四年级数学面积单位间的进率
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小学数学四年级《面积单位间的进率》说课稿这部分内容是学生在初步认识面积和面积单位、长方形和正方形面积计算的基础上教学的,同时它也为学生在四年级学习的小数与复名数和与面积有关的应用题及在生活中解决与面积有关的知识打下坚实的基础。
目标:1、知识目标:进一步熟悉面积单位的大小,掌握相邻面积间的进率是100,会进行简单的换算。
小学数学四年级《面积单位间的进率》说课稿2、能力目标:培养学生观察、比较、抽象、概括、判断、推理能力及空间观念。
3、情感目标:培养学生生生合作的学习精神,乐于助人的集体精神。
重点:掌握相邻面积间的进率是100。
难点:掌握相邻面积间的进率是100。
教具:有关的动画课件。
过程:一、激情引趣,猜想导入出示动画片,一个胖嘟嘟的小熊,可是它满脸愁容。
师问:同学们你们知道小熊为什么不高兴了吗?因为它遇到困难了。
昨天,它做了几道数学题,累得满头大汗,眼花缭乱的,你们能不能帮助它解决难题呢?出示练习:1米=( )分米1分米=( )厘米我们学过的常用的长度单位有米、分米、厘米,它们每相邻的两个单位之间的进率是( )这几个问厘都是学生已经熟练掌握了的,练习这几道题,即复习了旧知识,也激起了他们的兴趣.学生们都摩拳擦掌,准备新的挑战。
二、自主探讨、发现规律同学们,胖熊嘟嘟的问题(转自数学网),你们解决得真好。
那么你能不能也帮助一下它的朋友小蟋蟀呢?这个环节的设计充分调动了学生的学习热情,以便继续激发兴趣导入新课。
电脑出示小蟋蟀的家及屋里的地板即边长是1分米(10厘米)的正方形1分米(10厘米)师问:小蟋蟀想装修它家的地板,你能告诉它地板的面积有多大吗?出示边长是1厘米(地砖)的正方形1厘米师问:小蟋蟀现在想用1平方厘米的地砖铺地,你们能不能帮它估计一下得用多少块地砖呢?设计这个问题,既让学生感知和比较了1平方分米与1平方厘米在面积上的大小,同时又让学生通过观察想象,估计一下1平方分米里到底含有多少个1平方厘米。
四年级(下)主要看1、2、3、4点——小数单元的单位换算
乘进率除以进率
高级单位——————低级单位低级单位—————高级单位
(1)长度计量单位及进率: (相邻单位10进)
1千米(km)=1公里1千米=1000米
1米=10分米(dm) 1分米=10厘米(cm)
1厘米=10毫米(mm)
(2)面积计量单位及进率: (相邻单位100进)
1平方千米=100公顷1平方千米=1000000平方米
1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米
(3)质量单位及进率:
1吨=1000千克1千克=1公斤1千克=1000克
(4)价钱:1元=10角1角=10分
(5)体积容积计量单位及进率:
1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米
1立方分米=1升1立方厘米=1毫升
(6)时间单位及进率:
1世纪=100年1年=12个月1个月=30天
1天=24小时1小时=60分1分=60秒。
四年级数学单位进率1、长度单位:1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米千米(km)米(m)分米(dm) 厘米(cm)毫米(mm)2、面积单位:1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米平方千米(km²)公顷(hm²)平方米(m²) 平方分米(dm²)平方厘米(cm²)3、质量单位:1吨=1000千克1千克=1000克吨(t)千克(kg)克(g)4、人民币单位;1元=10角1角=10分5、备注(单位换算方法):低聚高=低级单位名数÷进率→高级单位名数高化低=高级单位名数×进率→低级单位名数6、几何图形的周长和面积求法:(1)正方形:周长=边长×4 面积=边长×边长(2)长方形:周长=(长+宽)×2 面积=长×宽7、常用关系式:路程÷速度=时间总价÷单价=数量路程÷时间=速度总价×数量=单价时间×速度=路程数量×单价=总价8、角的度量:一根拉紧的线,绷紧的弦,都可以看做线段。
线段有两个端点。
把线段向两端无限延伸,就得到一条直线。
直线没有端点,是无限长的。
把线段向一端无限延伸,就得到一条射线。
射线只有一个端点,也是无限长的。
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
这个点叫做角的顶点,两条射线叫做角的边。
1直角=90°1周角=360°1平角=180°锐角在1°~89°之间;钝角在91°~179°之间。
锐角<直角<钝角<平角<周角9、平行、相交与垂直:平行线间的距离处处相等。
在同一平面内,两条直线不是相交,就是平行。
从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,它的长度叫做这点到直线的距离。
四年级下册面积单位间换算几倍
1.常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米。
2.测量土地的面积时,常常要用到更大的面积单位:公顷、平方千米。
具体换算进率如下:
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米
1公顷=10000平方米
1平方千米=100公顷=1000000平方米
知识点运用
20000平方米=()公顷
120公顷=()平方米
90平方分米=()平方厘米
1平方米=()平方厘米
900平方分米=( )平方米
500000平方米=( )公顷
1000000平方米-( )平方千米
400000平方米=()公顷
600公顷=()平方千米
2100平方分米=( )平方米
1200平方厘米=( )平方分米
8平方分米=( )平方厘米
7000平方分米=( )平方米。
四年级下册单位进率、定义公式、运算定律一、长度单位进率:1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1米=100厘米二、面积单位进率:1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方米=10000平方厘米1平方千米=1000000平方米三、重量单位进率:1吨=1000千克1千克=1000克四、时间单位进率:1年=4季度=365天1季度=3月1、3、5、7、8、10、12是大月每月31天。
4、6、9、11是小月每月30天。
2月平年28天,闰年29天。
1月=3旬。
上旬、中旬有10天,下旬有8、9、、10、11天。
1星期=7天1天=24时1时=60分1分=60秒五、定义定理公式:1、长方形的周长=(长+宽)×22、正方形的周长=边长×43、长方形的面积=长×宽4、正方形的面积=边长×边长六、运算定律:加法交换律:字母公式:a+b=b+a加法结合律:字母公式:a+b+c=a+(b+c)乘法交换律:字母公式:a×b=b×a乘法结合律:字母公式:a×b×c=a×(b×c)乘法分配律:字母公式:(a+b)×c=a×c+b×c除法性质: 字母公式:a÷b÷c=a÷(b×c)减法性质: 字母公式:a-b-c=a-(b+c)小数性质:小数的基本性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。
《面积单位间的进率》四年级数学一等奖说课稿1、《面积单位间的进率》四年级数学一等奖说课稿这部分内容是学生在初步认识面积和面积单位、长方形和正方形面积计算的基础上教学的,同时它也为学生在四年级学习的小数与复名数和与面积有关的应用题及在生活中解决与面积有关的知识打下坚实的基础。
目标:1、知识目标:进一步熟悉面积单位的大小,掌握相邻面积间的进率是100,会进行简单的换算。
小学数学四年级《面积单位间的进率》说课稿2、能力目标:培养学生观察、比较、抽象、概括、判断、推理能力及空间观念。
3、情感目标:培养学生生生合作的学习精神,乐于助人的集体精神。
重点:掌握相邻面积间的进率是100。
难点:掌握相邻面积间的进率是100。
教具:有关的动画课件。
过程:一、激情引趣,猜想导入出示动画片,一个胖嘟嘟的小熊,可是它满脸愁容。
师问:同学们你们知道小熊为什么不高兴了吗?因为它遇到困难了。
昨天,它做了几道数学题,累得满头大汗,眼花缭乱的,你们能不能帮助它解决难题呢?出示练习:1米=( )分米1分米=( )厘米我们学过的常用的长度单位有米、分米、厘米,它们每相邻的两个单位之间的进率是( )这几个问厘都是学生已经熟练掌握了的,练习这几道题,即复习了旧知识,也激起了他们的兴趣.学生们都摩拳擦掌,准备新的挑战。
二、自主探讨、发现规律同学们,胖熊嘟嘟的问题(转自数学网),你们解决得真好。
那么你能不能也帮助一下它的朋友小蟋蟀呢?这个环节的设计充分调动了学生的学习热情,以便继续激发兴趣导入新课。
电脑出示小蟋蟀的`家及屋里的地板即边长是1分米(10厘米)的正方形1分米(10厘米)师问:小蟋蟀想装修它家的地板,你能告诉它地板的面积有多大吗?出示边长是1厘米(地砖)的正方形1厘米师问:小蟋蟀现在想用1平方厘米的地砖铺地,你们能不能帮它估计一下得用多少块地砖呢?设计这个问题,既让学生感知和比较了1平方分米与1平方厘米在面积上的大小,同时又让学生通过观察想象,估计一下1平方分米里到底含有多少个1平方厘米。