身的一些弱点，其毕业生就　业难问题更为凸显。分析当前民办独立学院大学生的就业现状及困境，提出了相应对策。　【关键词】独立学院；大学生就业现状；困难原因；思路　【中图分类号】Ｃ９１３．２【文献标识码】Ａ【文章编号】１００９—３０３６（２０１０）０８—０１５７－０２　近年来，随着高等教育办学体制的多元化发展，民办独　立学院已经成为高等教育事业的重要组成部分。但是，因　其人才培养目标与培养规格有别于普通本科高校，其毕业　生就业难问题更为凸显，严重制约着独立学院的发展，甚　至影响着整个社会的和谐稳定与发展。因此，深入研究民　办独立学院大学生就业困难的原因，探寻解决方法具有重　要意义。　一、民办独立学院大学生的就业现状　１．民办独立学院大学生的择业心态和取向。我国高等　教育已从“精英教育”过渡到“大众化教育”，普通高校毕业　生成倍增加，就业压力不断增大。面对这样的形势，民办大　学生的择业思路也渐趋子理性与务实。综合文献报道和对　苏州地区高校研究表明，当前民办大学生在面对职业选择　时更加看重兴趣、重实惠、重稳定，而不再把待遇放在最先　考虑的因素。另外，独立学院的学生比较看重就业地点和　晋升机会。相比而言，普通高校的学生则更重视专业对口　和能发挥自己特长方面【Ｊ，２１。　２．机遇与挑战并存。改革开放不仅带来了经济的发展，　更引起了人们深层次上的思想解放。历史赋予了大学生更　广阔的舞台，使他们拥有更多的机会和选择。但是，由于人　口基数大，我国面临着巨大的就业压力。据统计。自２００３年　到２００８年上半年，我国城镇登记失业率都保持在４％以上，　同时，农村剩余劳动力的数量也在持续增加。估计２０２０年　中国人口将接近ｌ５亿，每年增加１０００万劳动力。即使每年　经济增长７％，就业人口也只能增加８００万左右，按常规方　式很难全部吸纳新增劳动力［３１。再加上，独立学院及其学生　本身的一些不足，总体就业形势依然严峻。　二、当前民办独立学院大学生就业困难的原因　１．时代背景下的问题。一方面，高校连年扩招导致绝对　毕业人数逐年攀升，加速了劳动力市场“供大于求”的严峻　形势。我国经济增长与就业发展不同步，就业弹性系数下　降。国家的宏观调控造成一些行业人才需求量下降，形成　结构性失业。２００８年末席卷全球范围的“金融危机”又进一　步加重了社会就业的竞争压力。另一方面，用人单位的回　旋余地比较大，要求越来越高，本来专科生、高职生就能做　的工作，却要求是本科生甚至是研究生。而且越来越多的　用人单位在招聘时会注明“要求有工作经验”，这无疑也把　刚踏出校园大门的大学生拒之ｔ－Ｊ￣，ｌ－。　２．就业指导方面的不足。我国高校的就业指导部门一　般都挂靠在学生工作处，工作人员大多缺乏系统的、专业的　培训。就业指导工作的有效性得到了肯定，但缺乏相应的有　效措施和对连续性的重视等。导致目前效果很差。原因是　多方面的：（１）重视程度不够。一方面，学校不够重视，在人　力、财力上支持不够。另一方面，学生重视程度不够，很多　学生认为是副课，没有必要开设，显然学生尚未真正认识　到就业指导课程的意义。（２）教学方法不当。有调查表明，　在就业指导课程的教学方法中，学生最喜欢实践互动的教　学方式，相比课堂授课的其他形式，选择前者的比例达到了　６８％　。但是，实际授课中，就业指导课程的教学方法仍旧以　课堂讲授为主。这样的教学方法很难激发学习兴趣。（３）教　学内容陈旧。现行的就业指导课程对于求职技巧、提高求　职技能促进就业等内容的安排不能满足学生的需要，目前　的教学并没有重点针对这方面的内容进行培训。另外，还　缺乏对有关劳动法和合同法的相关内容的学习与了解。　（４）缺乏针对性。目前大部分独立学院没有针对独立学院　学生特点的就业指导措施。　３．民办独立学院自身的不足。独立学院依托的是母体　学校的智力与人力资源，一般来说，独立学院无论是师资还　【作者简介】刘薇（１９８２一），女。天津人，苏州科技学院天平学院团委书记，浙江大学在读硕士。　・１５７・