2019四年级下册语文单元测试-第六单元测试B卷｜苏教版含答案）语文

2019四年级下册语文单元测试-第六单元测试B卷｜苏教版含答案）语文

第六单元 达标测试卷

时间：90分钟 满分：100分

基础达标 我会做(45分)

一、汉字城堡(5分)

1．给画横线的字选择正确的解释，用“√”标出。(2分) 恶 劣 ①坏，不好(跟“优”相对) ②仅仅

树 冠 ①形状像帽子或在顶上的东西 ②帽子

2．判断题，对的打“√”，错的打。(3分)

(1)“土壤”的“壤”读音是“rǎnɡ”。( )

(2)“冲刷”的近义词是“冲洗”。 ( )

(3)“列”和“劣”的声母都是“n”。 ( )

二、词语广场(25分)

3．看拼音写词语。(8分)

è liè( ) tè shū( ) xiàn m ù( ) zàng lǐ( )

huì jí( ) fàn làn( )

tǎo yàn( ) chóng yǎn( )

4．辨字组词。(4分)

毫（ ）豪（ ） 飘（ ）漂（ ）

挖（ ）究（ ） 稻（ ）滔（ ）

5．填字成词。(7分)

( )言( )止吞( )吐( )

( )( )其词支支( )( )

( )飞( )舞妙( )连( )

高谈( )论口若( )河

6．把下面括号内搭配不合适的词语用“\”划掉。(6分) 意志(固定坚定) 发挥(先进作用)

发言(热烈强烈) 克服(困难困苦) 批评(尖厉尖锐) 发明(电灯秘密)

三、句子花园(9分)

7．把下面的句子改写成“被”字句。(2分)

(1)阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。

______________________________________________________ _ (2)咆哮着冲向下游的洪水把一些村庄淹没了。

_______________________________________________________ 8．修改病句。(4分)

(1)这篇小说的作者是法国作家雨果的作品。

(2)这本故事书的内容和插图都很美丽。

9．学习例句的写法，把句子写生动。(3分)

例：春天正微笑着向我们走来。

(1)夏天来了，池塘里蛙声一片。

_______________________________________________________ (2)花儿开了。

_______________________________________________________ (3)鱼儿浮出水面了。

_______________________________________________________

综合训练我能行(19分)

四、语言感悟(4分)

10．古代的小朋友都玩什么游戏呢？我来补一补。(4分)

(1)小娃撑小艇，__________________。(采白莲)

(2)______________________，侧坐莓苔草映身。( )

(3)______________________，______________________。(放风筝)

(4)______________________，飞入菜花无处寻。(追黄蝶)

五、课本透视(11分)

11．阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。正是有了这些______________________，沙漠中的人们才有了____________________。

12．________________________，早有蜻蜓立上头。 13．《云雀的心愿》中云雀妈妈给小云雀介绍了________________，使小云雀懂得了________________的重要性，于是他有了_______________________________________________________

_________________的心愿。

14．《池上》是________ 代诗人____________ 写的。诗中写了“________________________，偷采白莲回”的情景，体现出了童心、童乐、童真。我还知道这位诗人写的另外一首诗的内容：

“______________________，______________________。”

六、思想交流(4分)

15．当你身边的人碰到困难，灰心丧气时，往往几句鼓励的话就能给他们以信心和力量。当你遇上这类情况，你会怎样去鼓励？

情景：科学课上，小明两次做实验都没有成功，他想打退堂鼓。

_______________________________________________________

读写应用我来秀(42分)

七、课内阅读(12分)

“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？”

“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠．(guān guàn)就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯．(gūkū)枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄．(chùxù)水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗？”

16．为加点字选择正确读音，用“——”标出。(3分)

17．写出下列词语的近义词。(2分)

储存——( ) 吸收——( )

18．选文第二段在具体介绍时先写________，再写____________和______________，最后写__________，这是按照由________到________的顺序写的。(3分)

19．森林就是“森林水库”，你知道这是为什么吗？请写在下面横线上。(2分)

_______________________________________________________ 20．我知道森林还有好多功能，我能写出几个来。(2分)

_______________________________________________________ 八、课外阅读(10分)

大自然的声音

大自然有许多美妙的声音。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢(ní)喃(nán)细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树木，树木上的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃，从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

21．大自然能发出美妙的声音，仔细地读读短文，你能在文中找到许

多表示声音的词。请任选五个认真抄写下来。(5分)

_______________________________________________________

22．整篇文章都是围绕文中的“________________”这句话来写的，

从________、________、________这三个方面进行了具体的描绘。(2分)

23．读这篇短文，你同作者一块儿走进大自然，感受美妙的声音，你 有什么新的发现？(3分)

_______________________________________________________

九、我写我心(20分)

24．同学们，请你们从以下几个词语中任选几个，编一个有趣的童话

故事，让人们读后受到一点启发，好吗？当然，也可以根据你的作文需要另外补充其他内容。

小河、大海、树木、小草、花儿、田野里的庄稼、人们

第六单元 达标测试卷

一、1．①, √) ①, √)

2．(1)√ (2)√ (3)×

二、3.恶劣 特殊 羡慕 葬礼 汇集 泛滥

讨厌 重演

4．示例：毫米自豪 飘荡漂亮 挖土研究 ?

稻子滔滔不绝 5．欲 又 吞 吐 闪 烁 吾 吾 眉 色 语 珠 阔 悬

6.固定先进强烈困苦尖厉秘密

三、7.(1)这些花草树木被阿联酋人民像爱护孩子一样精心侍弄着。

(2)一些村庄被咆哮着冲向下游的洪水淹没了。

8．(1)这篇小说,的作者)是法国作家雨果的作品。

(2)这本故事书的,内容和)插图都很美丽。

[点拨])(1)的错误是句式杂糅，(2)是搭配不当，“内容”和

“美丽”不搭配。

9．示例：(1)夏天来了，池塘里青蛙在歌唱。

(2)美丽的花儿露出了脸庞。

(3)鱼儿把头探出水面，好奇地看着世界。

四、10.(1)偷采白莲回

(2)蓬头稚子学垂纶钓鱼

(3)儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢

(4)儿童急走追黄蝶

五、11.绿树和鲜花良好的生存环境 12．小荷才露尖尖角

13．森林的作用保护森林明年春天到沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲

14．唐白居易小娃撑小艇

示例：一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红

六、15.示例：小明，别放弃，所谓“失败乃成功之母”嘛，我相信

你只要再努力一下，就一定会成功的。

七、16.guān kūxù17.储藏吸取

18．树冠树干上的苔藓树下的枯枝败叶土壤上下

19．森林具有蓄水的作用。

20．示例：防风固沙、调节温度、减弱噪音、提供木材和食物。

八、21.示例：滴滴答答叮叮咚咚哗啦啦叽叽喳喳唧哩哩

22．大自然有许多美妙的声音风水动物

23．示例：原来森林也是一位“歌唱家”。

九、24.思路点拨：

①童话故事的特点必须明确：大多以动物、植物为主人公。这就

要求我们运用拟人化的手法把“物”当成人来写。

②故事中要有个性鲜明的主人公。

③要有曲折的故事情节，故事内容生动有趣，想象丰富。

④要点明一个道理。例文略。