幼儿园校本研修报告单

第 1 页 共 17 页 幼儿教师个人校本研修总结精选

（实用版）

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- 1 -

平凉市中小学教师

校本研修工作

报

告

单

研修内容：初中英语词汇教学方法与策略

研修人员： 杨小琴

工作单位： 木林中学

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校本研修工作计划

研修主题 初中英语词汇教学方法与策略

研修目标 使英语词汇教学方法更加丰富

研修时间 2014年1月—2014年12月

研修内容 初中英语词汇教学方法与策略

研修安排

第一阶段：学习（2014年1月—2014年3月）

第二阶段：调研（2014年4月—2014年6月）

第三阶段：研修（2014年7月—2014年9月）

第四阶段：研修（2014年10月—2014年12月）

学校

审批意见

备注

- 3 - 集体研修摘记

研修主题 初中英语词汇教学方法与策略

研修时间 2014年6月 研修地点 木林中学会议室

主讲人 张志鹏

内容摘要

1.创设语境教词汇。

用实物、图片等直观教具教词汇，既形象、生动，又可节约时间，同时还可吸引学生的注意力。教师要注意使用启发式教学，培养学生的观察力、想象力和创造力。词汇教学不宜脱离短语、句子和文章，孤立地让学生读、译、背词汇表，应指导学生拼读后，结合短语、句子和文章来学。语境不仅包括文章或言谈的上下文，而且也包括了各种社会环境。语境教学法可使学生通过语境更加深刻地理解单词的用法和多种意义，从而对于单词的记忆更加牢固。在教学中，教师扮演着多样的角色，他既是助学者、组织者、监督者，有时又是学生的伴学者。在语境下，学单词、记单词、用单词是一个基本概念，贯穿始终，这是原则。

2．根据音形结合、构词法等科学规律记忆单词。

利用拼读规律和联想记忆单词；利用派生词、兼类词、合成词、同类词、缩略词等，归纳、总结、归类词汇。在教学中注意培养学生的归纳分析等思维能力，让学生自己去发现、去归纳，帮助学生提高自学能力，训练他们的科学记忆和联想能力。

3. 在“游戏”中学词汇。

通过歌曲、谚语、成语、格言、绕口令、习语、说唱、诗歌、笑话、谜语等辅助词汇教学。教学游戏集智力、活动和竞争于一身，是组织、课堂模拟实际活动的有效辅助手段，是实现多样化、趣味性以及提高课堂教学质量的途径。经常用一种方法教学词汇，会使学生感到乏味。因此在词汇教学中,教师要经常变化词汇教学方法，给学生以新鲜感，吸引学生的注意力。 简要评析

幼儿园校本研修方案

提交者姓名 莫凤才 任教年级学科 幼儿园中班

工作单位 荔浦青山宏门幸运星幼儿园

研修现状分析 1、 我园的现状：规模较小，只有小中大三个班级，连同园长一起三位教师。小园在于求生存，先生存再求发展。鉴于本园的特殊情况，只有一位有经验的教师，另外一个班的教师频繁变动。依据非专业教师流动性大的特点，理应加强对她们的培养力度，制定合理的培养计划，期望通过给青年教师配以经验丰富的教师带教和专业指导培训。对于经验丰富的老师，应当提供更多的学习时间，提供更广阔的平台让她能够带动新的教师共同进步。

2、 制定园本培训三年规化，教师制定相应的个人发展规划，进一步更新观念，树立现代教育理念，培养创新精神和实践能力。

研修目标定位

1、结合园本培训三年规划，教师制定相应的个人发展规划，通过园本培训，让所有教师更新观念，树立现代教育理念，培养创新精神和实践能力，建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的学习型的教师队伍。

2、根据我园教师流动性强的现状，加强对他们的培养力度，针对非专业及专业教师制定不同的培养计划，期望通过让专业教师对非专业教师的带教和专业指导培训，让新教师尽快胜任工作岗位。

研修主题 提升每一位教师的专业化水平，在我园努力造就一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，为幼儿园的生存，促进幼儿园的发展奠定扎实的基础。

研修方式

1、每人每个月 在本班级选一个孩子，研读该孩子的特点、分析自己的行为，提高用理论指导实践的能力。

2、经验丰富的教师积极申报县级课题，拓展思路，积极反思，非专业老师积极参与园本培训，形成良好的学习氛围。

3、各位老师积极撰写教学随笔、案例分析、经验总结。将这些内容贴到本园家园互动区。

研修活动安排 1、每月进行两次业务学习，传达最新动态，分析教学现状，研讨共性问题，

2、进行一月一次的教研活动，活动内容有针对性，活动形式注重参与性。

幼儿园校本研修工作总结报告_个人校本研修情况总结

在幼儿园校本研修工作中，我深入参与了校本研修活动并积极投身取得了一定的成果和收获。

在参与校本研修活动过程中，我经常积极参加讨论，与其他教师进行经验交流和分享。通过与其他教师们的深入交流，我不仅听到了一些宝贵的意见和建议，还了解到了他们在教学实践中遇到的问题以及解决问题的方法。通过与他们的交流，我拓宽了自己的视野，提高了自己的教学水平。

在校本研修活动中，我积极参与了教研组的讨论和策划工作。在教研组的帮助下，我对自己教学设计方案进行了修改和完善，从而提高了教学的质量和效果。我还参与了校本研修活动的评估和总结工作，对活动的实施过程进行了反思和评价，并提出了一些建议和意见，以期进一步完善和改进校本研修活动。

在个人校本研修情况总结中，我还对自己的教学方法和教学效果进行了总结和分析。通过对自己教学的反思和总结，我发现了自己的不足之处，并提出了改进和提高的措施。我还积极参加教育培训和进修，不断提升自己的专业素养和教育能力。

通过参与幼儿园校本研修活动，我对幼儿教育的理论和实践有了更深入的了解和体会。我在教学实践中取得了一定的成果和收获，并不断完善和提高自身的教育能力。我相信，在今后的工作中，我会继续努力，不断提高自己的教育水平，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。