藤野先生
一、积累运用
1.下列加点字的注音无误的一项是（ ）
A.宛．如（wǎn） 樱．花（yīng） 绯．红（fěi） 油光可鉴．（jiàn）
B.芦荟．（huì） 和蔼．（ǎi） 发髻．（jì） 抑扬顿挫．（cuō）
C.畸．形（jī） 不逊．（xùn） 瞥．见（piē） 杳．无消息（yǎo）
D.匿．名（nì） 教诲．（huǐ） 解剖．（pōu） 深恶．痛疾（wù）
2.下列词语中有错别字的一项是（ ）
A.诘责 疑惑 成群结队
B.驿站 托词 精通时事
C.优待 枪毙 好意难却
D.标致 裹脚 正人君子
3.下列句子中的加点成语使用不正确的一项是（ ）
A.他出国两年了，至今杳无消息．．．．。
B.电影《流浪地球》以抑扬顿挫．．．．的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。
C.李老师勤勤恳恳，诲人不倦．．．．，深受学生们喜爱。
D.人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风是深恶痛疾．．．．的。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.弘扬和传承国学文化需要凝聚各方力量。
B.良好的心态是天宫二号发射能否取得成功的重要因素。
C.周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。
D.今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。
5.对下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是（ ）
A.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。（比喻）
B.“清国留学生”头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（夸张、比喻）
C.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（反语）
D.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（引用）
6.如果你向同桌推荐《朝花夕拾》，下列不能作为推荐语的一项是（ ）
《藤野先生》之后的藤野先生
《藤野先生》是散文中脍炙人口的名篇，正是通过它，我们知道了仙台，知道了仙台医学专门学校，知道了那个不修边幅却又极其认真地为鲁迅修改讲义笔记的藤野先生。
仙台
仙台是一个美丽的城市。
对于很多的中国人来说，是通过鲁迅的《藤野先生》，知道仙台的吧！
这篇情文并茂、感人至深的回忆散文，被收入中学教科书，使得藤野严九郎这个热诚、严谨、没有狭隘民族偏见的普普通通的日本人，走进了亿万中国读者的心里。文章的字里行间饱含着他对这位日本老师的崇敬、感激与深沉的怀念，“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”
虽然藤野只是日本一个普通的姓氏，但藤野先生一词却有了特定的含义，成了认真、善良日本人的代名词。
鲁迅1902年2月来到日本，到1904年8月，他在东京的弘文学院学习。1904年9月鲁迅来到仙台，进入仙台医学专门学校学习。1906年3月，鲁迅突然决定退学离开仙台，返回东京。他在仙台只呆了一年半的时间，但却给他留下了很深的记忆。在这里，他遇上了藤野先生；在这里，他受到了歧视；在这里，他通过幻灯，看到了中国人麻木的灵魂，决定弃医从文，以拯救这个苦难深重、饱受欺凌的民族。
有人说，绍兴是周树人的故乡，而仙台却是鲁迅的故乡了。确实如此，仙台的种种经历，促成了作家鲁迅的诞生。
仙台是宫城县的首府，距东京350公里，人口100万，是日本整个东北地区政治、经济和文化的中心。这里四季分明，清澈的广濑川从市区流过，市区中心的街道、公园绿树成荫，被称为“森林之都”，郊外有多处使人流连忘返的温泉胜地，海边名胜松岛其实是一个岛群，260多个小岛，点缀在海滨，岛上长满了松树。碧海、绿树，在明净的天空映衬之下，格外美丽，被公认是日本最美的“三景”之一。
鲁迅也一直对松岛留有记忆，“我先前寓居日本时，春天看看上野的樱花，冬天曾往松岛去看过松树和雪”。他的一同在日本留学的好友许寿裳也说，“他在仙台时，曾和同学游过一次松岛，有很多张海上小岛的松林雪景给我看”。
《藤野先生》生字词、词语解释积累
一、课后读读写写注音：
挟．xié 樱．花yīng 绯．红fēi 宛．如wǎn 落．第luò 畸．形jī 不逊．xùn
匿．名nì 诘．责jié 呜呼．．wū hū 凄．然qī 教诲．huì 油光可鉴．jiàn
杳．无消息yǎo 抑扬顿挫．cuò 正人君．子jūn 深恶．痛疾wù
补充：
驿．站yì 瞥．见piē 解剖．pōu 芦荟．huì 发髻．jì 和蔼．ăi 疲倦．juàn
精通．时事tōng 藤．野先生téng 扒．手pá 裹．脚guǒ 枪毙．bì
二、重点词语解释：
【烂熳】颜色鲜明而美丽。现在写作“烂漫”。
【油光可鉴】这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。
【标致】漂亮。这里是反语，用来讽刺。
【斗乱】飞腾纷乱。斗，同“抖”。
【精通时事】这是讽刺的说法。所谓“时事”，其实是一些无聊的事。
【客死】死在异国他乡。
【掌故】关于历史人物、典章制度等的传说或故事。这里指学校里过去发生的一些事情。
【模胡】这里指马虎、不讲究。现在写作“模糊”。
【落第】原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。
【不逊】做慢无礼。逊，谦虚。
【匿名】不署名或不署真实姓名。
【诘责】责问。
【托辞】找借口。
【喝采】现在写作“喝彩”。
【但在那时那地，我的意见却变化了】鲁迅原是为寻求救国道路到日本学医的。但他看了影片以后，学医的想法有了改变。他“觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客”（《〈呐喊）自序》）。因此，他想提倡文艺运动，改变国民的精神。
【适值】恰好遇到。
【杳无消息】一直得不到一点消息。杳，远得看不见踪影。
【正人君子】这里是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。
《藤野先生》同步練習2
一、 對下列各句所運用修辭手法的判斷哪兩項有誤（ ）
A．（“清國留學生”）頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。（誇張、比喻）
B．她（冰心）敏銳地感到了這部分青年的危機：“不能升天，不甘入地”，他們被“懸在天上人間的中段”。（引用）
C．每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他，……便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，於是點上一枝煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。 （引用）
D．（“清國留學生”）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的髮髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標緻極了。（反語）
二、下列紅色字的解釋，哪一組有錯誤（ ）
A．教誨（教導） 詰責（質問） 油光可鑒（鑒：借助，借鑒） B．穿衣太模胡（指馬虎，不講究） 不遜（謙虛，謙遜） 匿名（隱藏） C．杳無消息（遠得不見蹤影） 深惡痛疾（痛恨） 煙塵鬥亂（通“抖”） D．周濟（接濟） 考試落第（指考試不及格） 毫不介意（在意，放在心）
三、下麵詞語，哪一組沒有錯別字（ ）
A．妯娌 私塾 無聊 響得振天
B．掌故 脫漏 改悔 抑楊頓挫
C．黴茵 解剖 盤踞 托爾斯泰
D．籌備 神韻 雋美 文學碩士
四、判斷下列說法的正誤
（1）魯迅初寫小說是 1918年，登在《新青年》上的第一篇白話小說是《阿Q正傳》，其時第一次使用“魯迅”筆名。（ ）
（2）1930年前，魯迅的作品彙集成書的有兩本短篇小說集《呐喊》、《彷徨》，一本回憶錄《朝花夕拾》，一本散文詩《野草》（ ）
（3）《藤野先生》、《從百草園到三味書屋》、《故鄉》都選自魯迅的小說集《呐喊》。（ ）
五、下列句子中紅色詞語感情色彩在文中沒有變化的是（ ）
A、其實我並沒有決意要學生物學，因為看得他有些淒然，便說了一個慰安他的謊言。
