《地下空间设计》课程设计完全版

地下空间课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解地下空间的定义、分类和利用，掌握地下空间开发利用的基本原理和方法，培养学生的空间思维能力和创新意识。

具体来说，知识目标包括：1.掌握地下空间的定义和分类；2.了解地下空间利用的现状和前景；3.掌握地下空间开发利用的基本原理和方法。

技能目标包括：1.能够分析地下空间的利用价值和可行性；2.能够运用地下空间开发利用的基本方法进行设计和规划；3.能够提出创新性的地下空间利用方案。

情感态度价值观目标包括：1.培养学生对地下空间的认知和兴趣；2.培养学生关注城市地下空间利用的社会责任感；3.培养学生敢于创新、勇于实践的精神风貌。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括地下空间的定义、分类和利用，地下空间开发利用的基本原理和方法。

具体安排如下：1.引言：介绍地下空间的定义和分类，让学生对地下空间有一个初步的认识；2.地下空间的利用：介绍地下空间利用的现状和前景，分析地下空间的优势和挑战；3.地下空间开发利用的基本原理：讲解地下空间开发利用的基本原理，如立体空间布局、安全性、环保等；4.地下空间开发利用的方法：介绍地下空间开发利用的方法，如地下交通、地下商业、地下仓储等；5.创新案例分享：分享一些国内外地下空间利用的创新案例，激发学生的创新思维。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。

具体运用如下：1.讲授法：用于讲解地下空间的定义、分类和利用，地下空间开发利用的基本原理和方法；2.讨论法：用于分析地下空间利用的现状和前景，激发学生对地下空间开发利用的思考；3.案例分析法：通过分享地下空间利用的创新案例，让学生学会分析地下空间利用的价值和可行性。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《城市地下空间利用》；2.参考书：相关学术论文和报告；3.多媒体资料：地下空间利用的图片、视频等；4.实验设备：地下空间模型、沙盘等。

《城市地下空间工程》课程设计——地下空间规划设计说明书学院：土木工程学院专业：城市地下空间工程班级：地下13-1班学号：只是传说姓名：许目录第1章总论 (3)1.1 基本情况介绍 (3)1.2 课程性质和目的 (4)1.3 课程设计的自我要求 (4)第2章下沉广场规划设计 (5)2.1 下沉广场简介 (5)2.2 下沉广场的规划 (5)2.2.1满足建筑、环境的要求 (5)2.2.2下沉式广场一侧主体结构的设计 (6)2.3 下沉式广场的设计 (6)2.3.1施工阶段 (6)2.3.2使用阶段 (6)2.4 下沉广场优势 (7)2.4.1将土地利用到极限 (8)2.4.2应对噪音的妙招 (8)2.4.3对会所经营的新尝试 (8)2.4.4为地下商业造势 (9)2.5 结论与体会 (9)第3章地下商业街规划设计 (10)3.1 地下商业街简介 (10)3.1.1地下商业街定义 (10)3.1.2地下商业街的发展 (10)3.2 地下商业街的相关规范 (11)3.2.1疏散宽度的计算单元 (11)3.2.2面积折算值 (12)3.3 地下商场安全疏散设计应考虑的因素 (12)3.3.1严格控制地下建筑的耐火等级 (12)3.3.2控制地下商业建筑的防火分区划分 (13)3.3.3严格安全疏散设计 (13)3.3.4合理布置安全出口，有效控制疏散距离 (14)3.4地下商业街缺乏人性化设计剖析 (15)3.4.1地下商业街人性化规划分析 (15)第4章地下停车场规划设计 (18)4.1 停车场建设现状 (18)4.2 道路视觉景观 (19)4.2.1出入口设计 (20)4.2.2地下停车道路景观设计 (20)4.3 消防、通风排烟和排水系统 (22)4.4 地下停车库内步行景观 (22)4.5 坡道 (23)第1章总论1.1 基本情况介绍随着城市化的飞速发展，产生了一系列的城市问题，诸如城市生存空间缩小，城市中心区交通拥挤，环境污染严重等等。

中国矿业大学银川学院（城市地下空间总体规划课程设计任务书）地下停车场及地下街规划设计一、课程设计的内容通过对地下停车场及地下街的设计，培养学生综合运用所学的理论知识及专业技能，解决在地下空间规划中遇到的实际问题。

要求在老师指导下，结合相应的课本及相关资料，遵照国家设计规范要求和规定，按进度独立完成规划设计，并绘制出相应的平面图。

具体内容包括：进行地下停车场的平面布置，坡度设计，并画出相应的平面图，剖面图；地下街的平面布置，绘制地下街平面布置图；并配有相应的文字说明。

二、课程设计的要求与数据（一）课程设计要求（1）任务书要求课程设计资料包括封面、课程设计任务书、目录、正文、参考文献及相应图纸。

查阅图书资料，学习新的知识和方法，培养学习能力和知识应用能力。

在老师的指导下独立思考，独立完成本设计，培养独立思考的综合分析问题能力。

在课程设计过程中，学生首先必须对所指定的规划区域进行有关调查，熟悉并了解该地区的地面空间构成情况，分析城市功能和居民生活质量所需要的地下空间数量，并根据当地地质条件、地下空间特性和地下空间资源特点等因素，规划地铁车站区域地下空间的城市职能、内部构成和外在形态，绘制地下空间规划图；然后根据规划初步结果进行安全防灾减灾设计和工程量估算，给出有关规划结果和评价指标值。

在本课程设计结束时，要求每个学生必须独立完成自己的专项空间规划设计说明书，其中要清楚的显示本次调查分析、规划决策的全过程以及定性、定量计算分析的结果，并附有区域地下空间分层规划图和地面红线图，和地下空间资源红线图。

提交的课程设计说明书要求条理清晰、数据齐全、计算正确、图文并茂；规划图要求图面整洁、尺寸齐全、表达规范。

注意培养自己对现场调查能力。

在调查过程中，应针对所考查的问题，选择合适的调查方法和合适的数据处理方法。

课程设计的基础资料都要来自指定区域的调查和文献检索。

（2）课程设计数据1、题目：设计单建式地下停车场（地下二层）与地下商业街（地下一层）相结合的两层地下建筑。

中国矿业大学力学与建筑工程学院2015-2016学年度第一学期《城市地下空间规划与设计》课程设计学号班级土木地下13-3班姓名刘**力学与建筑工程学院教学管理办公室目录1 总体说明 (1)1.1 徐州基本情况 (1)1.2 建设轨道交通的基本条件 (1)1.3 轨道交通建设规划年限与依据 (2)1.4 轨道交通建设规划的基本原则和指导思想 (2)1.5 轨道交通建设规划方案与实施安排 (3)2 轨道交通建设规划必要性分析 (3)2.1城市社会现状与发展预测 (3)2.2.城市建设总体规划 (5)2.3城市综合交通规划 (5)3徐州市轨道交通线网规划 (6)3.1线网规划范围和年限 (6)3.2轨道交通的功能定位 (7)3.3主城区轨道线网规划方案 (8)4车站及主要换乘节点 (2)4.1主要设计原则 (2)4.2 车站设计方案 (3)4.3 行车组织与运营管理 (7)5其他 (3)5.1保护原则 (3)5.2保护的主要内容 (3)5.3保护措施 (4)徐州市轨道交通建设规划（中国矿业大学力学与建筑工程学院地下13-3班刘**）摘要：随着徐州市经济连续五年经济发展增速位居江苏省第一的位置，徐州市很快获批建造城市轨道交通。

本方案立足于近期（2020年）对徐州市的城市轨道交通作了较为详细可行的规划方案，该方案中共规划了三条线，并且从总体说明、轨道交通建设规划必要性分析、徐州市轨道交通线网规划、车站及主要换乘节点以及其他方面对本方案作了详细的阐述。

通过对徐州的详细研究分析表明，该方案的实施将为徐州新一轮的经济增长提供长久不衰的动力，通过重点分析线网规划以及车站设置，认为此方案具备较强的可行性。

关键词：中心城区城市走廊纵断面设计功能分析1 总体说明1.1 徐州基本情况徐州，古称彭城，苏北最大城市，是国务院批准的拥有地方立法权的较大的市，是江苏省重点规划建设的三大都市圈核心城市和四个特大城市之一，也是新亚欧大陆桥中国段五大中心城市之一和淮海经济区的中心城市，现为第二亚欧大陆桥东端一个人口超过三百万的特大城市。

地下建筑设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握地下建筑的基本概念、分类及其功能。

2. 使学生了解地下建筑的设计原则、施工技术和安全保障措施。

3. 引导学生掌握地下空间利用的相关知识，提高对城市地下空间资源的认识。

技能目标：1. 培养学生运用CAD等软件进行地下建筑平面布局设计的能力。

2. 培养学生分析地下建筑结构及施工技术的能力。

3. 提高学生团队协作、沟通表达和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对地下建筑领域的兴趣，激发其探索精神。

2. 增强学生对我国地下建筑发展现状和趋势的关注，培养其社会责任感。

3. 引导学生认识到地下建筑在节约土地资源、保护环境等方面的重要性，树立绿色建筑观念。

本课程针对初中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，以提高学生的知识水平、技能和情感态度价值观。

课程目标具体、可衡量，有助于教师进行教学设计和评估，同时引导学生明确学习成果，提高教学效果。

二、教学内容1. 地下建筑基本概念：地下空间的定义、分类及其功能特点，包括地下停车场、地铁站、地下商业街等。

2. 地下建筑设计原则：安全性、舒适性、经济性、环保性等方面的原则，结合实际案例进行分析。

3. 地下建筑结构及施工技术：介绍地下建筑的常见结构形式、施工工艺及新技术应用。

4. 地下建筑平面布局设计：运用CAD等软件，教授学生进行地下建筑平面布局设计的方法和技巧。

5. 地下空间利用：探讨地下空间在城市规划中的应用，提高学生对地下空间资源的认识。

教学内容依据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。

教学大纲安排如下：第一课时：地下建筑基本概念第二课时：地下建筑设计原则第三课时：地下建筑结构及施工技术第四课时：地下建筑平面布局设计第五课时：地下空间利用教学内容与教材相关章节紧密关联，旨在帮助学生系统掌握地下建筑相关知识，为后续学习和实践奠定基础。

三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高主动性和实践能力：1. 讲授法：通过生动的语言、丰富的案例，系统讲解地下建筑的基本概念、设计原则、结构施工等方面的理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。

《地下空间规划与设计》课程设计任务书一、设计题目：杭州市钱江新城核心区地下空间规划设计二、设计主要内容杭州钱江新城核心区用地4.02平方公里，东靠钱塘江，南至清江路，西临秋涛路，北至庆春东路，在完成的地面规划的基础上，进行地下空间的规划设计。

设计的主要内容包括：1 总体说明1.1 钱江新城核心区基本情况1.2 地下空间规划的指导思想1.3 地下空间规划的总体构想1.4 地下空间开发模式2 地下交通规划2.1地下交通规划的基本原则说明重点、核心，注意地铁、地下停车场、地下步行系统的关系2.2.地下铁路规划在核心区，规划经过两条相交的地铁线，说明地铁线路规划的基本原则，车站设置原则的考虑（人流量计算、车站间距的计算），地铁车站换乘站布置方式（换乘时间的计算等），地铁过江的方法。

2.3 地下公路交通地面交通对地面环境的影响分析，地下公路的交通方案，公路过江隧道的规划的原则。

2.4 地下停车系统地下停车场的需求分析，地下停车系统的规划，基本原则的体现。

2.5 地下步行系统解决人流的方法，核心区人流的分析，设置步行系统的作用，地下步行系统的方案。

3 主要节点地区规划3.1 市民广场的地下空间规划基本原则，地下空间的功能分层、出入口的设计3.2地下商业街的规划解决城市交通节点。

地下商业街的基本模式，与地铁站和地铁换乘站的结合，与人行通道的结合。

4 地下市政设施规划4.1 地下市政设施规划原则重点，目标，规划的主要作用4.2共同沟规划核心区内共同沟的分级，共同沟内管线的布置4.3地下雨水收集和水处理系统规划雨水收集系统的规划，4.4 地下变电站和煤气站规划相应的规划原则和步骤，5 地下防空、防灾系统规划5.1地下防空、防灾系统规划的原则5.2 地下防空系统规划5.3 地下防灾系统规划6其他人文环境、生态环境等规划和设计。

三、设计依据1基础资料见h t t p://ww w.hz c bd.co m/。

2地下规划和设计的相关规范。

地下空间课设地下空间是指位于地表以下的各种空间，包括地下建筑、地下通道、地下车库、地下商场等。

地下空间的利用在城市发展中扮演着重要的角色，它不仅为城市提供了更多的发展空间，还能有效缓解地表交通压力和改善城市环境。

地下空间的利用可以有效地提高土地利用率。

随着城市人口的增加和经济的发展，土地资源变得越来越宝贵。

而地下空间的利用可以将城市的三维空间充分利用起来，提高土地的利用效率。

例如，地下商场、地下车库等设施的建设，既方便了市民的日常生活，又节约了地表空间。

地下空间的利用还可以有效缓解地表交通压力。

城市交通拥堵是当前许多大中城市所面临的共同问题。

而地下空间的利用可以将交通流量转移到地下，减少地表交通拥堵。

地下通道、地铁等交通设施的建设，可以为市民提供便捷的交通方式，同时减少了城市交通事故的发生。

地下空间的利用还可以改善城市环境。

城市环境问题是当前社会关注的焦点之一。

地下空间的利用可以将污染源转移到地下，减少地表环境的污染。

例如，将垃圾处理设施设在地下，可以有效地解决垃圾处理对环境的影响。

此外，地下绿化带的建设也可以提供更多的绿地空间，改善城市的生态环境。

然而，地下空间的利用也面临着一些挑战和问题。

首先是地下空间的规划和设计。

地下空间的规划和设计需要考虑地下水位、地质条件等因素，确保地下空间的安全和稳定。

其次是地下空间的施工和维护。

地下空间的施工需要采取特殊的工程技术和设备，而地下空间的维护也需要一定的技术和人力成本。

最后是地下空间的管理和监管。

地下空间的管理和监管需要建立健全的制度和机制，确保地下空间的合理利用和安全运行。

地下空间的利用对城市发展具有重要意义。

通过合理利用地下空间，可以提高土地利用率、缓解地表交通压力、改善城市环境等。

然而，地下空间的利用也面临一些挑战和问题，需要加强规划设计、施工维护以及管理监管。

只有充分发挥地下空间的潜力，才能实现城市可持续发展的目标。

《地下建筑结构设计》课程设计题目：盾构管片设计计算院部：工程技术学院专业：土木工程班级：组员及学号：一、设计功能：该段隧道为城市地铁区间段 二、称砌方式：根据设计要求盾构管片类型为平面型。

平面型管片的抗弯刚度和强度相对较大，且管片混凝土截面削弱小，对盾构推进装置的顶力具有较大的抵抗能力。

故决定采用C50钢筋混凝土平面型管片，管片厚度的选择，取决于土质条件、覆盖土层的厚度、施工荷载状况、隧道的使用目的及管片施工条件等多种因素。

本工程的管片厚度选择为300mm ，管片内径为（2350+100*16=3950）mm ，管片的每环长度为1000mm 。

三、管片类型：平面型；管片外直径：D=3350mm ；管片型心半径：Rc=1975mm;管片宽度：B=1000mm ；管片厚度：t=300mm ；管片截面面积：）（2cm 30001000300=⨯=A ；管片单位重度：3c m /26KN =γ；管片的弹性模量：a 1030.37KP E ⨯=；管片截面的惯性矩：44-m 106276.1⨯=I /m ；混凝土轴心抗压强度标准值：a 43f c MP =；混凝土抗弯刚度有效系数η=1.0；钢筋混凝土弹性模量比n=c s /E E =15；混凝土弯矩增大率ζ=0.0.构件的容许应力见下图。

四、场地条件：土层条件：沙质土；土的单位重度：3/5.18m KN =γ，土的单位浮重度；3/5.8m KN =＇γ,土的内摩擦角：︒=21ϕ，土的粘聚力：kpa c 12=；土的侧压力系数：5.00=k ；超载：kpa p 100=；上部土层厚度：m H 5.7=；潜水位：地面水平线-3.0m ，m H w 5.40.35.7=-=；N 值：N=30；地基反作用系数：3/10m MN k =；水的单位重度：3/10m KN =γ五、 构件容许应力：混凝土标准强度：； 2ck =32.4MN m f 混凝土允许抗压强度：2ca =16.2MN m σ；混凝土抗弯刚度有效系数：η=1.0；钢筋与混凝土弹性模量比：5s 4c 2.010===5.803.4510E n E ⨯⨯；混凝土弯矩增大率：ξ=0.0；钢筋（SD35）允许强度：2sa =200MN m σ； 螺栓允许强度：2sa 240MN m σ=；六、盾构千斤顶;盾构千斤顶轴推力：1000kN T =10⨯片。

可编辑修改精选全文完整版1 二次衬砌内力计算1.1基本资料结构断面图如图1所示。

围岩级别为V 级，容重3/18m kN =γ,围岩的弹性抗力系620.1510/K kN m =⨯，衬砌材料为C45混凝土，弹性模量为Kpa E 71035.3⨯=容重3/25m KN =γ图1.1 结构断面图2.计算作用在衬砌结构上的主动荷载 2.1隧道深浅埋的确定坍落拱高度按下式计算：[])5(1245.01-+⨯⨯=-t s qB i hⅤ级围岩，s=5；B>5，i=0.1[]m h q 299.14)586.14(1.01245.04=-⨯+⨯⨯=浅埋隧道分界深度：m h H q P 748.355.2=⨯=因为m H m H m h p q748.3534299.14=<=<=，所以是浅埋隧道2.2竖直和水平荷载垂直力：取00246.0,40,86.14,34=====g g t m B m Hφθφ744.2445.0839.0839.0)1704.0(839.0tan tan tan )1(tan tan tan 2=-⨯++=-++=θφφφφβg gg g[]283.0tan tan )tan (tan tan 1tan tan tan =+-+-=θφθφββφβλg g gm kN B H H q t /567.435)445.0283.086.14341(3418)tan 1(=⨯⨯-⨯⨯=⨯⨯-⨯=θλγ水平力：mkN H e /196.173283.034181=⨯⨯==λγ()m kN h e /094.238283.03474.12182=⨯+⨯==λγ()()m kN e e e /645.205094.238196.173212121=+⨯=+⨯=3.半拱轴线长度3.1衬砌的几何尺寸内轮廓线半径：m r m r 5.265.621==，内径21r r ，所画圆曲线端点截面与竖直轴线的夹角：0201140,109==ϕϕ拱顶截面厚度：m d 5.00=， 拱底截面厚度：m d n 6.0=。

地下空间规划课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解地下空间规划的基本概念、原理和重要性。

2. 使学生掌握地下空间规划的基本步骤、方法和相关技术。

3. 帮助学生了解我国地下空间规划的政策、法规及发展趋势。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行地下空间规划方案设计的能力。

2. 提高学生分析地下空间规划案例，提出优化建议的能力。

3. 培养学生运用现代技术手段，如GIS等，进行地下空间数据处理和分析的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对地下空间规划学科的兴趣，激发学生主动学习的热情。

2. 增强学生的团队合作意识，提高学生在小组合作中的沟通、协作能力。

3. 培养学生的创新精神和实践能力，使学生关注城市可持续发展，树立绿色、环保的价值观。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，要求学生将理论知识与实际案例相结合，进行地下空间规划设计与分析。

学生特点：学生具备一定的地理、建筑及相关学科基础知识，对城市地下空间规划有一定了解，但实践能力有待提高。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调学生在课堂中的主体地位，充分调动学生的积极性，提高学生的实践操作能力。

通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。

二、教学内容1. 地下空间规划基本概念与原理- 地下空间规划的定义、分类及功能- 地下空间规划的基本原理与设计原则2. 地下空间规划步骤与方法- 地下空间规划的基本步骤- 地下空间规划的方法与技术3. 地下空间规划相关技术- 地下空间数据处理与分析技术- 地下空间设计理论与方法4. 我国地下空间规划政策与法规- 我国地下空间规划的政策体系- 地下空间规划的法规与标准5. 地下空间规划案例分析与评价- 国内外典型地下空间规划案例- 案例分析的方法与评价体系6. 地下空间规划实践操作- 地下空间规划方案设计- 地下空间规划方案评价与优化教学内容安排与进度：第1-2周：地下空间规划基本概念与原理第3-4周：地下空间规划步骤与方法第5-6周：地下空间规划相关技术第7-8周：我国地下空间规划政策与法规第9-10周：地下空间规划案例分析与评价第11-12周：地下空间规划实践操作教材章节关联：《城市规划原理》第十章：地下空间规划《城市地下空间规划与设计》全书内容教学内容根据课程目标，结合教材内容进行选择和组织，旨在确保内容的科学性、系统性和实用性。

地下室课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解地下室的建筑结构与功能，掌握其设计原理及施工要求。

2. 学生能够描述地下室防水、排水、通风、采光等关键技术的应用。

3. 学生了解地下室在建筑群中的作用，及其与地上建筑的关系。

技能目标：1. 学生能够运用所学的地下室设计知识，分析并解决实际建筑问题。

2. 学生通过小组合作，设计出符合规范、具有创新性的地下室方案。

3. 学生能够利用软件工具，绘制地下室平面图、剖面图，并进行必要的计算。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑学科的兴趣，激发他们探索地下室建筑奥秘的热情。

2. 学生在学习过程中，养成合作、探究、批判性思考的良好习惯。

3. 增强学生对地下室建筑安全、环保、节能等方面的责任感，培养其良好的职业道德。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生在掌握地下室建筑知识的基础上，提高实际操作能力，培养他们的创新意识和团队协作精神。

通过分解课程目标为具体的学习成果，使学生在课程结束后能够独立完成地下室建筑的设计与分析，为未来进一步学习建筑学科奠定坚实基础。

二、教学内容1. 地下室建筑概述- 地下室的定义、分类与功能- 地下室建筑发展历程及其在当代建筑中的应用2. 地下室建筑结构与设计原理- 地下室结构体系及受力特点- 地下室设计原理与施工要求- 地下室建筑防水、排水、通风、采光技术3. 地下室建筑与地上建筑的关系- 地下室与地上建筑的连接方式- 地下室建筑在建筑群中的作用及影响4. 地下室建筑设计与实践- 地下室建筑方案设计步骤与方法- 小组合作设计地下室建筑方案- 利用软件工具进行地下室建筑绘图与计算5. 地下室建筑案例分析- 国内外典型地下室建筑案例介绍- 分析案例中的设计亮点及存在的问题教学内容依据课程目标，以教材为基础，结合学生实际，确保科学性和系统性。

教学大纲明确教学内容安排和进度，包括地下室建筑基础知识、设计原理、实践操作等方面，旨在帮助学生全面掌握地下室建筑相关知识，提高综合运用能力。

地下空间与规划课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解地下空间的概念、分类及功能，掌握地下空间规划的基本原则和设计方法。

2. 使学生了解我国地下空间资源利用的现状和发展趋势，理解地下空间规划在城市发展中的重要意义。

3. 帮助学生掌握地下空间规划的法规、政策和标准，提高学生的专业知识素养。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析地下空间规划案例的能力，能独立完成简单的地下空间规划方案设计。

2. 提高学生运用CAD等软件进行地下空间规划图纸绘制的能力，培养学生的动手操作能力。

3. 培养学生团队协作能力，能在小组讨论中发表自己的观点，共同完成地下空间规划项目。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对地下空间规划的兴趣，激发学生探究城市规划领域的热情。

2. 增强学生保护资源、节约集约用地的意识，树立绿色、可持续发展的观念。

3. 培养学生的社会责任感，使学生认识到城市规划对于改善城市环境和提高人民生活质量的重要性。

课程性质分析：本课程为城市规划专业高年级学生设置，旨在让学生掌握地下空间规划的基本知识和技能，培养学生的实际操作能力。

学生特点分析：高年级学生已具备一定的专业知识基础，具有较强的学习能力和独立思考能力，对实际案例分析和设计有一定的兴趣。

教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。

2. 采用案例教学、小组讨论等教学方法，提高学生的参与度和积极性。

3. 注重过程评价，关注学生的学习成果，确保课程目标的达成。

二、教学内容1. 地下空间概述- 地下空间概念与分类- 地下空间功能与优势- 地下空间资源利用现状与发展趋势2. 地下空间规划原则与方法- 地下空间规划基本原则- 地下空间规划策略与设计方法- 地下空间规划案例分析3. 地下空间规划法规与政策- 我国地下空间规划相关政策- 地下空间规划法规体系- 地下空间规划标准与规范4. 地下空间规划实践- 地下空间规划项目立项与可行性研究- 地下空间规划方案设计- 地下空间规划图纸绘制与表达5. 教学内容安排与进度- 第一周：地下空间概述- 第二周：地下空间规划原则与方法- 第三周：地下空间规划法规与政策- 第四周：地下空间规划实践6. 教材章节与内容列举- 教材第一章：地下空间概述- 教材第二章：地下空间规划原则与方法- 教材第三章：地下空间规划法规与政策- 教材第四章：地下空间规划实践案例教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的实际操作能力和专业知识素养。

城市地下课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握城市地下空间的基本概念、分类及功能。

2. 了解城市地下工程的建设原理、技术要点及发展现状。

3. 了解城市地下空间利用与管理的基本原则和政策法规。

技能目标：1. 培养学生运用地理、工程等知识，分析城市地下空间利用的合理性和效益。

2. 提高学生运用现代技术手段，如GIS等，进行城市地下空间数据采集、处理和分析的能力。

3. 培养学生团队合作、沟通表达及问题解决的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对城市地下空间的保护与合理利用的意识，树立可持续发展观念。

2. 增强学生对我国城市地下空间建设成就的自豪感，激发爱国情怀。

3. 培养学生关注城市建设与发展，具备社会责任感和主人翁意识。

本课程针对初中年级学生，结合地理、科学等学科知识，以城市地下空间为主题，旨在提高学生的知识水平、技能和情感态度价值观。

课程设计注重实践性和实用性，使学生能够在掌握知识的同时，培养解决问题的能力和正确的价值观。

通过具体的学习成果分解，为教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容1. 城市地下空间概念与分类：介绍城市地下空间定义、功能及分类，结合教材第二章内容。

- 地下空间的定义与功能- 地下空间的分类与特点2. 城市地下工程建设：讲解地下工程的建设原理、技术要点，参考教材第三章。

- 地下工程的建设原理- 地下工程技术要点及发展现状3. 城市地下空间利用与管理：探讨城市地下空间的合理利用、管理原则及政策法规，结合教材第四章。

- 地下空间利用原则与策略- 地下空间管理政策法规4. 城市地下空间案例分析：分析国内外典型城市地下空间利用案例，借鉴教材第五章。

- 国内外城市地下空间利用案例- 案例分析与讨论5. 实践活动：组织学生进行实地考察，运用GIS等现代技术手段进行数据采集、处理和分析。

- 实地考察与数据采集- 数据处理与分析教学内容安排和进度：第一周：城市地下空间概念与分类第二周：城市地下工程建设第三周：城市地下空间利用与管理第四周：城市地下空间案例分析第五周：实践活动教学内容科学性和系统性相结合，注重理论与实践相结合，使学生能够在掌握知识的同时，培养实际操作能力。

地下空间建筑课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解地下空间建筑的基本概念，掌握其分类和功能。

2. 学生能了解地下空间建筑的设计原则，包括结构安全、空间利用和环境保护。

3. 学生能掌握地下空间建筑的主要施工技术和方法。

技能目标：1. 学生具备分析地下空间建筑案例的能力，能对其进行评价和提出改进建议。

2. 学生能运用设计原则，独立完成小型地下空间建筑的设计方案。

3. 学生能通过实际操作，模拟地下空间建筑的施工过程，提高动手实践能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对地下空间建筑的兴趣，激发他们探索未知领域的热情。

2. 增强学生的团队合作意识，培养他们在项目中的沟通与协作能力。

3. 提高学生的环保意识，让他们认识到地下空间建筑在可持续发展中的重要性。

本课程旨在让学生深入了解地下空间建筑的相关知识，通过实践操作和案例分析，培养他们的设计能力和动手能力。

同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使他们在掌握专业知识的同时，具备良好的团队合作精神和环保意识。

课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估，有助于提高学生的综合素养。

二、教学内容1. 地下空间建筑基本概念与分类- 教材章节：第一章 地下空间建筑概述- 内容：地下空间建筑的定义、发展历程、分类及功能。

2. 地下空间建筑设计原则- 教材章节：第二章 地下空间建筑设计- 内容：结构安全、空间利用、环境保护、采光与通风、防火与疏散。

3. 地下空间建筑结构及施工技术- 教材章节：第三章 地下空间建筑结构与施工技术- 内容：地下结构类型、施工方法、施工工艺及新技术应用。

4. 地下空间建筑案例分析- 教材章节：第四章 地下空间建筑案例分析- 内容：国内外典型地下空间建筑案例，分析其设计理念、施工技术和优缺点。

5. 地下空间建筑设计实践- 教材章节：第五章 地下空间建筑设计实践- 内容：小型地下空间建筑设计与施工实践，包括设计方案、施工图绘制及模型制作。

地下空间设计课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握地下空间设计的基本原理和方法，培养学生的创新意识和实践能力。

通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：掌握地下空间设计的概念、特点和应用领域；了解地下空间设计的基本原则和方法；熟悉地下空间设计的相关规范和标准。

2.技能目标：能够运用所学知识进行简单的地下空间设计；具备一定的创新能力和实践能力，能够独立完成地下空间设计方案。

3.情感态度价值观目标：培养学生对地下空间设计的兴趣和热情，提高学生对城市地下空间利用的认识，培养学生的社会责任感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.地下空间设计的基本概念和特点：介绍地下空间设计的定义、分类、特点和应用领域。

2.地下空间设计的基本原则和方法：讲解地下空间设计的原则、方法和技术。

3.地下空间设计的相关规范和标准：介绍我国地下空间设计的相关规范和标准。

4.地下空间设计实践案例分析：分析典型的地下空间设计案例，让学生了解地下空间设计的实际应用。

5.创新性地下空间设计实践：培养学生独立完成地下空间设计方案的能力。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解地下空间设计的基本概念、原理和方法。

2.案例分析法：分析典型的地下空间设计案例，让学生了解实际应用。

3.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的创新意识和团队合作精神。

4.实验法：安排学生进行实地考察和实验，提高学生的实践能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的地下空间设计教材作为主要教学资源。

2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：安排实地考察和实验，让学生亲身体验地下空间设计的过程。

五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。

《地下空间规划与设计》课程设计任务书一、设计题目：徐州市轨道交通建设规划二、设计主要内容徐州是徐州都市圈的核心城市，淮海经济区的中心城市，也是全国重要的交通枢纽。

进行徐州市地下空间的规划设计。

设计的主要内容包括：1 总体说明1.1 徐州基本情况1.2建设轨道交通的基本条件人口、经济及轨道交通线路客流规模等指标1.3轨道交通建设规划年限与依据设计考虑的年限（近期、中期、远期），编制的依据。

1.4轨道交通建设规划的基本原则和指导思想1.5轨道交通建设规划方案与实施安排规划几条线，何时开始实施，施工顺序，具体年限。

2轨道交通建设规划必要性分析2.1城市社会现状与发展预测目前的经济情况、（近期、中期、远期）预测2.2.城市建设总体规划城市性质及规划发展目标城市人口及用地发展规模空间结构规划2.3城市综合交通规划城市交通概况城市交通发展趋势城市交通发展战略与目标交通发展规划3徐州市轨道交通线网规划3.1线网规划范围和年限3.2轨道交通的功能定位3.3主城区轨道线网规划方案线路基本走向、线路平面设计、线路纵断面设计4车站及主要换乘节点4.1主要设计原则4.2车站设计方案车站组成与功能分析、车站型式与规模、换乘设计、不同类型车站设计4.3行车组织与运营管理车辆的选型及运行指标等。

5其他人文环境、生态环境等规划和设计。

三、设计依据1《徐州市城市总体规划》（2007～2020年）2《徐州市综合交通规划》（2004～2020年）3《徐州市城市轨道交通线网规划修编》（2011年）4《徐州市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》（2006～2010）5徐州市《统计年鉴》（2009）6其他相关资料及轨道交通有关规范。

7相关论文和资料四、设计要求1通过设计，熟悉所学过的知识。

2学会利用网络，获取需要的知识和资料。

3提交的成果包括规划设计说明和规划设计图，提交的成果全部使用A4打印纸打印并装订成册，基本格式参照学院课程设计相关要求。