北师大版八年级上册生物知识点总结(全)

北师版八年级上册生物期末复习资料

第15章：动物的运动

1、动物的运动：对动物的自身生存和繁衍后代都有重要意义。

动物的运动方式：水中运动的主要方式是游泳；陆地运动方式：爬行、行走、奔跑、跳跃.空中运动基本方式：飞行

动物运动的意义：生活在不同环境中的动物；其运动方式表现出与生活环境相适应的现象.动物通过运动可以主动出击去获取食物；可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所；还可以完成求偶和交配等；这些都有利于动物的存活；有利于生殖和繁衍种族.

2、动物运动的形成

（1）运动系统的组成：骨、骨连结、骨骼肌（神经系统的调节与其他系统的配合）

（2）运动系统的功能：支持、保护、运动

（3）骨：是一种器官；根据形态可以分为：长骨、短骨、扁骨和不规则骨

（4）骨的基本结构：骨膜、骨髓、骨质（骨松质、骨密质）

长骨的基本结构：(结合图形记忆)

骨质：骨密质（致密而坚硬；主要分布在骨骺；骨干的内侧）

骨松质 （疏松；主要分布在骨干外周）

骨膜：有神经（与骨的感觉有关）、血管（为骨提供营养）和成骨细胞；

成骨细胞（与骨的长粗和骨折的修复有关）

骨髓： 幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓；有造血功能；

成年后，骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代；称为黄骨髓，失去造血功能；在一定条件下可恢复造血功能；

终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内.

骨的生长包括两个方面：长长和长粗.

骨膜内层的成骨细胞与骨的长粗和骨折的修复有关；

骺端软骨层的细胞与骨的长长有关.

（5）骨的成分：骨是人体的钙库

有机物：以骨胶蛋白为主；与骨的韧性有关；可以燃烧；成人约三分之一

无机盐：以钙盐为主；与骨的坚硬性有关；溶于酸；成人约三分之二 此外还含有：水

（6）骨的成分和特性(注意为什么儿童少年的骨易变形,老人易骨折)

在成人骨中；有机物约占1/3；无机物约占2/3；所以骨既有硬度又有弹性；

在儿童少年的骨中；有机物多于1/3；则这种骨的弹性大，硬度小，易变形；

老年人的骨中无机物多于2/3；则这种骨的弹性小，硬度大，易骨折.

骨连结:不活动的骨连结、半活动的骨连结、活动的骨连结（关节）

（7）关节的基本结构： 关节面 ：包含关节头；关节窝

关节囊（结缔组织）

关节腔：有滑液；减少关节面之间的摩擦

关节韧带：增强关节的牢固性和灵活性。

▲ 使关节运动灵活的结构特点：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨；缓冲运动时的震动与减少运动时的摩擦.关节腔内的滑液可减少关节面之间的摩擦.

▲ 使关节牢固的结构特点：关节头、关节窝外有由结缔组织组成的关节囊；还有关节囊内外的韧带加固；另外关节头、关节窝多为一凸一凹；这样在运动时关节面也不易发生错位. 脱臼：指关节头从关节窝脱出的情况 骨折是指骨发生完全或不完全断裂的情况（发生骨折要特别注意骨膜的保护，骨折后的修复与骨膜内的成骨细胞有关）

（8）骨骼：由骨与骨连结构成；人体骨骼分为中轴骨和附肢骨

中轴骨：位于骨骼的中央部位，包括颅骨，椎骨，肋骨和胸骨等

附肢骨：位于骨骼的外围部分，包括肢骨和带骨两部分。

（9） 人体有206块骨；有600多块骨骼肌

（10） 骨骼肌是一种器官；人的骨骼肌可以分为:头颈肌、躯干肌、四肢肌

骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。

肌腱：结缔组织构成，位于骨骼肌两端，分别附于相邻的骨上

肌腹：肌细胞构成；位于骨骼肌的中央，是骨骼肌收缩和舒张的部分

骨骼肌的功能：参与运动，维持人体形态，保护内脏器官，参与呼吸和排便，表达情感，维持体温等

（11）躯体运动的形成是由骨、关节、骨骼肌共同完成。

骨的杠杆运动：是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力的形成的.

躯体运动的产生：神经传来兴奋，刺激骨骼肌收缩，牵引骨绕着关节活动，从而产生运动；这一过程是神经系统的支配下完成.能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解（肌细胞的呼吸作用）。（场所：线粒体）

（12）一个运动通常是由多块骨骼肌（多组肌群）协调完成的. 躯体运动是受神经系统的支配，以运动系统为主，在消化系统、呼吸系统、循环系统等多个系统的协调配合下完成。

记住特例：屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘：肱三头肌收缩；肱二头肌舒张.

手臂提重物时；肱二头肌与肱三头肌都收缩；手臂自然下垂时；肱二头肌和肱三头肌都舒张

第16章：动物的行为知识要点

1、 动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化。

动物的行为：受神经系统和激素的调节；受遗传物质的控制；这是在漫长的进化过程（自然选择）中逐渐形成的.

动物行为的意义：动物的行为使其能适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会。

根据动物行为的发生（获得途径），可分为先天性行为和后天学习行为。

根据动物行为的功能，可分为：取食行为、领域行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、节律行为、社群行为

先天性行为（本能行为）：生来就会，不依赖与个体生活的经验的行为。 受遗传物质的影响。

后天学习行为：出生后通过生活经验和学习逐渐形成的新行为。受遗传物质和环境因素的影响。

学习是指动物借助个体生活经验和经历；使自身行为发生的适应性变化的过程.

不同中动物的学习能力不同，同种动物的不同个体之间也有较大差异。动物越高等，学习能力越强。

最简单的学习行为是一种习惯化（乌鸦见到稻草人前后行为的变化）。

先天性行为只能使动物适应相对稳定的环境，是动物生存和繁衍的基础，具有一定的局限性。

后天学习行为是动物适应复杂多变的环境，更有利于动物的生存。

２、取食行为:动物获取食物,处理食物，对食物进行加工等一系列行为。 （如：蛇吞蛋，老鹰捉小鸡，猩猩食白蚁等）

攻击行为：同种动物个体之间由于争夺食物，配偶，领域等发生互相攻击或争斗的行为。（如：两狗争食，两公鸡争夺母鸡交配权等）

领域行为：动物占有和保卫领域的行为。（如：小狗撒尿作标记，企鹅驱逐进入领地的海豹等）

防御行为：发生在不同种动物之间，动物为对付外来侵略，保护自己，防避敌害的行为。（如：尺蠖拟态，比目鱼和变色龙改变体色，乌贼喷墨，金龟子假死，蜥蜴自动断尾，黄鼬释放臭气，雄性招潮蟹颜色鲜艳的大螯，无毒昆虫鲜艳的体色等）

繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，包括两性动物的识别，占有繁殖空间（筑巢），求偶，交配，孵卵及对后代的抚育（育雏）等。（如：孔雀开屏，青蛙鸣叫，织布鸟筑巢，红雀喂鱼等）

节律行为：动物具有周期性的，有节律的行为，包括日节律，月节律，年节律和潮汐节律。（比如蝙蝠和猫头鹰昼伏夜出，候鸟的迁徙，大雁南飞，小狗换毛，蛇的冬眠等）

社群行为：一起生活的动物群体内不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活的一系列行为，（群居，成员分工，形成组织，甚至形成等级有首领）（如：蜂群，蚁群，狮群，狒狒群体等）

（注意：攻击行为与防御行为的本质区别为：是否为同种动物.）

记住：动物行为有利于个体生存和种族的延续. 特别记住社群行为（判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领；群体中是否有分工合作 ）.

▲ 判断群体的行为是否是社群行为，就看它的行为是否为群体服务，如工蜂的"群起而攻之"从个体上来说是一种防御行为，从群体上来看，是一种社群行为，还有工蜂的觅食行为也是一样的情形。

3、动物行为的研究：

研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。

做实验验证某一问题时的步骤： ①提出问题（假设）------②根据假设，设计实验------③观察实验现象，作记录------④分析实验现象，推理总结作出结论。 为了减少偶然性，一般要设置一个对照组。

▲ 动物行为研究案例：

法布尔对昆虫的研究（观察法为主）（法国昆虫学家）《昆虫记》

弗里施对蜜蜂色觉的研究（实验法）（奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者） -----通过颜色卡片来验证蜜蜂的色觉。

廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究（实验法）（英国籍荷兰动物学家）

劳伦斯对小野雁学习行为的研究（实验法）（奥地利学者，"现代动物行为学之父"）

▲ 观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象（动物）施加外界影响。（观察法没有施加外界影响；实验法施加外界影响）

联系：实验法是以观察法为基础，离不开观察法。 观察法可以没有实验。

4．涡虫实验：实验1：涡虫喜欢生活在黑暗的环境中属于先天性行为。

实验2：涡虫在强光下舒展身体和涡虫在电击时收缩身体都属于先天性行为。

多次“强光紧接着电击”后涡虫在强光下收缩身体属于后天学习行为。

第１７章：生物圈中的动物知识要点

１、 绿色植物是生物圈中的生产者，通过叶绿体利用光能，把无机物合成为有机物。

动物是生物圈中的消费者，直接或间接以绿色植物为食，消耗有机物。

２、各种生物之间的捕食与被捕食的营养关系形成了食物链. 食物链和食物网中各种生物之间相互依赖，相互制约。食物链只含有生产者和消费者，不包括分解者。

食物链写法：起点是生产者（植物），其他成分为消费者（动物），箭头指向捕食者，写到最高级为止。如：草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰

3、动物不仅能适应环境，也能够影响和改变环境。动物在生物圈中的作用：积极的方面：①为植物传播花粉，传播种子等，能促进植物的繁殖和分布.②促进生态系统的物质循环。③维持生态平衡。 不良影响：直接或间接的对植物造成危害，蝗灾等。

４、我国特产的珍惜动物：大熊猫（哺乳类）、扭角羚（哺乳类）、褐马鸡（鸟类）、扬子鳄（爬行类）

由于人类过度的开发和利用造成生态环境的破坏，动物物种的灭绝速度加快，我国动物资源面临严重威胁，许多野生动物灭绝或数量骤减，濒临灭绝。

５、动物的多样性包括遗传多样性，物种多样性和生态系统多样性。动物的遗传多样性是物种多样性的基础。保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施.

动物多样性保护措施：就地保护、易地保护、法制教育和管理.

就地保护是最有效的保护措施；就地保护的主要措施是建立自然保护区(四川卧龙自然保护区—大熊猫 陕西洋县保护区—朱鹮)

易地保护是补充措施.（成都大熊猫基地（易地保护））

第18章：生物圈中的微生物知识要点

1. 在生物圈中；凡是个体微小、结构简单的低等生物；统称为微生物

2. 微生物的种类：单细胞生物（细菌、放线菌，支原体、酵母菌、蓝藻等）

多细胞生物（霉菌、大型真菌等）

没有细胞结构的微生物（病毒、类病毒、朊病毒）

3. 微生物数量多、分布广的原因：代谢类型多；代谢强度高；繁殖速度极快

4. 微生物代谢的类型： 异养 腐生 分解者

寄生 消费者

自养 生产者