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第三章地球上的水【考点细化预测】【构建知识体系】第9讲水循环与水资源【归纳梳理知识】——学生课前填写落实基础一、自然界的水循环1．相互联系的水体（1）存在形式：气态水液态水固态水(2)关系：从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有的关系。
(3)水循环的意义①维持全球水的动态平衡。
②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
③海陆间联系的主要纽带。
④不断塑造着地表形态。
【注意提示】海陆间循环又称为大循环，是指该循环环节最多(包括海洋水蒸发、水汽输送、凝结降水、地表径流、下渗、地下径流等)，范围最广(既包括海洋也包括陆地)，而不是指参与的水量最大。
就水循环参与的水量而言，海上内循环是海陆间循环的9倍。
二、水资源的合理利用1．水资源及其分布(1)水资源概况：人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、和。
(2)水资源的分布①总量丰富，人均不足。
②时空分布不均：多，北方少，多，西部少；两季多，两季少。
2．水资源与人类社会(1)水资源的、影响地区经济发展。
(2)不同生产力条件下，人类对水资源的开发程度不同。
【注意提示】造成我国水资源时空分布不均的原因主要是受冬、夏季风的影响，如夏季风首先在东南沿海登陆，越靠近东南部的地区，降水时间越长、强度越大，水资源越丰富，造成水资源东多西少、南多北少的分布格局，而冬春季我国主要受来自内陆的冬季风影响，寒冷干燥，降水量较少。
3．合理利用水资源(1)水资源短缺的原因①人类对水资源的需求量越来越大。
②人类活动排放的废弃物不断增多，导致水体污染，可用的水资源。
(2)水资源持续利用的措施①开源措施：合理开发和提取；修筑水库，调节水资源的；开渠引水，调节水资源的；海水淡化、人工增雨。
②节流措施：加强宣传教育，提高；改进农业；提高工业用水的。
【课前基础练习】——学生课前基础知识检测水圈是地球上物质迁移、能量转换活跃的圈层之一，水循环也是最具动力的自然循环之一。
读下图(图中箭头代表水流补给方向)回答1～3题。
