记叙文知识点及考点归纳

1 记叙文知识点及考点

一、写作手法及作用

1.表现手法的作用

（1）象征：抓住了……与……相似的特点，通过对……准确的描写刻画，丰富了文章内涵，给人以启迪。

（2）衬托（正衬——相似，反衬——相反）：用……衬托了……的……（特征），使……形象更鲜明，增强了文章的表现力。

（3）抑扬（先扬后抑，先抑后扬，欲扬先抑）：作者本意是……，而先……，然后……，前后形成鲜明的对比，突出了……，使情节更曲折，使人印象深刻。

（4）虚实结合：将……的虚写与……的实写结合，突出……（事物）的……（特征），表现了（表达了）……。

（5）动静结合：将……的动与……的静结合，二者互相映衬，充满情趣。

（6）托物言志：抓住……（事物）的……特点，精心刻画富有哲理，含蓄地表达了作者……理想（或者……人生观）。

（7）间接抒情（借景抒情，情景交融）：使抒发的……感情更含蓄，使文章充满诗情画意。

注：抒情方式分为：直接抒情和间接抒情。直接抒情又叫直抒胸臆，作用是：直接抒发……的情感。

（8）以小见大：从人们所熟知的……小事中领悟到……的生活道理，突出表现中心，更具有震撼力。

2.结构手法及作用

（1）首尾照应（前后呼应）：……与……照应，使文章情节完整，结构严谨。

（2）过渡（承上启下）：总结上文的……内容，引出下文的……内容，使上下文自然衔接，结构严谨。

（3）设置悬念：文章巧妙地运用了设置悬念的手法，先把……抛给读者而又不说明原因，层层设疑，紧紧地抓住读者的阅读兴趣，更好地达到了表达主题的目的。

（4）埋下伏笔：此处使用伏笔，为后文……以暗示（或埋伏线索），使文章结构严谨、紧凑。

（5）详略得当：详写了……有利于更生动、深刻地表达中心意思，略写了……对主题起补充衬托作用。详略得当，使文章错落有致，重点突出，体现主题思想。

3.修辞手法的作用

（1）比喻、拟人：这个句子运用了比喻（或者拟人）的修辞手法，把……比喻成……（或者把……人格化），生动形象的写出了……（事物）的……（特征），表达了作者……（情感，观点）。

（2）对比：这个句子运用了对比的修辞手法，把……与……进行对比，突出了……（事物）的……（特征）。

（3）夸张：这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了……（事物）的……（特征）。

（4）排比：这组句子用了排比的修辞手法，层层深入，显得气势磅礴，强调了……，表达了作者强烈的……感情（或者：使……观点更鲜明。）

（5）反语：这个句子运用了反语的修辞手法，显得幽默风趣，讽刺了……。

（6）对偶：句式工整，读起来朗朗上口，节奏感强，有音乐美，写出了……。

（7）引用：①引经据典，写出了……，增强了文章的诗意和感染力，突出了……（事物）的……（特征）；

②突出文章的主旨；引出下文对……的描写；

4.表达方式的作用

（1）记叙：交代背景，为下文作铺垫。

顺序（使叙述有头有尾，脉络清楚，有较强的时空层次性。）

倒叙（使情节曲折，造成悬念，吸引读者，增强文章的生动性。）

插叙（对情节起补充、衬托作用，使文章内容充实，结构紧凑，引出下文，为下文作铺垫等。）

（2）描写：逼真传神，生动形象，使人感受到强烈的艺术感染力。（人物描写：展示人物……特征。景物描

写：描写……的自然风光，营造……氛围，烘托……情感） 2 （3）抒情：抒发作者……的情感，揭示……的主题；表达观点，引发读者共鸣；渲染气氛，增强感染力。

（4）议论：揭示主旨、画龙点睛、升华（深化）主题

（5）说明：详细、准确地介绍事物以突出事物……的特征。（通常用于说明文中）

二、人物描写的角度、方法及作用

1.正面描写也叫直接描写（描写角度）

（1）直接描写：语言描写、动作描写、外貌（肖像）描写、神态描写、心理描写，作用：更好地展现人物……的性格特征（或者……内心世界。）

（2）细节描写：抓住细微而具体的人物语言、动作、神态、外貌，加以生动细致的描写，突出人物……性格（或者：反映了人物……心理活动），使人物……形象更鲜明。

2.侧面描写也叫间接描写（描写角度）

（1）描写周围人、物：衬托主人公……形象。

（2）描写环境场面：写出了……（如：庄严肃穆、凄凉萧瑟、宁静清幽、温馨和谐、安适恬静等）的环境，

a.渲染……气氛

b.烘托人物……的情感（或者……心情，……思想）

c.为主人公的出场（或故事的展开）作铺垫

d.点名时令、地点，推动故事情节发展

3、关于记人叙事文章中，对人物形象的分析从以下方面入手：找完找尽

①身份 ②外貌 ③处境遭遇 ④性格特点 ⑤人物情感 ⑥人际关系 ⑦学识修养 ⑧人生追求

4、概括人物形象常用的词语

（1）性格类：善解人意、富有爱心、温柔沉静、心灵手巧、通情达理、 纯真质朴、聪明伶俐、天真可爱、顽皮淘气、富有活力、朝气蓬勃、懂事能干、有主见、有骨气、自尊自爱、倔强、沉稳果断、开朗自信、真诚善良、宽容忍让、勤劳朴实、节俭、慈爱宽厚、和蔼可亲、平易近人、不拘小节、幽默风趣、隐忍内敛、心直口快、向往自由、追求平等、热爱生活、热爱自然、珍爱生命、乐于挑战、永不服输、富有智慧、精明强干、沉着冷静、从容镇定、勇敢、目光敏锐、（反面：胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、妄自菲薄、固执、吝啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、饶舌多事、横行霸道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、自卑、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是图、争强好胜）

（2）拼搏类： 顽强拼搏、自强不息、不怕困难、坚强不屈、积极乐观、身残志坚、自食其力、自立自强、坚持不懈、锲而不舍、矢志不渝、勤勉刻苦、不畏艰辛、吃苦耐劳（反面：贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重）

（3）奉献类：无私奉献、任劳任怨、默默奉献、兢兢业业、勤勤恳恳、废寝忘食（反面：斤斤计较、自私自利）

（4）职责类：恪尽职守、爱岗敬业、治学严谨、教学有方、勇于探索、敢于创新、技术精湛、才华横溢、奉

公守法、智勇双全、博古通今、见多识广、明察秋毫、严以律己、临危不惧（反面：以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成规、贪生怕死）

（5）品质类：洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、乐善好施、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺双馨、诚实守信、有责任心、孝顺、清正廉洁、知恩图报、宠辱不惊、有修养、礼贤下士、言而有信、表里如一、言行一致、德才兼备、与世无争、不慕权贵、知错就改（反面：爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投机取巧）

（6）大爱类：热爱集体、爱国、没有民族偏见、居安思危、忍辱负重、关注民生、忧国忧民、精忠报国、壮志凌云、民族气节、舍生取义、浩然正气、无私无畏、深明大义、顾大体识大局、尊重弱者、关爱他人、乐于助人、舍生取义、忠心耿耿、嫉恶如仇、刚正不阿（反面：狭隘的爱国主义、有民族偏见、）

4、概括景、物特点常用词语：

（1）外形、颜色、神态、氛围 ：素雅、灿烂、柔弱、清丽、俊美、柔婉美丽、美好可爱、乖巧可爱、惹人爱3 怜、优美、美妙、多彩、清新脱俗、生动活泼、妖娆、葱茏、郁郁葱葱、鲜妍明媚、袅娜多姿、生机勃勃、生命力旺盛、富有活力、辉煌、雄浑、壮美、旷远、恢弘博大、气势非凡、气势磅礴、宏伟壮丽、圣洁、广阔、雄壮、豪迈、强劲、刚性、刚柔相济、巍峨、灵异、神奇秀丽、古朴、不张扬、生长环境恶劣、坚韧顽强、坚定执着、不屈不挠、质朴、宽容、乐观

（2）环境：庄严肃穆、凄凉萧瑟、宁静清幽、温馨和谐、安适恬静（反面：伶仃、稀零、凋零、稀疏、枯萎、干枯、单调、卑微、枯黄、萧条、丑陋、衰败、凝重、沉郁、压抑、凄美）

三、重点词、句、段的赏析

1.词语的含义。

答题要点 （1）表面意义（2）临时意义（3）主人公的情感（4）作者情感

答题格式：该词语的（字面）意思是……，此处指……，写出了……的特点或抒发了……的情感。

（注：如果该词用了修辞：该词在这里指……，运用了……的修辞手法，形象生动地写出了……）

2.句子的含义。

三层意思：（1）表层意义（字面意义）（2）语境意义（临时意义）（3）句外意义，即言外之意（把握感情因素）

3.句段的作用

结构上：总领全文，总结全文，过渡（承上启下），照应标题，前后呼应、为下文作铺垫。

内容上：结合文本分析。

（1）哲理句（主旨句,抒情句,议论句，总结句），赏析：这个句子起了点题的作用，告诉了我们……道理（或者表达了作者……的情感）。

（2）句式的赏析：

陈述句：语气平稳，疑问句能吸引读者的好奇心制造悬念；

反问句：能加强语气，使感情更强烈（或观点更鲜明）；

感叹句：能抒发强烈的感情感。

（3）句式工整句的赏析：这个句子句式很工整，读起来朗朗上口，写出了……。

（4）叠词句的赏析：运用叠词读起来有韵律美，写出了……。

（5）承上启下的段落的赏析。总结上文的……内容，启示下文的……内容，使上下文自然衔接。

4.句子赏析思维：

（1）有修辞找修辞，找尽找完。

（2）无修辞找极富表现力的词（动词、形容词）

（3）都没有找句式，归纳句式特点。

（4）句式特点不明显，若是景物描写句可考虑感官、动静、虚实、时间规律。

四、记叙的人称及作用

1.第一人称：便于直抒胸臆，有一种亲切感、真实感。

2.第二人称：便于抒情，有呼告效果，使人感觉更直接，可加强感染力。（用于物，有拟人化效果）

2.第三人称：不受时间空间限制，能从更多方面自由叙述。

五、标题的含义和作用

（一）分析标题的含义

1、表层含义：标题的字面含义、在文中的含义;

2、深层含义：引申义、比喻义、象征义

标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。

（二）这类试题，多以简答题形式出现，考查的角度（题型）常见的有： 4 1、标题的含义是什么（有哪些）？

2、标题的作用是什么（有哪些）？

3、为什么设这个标题？这个标题好不好，它妙在哪里？

4、给文章拟（换）标题。

5、文章的标题是否能用“……”来替换？哪个标题更好？（不能替换，说明原来标题好的理由和替换标题不好的理由，替换标题不好的理由，一般是太普通，不具备原来标题的深刻含义或其它。）

注：1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。

2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

（三）标题作用的归类：

1、概括文章的主要内容；

2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）

3、作者感情的出发点，透露情感主旨；

4、具有象征意义；

5、语带双关；

6、是全文的“文眼”（提示文章中心）；

7、激发读者的阅读兴趣，引人深思；制造悬念；

8、表明写作对象；

9、关联主要情节；

六、记叙文的线索

1、以人或人物活动为线索，例如《爸爸的花儿落了》中的毕业典礼

2、以物为线索，例如《羚羊木雕》中的羚羊木雕

3、以中心事件为线索，例如《社戏》中的看社戏

4、以作者的情感发展变化为线索

5、以时间为线索

6、以空间变化为线索