“我的时间我做主”团辅活动策划
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“我的时间我做主”团辅活动策划
【适用年级】
初一
【教学目标】
1、通过活动,让学生理解时间宝贵,使学生懂得珍惜时间的重要性。
2、让学生感觉体验时间的长短,学会合理地利用时间,在活动中体验到轻松愉悦的心情;
3、初步掌握一些珍惜时间的技巧,学会科学管理时间的方法,培养规划时间的能力。
【设计理念】
初中是培养学生良好学习习惯、生活习惯的关键期,良好的学习习惯、生活习惯是学生应对高中学习生活压力的基本保障,习惯是刺激与反应之间的稳固链接。
习惯可以使特定行为自动化,一方面使得行为动作更加精确,另一方面也减少执行行动所需要的有意识的注意力,减少疲劳,提高效率。
初中学生课业压力繁重,有些同学就不知道该先做哪个科目的作业比较好,做事拖拉,迟疑不决,导致时间的浪费,究其原因主要是没有培养良好的时间管理习惯。
本次团辅的目的是让学生理解时间的宝贵性,学会合理规划自己的时间,提高学习效率。
【课前准备】
多媒体课件,纸条
【教学过程】
热身阶段
1、暖身游戏:
猜谜语:世界上有一样东西,它是最长又最短,最广又最容易被分割,最伟
大而又最渺小,最珍贵而又最被人忽略。
(打2字词语)
谜底:时间
(暖身活动的设计可以调动同学们参与课堂的积极性,使学生明白本次团辅的目的与时间有关,要做时间的小主人,从而导入课题。
)
转换阶段
2、感受时间
撕去时光的纸条——假如每个人的生命是100岁,下面我会问几个问题,请大家按照教师提的要求去做(纸条长度代表100岁):(1)你们现在几岁?过去的生命、过去的时间再也回不来了,我们从前面把它撕掉;
(2)你们几岁退休?国家目前规定,女性60岁,男性65岁。
所以我们从后面把它撕掉。
(3)请问同学们,从现在上中学和大学,一共需要多久呢?同学们请把我们生命中最宝贵的这些时间撕下来。
(4)在这最宝贵的学习时间里,请问一天24小时你会如何分配呢?同学们通常睡觉会三分之一,吃饭、休息、聊天、看电
视、玩游戏等等又要花掉三分之一的时间,剩下真正用来学
习的时间只有多少呀。
请各位同学,把自己没有用在学习上
的时间撕下来。
(5)请问同学们,看着这剩下的短短的、小小的纸条,你有什么感受吗?愿意分享出来吗?
小结:时间其实很短暂,我们应该珍惜分分秒秒,做更多给
自己带来成长的事。
(撕纸条的活动让学生亲自动手,可以让学生更深刻体会到自己真正所拥有的时间并不多,认识到时间是宝贵的。
)
工作阶段
3、做时间的小主人
同学们,请根据所学,帮帮小明合理安排一下他的事情
小明吃完晚饭后,从7点到9点半之间,有5项工作必须完成,这5项工作分别是:1、完成老师布置的作业;2、看电视;3、写日记;4、复习并预习功课;5、和爸爸妈妈聊天;
(做时间的小主人这个环节主要是让学生尝试规划、管理自己的时间,同时让学生切切实实知道珍惜时间要从现在做起,从每件小事做起。
)
4、时间解惑
(1)小组讨论:你在平时生活学习中有哪些浪费时间的行为?遇到哪些时间安排或使用方面的困难呢?记录下来。
(2)全班展示搜集到的现象和问题。
(3)以小组为单位,互帮互助,想办法,提建议。
(通过小组活动,让学生认识到时间是可以合理安排利用的。
珍惜时间就应该善于利用时间,合理科学地安排时间,才能有效地提高时间效率。
头脑风暴的形式让学生的参与感和思考度更强。
)
结束阶段
5、课堂小结。