人教版数学三年级上册第六单元：多位数乘一位数解决问题练习课

2020年上学期XX小学电子教案

（多位数乘一位数）练习题 总结数： 第 节

教学内容 多位数乘一位数 课 型 练习

教学方法 讲解法、讨论法 课 时 3

教学目标 通过练习，掌握这类应用题的解答规律,建构归总问题的数学模型。

教学重点 渗透解决问题的策略,培养学生学会归纳与分析问题的方法

教学难点 感受数学与生活的密切联系,激发学习兴趣,发展学生的问题意识和应用意识。

教 学 过 程

主备教案 个性教案

【基础巩固】

1.(易错题)判断。

(1)9个0的和是9。 ( )

(2)0加5得5。 ( )

(3)10个0比8个0大。 ( )

(4)0乘任何数都得0。 ( )

(5)任何数加0都得0。 ( )

2.(重点题)在○里填上适当的运算符号。

9○9=0 0○0=0 4○0=4

0○5=0 3○0=0 8○0=8

【提升培优】

3.(变式题)在○里填上“>”“<”或“=”。

8+0○8- 0 15×4○14×5

8×0○8+0 600×3○600+3

4.(情景题)王叔叔家养了100只灰兔,养白兔的只数是灰兔的3倍,王叔叔家养白兔多少只?

【思维创新】

5.(开放题)光明小学五年级一班做好事60件,五年级二班做好事的件数比五年级一班的2倍少20件。两个班一共做好事多少件?

人教版三年级数学上册第六单元《多位数乘一位数》

综合练习题（含答案）

一、填空题

1．课间活动，参加跳绳的人数是参加踢球的人数的3倍，参加踢球的有12人，参加跳绳的有( )人 。

2．一副羽毛球拍192元，琦琦买3副这样的球拍大约要( )张100元。

3．最小的两位数乘最大的一位数得( )。

4．要使4□3×8的积最大，□里应该填( )。

5．20乘4得( )，6个70的和是( )。

6．口算600×3时，把600看作( )个百，( )个百乘3得( )个百，就是( )。

7．买2个文具盒要用18元，照这样的价格，买4个文具盒需要( )元。

8．36×6的结果在( )和( )之间，接近( )。

9．要使□29×3的积是三位数，□最大能填( )。

10．在____里填上“＞”“＜”或“＝”。

30×5____160 400×5____3000

500×6____600×5 700×8____560

70×8____90×6 700×4____800×3

二、判断题

11．450的9倍是多少，列式为450÷9。( )

12．15乘3的积是35。( )

13．8×0×146＝8＋0×146。( )

14．一个乘数是一位数，另一个乘数是两位数，积一定是三位数。( )

15．最大的两位数乘最大的一位数，积是三位数。( )

三、选择题

16．1504的积的末尾有（ ）个0。

A．1 B．2 C．3 17．估一估，得数大于600的算式是（ ）。

A．198＋499 B．1000－405 C．304＋211 D．199×3

整理和复习

--------------多位数乘一位数

教学内容:义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元《多位数乘一位数的整理和复习》

教学目标:

1、通过复习，使学生掌握一个数乘整十、整百、整千数的口算，掌握多位数乘一位数的笔算方法，会用简便灵活的方法计算因数中有0的乘法。

2、通过对一个数乘一位数的乘法计算的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度和解决实际问题的能力。

3、培养学生简单的归纳、整理能力和良好的学习兴趣。

教学重点： 对各知识点的知识的整理与复习。

教学难点： 如何有序整理知识

教学过程：

一、回忆梳理 构建网络

1．师：同学们，这几天我们一直在学习多位数乘一位数的知识，昨天老师布置小朋友回家对多位数乘一位数的乘法进行整理和复习，现在给大家一段时间，把整理的结果在小组内互相交流一下，小组长作好记录。（板书：多位数乘一位数的整理和复习）

（1）小组交流

（2）汇报：展示学生所写的，并引导说板书：

小结：计算多位数乘一位数的乘法，可以用笔算，也可以用估算和口算。

（板书：口算估算 笔算）

2、结合学生的回答问：除了这种情况，什么地方可以用估算？（去买东西时要先估一估带多少钱、笔算前可先估一估答案大约得多少、、、、、、）

师：老师发现同学们估算时很快，谁能把估算的方法和大家说一说。

3、知识结构网络：

多位数乘一位数 口算（估算）

的整理和复习 因数中没有0的

笔算 （进位或不进位）

因数中间或末尾有0的

【设计意图】放手让学生小组之间互相交流、补充，有利于学生对知识的全面归纳，也有利于启动学生的思维。

二、典型例题 沟通联系

1、口算练习

700×60 说出口算的过程

2533×1 549×0

2、估算练习

第1页（共21页） 多位数乘一位数

(思维导图+知识梳理+典例分析+高频真题+答案解析)

【一位数乘整十、整百数-知识点归纳】

整十、整百数乘一位数的口算方法：

口算整十数乘一位数时，先将整十数中0前面的数与一位数相乘，再在所得积的末尾添上1个0；

口算整百数乘一位数时，先将整百数中0前面的数与一位数相乘，再在所得积的末尾添上2个0。

【口算多位数乘一位数-知识点归纳】

1、两位数乘一位数的笔算（不进位）

先从两位数的个位乘起，依次去乘一个数，与哪一位相乘就把积写在那一位的下面。

2、两位数乘一位数的笔算（一次进位） 第2页（共21页） 笔算时，相同数位对齐，先用一位数从个位乘起，个位相乘的积满几十，就向十位进几，再与十位上的数相乘，乘得的积和进上来的数相加。

3、两位数乘一位数的笔算（连续进位）

从个位乘起，用一位数分别乘两位数每一位上的数，个位满几十，就向十位进几，十位满几十，就向百位进几。

4、方法总结：

（1）、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。

（2）、多位数乘一位数（进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数每一位上的数，哪一位上乘得的数积满几十，就向前一位进几，与哪一位相乘，积就写在哪一位下面。

【一位数乘两位数-知识点归纳】

1、两位数乘一位数（不进位）：

计算两位数乘一位数我们可以把两位数分成几十和几，先分别乘以一位数，再把两次乘得的数合起来就是所求的积。

2、两位数乘一位数（进一位）：

用一位数乘被乘数个位上的数，积满几十，就向十位进几；用一位数乘被乘数十位上的数，积满几百，就向百位进几。

3、两位数乘一位数（连续进位）：

（1）、用一位数乘两位数上个位上的数，积满几十向十位进几；

（2）、用一位数乘两位数上十位上的数，积满几百向百位进几；

（3）、不要漏加进位数字。

4、方法总结：

两位数乘一位数的口算方法：把两位数分成整十数和一位数，用整十数和一位数分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。