2017届江苏省南京市高三第三次模拟考试语文试卷
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1 南京市2017届高三年级第三次模拟考试语文 2017.05
注意事项：
1．本试卷共160分。考试用时150分钟。
2．答题前，考生务必将学校、姓名、考试号写在答题卡指定区域内。答案写在答题卡对应题目的横线上。考试结束后，请交回答题卡。
一、语言文字运用（15分）
1．对下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（ ▲ ）
创新人才大都不是在课堂里教出来的，而是在充满人文情怀和自由学风的环境里 ▲ 出来的。当前中国大学教育 ▲
的关键在于开设能够改变思维方式和世界观的通识课程，而不是可以 ▲ 的实用课程。要重视“无用知识的有用性”，也就是庄子所说的“无用之用”。
A．熏染 另起炉灶 立竿见影 B．熏陶 改弦易辙 立竿见影
C．熏陶 另起炉灶 卓有成效 D．熏染 改弦易辙 卓有成效
2．下列诗句填入所给《早春南征寄洛中诸友》一诗横线处，恰当的一项是（3分）（ ▲ ）
楚色穷千里，行人何苦赊。芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。
春入河边草， 。东风一樽酒，新岁独思家。
A. 疏柳映新塘 B. 潮平路带沙 C. 花开水上槎 D. 胡霜拂剑花
3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ▲ ）
自从汽车驶过褒城以后，水的颜色就由墨黑变成浅绿了。 。 。 。 。 。 ，真是美人脸上的娥眉吧？
①作为背景的远山是黛色的，扁而弯的一痕②深黑浅灰，编成了奇突的笔触，斧削的残迹
③对面的山层，覆着一行行的嫩绿④岸边的水成岩，露着深深浅浅的水痕
⑤一个个小艇在碧色的涟漪上飘着，确是扁舟叶叶⑥浅黄色的公路，好像是一条束在山腰间的带子
A.⑤④②③①⑥ B.⑤③⑥④②① C. ①②④③⑤⑥ D. ③④②⑤⑥①
4．下列四种不同的表达语得体的一项是（3分）（ ▲ ）
A．分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中„„（毕业赠言）
B．工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。（广播稿）
C．本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激！（寻物启事）
D．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。（邀请函）
5．下面几个等式是某班墙壁上励志宣传栏材料，为它配置解说不准确一项是（3分）（ ▲ ）
①（1+0.01）365=37.8 ②（1+0.01+0.01）365=1377.4
③（1-0.01）365=0.03 ④（1-0.01-0.01）365=0.0006
A．等式①②告诉我们：每天只比你努力一点的人，其实已经超你很远。
B．等式③④告诉我们：每天你比别人怠惰一点，其实已远远落后别人。
C．等式①③告诉我们：每日比别人进步多一点或少一点，你的人生将不相同。
D．等式②④告诉我们：每日多进一步可致千里，每日多退一点可致深渊。
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
屯田郎中石君墓志铭 [宋]文同
公字君瑜，世居关中。少举进士，授扶沟县主簿。民狃悍猾，务不直以乱治，亡所尊畏，侮慢骄狠。公至，不能耐，绳以国律，无所借宥。久之，恶少相教敕避去，曰：“是不如他人，慎无犯，入即齑汝肉矣。”令尝间语公，谓寰内之治，难以比诸外，当少宽，取无事以去；不尔，忽失虑，中其奇，安可悔？公曰：“用法有内外之异，非朝廷所以待天下之意也。愚职在奉助，惟知以殉公为称，不知其余矣。”
改知虹县。虹俗尚杂恶，昧利而嗜讼。公初来，谒守。守视公少年，易之。撼以虹治，留公假州局。公曰：“奉诏书，不敢私自免，试往临之。苟有可以上关，愿府无见爽相庇赖，事不枝柱，政无难为矣。”守颔之，曰：“然。”既至，严肃闭默，众莫测其端涯。但密记奸桀，疏捕几辈，白府逐他所。自是一境平静，以善誉闻。 2 富人责租，使其奴殴逋者。公曰：“奴罪当然，教之者主耳。”并录之。主惧，匿不出；捕急，其徒计赂人代焉。至廷下，公曰：“是富人耶？衣冠则尔，其质乃贱隶。”袒视之，肤革皲瘠，果其家役仆也。杖去，直得其主而坐之。自是强宗大姓，俯首蹑地，谓神为公矣。
移绵州罗江县，蜀人柔良畏事，索摩抚，公易虹治，一用清简。未逾时，县事已告无所设。簿书凝然，械杻积蠹，庑下徒吏，偃居门宇终日。居甿不识追胥之扰，尽力田事。新黉舍，聚良子弟，置师教之，亲为讲说义训，使循服，其父兄感泣入谢。
迁屯田郎中，宰相方将汲用，而公遂病至不起，享年五十二。呜呼！公为人器宇傥荡，望之魁崛伟人也。喜大节，善论议，于世务纤悉无不该究，听之灼灼，皆可立施用者。与人款曲，接以恩决，无一不相能，故死之日，上下咸嗟悼之。 （选自《全宋文》卷一一○七，有删节）
6．下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ▲ ）
A．绳以国律，无所借宥 借：宽容B．富人责租，使其奴殴逋者 逋：拖欠
C．居甿不识追胥之扰 胥：差吏D．迁屯田郎中，宰相方将汲用 汲：引导
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ▲ ）
A．石公认为朝廷立法的用意是天下无别，所以治理京城近处不应与外地有所不同，执法不可稍加宽松。
B．虽然虹县难以治理，石公并不畏缩，毅然赴任，他希望如有政务需要禀报，州府不要对自己的差失加以庇护。
C．有富人教唆奴仆催租伤人，为逃避治罪，逼迫奴仆冒充自己去顶罪，被石公识破，最终被抓捕到案，依法治罪。
D．石公善于品评人事是非，洞悉世情时势，分析问题清楚明白，处置方法切实可行，他对人殷勤应酬，与人亲善相处。
8.把文中画线句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）不尔，忽失虑，中其奇，安可悔？（4分）
译文： ▲
（2）簿书凝然，械杻积蠹，庑下徒吏，偃居门宇终日。（4分）
译文： ▲
9．石公治理虹县与罗江县，施政方略主要有哪些不同？为什么？（4分）
答： ▲
三、古诗词鉴赏（11分）
阅读下面两首唐诗，回答问题。
晚蝉 卢殷
深藏高柳背斜晖,能轸孤愁减昔围注。犹畏旅人头不白,再三移树带声飞。
闻蝉 来鹄
绿槐阴里一声新，雾薄风轻力未匀。莫道闻时总惆怅，有愁人有不愁人。
【注】轸，此处意为拨弄。围，腰围。
10．诗人各用哪个字概括了蝉的特点？蝉声分别引发了诗人什么样的感慨？（6分）
答： ▲
11．请简要分析两首诗最后两句表现方式的特色。（5分）
答： ▲
四、名句名篇默写（8分）
12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）
（1）____ ▲______，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）
（2）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，____▲______，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》）
（3）艰难苦恨繁霜鬓，_____。（杜甫《登高》）（4）此情可待成追忆，____。（李商隐《锦瑟》）
（5）日星隐曜，____ ▲______；商旅不行，樯倾楫摧。（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）元嘉草草，封狼居胥，____ ▲_____。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（7）精诚所至，____ ▲______。（王充《论衡·感虚篇》）
（8）操千曲而后晓声，____▲______。（刘勰《文心雕龙·知音》）
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
阅读下面的作品，完成13～16题。
小铜匠 叶绍钧
陆根元跟着六七个同学被先生带进高等小学里，觉得周身不大舒服，但是形容不出。高等小学里的学生围着他看，都放出好奇的目光。根元只想什么地方有个洞，自己隐藏在那里。 3 他看那高等小学里的运动场也十分可怪，广阔到难以言说。他站在廊下望对面的围墙，低矮且渺茫，他想，总有两三里的距离吧。许多学生在场中踢球，足尖触着球身，那球突然升腾空际。空洞的音响散布开来，似乎一切都有点儿震动。他觉得自己差不多不能稳定地站立。
他的先生平时穿着蓝布的大褂，今天换了件新的深蓝纺绸的，还加上一件玄纱的马褂；衣服上纵横的褶纹十分清楚，可知被搁在箱子里的时候久了。先生举步时，头向前微俯。先生带了自己的几个学生走进高等小学的办事室，室中人便请他坐下。他只坐着椅子的一角，上体向前两手支在膝上，这才坐稳了。他和婉且谨慎地恳求学校收下他的初等小学的学生。说罢，他的头俯得更低，上体前屈算是鞠躬。
一位头发梳得很光，戴着玳瑁边圆眼镜的先生随意答说：“他们在本校念书就是了。但是，停一会有个测验，请关照他们等着。”
“是，是。”根元的先生连忙答应，仿佛属僚受了上司的命令。
根元看着那位头发梳得很光，戴着玳瑁边圆眼镜的先生，见他受先生的十分的敬礼，只觉得害怕。再看其他不认识的先生们，个个有一种异样的威严，他非常不好过，仿佛周身有压迫拢来。
根元有三四天不到学校了。级任先生点名时问起，有学生回答说：“他的母亲死了。”级任先生随即浮荡起―种无着的伤感。
第二课正开始，根元推开了室门走进来。他穿着一件宽大的白布长衫，上边很有些油污的痕迹；束着白带，形成难看的皱褶；然而白布长衫依旧嫌长，下缘只是在地上扫。他掩上了门，双手下垂，便隐藏在长而宽的衣袖里。当他向先生行了礼，走向他的座位时，中空的衣袖口轻轻拂动，正像街上走过的道士。这使全堂的同学觉得有趣而低笑了。
根元的没表情的脸面与往日一样，只瞪视着前方，口略张开，颧颊微泛红晕。他被笑得羞愧了。全堂的同学端详着他的脸面和白衣。他觉得四周全是眼光，于是更为惘然了。
“你的母亲死了？”级任先生忧愁地问。
“死了。”根元很平淡地回答。
“患的什么病？”
“不知道。”根元摇着头。他觉得这差不多像被考问功课一样，懦怯的心使他的头低着，又慢又轻地继续说道，“只听她说不好过，在床上躺了两天，便死了。”
“家中什么人守着？”
“锁着。”他的手在衣襟那里按了一按，又说，“父亲出去了，钥匙在我的衣袋里。”
级任先生无可再问，望着根元只是出神。
此后根元照常到学校。他的功课做得很不好，全校的教师都说他是低能儿。尤其是教算术的田先生，他曾指着根元的额角说：“你这么笨，今生学不会算术了！希望你不要来吧！”
