姚鼐《金陵晓发》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案

文言文双文本阅读：姚鼐（附答案与译文）阅读下面文言选文，完成10—14题。

材料一：姚鼐，字姬传，桐城人，刑部尚书文然玄孙。

乾隆二十八年进士，选庶吉士，改礼部主事。

历充山东、湖南中京考官，会试同考官，所得多知名士。

四库馆开，充纂修官。

书成，以御史记名，乞养归，不仕。

鼐言：“古之君子，仕非苟焉而已，将度其志可行于时，其道可济于众。

”归里后，主梅花、钟山、紫阳、敬敷诸讲席，凡四十年。

所至，士以得及门为幸。

与人言终日不忤而不可以鄙私干有来问必竭意告之汉引才俊如不及虽学术与先生异趣者，见之皆亲服。

纪文达撰《四库书目录》，颇诋宋儒，先生直斥其妄。

先生貌清曜，神采秀越，澹荣利，有超世之志。

王兰泉称其蔼然孝弟，有儒者气象，而文名尤重天下。

和硕礼恭亲王薨，遗教必得姚某为家传。

自望溪方氏以文章称海内，上接震川，推文家正轨，刘海峰继之。

论者谓：“望溪之文质恒以理胜，海峰以文胜，学或不及，先生则理与文兼至。

”三君皆籍桐城，故世或称“桐城派二（选自《清先正事略选》，有删改）材料二：姚君姬传，甫学尊而堂已无所不窥，余甚畏之。

姬传，余友季和之子，其世父则南青也。

忆少时与南青游，南青年才二十，姬传之尊府方垂髯，未娶。

其后余漂流在外，倏忽三十年，归与姬传相见，则姬传之齿，已过其尊府与余游之岁矣。

明年，余以攀学应举，复至京师。

无何，则闻姬传已举于乡而来，犹未娶也。

读其所为诗赋古文，殆欲压余辈而上之，姬传之显名当世，固可前知。

独余之穷如曩时，而学殖将落，对姬传不能不慨然而叹也。

今天既赋姬传以不世之才，而姬传又深有志于古人之不朽，其射策甲科为显官，不足为姬传道；即其区区以文章名于后世，亦非余之所望于姬传。

孟子日：“人皆可以为尧舜。

”以尧舜为不足为，谓之悖天；有能为尧舜之资而自谓不能，谓之漫天。

若夫棚尊生如立功青海万里之外，此英雄豪杰之所为，而余以为抑其次也。

（选自刘大樨《送姚姬传南归序》，有删减）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A .与人言/终日不忤而不可/以鄙私干/有来问/必竭意告之汲引/才俊如不及 B.与人言/终日不忤/而不可以鄙/私干有来问/必竭意告之/汲引才俊如不及 C .与人言/终日不忤而不可/以鄙私干/有来问/必竭意告之/汲引才俊如不及 D.与人言/终日不忤/而不可以鄙私干/有来问/必竭意告之/汲引才俊如不及11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.乡试，中国古代科举考试类别之一，由各州、府主持，一般在八月举行, 故又称“秋闱二B.弱冠，古时男子20岁称弱冠，这时束发加冠，举行加冠礼，戴上成人的帽子，以示成年。

高考诗歌鉴赏技巧习题训练含答案解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

和贾至舍人早朝大明宫之作岑参鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。

金阙晓钟开万户，玉阶仙仗拥千官。

花迎剑佩星初落，柳拂旌旗露未干。

独有凤凰池上客，阳春一曲和皆难。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联从宏大处开篇，充分展示皇宫的景象。

“寒”“阑”二字暗示了春色将尽的凋零和作者内心略带凄凉之感。

B.颔联以景寓情，蕴藉深沉，“金阙”“玉阶”其辞藻富丽堂皇，写出了一派升平之景，反映了诗人渴望中兴之心境。

C.颈联着力渲染了上朝的景象，展现了一幅繁华的上朝盛况。

“迎”“拂”二字生动形象，描写细腻。

D.本诗以“早朝”为中心，对“早”与“朝”的关系处理得当，既巧妙结合春景，又写出了宫廷气象和上朝的威仪庄严。

（2）诗的尾联落笔不凡，感情复杂深刻。

请结合全诗分析其表现的情感和手法并作简要分析2．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

感愤王令二十男儿面似冰，出门嘘气玉蜺①横。

未甘身世成虚老，待见天心②却太平。

狂去诗浑夸俗句，醉余歌有过人声。

燕然未勒胡雏在，不信吾无万古名。

【注】①蜺：同“霓”，虹的一种。

玉蜺，指白虹。

此句化用曹植诗“慷慨则气成虹蜺”。

②天心：指君主的心意。

“待见天心”含待见明主之意。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.形容枯槁、面色如冰，但诗人并没有因眼前的处境而失去内心的浩然之气。

B.诗人不甘虚度此生，“未甘”二字表现出他在困窘中渴望有所作为的壮怀。

C.诗人自信才情过人，兴来写诗多有超凡脱俗之句，醉后放歌歌声美妙动人。

D.本诗主要采用直抒胸臆的手法，通过感愤抒写个人抱负，表达内心的情怀。

（2）本诗尾联与陆游《书愤》一诗中“塞上长城空自许，镜中衰鬓己先斑”的情感基调有所不同，请简要分析。

3．阅读下文，完成小题。

咏怀（其四十三）（三国·魏）阮籍①鸿鹄相随飞，飞飞适荒裔。

双翮临长风，须臾万里逝。

朝餐琅玕②实，夕宿丹山际。

古诗金陵晓发翻译赏析
《金陵晓发》作者为唐朝诗人、文学家姚鼐。

其古诗全文如下：湖海茫茫晓未分，风烟漠漠桌还闻。

连宵雪压横江水，半壁山腾建业云。

春气卧龙将跋浪，寒天断雁不成群。

乘潮鼓楫离淮口，击剑悲歌下海濆。

【赏析】景物描写虽然有静穆平柔的一面，但主要表现的还是一种阳刚之美，气势浩瀚，无论是湖海、风烟还是连宵雪、半壁山，让人感到的都是自然的雄伟，这刚好是作者内心昂扬情感的折射。

诗中虽然有低沉的慨叹，但最后作者还是义无反顾，决然鼓楫出发了，情感涨之高潮，充分体现了阳刚之美。

---来源网络整理，仅供参考
1。

语文古诗文阅读单元验收试题及答案语文古诗文阅读单元验收试题及答案一、古诗词鉴赏1．阅读下面这首宋词，回答问题。

（6分）浪淘沙欧阳修五岭麦秋残，荔子初丹。

绛纱囊里水晶丸。

可惜天教生处远，不近长安。

旧事忆开元，妃子偏怜。

一从魂散马嵬关，只有尘凡无驿使，满眼骊山。

（1）联系全词，赏析“偏”字在表达上有何作用。

（2分）（2）“只有尘凡无驿使”一句包括了作者如何的情感?请作简析。

（4分）2．阅读下面一首唐诗完成文后题目（8分）长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘煤焦油泵水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！注．作者因遭诬告被贬为睦州司马，本诗写于赴任途中。

（1）本诗颌联景物描述有何作用？试作简析（4分）（2）试分析本诗所表达的思想情感（4分）3．阅读下面立式导热油泵这首唐诗，完成后面问题。

滕王阁王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞①。

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋②。

阁中帝子今安在？槛外长江空自流。

注释：①渚：水中小洲。

佩玉：一种玉饰物，通常悬挂腰间。

鸣鸾：车上鸾的鸣声。

罢：停止。

②物换星移：物象变幻，星辰移动，指时间流逝。

（1）这首诗BWCB沥青泵的颔联有什么写作特色，渲染了一种如何的气氛？（4分）（2）简析诗歌中诗人所表达的情怀。

（4分）4．阅读下面这首诗歌，完成后面问题。

送别杜审言宋之问卧病人事绝，嗟君万里行。

河桥不相送，江树远含情。

别路追孙楚①，维舟吊屈平。

可惜龙泉剑②，流落在丰城。

【注】①孙楚:西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东军事。

②龙泉剑:传说在豫章丰城地下四余丈的地方，曾有一石函，光气超级。

YHB润滑齿轮泵中有双剑，一曰龙泉，一曰太阿。

（1）请从情与景的角度赏析本诗的颔联。

（5分）（2）前人评此诗“一个‘嗟’字，自然蕴藉，写尽了作者的复杂心情”，请结合全诗进行具体分析。

初二语文上册诗歌鉴赏模拟检测试题附答案一、八年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面一首诗歌，完成下列小题。

早发（唐）韦庄早雾浓于雨，田深黍稻低。

出门鸡未唱，过客马频嘶。

树色遥藏店，泉声暗傍畦。

独吟三十里，城月尚如珪。

（1）诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。

（2）诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？2．阅读诗歌，回答问题钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）这首诗以________字为线索，以________字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。

（2）这首诗的颔联和颈联从动植物的变化来描写季节特征，用词准确而精妙，试从中找出一处并进行品析。

3．阅读下面一首诗歌，完成下列小题。

早发（唐）韦庄早雾浓于雨，田深黍稻低。

出门鸡未唱，过客马频嘶。

树色遥藏店，泉声暗傍畦。

独吟三十里，城月尚如珪。

（1）诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。

（2）诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？4．阅读下面这首词，完成问题。

渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去！（1）赏析“九风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去”。

（2）结合词作内容，分析作者所表达的情感。

5．阅读下面的古诗，完成小题。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）诗中“几处早莺争暖树”的“争”字用得好，好在哪里？（2）此诗表达了作者怎样的思想感情？哪些诗句最能体现这种感情？6．阅读下面诗歌，完成后面问题。

登岳阳楼（其一）陈与义洞庭之东江水西，帘旌①不动夕阳迟。

登临吴蜀横分②地，徙倚③湖山欲暮时。

一、2005（浙江）阅读下面两首古诗，然后回答问题。

（6分）齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画"荷"的形象？请指出两首诗中"荷"所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。

（4分）（2）拟人表现手法。

前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。

后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。

二、（川滇黔陕）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

（8分）雨后池上刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

（2）试从"静"与"动"的角度对这首诗进行赏析。

（2）一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。

三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。

诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。

三、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

(6分)从军行七首(其二) 王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

(2)"高高秋月照长城"与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处?答：前三句叙事抒情，后一句写景。

以景作结，寓情于景；创造意境，含蓄无限。

四、12．阅读下面一首宋词，然后回答问题。

（8分）（安徽卷）柳梢青·送卢梅坡刘过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。

聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。

教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。

后夜相思，尘随马去，月遂舟行。

姚鼐《复鲁絮非书》原文及翻译译文《姚鼐《复鲁絮非书》原文及翻译译文》这是优秀的文言文翻译译文文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、姚鼐《复鲁絮非书》原文及翻译译文姚鼐《复鲁絮非书》原文及翻译姚鼐原文：①鼐闻天地之道，阴阳刚柔而已。

文者，天地之精英，而阴阳刚柔之发也。

惟圣人之言，统二气之会而弗偏。

然而《易》、《诗》、《书》、《论语》所载，亦间有可以刚柔分矣。

值其时其人，告语之体，各有宜也。

自诸子而降，其为文无有弗偏者。

其得于阳与刚之美者，则其文如霆，如电，如长风之出谷，如崇山峻崖，如决大川，如奔骐骥;其光也如杲日，如火，如金铁;其于人也，如凭高视远，如君而朝万众，如鼓万勇士而战之。

其得于阴与柔之美者，则其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲涧，如沦，如漾，如珠玉之辉，如鸿鸪之鸣而入寥廓。

其于人也，漻乎其如叹，邈乎其如有思，暖乎其如喜，愀乎其如悲。

观其文，讽其音，则为文者之性情形状，举以殊焉。

②且夫阴阳刚柔，其本二端，造物者糅而气有多寡进绌①，则品次亿万，以至于不可穷，万物生焉。

故曰：“一阴一阳之为道。

”夫文之多变，亦若是也。

糅而偏胜可也;偏胜之极，一有一绝无，与夫刚不足为刚，柔不足为柔者，皆不可以言文。

今夫野人孺子闻乐，以为声歌弦管之会尔;苟善乐者闻之，则五音十二律，必有一当，接于耳而分矣。

夫论文者，岂异于是乎?宋朝欧阳、曾公②之文，其才皆偏于柔之美者也。

欧公能取异己者之长而时济之，曾公能避所短而不犯。

观先生之文，殆近于二公焉。

抑人之学文，其功力所能至者，陈理义必明当;布置取舍，繁简廉肉③不失法;吐辞雅驯④，不芜而已。

古今至此者，盖不数数得，然尚非文之至。

文之至者，通乎神明，人力不及施也。

先生以为然乎?[注]①绌(chù)：通“黜”，退。

②曾公：指宋代散文家曾巩。

③廉肉：《礼记·乐记》：“使其曲直繁瘠，廉肉节奏，足以感动人之善心而已矣。

”孔颖达疏云：“廉，谓廉棱，肉，谓肥满。

浣溪沙①姜夔雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘②西。

打头风浪恶禁持③。

春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝。

一年灯火要人归。

[注] ①离除夕还有五日时，作者返家，途中过苏州，经吴松，遂作此词。

②石塘：苏州之小长桥。

③头：指船头。

恶：猛，厉害。

禁持：摆布。

1．作者说“画船愁过石塘西”似乎此一画船，是载了满船清愁而行。

既是归家，你认为作者为何而“愁”？（2分）2．上片和下片的写景基调有什么不同？这样安排有什么好处？（4分）【答案】1．作者愁的原因是：风浪猛打船头，延缓了作者的归程。

2．上片的写景基调惨淡沉重：雁怯重云，画船载愁，风浪打头。

下片的写景基调欢快愉悦：春浦生绿，小梅长枝，充满生机；灯火催归，一片温馨。

（2分）这样安排的好处是：构成对比，上片写得越愁苦伤感，越能突出作者离家越来越近的欢欣愉悦。

（或以上片惨淡景象反衬下片归家之欢欣亦可。

）（2分）【解析】推介赏析：这首词写还家过年之情。

过年是中国家庭天伦之乐的重要体现。

家往往是中国人人生理想的起点和躲风避雨的港湾。

特别是对多年飘泊在外的游子，家的感觉异常温馨。

白石一生布衣，以清客身份依人篱下，辗转飘泊，除夕不能回家过年，已是常事。

宋宁宗庆元二年丙辰（1196）除夕前五日，白石从无锡乘船归杭州（当时白石移家杭州，依张鉴门下），途中经过吴松，遂作此词。

阅读下面这首诗歌，回答问题：（１１分）画菊郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

（注:郑思肖,元代著名画家、诗人。

宋亡后，隐居苏州。

坐卧必向南，因自号所南，以示不忘宋室。

）3．这首诗主要运用了什么手法来表现菊花的哪些品质？（６分）4．这首诗表达了诗人怎样的人生追求和决心?（５分）【答案】3．4．【解析】一二句写菊花独立疏芳，自甘寂寞，不求虚荣，坚持节操，傲霜怒放，光彩照人，诗三四两句精心刻画了菊花宁带着清香枯死枝头，决不向北风屈服飘零落地的顽强精神，这些也正是诗人的自我写照，表现作者不愿随从于世俗权贵，独守清高的精神，以及其耿耿忠心、铮铮铁骨，及“宁为玉碎，不为瓦全”的高风亮节。

姚鼐《岘亭记》原文及翻译译文1、姚鼐《岘亭记》原文及翻译译文姚鼐《岘亭记》原文及翻译姚鼐原文：①金陵四方皆有山，而其最高而近郭者，钟山也。

诸官舍悉在钟山西南隅，而率蔽于墙室，虽如布政司署瞻园最有盛名，而亦不能见钟山焉。

②巡道署东北隅有废地，昔弃土者，聚之成小阜①，杂树生焉。

观察历城方公，一日试登阜，则钟山翼然当其前。

乃大喜，稍易治②其巅作小亭，暇则坐其上。

寒暑阴霁，山林云物，其状万变，皆为兹亭所有。

钟山之胜于兹郭，若独为是亭设也。

公乃取见山字合之，名曰岘亭。

③昔晋羊叔子③督荆州时，于襄阳岘山登眺，感思今古。

史既载其言，□后人所能知也。

今方公在金陵数年，勤治有声，为吏民敬爱，异日或以兹亭，遂比于羊公岘山亭欤?此亦非公今日所能知也。

今所知者，力不劳，用不费，而可以寄燕赏④之情，据地极小而冠一郭官舍之胜，兹足以贻后人矣，不可不识其所由作也。

④嘉庆三年四月，桐城姚鼐记。

[注]：①阜：土山。

②易治：整治。

③羊叔子：即羊祜，魏晋时著名战略家、政治家和文学家。

④燕赏：玩赏。

译文：金陵的四方都有山(四面环山)，这些当中最高且靠近城墙的，就是钟山。

所有的管理住宅都在钟山的西南边，并且都建有围墙，所以即使布政司署瞻园是最有名的，也看不到钟山。

巡道署东北城那边有块荒地，当年废弃这块土地的人，将这里堆成小山，杂树丛生。

方公在观察历城的时候，一天尝试登上小山，这是发现钟山就赫然出现在眼前。

他就很高兴，然后稍稍整治了一下小山顶作为凉亭，空闲的时候就坐在上面。

冬、夏、阴天、有雾的时候，山上的树木以及云雾，他们的形状瞬息万变，都成为了这个亭子所能看到的景观。

钟山风景最优美的地方在这个外城，好像仅仅是因为这个亭子设置的。

方公于是就取了“见”和“山”两个字合在一起，取名叫岘亭。

以前魏晋的羊祜治理荆州时，在襄阳登上岘山远望，对当时的事物有所感触而怀念过去的人、事物或景物。

史书上已经记载了他说的话，所以后人才能知道。

现在方公在金陵很多年，身体力行的治理政事，被官吏和老百姓所爱戴，将来或许有人拿这岘亭和羊公的岘山亭相媲美的吧?这也不是方公今天所能知道的事情。

姚鼐《出池州》的阅读答案及赏析
姚鼐《出池州》的阅读答案及赏析
出池州
姚鼐
桃花雾绕碧溪头，春水才通杨叶洲。

四面青山花万点，缓风摇橹出池洲。

1．请从动静结合的角度对诗中三、四两句作简耍分析：(4分)
答：第三句写的是静景，池州为青山环绕春花万千。

第四句是动景，诗人在微风吹拂下划一叶扁舟悠悠然出了池州。

（2分）这两句以动衬静，动静结合。

描绘了一幅人与自然和谐相融的.美妙境界。

（2分）
2．这首诗采用了哪种抒情方式？抒发了作者怎样的思想情感？(4分)
答：诗人运用融情入景（或“借景抒情”“情景交融”）的手法。

（2分）通过描写四周环境之幽雅静谧，反衬出诗人内心的安宁与平和。

（2分）
赏析：
春天，诗人在微风吹拂下划一叶扁舟悠悠然出了池州。

沿途满眼春花柳绿，他看到溪水清碧，沿溪桃花盛开，氤氲之气使得桃花有如香雾笼罩溪流。

春天的江水刚刚穿过杨叶洲（在贵池县西北的大江中，状如杨树叶）。

池州为青山环绕春花万千。

在这美景相伴下诗人陶陶然乘舟出了池州。

专题128古代诗歌阅读（江苏专版）二-2022年高考语文冲刺专题卷满江红钱塘观潮曾溶浪涌蓬莱，高飞撼、宋家宫阙。

谁荡激，灵胥一怒，惹冠冲发。

点点征帆都卸了，海门急鼓声初发。

似万群风马骤银鞍，争超越。

江妃笑，堆成雪；鲛人舞，圆如月。

正危楼湍转，晚来愁绝。

城上吴山遮不住，乱涛穿到严滩歇。

是英雄未死报仇心，秋时节。

【注】①曹溶，明崇祯十年进士，明亡后被迫出仕清廷，后辞官不就。

此词作于清军入关之后。

②灵胥：指伍子胥。

越王勾践请和，子胥极力劝谏，触怒夫差，被迫自杀，其尸投入钱塘江，怒气化而为潮，日夜奔腾咆哮不已。

③江妃：江上女神。

1.结合诗句，赏析此词的思想感情。

答：2.全词如何描绘钱塘潮的宏伟气势，简析其表现手法。

答：【答案】2．①绘声绘色。

写涛声如“海门急鼓”，前追后赶，声势浩大；写颜色如“万群风马骤银鞍”，壮观瑰丽。

②比拟。

借“灵胥一怒”，赋予潮水不屈的英雄性格，写出潮水汹涌之势。

③用典。

“江妃笑，堆成雪；鲛人舞，圆如月。

”仙女欢笑，鲛人起舞，仿佛在举行水上庆典，为潮神喝彩助威，想象奇特。

【解析】2.本题考查诗歌的表现手法。

答题时要注意限制条件：如何描绘钱塘潮的宏伟气势。

分析时结合具体描写钱塘潮的相关诗句即可。

“灵胥一怒，惹冠冲发”运用比拟，赋予钱塘潮以英雄的性格，“怒”“冲”写出了潮水的汹涌浩大之势；“急鼓声”从听觉的角度，“似万群风马骤银鞍”从视觉的角度写出了潮水的壮观；“江妃笑，堆成雪；鲛人舞，圆如月”结合注释，应是用典，江上仙女在欢笑，浪花是她抛出的佩珠，堆成了千堆万堆的白雪；又像鲛人在热烈奔放的跳舞，激动的泪水化成了珍珠，又圆又亮仿佛明月，想象奇特。

另外，“浪涌蓬莱，高飞撼、宋家宫阙”“似万群风马骤银鞍”“江妃笑，堆成雪；鲛人舞，圆如月”从夸张、比喻、想象等角度分析亦可。

【题型】诗词鉴赏【难度】一般二、阅读下面这首宋词，完成下列各题。

临江仙送宇文德和被召赴行在所张元干露坐榕阴须痛饮，从渠叠鼓频催。

阅读07 诗歌阅读题型一课内诗歌阅读一、阅读下面诗歌，完成下面小题。

关雎关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

1.下列对于这首诗的理解和分析，不正确．．．的一项是（）。

A.诗中写河州的水鸟，写采摘荇菜，起到“起兴”和“引出下文”的作用。

B.“窈窕淑女，君子好逑”点明本诗主题，也是全诗的纲目，统领全篇。

C.“悠哉悠哉”连用两个“悠”字，把长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋漓尽致。

D.诗中描写感情波澜的诗句是：窈窕淑女，寤寐求之。

【答案】D【解析】D.有误。

“求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧”描写感情波澜。

故选D。

2.“左右流之”的“流”字用得妙，使全篇生辉，试作分析。

【答案】“流”是捞取的意思，描写女子采荇菜的忙碌和姿态优美，使作品充满动感和生机，表现女子的勤劳。

【解析】本题考查赏析字词。

解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。

左右流之：时而向左、时而向右地择取荇菜。

流，义同“求”，这里指捞取。

极写少女顺着水流忽而侧身向左，忽而侧身向右地采摘荇菜的忙碌和姿态的优美，使全篇充满了动感和生机，表现了女子的勤劳。

二、阅读下面诗歌，完成下面小题。

蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

3.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）。

A.全诗不着一个“思”字、“愁”字，然读者依旧可体会到那种无边的痴情和怅惘。

B.诗歌运用重章叠句的形式，一唱三叹显得婉转缠绵，充分表达了诗人细腻的思想感情。

C.这首诗表现了主人公对意中人追求可望而不可即的绝望情绪。

《袁随园君墓志铭》姚鼐文言文原文注释翻译《袁随园君墓志铭》姚鼐文言文原文注释翻译君钱塘袁氏，讳枚，字子才。

其仕在官，有名绩矣。

解官后，作园江宁西城居之，曰“随园”。

世称随园先生，乃尤著云。

祖讳锜，考讳滨，叔父鸿，皆以贫游幕四方（2）。

君之少也，为学自成。

年二十一，自钱塘至广西，省叔父于巡抚幕中。

巡抚金公鉷（3）一见异之，试以《铜鼓赋》（4），立就，甚瑰丽。

会开博学鸿词科（5），即举君。

时举二百馀人，惟君最少。

及试，报罢（6）。

中乾隆戊午科顺天乡试（7），次年成进士，改庶吉士（8）。

散馆，又改发江南为知县；最后调江宁知县。

江宁故巨邑，难治。

时尹文端公为总督（9），最知君才；君亦遇事尽其能，无所回避，事无不举矣。

既而去职家居，再起，发陕西；甫及陕（10），遭父丧归，终居江宁。

君本以文章入翰林有声，而忽摈外；及为知县，著才矣，而仕卒不进（11）。

自陕归，年甫四十，遂绝意仕宦，尽其才以为文辞歌诗。

足迹造东南，山水佳处皆遍。

其瑰奇幽邈，一发于文章，以自喜其意。

四方士至江南，必造随园投诗文，几无虚日。

君园馆花竹水石，幽深静丽，至棂槛器具，皆精好，所以待宾客者甚盛。

与人留连不倦（12），见人善，称之不容口。

后进少年诗文一言之美，君必能举其词，为人诵焉。

君古文、四六体（13），皆能自发其思，通乎古法。

于为诗，尤纵才力所至，世人心所欲出不能达者，悉为达之；士多仿其体。

故《随园诗文集》，上自朝廷公卿，下至市井负贩（14），皆知贵重之。

海外琉球有来求其书者（15）。

君仕虽不显，而世谓百馀年来，极山林之乐，获文章之名，盖未有及君也。

君始出，试为溧水令（16）。

其考自远来县治（17）。

疑子年少，无吏能，试匿名访诸野。

皆曰：“吾邑有少年袁知县，乃大好官也。

”考乃喜，入官舍。

在江宁尝朝治事，夜召士饮酒赋诗，而尤多名迹（18）。

江宁市中以所判事作歌曲（19），刻行四方，君以为不足道，后绝不欲人述其吏治云。

君卒于嘉庆二年十一月十七日，年八十二。

送万敏中之金陵原文_翻译及赏析买舟又上金陵去，风物应怜庾信才。

旧燕能言王谢事，夕阳空照凤凰台。

江边商女犹教曲，店下吴姬正压醅。

紫府青府风雨近，莫因登眺久徘徊。

——明代·徐淮《送万敏中之金陵》送万敏中之金陵买舟又上金陵去，风物应怜庾信才。

旧燕能言王谢事，夕阳空照凤凰台。

江边商女犹教曲，店下吴姬正压醅。

紫府青府风雨近，莫因登眺久徘徊。

天中明月照芦扉，溪上凉风生葛衣。

倚树呼猿向溪立，纷纷松叶杖头飞。

——明代·雪山法师《山居诗》山居诗天中明月照芦扉，溪上凉风生葛衣。

倚树呼猿向溪立，纷纷松叶杖头飞。

昨夜窗前风月时，数竿疏影响书帏。

今朝拓向溪藤上，犹觉秋声笔底飞。

——明代·徐渭《竹》竹昨夜窗前风月时，数竿疏影响书帏。

今朝拓向溪藤上，犹觉秋声笔底飞。

壮游归来一何晚，雪里黄精不得饭。

太行句注俱眼前，只尺青霞梦修阪。

潞洲鲜红味辛剧，广野毭太缱绻。

沈殿曳裙代殿同，馆中词赋凌锦虹。

顾笑催成雪色绢，归梢骏马如镟风。

七尺丰躯三尺剑，紫貂红罽光蒙茸。

一去燕云几回首，戚家将军汝最厚。

射雕每出祁连山，走马时经古北口。

日暮归营欢宴多，黄羊白雁行紫驼。

琵琶怨发昭君曲，羌笛哀生公主歌。

帘高烛明月半白，坐对卢龙雪犹积。

北风三日吹行云，边城健儿不忍闻。

少小离家三十年，年年辛苦去防边。

胡儿饮马长城窟，汉将弯弧大漠天。

大漠阴沉风雪色，蒲梢苜蓿冰沙黑。

亭障迢遥六千里，角干腾骧三十国。

皇家财赋盛东南，汉代咽喉重西北。

北宸北望无可期，南国南归断讯息。

山人归来感慨豪，扼腕绝叹心力劳。

镇南将军奉朝贵，灵武度支忧转漕。

国家雄俊古有以，吁嗟边事如猬毛。

长搀短扒去复乐，明日种葵东废皋。

——明代·杨承鲲《长歌行寄吕中甫山人》长歌行寄吕中甫山人明代杨承鲲展开阅读全文∨ 壮游归来一何晚，雪里黄精不得饭。

太行句注俱眼前，只尺青霞梦修阪。

潞洲鲜红味辛剧，广野毭太缱绻。

沈殿曳裙代殿同，馆中词赋凌锦虹。

顾笑催成雪色绢，归梢骏马如镟风。