部编版九年级历史下册教学课件第一单元全套

何塞·德·圣马丁，阿根廷将 军、南美西班牙殖民地独立 战争的领袖之一。他将南美 洲南部从西班牙统治中解放 ，与西蒙·玻利瓦尔一道被誉 为美洲的解放者，被视为国 家英雄。
圣马丁像
一、拉丁美洲独立运动
5．主要过程：
①北部：1819年，玻利瓦尔率领队伍
，打败西班牙军队。解放了哥伦比亚、 委内瑞拉和厄瓜多尔，成立“大哥伦比 亚共和国”。
A．华盛顿 B．章西女王
C．甘地
D．玻利瓦尔
（2019·河北）2．亨利・基辛格在《世界秩序》中写道：1859
年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，
这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭
受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信
，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。材料旨在表述
二、印度民族大起义
1.背景：
①19世纪中 期，印度已 沦为英国的 殖民地； ②英国完成 了工业革命 ，进一步加 强对印度的 经济掠夺和 政治压迫。
二、印度民族大起义
2、时间
1857年—1859年 （19世纪中期）
3、爆发标志
1857年，印度密拉特城的 土兵首先起来反抗英国殖 民者，掀开了印度民族大 起义的序幕。
1819 年， 博亚 卡战 役
库库塔 制宪会 议上的 玻利瓦 尔和桑 坦德尔
卡拉博 博战役 （1821 年）
玻利瓦尔与圣马丁在瓜亚基尔会晤图
胡宁战役（1824年）
玻利瓦尔与殖民者进行谈判
玻利瓦尔和苏克雷
电影《解放者》的海报
2001年，在委内瑞拉总统查韦斯的倡议下，成立 了一个叫美洲玻利瓦尔联盟的国际组织。南美洲各支 顶级球会之间竞争的最高荣誉的国际足球赛事也是以 玻利瓦尔命名，叫做南美解放者杯。

源自2．彼得一世改革农奴制
(1)背景：在沙皇的专制统治下，俄国盛行___________，封闭落后。农 农奴
业和手工业使用_________劳动，工商业的发展极其缓慢。
(2)时间：18世纪初。
(3)目的：改变俄国落后面貌，实现____富__国__强__兵__。 (4)特点：强兵和学习西方科学技术。
(5)内容：
10．(2018·黑龙江大庆)废除农奴制改革是俄国近代历史上的重大转折， C
这是因为这次改革( ) A．并未缓解国内的社会矛盾 B．使俄国走上社会主义道路 C．使俄国走上了发展资本主义的道路 D．使农民享有广泛的民主权力
C 11．彼得一世改革的主要目的是( ) A．学习西方的先进技术 B．促进工场手工业的发展 C．改变俄国落后状态，巩固沙皇的封建统治 D．废除农奴制度，促进经济发展
3．内容：
(1)农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
(2)农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的
价钱高出当时的地价。
4．评价：
(1)积极影响：是俄国历史上的一个重要转折点。废除了__________，推动俄
国走上发展___________的道路。
农奴制
(2)消极影响：农资奴本制主的义残余仍然存在，影响着俄国____________的发展。
中央集权
①改组行政机构，常建备立军了____________的行政体制。 ②创建新式___________，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，
按______功__劳__和__才__能_提拔人才。
③鼓励兴办_____手__工__工__场__，准许工场主购买整个村庄的农奴。
④推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。

最新人教版九年级历史下册(部编 版)电子课本课件【全册】目录
0002页 0043页 0102页 0162页 0187页 0213页 0261页 0301页 0303页 0355页 0413页 0461页 0492页 0521页
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第3课 美国内战 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第6课 工业化国家的社会变化 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第9课 列宁与十月革命 第11课 苏联的社会主义建设 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第14课 法西斯国家的侵略扩张 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第17课 战后资本主义的新变化 第19课 亚非拉国家的新发展 第20课 联合国与世界贸易组织 第22课 不断发展的现代社会
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第6课 工业化国家的社会变化
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第一单元 殖民地人民的反抗与 资本主义制度的扩展
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第1课 殖民地人民的反抗斗争
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第3课 美国内战
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第4课 日本明治维新
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第二单元 第二次工业革命和近 代科学文化

第5课 第二次工业革命

1884
1872
1878
明治政府大力扶持企业
1872年，日本第一条铁路通车
贰·向明而治，破旧布新——明治维新的内容
4.内容：④提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式
明治政府提倡学习欧美资产阶级文明，吃西餐、穿燕尾服、理分发、跳交际舞、 盖洋楼。1872年颁发“学制令”，建立完整的小学、中学、大学的近代学校体制； 规定送儿童入小学受教育是家长的义务。 国家富强之途…第一开发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域---伊藤博文
4.内容： ③推行地税改革，“殖产兴业”大力发展近代经济
提供资金 富国 最能体现资本主义性质
“殖产兴业”政策的具体内容：就是运用国家政权的 力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原 始积累过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方 的样板，大力扶植日本资本主义的成长。
1869年，日本建造的第一艘轮船
提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式
明治天皇睦仁（1852—1912）
第4课 日本明治维新
贰·向明而治，破旧布新
——明治维新的内容
贰·向明而治，破旧布新——明治维新的内容
从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样， 全面改造日本，史称“明治维新”。
1.时间：1868年 2.领导人： 明治天皇
3.目的：发展资本主义，富国强兵，摆脱民族危机
外患（直接原因）：西方列强入侵，民族危机来袭。
壹·幕府锁国，危机四伏——明治维新的背景
2.外患：黑船事件
【合作探究】阅读教材，归纳日本明治维新的背景。
内忧 外患
幕府的封建统治严重阻 激化
导致
碍了资本主义的发展。 （根本原因）

第五单元 二战后的世界变化
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第一课 两极格局的形成
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第二课 当代资本主义的新变化
2021最新人教版九年级历史与社 会下册(部编版)电子课本课件【
全册】目录
0002页 0051页 0053页 0071页 0091页 0111页 0113页 0133页 0153页 0155页 0157页 0195页 0197页
第五单元 二战后的世界变化 第二课 当代资本主义的新变化 第四课 亚非拉地区的发展 第六单元 中国社会主义建设的探索与改革开放的起步 第二课 艰辛探索与建设成就 第四课 民族区域自治地方的发展 第六课 独立自主的新中国外交 第七单元 跨世纪的中国与世界 第二课 经济全球化 第四课 当代科技革命与社会生活 第八单元 共同面对前所未有的全球性问题 第二课 日益严峻的资源问题 第四课 发展的选择
2021最新人教版Байду номын сангаас年级历史与社会 下册(部编版)电子课本课件【全册
】

睡觉的农奴的孩子
以上材料说明农奴哪些情况？
农奴没有人身自由；所受的剥削和压迫十分严重。
新课探究
封建 农奴制
资本主 义制度
资本主 义制度
思考
0001157-7-
这幅表格反映了什么问题？是什么原因造成的
？
新课探究
根本原因：封建农奴制阻碍了俄国 资本主义的发展。
农奴们没有人身自由和购买力，这 直接导致了国内市场狭小，缺乏自由劳 动力，对资本主义的发展造成了严重的 阻碍。
Your t讨ext论
彼得大帝是谁？他做出了那些贡献？
导入新课
b.学习目标
05-
1
识记彼得一世改革的目的、时间、内容；051861年 改革的时间、任务、内容等基本史实；
1.
2
归纳彼得一世、亚历山大二世改革的背景，列举 其改革的内容，并分析其影响（重难点）
3
4
新课探究
目标导学一 彼得一世改革的举措
新课探究
西方民主思想的传播，新思潮产生
十二月党人起义
赫尔岑
车尔尼雪夫斯基
主张：
反对沙皇专制 统治，主张废 除农奴制
新课探究
恩格斯在谈到这次战争时写道：克里米亚战争 的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几个 拥有现代生产形式的民族进行绝望的搏斗。
新课探究
俄国的帆船
英国的铁甲舰
克里米亚战争中惨败，充分暴露了农奴制俄国 的腐朽性（对外）
新课探究
彼上帝得俄的的国罪剪人孽须把，运剪但动胡彼图子得画0视大0011157-7为帝7-00-01世15-77违则纪背深 信胡须是落后的标志。彼得的 “剪须运动”迅速波及全国。
思考
图片反映了哪方面的改革措施？还有哪些？

明治维新（19中）
戊戌变法（19末）
社会背景 资义发展水平较高
封建统治相对薄弱；
领导力量 国际环境
结果
倒幕派实力强大掌 握了政权
1）自由资义时期 2）西方侵略中国 （有利的国际环境）
成功
资义发展不充分 封建统治势力强大；
资阶弱小，寄希望于 无实权的皇帝
1）向帝义过渡阶段 2）列强掀起了瓜分中国 的狂潮；
人教部编版 历史 九年级下
日本明治维新
教学课件
从17世纪中期到19世纪中期，已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？这几 个国家通过什么方式走上资本主义道路的？
德川幕府实行闭关锁国政策，只同中国、荷兰进行有限的贸易
【合作探究】阅读教材，归纳日本明治维新的背景。
从17世纪中期到19世纪中期，已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？这几个国家通过什么方式走上资本主义道路的？
目标1：结合电子教材或者教材，识记首先打开日本国门的国家，倒幕派的主力，明治维新开始的时间、人物、内容等基本史实。
教育是强国之本，要重视发展教育，培养人才，增强国际竞争力。
日本明治维新持续的时间比较长，各项措施比较全面等。
幕年府平的 均封增建长统速治度严重阻碍了处资死本主查义的理发一展。世
签署《独立宣言》
明治维新
1.时间： 2.目的：
1868年
摆脱民族危机 发展资本主义
根本：巩固明治政府的统治
3.主要人物：
明治天皇
4.内容：政治;军事；经济;社会生活
5. 性质：以天皇为首的自上而下的资产纳其作用。
政治方面 军事方面
废藩置县，实现中央集权 实行征兵制，建立新式军队
1853年和1854年，美国 海军舰队两次强行进入日

• 13世纪上半叶： 基辅罗斯被蒙古人征服
• 14世纪：
莫斯科公国建立
• 15世纪晚期： 莫斯科公国统一俄国
• 16世纪：
伊凡四世即位，正式采用“沙皇” 称号，强化了沙皇的专制权力
一、彼得一世改革
1、背景： 俄国农奴制盛行，封闭落后，工商业发展极其缓慢。 介于农民和奴隶之间的一种身份，
17世纪末俄经国济落上后农的奴表租现种：地主土地，受到地 主的残酷剥削，生活十分贫困。政
但必须出钱赎买这份地。
农奴获得人身自由 出钱赎买份地 农奴自由支配财产
自由劳动力 资金 市场
发展资本主 义的条件
土地贵族所有
土地私人所有（可自由买卖）
4、性质：自上而下的资产阶级性质改革
5、影响：
材料一： 据统计，1860-1890年，俄国的生铁产量增加了2倍， 钢产量和棉纺织业都增加了3倍，而煤炭产量增加超 过了19倍，石油产量增加了200多倍。在此期间，俄 国整个工业产量增加了6倍，铁路线增长了35倍多。
院，开办学校，创办报纸。
发展
社会习俗 提倡学习西方的礼节与生活方式
改变落后习俗和 文明开化
4、改革影响
材料一：改革使俄国的社会生活和文化面貌发生了根本的改变，
军事力量和工业水平在短时间内有了明显的提高……不仅为俄
国步入欧洲强国之列奠定了实力基础，也为其继续实施侵略扩
张提供了必要的保障。经历了彼得一世改革的俄罗斯，“开始
（1）材料反映彼得一世在经济上改革有何影响？改革是否 触及农奴制基础？归纳彼得一世改革的性质。
彼得一世改革促进了经济的发展， 在客观上为资本主义生产关系的发展创造了条件。
性质：是一次自上而下的的封建性质改革
二、1861年亚历山大二世农奴制改革

综合点1：日本明治维新和俄国1861年改革比较
项目
日本明治维新
俄国1861年改革
幕府的封建统治阻碍日 落后的封建农奴制严
原因 本资本主义发展；面临 重阻碍俄国资本主义
不
沦为殖民地的民族危机
经济发展
同
从政治、军事、经济、 废除落后的封建农奴
点 内容 文化教育等方面学习西 制，解决农民的人身
方，进行改革
说明俄国和美国在资本主义经济发展过程中 6．[2018·潜面江临中的考相]1同9世问纪题初是，缺俄乏国大全量国的人自由口的中劳农动奴力占很大
比重。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工 经商；美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植，利 润丰厚，因此南方的奴隶贸易非常繁盛。这表明俄国和 美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是( D ) A．农奴是廉价的劳动力 B．工业革命发展滞后 C．奴隶贸易非常繁盛 D．缺乏自由的劳动力
B．彻底根除了封建制度的残余 日本明治维新保留了大量封建残余
C．有选择地学习和借鉴西方文化 D．使日本走上了侵略扩张道路

在材料中没有体现
8．[2019·娄底中考]某校九年级学生在学完俄国1861年农
奴制改革和日本明治维新后，将二者进行了比较，概
括出两次改革运动的相同点。其中正确的是( B )
A．改革前两国都遭到西方侵略 B．都是资产阶级性质的改革 不符合俄国农奴制改革
自由和土地问题
综合点1：日本明治维新和俄国1861年改革比较
项目
日本明治维新
俄国1861年改革
发展资本主义，摆脱外 防止爆发人民革命运
目的 来的压迫。“变法图 动，维护专制统治，
不
强”“富国强兵”
维护贵族地主的利益

第4课 日本明治维新
漫话历史❷
被妖魔化的培里 解读：1853 年，美国海军准将培里率领舰队闯入日本港口。 美国军舰使日本人感到害怕，他们在1854 年的这幅画中把培里 描绘成一个像怪兽一样的神秘人物。美国迫使日本德川幕府签订 了不平等条约，日本的门户被打开。
第4课 日本明治维新
知识点二 倒幕运动 重点、难点
第4课 日本明治维新
知识点三 明治维新 重点
1. 时间：1868年。 2. 领导机构、领导者：明治政府、明治天皇。 3. 性质：资产阶级性质的改革。
第4课 日本明治维新
4. 主要内容 （1）政治上：废藩置县，加强中央集权。 （2）军事上：实行征兵制，建立新式军队。 （3）经济上：推行地税改革，以“殖产兴业” ❻为口号，大力发 展近代经济。 （4）社会生活上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本 的教育、文化和生活方式❼ 。
第4课 日本明治维新
【知识拓展】 为什么中下级武士能够成为日本倒幕运动的领导力量？ 19 世纪中期，日本资本主义生产关系远远没有成熟，资产阶级刚 刚诞生，人数少，经济力量薄弱，没有形成独立的政治力量。在这 种情况下，外国资本主义突然入侵，造成日本严重的民族危机，这 就使得日本国内最大的一个集团——中下级武士仓促之间担任了革 命领导者的角色。中下级武士先领导倒幕力量推翻了幕府统治，然 后又推动明治政府进行了资产阶级性质的改革。
第4课 日本明治维新
3. 列强叩关（危机）：1853—1854 迫在不 平等条约上签字，开放港口。其他西方国家接踵而至，幕府统治 发生动摇。
第4课 日本明治维新
【知识拓展】 德川幕府的锁国政策及其危害 （ 1）锁国政策：日本德川幕府时期推行锁国政策。从 1633 年 颁布第一次锁国令开始，直到 1853 年美国海军准将培里❷率舰叩 关为止。其内容包括：禁止日本船出海贸易，禁止日本人与海外往 来；取缔天主教的传教活动；对驶抵日本的外国船只实行严密的监 视，贸易活动由幕府进行严格的管制等。

古巴比伦王国在国王汉谟拉比 的统治下，建立了统一强大的 奴隶制国家
公元前1595年
古巴比伦王国被外族灭亡
楔形文字
楔形文字 Cuneiform script 是世界上最早文字之一
阴历
苏美尔人根据月亮盈亏变化制 定了阴历：一年354天，关设 置闰月来调整阴历与阳历之间 的天数差距
古巴比伦王国
国 王： 汉谟拉比
策 略： 各个击破
统一地区： 两河流域中下游
制 度： 君主专制
法
典： 《汉谟拉比法典》
2.25米
《 汉谟君拉权神比授 法典》
地位： 世界第一部较为完整 的成文法典
汉谟拉比
内容： 282条太阳神 性质： 严格 保护奴隶主利益
内容
社会等级：古巴比伦分为 拥有公民权的自 由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的 社会等级
在易攻难守的两河流域，汉谟拉比建 立的王国能够得到近200年的高寿， 除了有着一支强大的常备军的维持之 外，还在于有《汉谟拉比法典》这个 王国的灵魂。汉谟拉比以有利于自己 统治的形式，将整个民族的思维方式 用文字固定了下来。
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的

材料：①为了发展本国的棉纺织业，英国从印度进口大量棉花，并向印度倾
销机器生产的棉纺织品。印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者
因此破产。
英国倾销棉纺织品
②英国殖民者还以种种借口兼并印度王公的领地，规定王公死后若无直系后
嗣，其领地就归英国所有。借口兼并印度王公的领地
③英国殖民者取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信
仰。取消印度土兵较优厚待遇 不尊重印度土兵— 的—宗摘教自信统仰编版九下教材P4
二、印度民族大起义
2、概况
活动二：阅读教材P4第3段，理清印度民族大起义的概况。
（1）导火线：“涂油子弹事件” （2）时 间： 1857年 （3）领导人： 章西女王 （4）过 程：
土兵反抗→ 农民、手工业者、封建王公参加 → 夺取德里 → 德里失陷 → 英进攻章西 → 壮烈牺牲
言，这两种语言都属拉丁语族，因此，这一地区又被称为“拉丁美洲”。
一、拉丁美洲的独立运动
1、背景：
学习任务二：阅读材料，分析拉丁美洲独立运动爆发的背景。
（1）拉丁美洲处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下，西班牙和葡 萄牙对拉美进行残酷的殖民统治和经济掠夺。
材料一：庄园地主还利用借债，采用以工抵债的手段，迫使破产的印第安 人去当雇工， 其中不少沦为债务奴隶……强迫印第安人每年要送一定数 量的成年男子去矿场工作。繁重的劳动，饥饿和虐待，很少有人能活着返 回……在 16 到 18 世纪中，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万 公斤，白银1亿公斤。葡萄牙殖民者仅在 18 世纪就从巴西掠夺了价值10 亿美元的黄金和金刚石。
解放了哥伦比亚 委内瑞拉南厄美瓜的多尔
成立了大哥伦比亚共“和解国放者”
领导了阿根廷 智利 秘鲁的独立运动

印度反英斗争和拉丁美洲的独立运动有什么相同点
相同点一： 根本原因相同
残酷的殖 民统治和 经济掠夺
根本 印度民族大起义 原因 拉丁美洲独立运动
相同点二：
都打击了殖民统治
印度民族大起义
拉丁美洲独立运动
英国
西班牙 葡萄牙
相同点三： 都有英雄人物出现
南 美 的 解 放 者
章西女王
玻利瓦尔
圣马丁
相同点三： 都有英雄人物出现
印度民族大起义并没有取得胜 利。但沉重地打击了英国殖民者， 反映了印度民族意识的觉醒。这次 起义也是19世纪中期亚洲民族解放 运动的一个重要组成部分。
19世纪中期，印度发生民族大起义，中国发 生了什么类似事件？ 比较它们的异同？
中国发生了太平天国运动
相同点：都沉重打击了西方列强的侵略气焰；都显示了人民勇于抗 争的反抗精神；都以失败告终，都缺乏先进阶级的领导等。
①拉美各国人民能联合起来，协同作战，南北夹击，共同 打击殖民者。②广大人民觉醒，为民族独立英勇斗争。
③有统一的指挥。 ④玻利瓦尔等领导人的卓越领导。 ⑤西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。
印度起义失败的原因：
①印度单靠一国力量。
②起义过程中没有形成统一的领导，被英军各个击破。
③工业革命后，英国经济军事实力强大，实力远超西班 牙和葡萄牙。
结合地图讨论：为什么印度民族大起义会失败？
1.印度民族大起义并未席 卷全国。
2.起义中心有三个，没能 形成统一领导，使得他们 前后不能呼应，最后被英 国分化瓦解，镇压下去。
3.力量悬殊，起义军武器 落后。
4. 掌握起义领导权的封建 王公叛变投降，是印度民 族大起义失败的主要原因。
印度民族大起义影响

英国殖民者作威作福
拉克希米·巴依（1835—1858） 是中印度北部章西土邦的女王，亦称 章西女王。她是1857～1859年印度 民族大起义的领导者之一。在战斗中， 她独自一人还击包围她的敌人。女王 用尽最后一点力气把前面那个敌人砍 翻在地,章西女王牺牲时年仅23岁。
1.根本原因: 英国殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺 2.导火线: 3.斗争对象: “涂油子弹事件”
联合国安理会召开紧急会议，就一份“谴责美国以及盟国对于叙利亚军事行动” 的草案进行表决。
学习目标
1.概述章西女王和玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹。
2.学会正确分析历史现象因果关系的基本方法和能力；提高分
析和评价历史人物的能力。
3.认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用，激发学 生发奋图强的民族责任感。
目标导学三：印度民族大起义爆发的原因
英国对印度等地的侵略
印度民族起义的原因
目标导学三：印度民族大起义过程与影响
要 素 时 间 领导者 主 力 阶 层 结 果 影 响
印度民族大起义历程
1857年—1859年 封建王公
领导人
土 兵 土兵、农民、手工业者、封建王公
起义被镇压失败 印度民族大起义沉重打击了英国殖民 者，反映了印度民族意识的觉醒。
新课探究
目标导学一：拉丁美洲独立运动爆发的原因
“拉丁美洲”由来？
美国
拉丁美洲
墨西哥 中美洲
西印度 群岛
拉 丁 美 洲 政 区 图
南美洲
西牙 殖民地
大 西 洋
太
平
洋
葡萄牙 殖民地
洲独 立 前 的 拉 丁 美
拉丁美洲独立运动爆发的原因
内因——殖民统治与掠夺

拉丁美洲指今天美国以 南的所有美洲地区，包括墨 西哥、中美洲、西印度群岛 和南美洲。这一地区曾长期 沦为西班牙和葡萄牙的殖民 地，以西班牙语和葡萄牙语 为官方语言，而这两种语言 又都是从拉丁语演变而来的， 因此，这一地区被称为“拉 丁美洲”。
拉丁美洲独立运动
地理概况 美国以南地区称之为拉美
北美
独立前பைடு நூலகம்拉丁美洲
1858年英国区控制的地区
印度三分之二的土地被英国侵占
材料分析
材料一：1757年，克莱武指挥军队侵占了孟加拉。他放手让部下抢劫，自己 一人就抢走价值23万英镑的金银财宝。1757-1815年间，英国直接从印度 榨取的财富不下十亿英镑。
材料二：为了满足英国国内工业的需要，英国殖民当局要求印度农民多种棉 花，少种粮食。英国把印度的棉花加工成布匹再返销印度。 1818—1836 年英国输入印度的棉纱增长5200倍，印度的纺织业被挤垮了。
思考出真知
玻利瓦尔和章西女王两位历史人物有什么共同点？
①都在国家民族遭到殖民压迫时，挺身而出，领导反抗殖民统治的斗争。 ②斗争中，表现出爱国主义精神，为正义献身，英勇作战，意志坚强，不屈 不挠，都受到了人民的尊敬和怀念。
拉美胜利的原因：
思考出真知
①拉美各国人民能联合起来，协同作战，南北夹击，共同打击殖民者。
玻利瓦尔 圣马丁
胜利
独立 鼓舞
印度民 族大起
19世纪 中期
残酷压迫
章西女王
失败
义
打击 觉醒
相同点: 背景相同：残酷的殖民统治和经济掠夺 性质相同：反抗殖民统治的民族解放运动
探究未知二 印度民族大起义为什么会失败？
1、起义过程中没有形成统一的领导，被英 军各个击破。