张家界市家长学校三年级面授课--传承好家风成就好人生张家界市家庭教育讲师团吴愈才一、开讲部分：（一）导语--各位家长：大家好！很高兴能与一起大家探讨家庭教育这个话题。
开讲之前，我想先请大家一起分享一篇博文。
（二）博文分享—这篇博文的题目是《老师不能把你怎样，但外面的世界可以》：这是一个真实的事情：两名高中男生围殴老师，还对着镜头嘶吼：“我是学生，你们能把我怎样？”这就是被《未成年人保护法》喂得无知无畏的初生牛犊！对此，我想说：孩子，老师是不能把你怎样，但外面的世界可以的！我有一个学生，喜欢钻研奥数，但走路慢慢吞吞总爱迟到，同学给他起了个雅号叫“奥特慢”。
后来他被父母送到英国念高中。
有一次回国，他给我们讲了个经历，却对自己感触很深。
原来他假期去一家华人开的中餐厅打工，结果第一天上班就迟到了五分钟，于是被解雇了。
他没有想到，第一次因为迟到所受到的严厉惩罚，竟是丢了饭碗。
而最令他醍醐灌顶的，是那个华人老板的最后忠告：“小伙子，如果我不解雇你，你就不知道外面的世界有多残酷！”由此，我要说：在中国式教育的娇宠之下，让学生罚站犹如走钢丝，迟到自然可以逍遥法外。
但多年以后，因一种积习所引发的重创，那该是多么痛的领悟啊！有个新闻：一名中国留学生为了和女友约会，未经同意，私自闯入女友的寄宿家庭，被警察以“私闯民宅”的罪名逮捕了。
这个热恋中的大孩子怎么都没有想到，一次浪漫的约会竟会约来荷枪实弹的警察。
校园里的温和与包容，让我们的孩子们已经习惯了肆无忌惮地侵犯别人的领地，可以把同桌的课本藏起来，可以在别人的背后画乌龟。
但外面世界的秩序和文化却各不相同，所以，这次你不是被警告了，你被捕了！记得多年前，当班主任，处理过一起校园单车失窃案，案情很快就水落石出，主演就是班上的一个熊孩子。
单车物归原主后我将他和他的家长叫来，准备好好聊聊，他的父亲却说：“我们家不差钱，孩子就是一时贪玩，说多了会伤害他的自尊。
”也许，这位天真的爸爸认为，有钱即不算窃，贪玩就不犯法。
如果有一天，当比尔盖茨突发奇想去难民营行窃，那就只能当做过家家吗？其实，在这里我只是想叮嘱一句——孩子，长大之后没有儿戏，校园之外没有温室！请记住，外面的世界不会轻易原谅你！是的，亲爱的孩子，老师是不能把你怎样，但外面的世界可以。
家长，你可以原谅孩子，但外面的世界不会轻易原谅。
孩子的成长没有儿戏。
我们总希望孩子学习高精尖的东西，但我们可能不知道，在这些希望的背后损失的常常是家教和门风，是做人的常识与底线。
有一次聚餐，朋友带着孩子，孩子爬上桌，像飞轮一样转动菜盘，什么好吃就往自己嘴里抢，大人根本没办法伸筷子。
我问朋友，你怎么不管管孩子？他说，现代教育要解放天性，不能拿老一套束缚孩子。
朋友的回答似乎很有道理，但他有没有想过，一个孩子最后是要成为公民的，是要进入社会的，如果漠视别人的存在，当别人的权利受到伤害的时候，他的天性能保证他一生的幸福吗？如果一个孩子没有被自己的爹妈管教，那他被社会修理的时候会付出怎样的代价？（三）问题思考读了这篇博文，我想问在座的各位家长，你有些什么要说的吗？结语：读了这篇博文，我们是不是可以这样思考：好家风能教我们做人的涵养。
好家风一代一代的传承，能让我们在这个迅疾变化的时代里，找到内心不变的温暖，找到属于自己的真正的人生价值和秩序。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
家庭和家长的责任是配合学校并超越学校，为孩子不断实现自己的人生超越提供机会、创造机会。
传承好家风、好家训，就是在为孩子提供或者说是创造超越的最好机会！今天我想与大家分享交流的主题是—传承好家风成就好人生。
分五个观点展开。
二、主体部分（一）家风是什么央视曾开辟过专栏引导国人讨论：当问及“家风是什么”，很多的人不知所以。
其实人皆有家，有家就有家风。
什么是家风？简单地讲就是一个家庭或家族的传统风尚。
从教育学的角度讲，家风是一种无形的潜在的力量，是最基本、最靠谱的家庭教育。
在一个家庭中，孩子的一举一动都会打上家风的烙印。
可以毫不夸张地说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。
[家风正，子孙兴，人才辈出][那么，怎样的家风才是好家风呢？]（二）好家风的内涵古语云：德积百年元气厚。
好家风应注重修性养德。
以《朱子治家格言》为例，“一粥一饭，当思来之不易”，倡导家风从“俭”；“积善之家必有余庆”，倡导家风从“善”；“重资财，薄父母，不成人子”，倡导家风从“孝”；“家门和顺，亦有余欢”，倡导家风从“和”。
[那么，家风究竟对孩子的成长有着怎样的影响作用？]（三）好家风的影响作用好家风，往小里说，可营造父慈子孝、婆媳和睦、子孙出息、人才辈出的幸福家庭乃至家族；往大里说，可影响社会，造福民族，为实现中国梦提供正能量。
因为家庭是社会的基本细胞，千千万万的家庭家风好，就会促进全社会的风气好；各级领导干部的家风好，就会带动和促进广大党员、干部和群众保持良好的家风。
所以说，家风的好坏直接影响着社会风气和党风的好坏，而社会风气和党风的好坏在某种意义上又依赖于家风的好坏。
我们的教材，开篇就以我国古今三位名人“家风兴家”的案例，具体阐述了好家风对于培养人才、兴旺家族的重要性。
其“读书明理、防染纨绔气”“家和万事兴”“家风正子孙兴”“人无品格，下笔无方”，等等表述不一的家教观、育儿经，都是好家风。
教材中的这三位名人，左宗棠、李嘉诚、李苦禅，他们或从政或从商或为学，无疑都是成功的，尤其作为父亲，他们在塑造和传承好家风上更是成功的，正因为如此，他们的后辈所以会名人辈出。
反思当代家庭，为什么会有不少的官员、富豪面临“官二代”“富二代”的种种问题以及“聪明只保得一人，富贵只保得一家”“富贵传家，不过三代”的尴尬结局？一个最根本的原因就在于没有形成好的家风，家庭教育不到位。
本地择媳嫁女有“看人家”的习俗，有“选根盘”的说法，其意思就是一个，实地考察对方的家庭家风。
大家在骨子内都或多或少的相信“有其父必有其子，有其母必有其女”的说道。
大家再静下心来想一想，当一个孩子缺乏教养，在外惹是生非，遭人憎恶时，别人常常会怎样指责他？我想无外乎是“娘老子没教好”，更甚者是“有娘养，无娘教”，绝对不会说他是“老师没教好”“学校没教好”“亲戚没教好”吧。
这说明了什么？说明了家风对子女的教育影响作用是很大的，家风不好家中就会出恶人、出歹人，家风不好就是家门不幸。
[好家风对孩子的影响如此之大，那么，我们该怎样培养好家风呢？]（四）怎样培养好家风怎样培养好家风？我的理解主要体现在以下三点：第一、家庭成员要和谐友爱。
家庭成员之间长幼有序、长惠幼顺、相互尊重、相互体贴，是好家风的具体体现，同时这也是教育孩子的先决条件。
家长的关怀，家庭成员彼此间的爱护，民主平等的关系，文明礼貌的风气，奋发向上的精神，对孩子健康成长都是积极的动力因素。
就如孔融让梨这个故事一样，孩子懂得了好东西要大家一起分享，才会形成一个大气的性格，会懂得理解别人，包容别人，这无论是对家庭的每一个成员或是对周围的朋友邻居都是无形的财富（展开：诺比尔将获得者的“幼儿园收获最大”之说；新东方教育集团创始人俞敏洪的成功之道）。
所以，为了孩子的进步，为了孩子的不断超越，我们每个家庭都要少一些争吵，多一些尊重和理解！父母要做好榜样，尤其是我们做父亲的更要率先垂范。
大家说，男人的“男”怎么写？上“田”下“力”吧。
由此意会，男人干的就是力气活儿。
我们是男人，一双肩膀一边扛起的是事业，一边扛起的是家庭，所以我们要牢记“屋檐水滴现窝”“染于苍则苍染于黄则黄”“种瓜得瓜种豆得豆”这些古训，时刻做担待、包容、负责任的的好榜样；我们是母亲，就要勤俭持家，做温良、贤惠，敬老爱幼的榜样，千万不能手提一柄锣，人前人后说婆婆，让“奶奶的岩钵留给你用”的悲剧在我们身上发生。
第二、“笃学修行，不坠门风”，好家庭要有浓厚的读书学习氛围。
家庭不只是休息的场所，更应该是学习、进步的主要场所之一。
一个家风好的家庭应该时时充满读书学习的浓厚氛围。
古语云:书经三代雅人多。
腹有诗书气自华。
父母要带头读书学习，营造浓厚的终身学习氛围，让孩子从小就融入一种爱学习、求上进的家庭氛围中，萌发一种自发学习、自觉进步的需要，直至形成一种千金难买的学习、上进的自觉行动。
为了孩子能安心读书，静心学习，有条件的家庭，要尽量为孩子安排单独学习、休息的房间，并尽量把房间布置得有书香气。
要尽量避免电视声、会客声干扰孩子。
住房条件不太好的家庭，要尽可能在孩子学习时做到不看电视、不会客。
故事分享：文盲奶奶每天拿着书等孙子下学回家。
总结：在这样的奶奶影响下长大的孩子能不上进吗？！古语云：一等人忠臣孝子，两件事读书耕田。
为了培养孩子们养成好的读书习惯，我们学校每学期都组织了很多不同形式的读书征文活动，我真诚地希望各位家长要积极配合，并乐意参与其中。
此前有些家长听到孩子要买书就烦，老是抱怨，又要买书哪里那么多钱。
对此我就想不明白了，试问我们男性家长，你一天一包烟，或是几天一餐酒，花的不是钱？再问爱玩牌的家长，你坐在牌桌上，一把出去的是多少钱？你花钱吃喝玩乐和孩子花钱买书，孰轻孰重？俗话说舍得父母的钱学得儿女的乖，所以孩子读书我们要舍得花钱。
有的家长可能又要说了，只看到他买没看到他读。
这我又要说你了，孩子小自制力差，买了书来他不读，你为什么不检查不督促？退一步讲就算他没读，你了解过是什么原因没读的吗？总之，我要说，在一个家庭中书多总比跑胡、麻将这些赌具多要好，为孩子买书总比为孩子买零食要好，更比你吃喝玩乐有意义！[古人言“尽览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。
艰难困苦，玉汝于成；居安思危，戒奢以俭。
在我国悠久的家风传统中，“勤俭”堪称古今第一家风。
所以--]第三、好家庭要倡导勤俭持家、艰苦奋斗之风。
首先，我们在物质生活方面要避免奢华。
古人云，要想小儿安三分饥和寒。
奢华的物质生活，一会影响孩子身体的健康成长，二会扭曲孩子们的心理。
时代在发展，社会在进步。
“穷养儿，富养女”的做法是绝对不符合当代社会发展要求的。
今天的孩子难教，是今天的很多父母没有想到的。
所谓的初中阶段的叛逆期也是近些年才出现的。
为什么会出现这些问题？要我讲，所有这些都是因为家长们对孩子一味的娇惯、娇宠酿成的，是我们家长自己做的孽。
我们这代人小的时候，根本没听说这叛逆那叛逆，更少有什么学生跳楼、自杀。
为什么？因为那个时候，在家庭家长是勤劳的楷模，在学校老师们是实心实意为学生服务，孩子们接受的都是正能量；我刚参加工作的时候，整个社会条件都不怎么好，孩子们想在学校吃餐饭，都是由老师带着，自己上山砍柴火。
再看当下，我们的孩子上学不用背书包（家长充当了书童），回到家内连饭都只差喂了（其实，孩子上学背书包就好比到了年纪要成家，父母年纪大了儿女要赡养一样，那是他应尽的责任，所以学校要求家长接送孩子不进校园，不帮着孩子背书包，大家要配合，书包重了要孩子自己学会清理，有的可以放在教室内，有的可以放在家内，上下学只带要紧用的，否则以后上高中、上大学那就要用卡车驮了；再有的家长抱怨孩子回到家内不吃饭，吃餐饭像赶碾的，这是为什么？家长平时惯的，是你自己造的孽）。
