四年级下册第一课语文生字组词
- 格式：doc
- 大小：25.09 KB
- 文档页数：7
四年级下册第一课语文生字组词
一、生字“杂”
1. 读音：zá。
2. 出处：在很多文章中都会出现这个字呢。
3. 解释：多种多样的，不单纯的。比如“杂货”就是各种各样的货物。
4. 组词：杂乱、杂事、杂草。
杂乱：形容东西摆放得没有秩序。造句：他的房间很杂乱，到处都是书本和衣服。近义词是凌乱，反义词是整齐。
杂事：各种各样零碎的事情。例如：妈妈每天都要处理很多杂事。
杂草：生长在不应该生长的地方，杂乱无章的草。像农田里如果有很多杂草，就会影响庄稼生长。
二、生字“稀”
1. 读音：xī。
2. 出处：在描述一些事物的密度小的时候经常会用到。
3. 解释：事物之间不紧密，距离远，空隙大；也有少的意思。
4. 组词：稀少、稀有、稀松。
稀少：数量很少。造句：沙漠里水源稀少。近义词是稀罕，反义词是繁多。
稀有：很少有的，极少见的。比如：大熊猫是稀有的动物。
稀松：①不紧密；②无关紧要。例如：这床被子缝得稀松，一点都不暖和。
三、生字“篱”
1. 读音：lí。
2. 出处：经常出现在描写田园风光的诗词或者文章中。
3. 解释：用竹、苇、树枝等编成的围墙屏障。
4. 组词：篱笆。篱笆可以用来围住院子，保护里面的东西。造句：他家的小院子周围围着一圈篱笆，看起来很有田园气息。
四、生字“蜻”
1. 读音：qīng。
2. 出处：在描述昆虫的时候会用到。
3. 解释：蜻蜓这种昆虫中的“蜻”字部分。
4. 组词：蜻蜓。蜻蜓是一种很可爱的昆虫，它的翅膀很薄，可以在空中轻盈地飞舞。
五、生字“蜓”
1. 读音：tíng。
2. 出处：和“蜻”字组合成“蜻蜓”这个词。
3. 解释：作为“蜻蜓”这个词的一部分。
4. 组词：蜻蜓。
六、生字“蝶”
1. 读音：dié。
2. 出处：经常出现在描写春天或者花园景色的文字里。
3. 解释：蝴蝶这种昆虫。
4. 组词：蝴蝶。蝴蝶的翅膀五颜六色的，非常漂亮。造句：花园里有很多蝴蝶在花丛中飞舞。近义词是蝶儿，没有特别合适的反义词。
七、生字“宿”
1. 读音：sù或者xiǔ或者xiù。
2. 出处：有住宿、过夜等多种含义相关的语境中。
3. 解释：
当读sù时，有住，过夜，夜里睡觉等意思。比如“宿舍”就是学生或者工作人员居住的地方。
当读xiǔ时，用于计算夜。例如“住了一宿”。
当读xiù时，我国古代天文学家把天上某些星的集合体叫做宿。
4. 组词：宿舍、星宿、宿营。
宿舍：学生或者工作人员居住的地方。例如：学校的宿舍很干净。
星宿：天上的星群。
宿营：军队行军或战斗后的临时住宿。
八、生字“徐”
1. 读音：xú。
2. 出处：在形容缓慢的时候会用到。
3. 解释：缓慢。
4. 组词：徐徐。“徐徐”就是慢慢地的意思。造句：国旗徐徐升起。
九、生字“疏”
1. 读音：shū。
2. 出处：有多种含义相关的语境。
3. 解释：
去掉阻塞使通畅。比如“疏导”。
分散。如“疏散”。
事物间距离大，空隙大，与“密”相对。像“稀疏”。
4. 组词：疏导、疏散、稀疏。
疏导：开通壅塞的水道，使水流畅通；也泛指引导使畅通。例如：交警在疏导交通。
疏散：把集中的人、物分散开。比如：发生火灾时要及时疏散人群。
稀疏：物体、声音等在空间或时间上的间隔远。例如：这片树林里的树木很稀疏。
十、生字“茅”
1. 读音：máo。
2. 出处：在描写农村或者简陋房屋的时候可能会用到。
3. 解释：多年生草本植物，春季先开花，后生叶，花穗上密生白毛。根茎可食，亦可入药。
4. 组词：茅草、茅屋。
茅草：这种草可以用来盖房子等。例如：以前的穷人会用茅草盖房子。
茅屋：用茅草盖的屋子。那是一种很简陋的居住场所，不过很有田园气息。
