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《电子政务》目录一、为什么要搞电子政务1. 什么叫电子政务（包括适合政府政务和企业政务）2. 美国的电子政务：良好的信息化基础与实用的电子政务3. 加拿大的电子政务：建设整合性的电子政务架构4. 英国的电子政务5. 日本的电子政务6. 要搞有中国特色的电子政务二、中国电子政务策略与进程1、中国电子政务起步阶段2、电子政务的内部互动应用阶段3、电子政务受理应用阶段4、电子政务互动应用阶段5、电子政务应用纵向整合阶段6、电子政务应用横向整合阶段三、我国电子政务的体系结构1、总体结构2、网络结构3、应用体系结构4、安全体系结构5、标准体系结构四、怎么搞电子政务1、电子政务的基本内容2、电子政务的网络模型3、几个关键问题五、目前我国搞得比较好的电子政务案例：中国科学院电子政务系统1、项目背景、建设原则与总体要求2、建设目标与任务3、实施方案4、技术实现方案六、电子政务建设中存在的几个问题一、为什么要搞电子政务1. 什么叫电子政务（包括适合政府政务和企业政务）运用信息与通信技术，打破行政机关的组织界限，改进行政组织，重组公共管理，实现政府办公自动化、政务业务流程信息化，为公众和企业提供广泛、高效和个性化的一个过程。
电子政务是一场划时代的变革：转变政府工作方式，提高政府行政工作效率和工作能力；提高政府科学决策水平，进一步发扬民主；优化信息资源配置，充分利用信息资源；借助信息技术降低管理和服务成本；强调“以顾客为中心”的政府服务。
2. 美国的电子政务：良好的信息化基础与实用的电子政务电子政务的建设是一个非常繁杂的工作，它涉及从政府到社会的方方面面，美国在这方面走得比较超前。
首先，在信息基础设施的建设方面，相对于其他西方发达国家，美国是走得最快的。
1993年9月，美国就提出建立国家信息基础设施；1996年，美国政府投资400亿美元用于信息技术的开发和工程建设；1998年，美国国内已有1/3的人上网，有1644个以上的政府机构在Internet 上建有主页；2000年7月美国人的上网率为2/3。
电子政务的科普版讲稿引言大家好，今天我将给大家普及一下电子政务的知识。
随着信息技术的快速发展，电子政务作为一种革命性的手段，对政府机构及公民生活产生了深远的影响。
本次讲稿将从定义、特点、优势和应用等方面介绍电子政务的基本知识。
什么是电子政务电子政务（Electronic Government，简称e-Government）是指政府利用现代信息技术，如互联网、电子数据交换、电子支付等手段，提供公共服务、实施行政管理并与公民、企业等进行电子交互的活动。
简单来说，电子政务就是政府通过信息化手段提供服务、管理和与公民互动的方式。
电子政务的特点1.便利性：电子政务允许公民通过互联网随时随地获取政府服务，节省了时间和精力，提高了行政效率。
2.透明度：电子政务可以提供公开透明的信息，让公民更容易了解政府的决策过程和行政运作。
3.高效性：电子政务利用信息技术实现了自动化和网络化，简化了行政流程，提高了行政效率。
4.安全性：电子政务采用了多种安全措施，以保护用户的隐私和数据安全。
5.可持续性：电子政务可以提高政府的管理水平和服务质量，并降低行政成本，具有长期的可持续性。
电子政务的优势1.方便快捷的公共服务：公民可以通过互联网直接访问政府网站，获得各种公共服务，如申请证件、缴纳税款等，无需去政府机构排队办理。
2.提高服务质量：电子政务可以提供更准确、更及时的信息服务，提高了政府的服务质量和效率。
3.促进政府治理的透明度和公开性：公民可以通过电子政务平台了解政府决策的全过程，监督政府的行政行为，促进政府的透明和公正。
4.降低行政成本：电子政务的自动化和网络化可以减少行政人员和物资的使用，降低了政府的行政成本。
5.加强政府与公民的互动和参与：电子政务可以提供公民参与决策的渠道，增加公民对政府事务的参与度。
6.促进经济发展：电子政务可以提供更便捷和高效的政府服务，优化营商环境，促进经济的发展。
电子政务的应用1.电子政务平台：政府机构建设和维护电子政务平台，提供公共服务和行政管理的相关功能。
电子政务教案一、引言随着信息技术的迅猛发展，电子政务在现代社会中发挥着越来越重要的作用。
电子政务作为政府与市民之间信息传递和互动的桥梁，已经成为促进政府公信力、提高政府效率的关键工具。
本教案将介绍电子政务的概念、意义以及在教育中的应用。
二、电子政务概述电子政务指的是政府机构利用信息技术手段进行管理和公共服务的方式。
它涵盖了政府机构内部的信息化管理以及政府与公民之间的在线交流。
电子政务通过建立数字化的政府机构，提供在线服务，加强信息共享和协作，使政府更加透明、高效。
三、电子政务的意义1. 提高政府效率：电子政务可以简化政府行政流程，提高办事效率，减少行政成本，提高政府内部运作效率。
2. 促进政府公信力：电子政务可以提供透明、公正和高效的服务，增强政府机构的公信力和形象。
3. 优化公共服务：电子政务可以提供更方便、快捷的公共服务，满足民众的需求，提高民生幸福感。
4. 加强社会治理：电子政务可以提供更准确、及时的数据支持，为决策者提供更好的依据，从而加强社会治理能力。
四、电子政务在教育中的应用1. 教务管理方面：学校可以建立在线教务系统，实现学生选课、成绩查询、考试安排等工作的便利化和信息化。
同时，教务管理系统可以提供电子教案、作业管理、在线作业提交等功能，提高教学质量和效率。
2. 学生管理方面：学校可以利用电子政务平台对学生信息进行管理，包括学生档案、成绩记录、奖惩情况等，方便学生信息的查询和统计分析。
3. 家校互动方面：电子政务平台可以提供家长与学校之间的在线交流平台，家长可以通过电子政务平台查询学生的学业情况、参与家校互动活动等。
4. 教师培训方面：电子政务平台可以提供在线培训课程、教学资源共享，方便教师进行自我学习和教学经验交流。
五、教学活动设计1. 活动一：电子政务平台探索将学生分成小组，让他们利用电子设备，通过电子政务平台了解政府机构提供的在线服务，并进行实践操作，体验电子政务的便利性和效率。
电子政务标准化指南（第二版）第六部分： 信息安全(征求意见稿)国家标准化管理委员会国务院信息化工作办公室二○○五年十月前言电子政务是国家信息化建设的重要领域。
标准化是支撑电子政务的重要手段。
为了加强电子政务标准化工作，国务院信息化工作办公室和国家标准化管理委员会成立了“国家电子政务标准总体组”。
总体组适时编写了《电子政务标准化指南》，以指导我国电子政务的建设，促进其健康发展。
《电子政务标准化指南》共分以下六个部分：第一部分：总则第二部分：工程管理第三部分：网络建设第四部分：信息共享第五部分：支撑技术第六部分：信息安全《电子政务标准化指南 第6部分 信息安全》的定位为：在电子政务建设过程和运行维护过程中，指导如何根据实际需要，按照国家政策、法规的要求，选择相应的信息安全标准，支持建设符合国家政策要求的、规范的、有效的电子政务信息安全体系。
本指南的起草单位为全国信息安全标准化技术委员会WG1工作组、信息产业部电子工业标准化研究所、中国电子科技集团第三十研究所、上海三零卫士信息安全有限公司、北京大学。
本指南主要起草人：张建军、王立福、贾颖禾、马朝斌、吴志刚、胡啸、陈星、刘学洋、曾波电子政务标准化指南 第6部分 信息安全目次前言 (2)第一章概述 (5)1、编写目的 (5)2、编写原则 (5)3、范围 (5)第二章电子政务信息安全标准体系 (6)1、标准体系概念 (6)2、体系结构依据 (6)3、标准体系结构 (7)4、国家保密标准体系框架 (7)5、标准明细表 (9)5.1 基础标准（22） (9)5.2 技术与机制标准（41） (10)5.3 信息安全管理（13） (13)5.4 应用标准（34） (13)5.5 保密标准（23） (15)第三章关键标准说明与使用 (17)1、基础标准 (17)1.1 术语 (17)1.2 体系 (17)1.3 模型 (17)1.4 框架 (19)1.5 密码技术 (20)2、技术与机制标准 (21)2.1 数字签名 (21)2.2 实体鉴别技术 (22)2.3 完整性技术 (23)2.4 抗抵赖技术 (23)2.5 物理安全技术 (24)2.6 PKI/PMI (26)3 信息安全管理 (28)4、应用标准 (30)4.1 测试评估标准 (30)4.2 产品/系统标准 (33)5 保密标准 (38)5.1电磁泄漏发射防护和检测标准 (38)5.2涉密信息系统技术要求和测评标准 (39)5.3电子文件管理标准 (40)5.4涉密信息系统管理标准 (40)附录 (41)1.术语表 (41)2.缩略表 (41)3.案例说明 (41)3.1 按照生命周期的标准分类 (41)3.2电子政务信息系统安全实施的一般步骤与采标指南 (42)3.2.1 电子政务信息系统安全实施的一般步骤描述 (42)3.2.2 采标指南 (45)第一章概述1、编写目的《电子政务标准化指南第6部分信息安全》的编写拟达到以下目的：1）完善电子政务信息安全标准体系本指南规划了电子政务信息安全标准体系，介绍了电子政务建设中所需要的一些重要标准，其中既有已经发布的标准，也有尚需制定的标准。
20世纪90年代，在世界范围内，各国都在推动改革，与以往不同的是，这次改革，重点是政府自身的改革，这是一次全方位、全新模式的政府行政手段的革命。
由美国开始，电子政务建设在世界各国迅速蔓延开来。
一、电子政务基础建设成效显著二、电子政务市场商机无限，仍将继续保持快速增长势头电子政务领域可谓商机无限——从总体上看，我国目前的经济增长仍然是投资拉动型的，主要是通过财政政策与国家投资、民间资本和国外投资三个渠道获取投资。
在中国向全面市场经济转型的过程中，政府投资的主导作用非常明显，电子政务领域尤其如此。
在今年投资环境明显改善的条件下，电子政务的市场容量可以想见。
调查显示：从2003年7月至2004年6月，中国电子政务100强企业的电子政务营业总收入就已经达到248亿元之巨，与2003年相比同比增长18.1，远远超出2002年的124亿元。
因此，不妨大胆预测：2005年全年的电子政务营业收入将再攀新高。
三、电子政务相关法律法规环境得到进一?礁纳?/STRONG2003年1月1日，《中华人民共和国政府采购法》正式颁布实施。
该法规定，政府优先选用国内厂商的产品与方案，这一规定，使整个中国软件产业在国际巨头技术垄断、产品垄断、价格垄断下，有望在操作系统、安全产品、办公软件等方面获得突破。
可以预计，大量国产化软件产品将挑起解决我国电子政务安全问题的重担。
2004年7月1日，《中华人民共和国行政许可法》正式实施，该法的实施，无异于中国政府的一场“自我革命”，它对提高政府机构执政水平，改变执政方式，管理方式提出了很大的要求。
同时，将大大提高政府部门的办事效率，逐渐改变人们的生活方式，而电子政务在这个转变中起着举足轻重的作用，因此，该法也将直接推动我国电子政务的快速发展。
下一步，我国在近期内应该陆续推出包括《电子政府法》、《电子交易法》、《电子签章法》《个人信息保护法》、《远距离医疗法》、《电子投票法》《通讯多媒体法》等相关法律，以构筑我国电子政务法律框架。
电子政务论文范文篇一：毕业论文范文：论电子政务的发展发展前景论电子政务的发展前景考号: 110507295604 姓名:孙超[内容提要]电子政务方便快捷，能够向使用者提供了随时随地的服务，并采用了交互式的沟通方式。
由于电子政务的这些特点，它不仅极大提高了政府部门工作的效率，而且对于反腐倡廉、塑公正“透明”的政府也具有重要意义。
在过去的几年中，电子政务在世界各国蓬勃发展，改变了传统政务的工作模式。
在中国，电子政务也经历了一个从最初的办公自动化和“三金工程”，到政府上网，再到政务全面电子化的发展过程。
电子政务工程不仅提高了中国政府部门的工作效率，也是中国信息产业发展的龙头，必将促进中国信息产业的发展。
电子政务的实施应该是一个渐进的过程。
在电子政务的实施中，我们应该建立一套标准化体系，实现模块化、标准化和通用化，避免重复建设，促进电子政务的良性发展。
同时，由于政府部门工作的特殊性，在电子政务工程的建设中，应特别注意安全性，建立一套有效的安全体系。
(关键词) 电子政务电子政府信息技术互联网一、背景从1960年开始发展的新兴信息科技－电子计算机，与1990年代初期开始普及的通讯科技－国际互联网相结合，革命性地改变了人类社会获取信息的方式和效率。
电脑科技的优势在于信息处理的速度快、正确性高、而且存贮能力强，因此可以增加人的生产力、支援决策、降低成本。
而互联网更是消弥了时间、空间的限制，打破了国界、疆界的藩篱，将人类生产力与价值带到一个更高的境界。
正是在这一背景下，欲取得竞争上优势的动机正驱动各国政府去了解、适应、开发正在形成的全球性信息经济，推动社会和经济的信息化。
在整个社会走向信息化的过程中，政府信息化处在关键和核心的位置。
这是由政府在推动国家信息化的主导地位和特殊角色，政府作为最大的“信息处理组织”，以及政府管理对信息的广泛依赖所决定的。
对此，各国政府一方面积极发展国家信息通讯基础建设，一方面致力于政府信息化，利用信息技术改革政府，构建电子化政务。
《电子政务》前言同学们好：《电子政务》课程是大连广播电视电视大学开放教育本科行政管理学专业的选修课，总学时数为72学时，4学分，开设一学期。
主教材是侯卫真主编的《电子政务》，由中央广播电视大学出版社出版所谓电子政务，也就是政府办公信息化、网络化、自动化、现代化、专业化。
是人们对信息技术运用于政府而构建的新政府型态的形象称谓，其实质是政府利用信息和通信技术，更好地履行其职能，更有效地为公民和社会提供公共服务。
它是一种新时代的政府电子管理体系，是信息时代和网络经济中产生的政治奇迹。
电子政务工程是一项顺应信息化社会发展要求的社会系统工程。
实施电子政务工程，不仅是转变政府职能，树立政府网上形象的迫切要求，也是推进开放，密切与世界经济交往的迫切要求。
电子政务是行政管理学与信息技术之间的一门交叉学科，是行政管理学的一门重要分支学科，又是一门新发展起来的课程。
通过学习《电子政务》,使学生全面了解电子政务的起源、形成和发展历史进程,认清电子政务发展的客观规律。
使学生了解在信息时代，电子政务已经成为治国不可或缺的工具。
在经济和信息全球化加快发展的情况下，一个信息化的政府已经成为提高一个国家或地区全球竞争力的要素。
电子政务的发展对我国的经济和社会发展，特别是信息产业的发展有着十分重要的影响。
通过本课程的学习,可以拓宽学员的管理知识视野, 为学员研究管理理论和从事行政管理及其它管理实践提供借鉴, 进而提高学员们的研究能力和实践能力：引导、激发和增强学员的科学精神、创新精神和进取精神, 使学员们树立正确的世界观、人生观和价值观。
一、课程说明：《电子政务》是中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点行政管理专业的选修课。
本课程的教学任务是使学员全面了解电子政务的起源、形成和发展历史进程,认清电子政务发展的客观规律, 电子政务，也就是政府办公信息化、网络化、自动化、现代化、专业化。
是人们对信息技术运用于政府而构建的新政府型态的形象称谓，其实质是政府利用信息和通信技术，更好地履行其职能，更有效地为公民和社会提供公共服务。
电子政务工程是一项顺应信息化社会发展要求的社会系统工程。
实施电子政务工程，不仅是转变政府职能，树立政府网上形象的迫切要求，也是推进开放，密切与世界经济交往的迫切要求。
本课程4学分，课内学时为72.本课程属专业选修课,体现着该专业培养综合性人才的要求。
知识体系具有相对独立性, 也可以作为与管理相关的专业的选修课。
通过本课程的学习,可以拓宽学员的管理知识视野, 为学员研究管理理论和从事行政管理及其它管理实践提供借鉴, 进而提高学员们的研究能力和实践能力。
二、课程教学实施细则一、课程概述1.课程性质及有关说明《电子政务》是中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点行政管理专业的选修课。
本课程的教学任务是使学员全面了解电子政务的起源、形成和发展历史进程,认清电子政务发展的客观规律, 电子政务，也就是政府办公信息化、网络化、自动化、现代化、专业化。
是人们对信息技术运用于政府而构建的新政府型态的形象称谓，其实质是政府利用信息和通信技术，更好地履行其职能，更有效地为公民和社会提供公共服务。
电子政务工程是一项顺应信息化社会发展要求的社会系统工程。
实施电子政务工程，不仅是转变政府职能，树立政府网上形象的迫切要求，也是推进开放，密切与世界经济交往的迫切要求。
教学要求是:以理论讲述为主,恰当地联系当前的管理实际, 努力增强课程教学的生动性和科学性。
按照教学大纲的要求, 本课程4学分，课内学时为72；上海电大从2005年春季学期开始开设, 一学期开设。
2.本课程在教学计划中的地位行政管理是中央广播电视大学新开设的专业, 《电子政务》是该专业的选修课, 体现着该专业培养综合性人才的要求。
本课程属专业选修课, 知识体系具有相对独立性, 也可以作为与管理相关的专业的选修课。
通过本课程的学习,可以拓宽学员的管理知识视野, 为学员研究管理理论和从事行政管理及其它管理实践提供借鉴, 进而提高学员们的研究能力和实践能力：引导、激发和增强学员的科学精神、创新精神和进取精神, 使学员们树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.本课程考核方式(1)形成性考核,占总成绩的20%, 要求学生按照要求, 独立、认真地完成。
(2)期末开卷考试, 占总成绩的80%, 考试时间为90分钟。
二、课程资源1.《电子政务》课程教学大纲。
2.《电子政务》课程实施细则。
3.《电子政务》文字教材。
4、《电子政务》课程说明5、《电子政务》课程参考资料6、《电子政务》案例分析参考资料7、《电子政务》案例分析写作说明8、《电子政务》课程考核方式9、《电子政务》课程学习辅导10、《电子政务》期末复习指导三、强调对形成性考核的指导1、加强导学工作加强形成性考核是保证教学质量的重要环节, 依据考核说明和形成性考核的具体要求进行辅导，对形成性考核要加强指导, 除了完成网上练习外, 要思考和研究电子政务中的理论问题, 并能将理论与实际工作联系起来, 对电子政务的案例进行分析。
2、加强网上学习所有学生必须注册为中央电大的远程学习的学生, 积极利用中央电大提供的网络环境和一切现代化手段（如信函、电话答疑、网上辅导、网上答疑、网上讨论、电子信箱、CI课件等）进行学习,进一步完善自己的自学能力。
特别要注意要求学生参加网上课堂BBS有关案例的讨论。
四、课程考核：《电子政务》课程的考核分平时作业和期末考试两部分，平时作业占总分的20%，期末考试形式占总分的80%。
期末考试形式为开卷，题型及分配比例为：名词解释(约20%)、填空（约10%）、选择(包括单项与多项选择，约20%)、简答(约20%)、论述(约30%)。
三、教学要求：电子政务是行政管理学与信息技术之间的一门交叉学科，是行政管理学的一门重要分支学科，又是一门新发展起来的课程。
按照教学大纲的要求,本课程以理论讲述为主,电子技术的知识只作简单介绍，不作重点掌握和考核内容。
开设本课的目的在于使学生全面了解电子政务的基本知识,培养学生的理论思维能力，提升学生对电子政务管理问题的敏感性，强化对现代管理问题探索的科学精神。
以提高学生的管理理论素养、研究能力和实践能力,引导、激发和增强学生的科学精神、创新精神和进取精神,使学生们掌握更多的新知识和新理论。
通过学习《电子政务》,使学生了解在信息时代，电子政务已经成为治国不可或缺的工具。
在经济和信息全球化加快发展的情况下，一个信息化的政府已经成为提高一个国家或地区全球竞争力的要素。
电子政务的发展对我国的经济和社会发展，特别是信息产业的发展有着十分重要的影响。
电子政务的发展还将对我国各行各业信息化的发展，包括电子商务和电子社区的发展，起着示范作用。
学生通过学习，应能了解本教材的结构和主要内容,理解学习电子政务的理论价值和实践意义,进而激发学生的学习兴趣,掌握学习方法,确立适合本学科的学习理念,为以后的学习打下认识论、方法论基础。
具体要求：1、了解电子政务的理论与基础。
2、了解电子政务管理的知识3、能简单操作电子政务软件四、本课程考核方式包括形成性考核和期末考试两种方式：本课程期末考试的考核方式１、期末考试为开卷考试, 占总成绩的80%,考试时间为90分钟。
由大连电大根据教学大纲组织考试，统一考核要求，统一命题，统一评分标准，统一考试时间。
（1）考试命题范围和试卷内容覆盖本课程教材的全部九章。
（2）试卷反映学习目标的各个层次要求；试题难易适中，可分为容易、适中、较难三个程度，所占比例大致为：容易占30%，适中占50%，较难占20%。
２、本课程的考试按照认知能力，分为识记、了解、理解、掌握四个层次进行命题。
各认知层次的含义如下：识记：是对于基本概念、基础知识能恰当地表述。
了解：了解相关基础知识和基本理论。
理解：在识记的基础上，掌握本课程的理论，并对有关问题进行正确的阐释。
掌握：是指能够运用基础知识、基本理论去分析和解释教育教学中的基本问题。
３、本课程考试题型共有五种，本课程的试题类型及分数比例如下：（1）填空题（10分，共10题，每题1分）（2）选择题（20分，共10题，每题2分）（3）名词解释（20分，共4题，每题5分）（4）简答题（30分，共3题，每题10分）（5）论述题（20分，共1题，每题20分）本课程形成性考核的考核方式1、认真做好大连电大的《电子政务》形成性考核内容，形成性考核占总成绩比例为总成绩的20%。
要求学生按照电子政务形成性考核的要求, 独立、认真地完成。
2、电子政务的形成性考核成绩由以下四部分组成：上网时间，20％（由大连电大网络中心根据学生上网时间的统计结果核算成绩，要求学生平均每周达到上网2小时的有效时间）记分作业，50%（认真独立完成形成性考核作业册的内容）案例分析，20%（学生在18周前上交一篇电子政务的案例分析文章，字数不少于500字）课堂表现，10%（由面授辅导老师根据学生课堂或小组学习的表现给分）五、课程主要内容介绍第一章电子政务概述本章一共三节内容，分别介绍了电子政务的概念、基本模式及构成以及电子政务发展的基本动因，我们重点掌握这样几个内容：1、怎样理解电子政务的概念内涵？电子政务是指运用计算机、网络和通信等现代信息技术手段，实现政府组织结构和工作流程的优化重组，超越时间、空间和部门分隔的限制，建成一个精简、高效、谦洁、公平的政府运作模式，以便全方位地向社会提供优质、规范、透明、符合国际水准的管理与服务。
对于这个概念可以从三个方面来认识：（一）电子政务建立在现代信息技术基础之上电子政务是以现代的计算机技术、网络和通信技术为基本技术基础的。
现代信息技术的重点在人类思维能力和思维素材——信息的处理能力的扩展和延伸，是电子政务的基础技术与以往政务技术应用的最大不同点。
（二）电子政务是政府管理方式的变革现代政府一方面要充分借助社会力量和社会的自身调节能力来实现社会自身的管理，也就是小政府、大社会；另一方面，政府要通过引入现代管理思想和方法驾驭现代信息技术手段，并适应信息化社会新的规律和新特点，提高自身的执政能力。
（三）电子政务是政府职能不断优化的信息化过程电子政务是经过政府职能转变、结构调整和优化业务流程的政府信息化过程，因而电子政务不是一蹴而就的运动，而是一个不断完善政府能力的过程；电子政务也不是将传统的政府事务原封不动地搬到互联网上那样简单，而是要对其进行组织结构的重组和业务流程的再造，从一定程度上说它是对传统政府的一声深刻的革命。
总之，电子政务是一个不断适应信息社会的发展，把现代信息技术同政府管理思想相结合的政府建设发展的过程。
2、政府门户网站建设的基本意义第一，政府门户网站为政府提供公共服务提供了良好的方式。
信息技术为政府对社会服务提供了非常方便的条件，其中网站是使政府与社会公众、企业进行直接的、广泛的、实时的和全天候联系的最为便捷的方式。
