财务管理 教学大纲

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第 1 页/ 共 3 页 财务管理

一、课程说明

课程编号: 120621Z10

课程名称:财务管理/ Financial Management

课程类别:专业课

学时/学分:32/2

先修课程:经济学、统计学和基础会计学

适用专业:工程管理

教材、教学参考书:

教材:《工程财务管理》,叶晓甦编著,中国建筑工业出版社,2011年2月版

参考书目:

1. 《工程财务管理》,张学英,韩艳华主编,北京大学出版社,2009年8月版

2. 《财务管理》(第4版),卢家仪主编,清华大学出版社,2011年1月版

3. 《财务管理学》,荆新、王化成,中国人民大学出版社,2005年1月第4版.

4. 周忠惠、张鸣、徐逸星,《财务管理》,上海三联书店,1995年。

5. 余绪缨主编,《企业理财学》,辽宁人民出版社,2001年。

6. 《财务管理原理》,王明虎等主编,中国商业出版社。2006年2月第1版.

二、课程设置的目的意义

财务管理作为企业管理的重要组成部分,是管理类专业的一门重要专业基础课程,本课程主要是研究资金的获取、有效使用和合理分配的一门科学。本课程学习的主要目的在于培养学生基本的理财思维与成本效益的观念,使学生初步具备财务学基础理论和解决实际问题的能力,为学生以后继续深化本专业后续课程的学习和将来走上本专业工作岗位打下良好的基础。

三、课程的基本要求

通过本课程的学习,要求学生熟练掌握财务管理的基本原理和方法,包括财务管理的作用,企业财务环境分析,运用货币的时间价值理论与资金成本、边际效益理论对企业投融资决策进行分析,掌握并运用杠杆原理对企业筹资与经营运作展开分析与决策,对建筑企业财务收支与经济资源进行预决策分析,并运用财务管理有关理论合理进行企业财务控制,从而提升企业管理效益。

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四、教学内容、重点难点及教学设计

章节 教学内容 总学时 学时分配

教学重点 教学难点 教学方案设计 讲课 研讨 实践

第1章 概述 1 1 财务管理目标与企业价值最大化的理解,工程财务管理环境的理解 企业价值最大化与股东权益最大化区别 讲授为主

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第2章 工程财务管理的基本

原理 4 3 1 资金时间价值概念机相关计算,风险报酬含义及风险的衡量指标,利率形成与表示方法,利率、时间价值与风险的理解与运用 利率的换算关系与风险价值的表示方法 讲授与案例分析

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第3章 工程融资

管理 4 3 1 资金需求量预测方法;权益资金与负债资金筹措的方式、特点与要求;

BOT、BT、PPP等融资模式的理解 资金需求量的预测以及债券的股价模型 讲授与案例练习

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第4章 资金成本与资本结构

6 4 2 资金成本的计算,杠杆效应与风险,边际资金成本与最佳资本结构的确定方法,息税前利润与每股利润分析法 普通股资金成本计算,边际资金成本的计算方法,杠杆原理的运用拓展 讲授与案例练习

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第5章 项目投资

管理

3 2 1 项目现金流量的构成;净现金流量的确定;净现值、净现值率、内部收益率和获利指数的计算和应用;投资回收期和投资利润率的计算和应用;折现指标之间的关系;项目投资决策指标的运用 净现金流量的计算;净现值法应用中如何确定贴现率;内部收益率的计算;投资决策指标的比较和运用方法 讲授与案例分析

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第6章 工程项目投资风险分析 2 2 债券价值的计算;债券投资收益率计算;证券投资的风险种类;股票价值计算;投资收益率计算 证券投资组合的含义、意义;贝他系数的概念、意义和计算应用;资本资产定价模式计算及应用。 讲授为主

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第7章 工程营运资产管理 4 3 1 现金、应收账款、存货的管理方法,存货经济批量模型 现金预算的编制、应收账款机会成本的计算 讲练结合

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第8章 工程项目成本管理

2 2 工程项目成本的构成,成本预算方法以及成本控制目标的制定与实施。 目标成本与责任成本控制方法。 讲授为主

多媒体 第 3 页/ 共 3 页 章节 教学内容 总学时 学时分配

教学重点 教学难点 教学方案设计 讲课 研讨 实践

第9章 工程结算与收入管理 2 2 工程营业收入的计算方法、工程竣工结算的条件、内容与标准程序,竣工决算内容及保修费处理、新增资产价值的确定,利润分配的顺序。 竣工决算财务处理与新增资产价值的确定。

讲授为主

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第10章 资金规划、控制与财务预警 4 3 1 财务预测的基本方法、项目资金预算以及资金使用计划的编制;工程项目财务预警体系与指标设置,固定资产预警与资产流动性预警的理解与运用。 项目资金预算与资金使用计划的编制,财务预警系统的内容设置。 讲授与案例分析

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五、实践教学内容和基本要求

由于课时大量压缩,本课程暂无实验教学内容,但需要学生课后查阅相关资料,巩固知识点的内容,拓展视野。

六、考核方式及成绩评定

考核内容 考核方式 成绩比例(%) 备注

学生参与度 平时到课率、课堂回答问题及研讨、学生互评等 20-30

学生应用知识解决问题、分析问题的能力 课外作业与案例分析汇报 10-20

学生掌握基本概念及基本理论的程度 期末理论考试 50-60

七、大纲主撰人:大纲审核人: