浅谈经贸英语中的后置定语——以史天陆编著的《西方报刊经贸文章选读》为例

2182018年29期总第417期语言文化研究ENGLISH ON CAMPUS浅谈经贸英语中的后置定语——以史天陆编著的《西方报刊经贸文章选读》为例文/黄载春【摘要】因经济贸易全球化的迅猛发展，公众特别希望从国外的经贸报道中了解当前的经贸动态，以便于投资理财。

对外经贸活动是一种双向的或者多向的交流，如果想要在经贸交易中取得成功，人们不仅要了解自己的而且必须了解对方。

并还要熟悉其中的背景与形势。

经贸报道文本具有专业性，传递性，复杂性，而且句法结构有时会呈现理解困难等问题。

后置定语在英语经贸报道文本中极为常见。

因此笔者将从英语经贸报道文本中选取极具代表性的后置定语例句来分析其具体用法。

笔者既借鉴前人的研究成果同时也希望以下的研究发现能对英语经贸报道文本读者能更好的了解句法结构，读懂文本意思，并及时对报道信息做出理智的处理同时，也希望为后学者研究后置定语提供帮助。

【关键词】经贸英语；后置定语；《西方报刊经贸文章选读》【作者简介】黄载春，广西玉林师范学院。

一、简单型的后置定语1.形容词短语。

例1: Ming-Jer Chen, a business professor and Chinesemanagement expert at the University of Virginia, notes that any company that can become a market leader in China has achieved the economies of scale necessary to succeed internationally. (p26)定语。

正如文章前面所提到的，中国移动速度如此之快，外界对外国产品的看法也越来越滞后。

中国经济发展能力突飞猛进。

美国、欧洲和日本的产品在20年前就开始向中国销售，但这些公司受到了中国竞争对手的冲击。

其次，中国的外国电视制造商在中国的市场份额有所下降，松下在中国的市场份额已经下降，中国的产品也出口到中国，这只是因为中国的微波炉质量好，价格合理。

因此，基于这些研究背景，陈提出，任何能够在中国成为市尽量不要太过于复杂，但同时也要注意生动有趣，避免学生产生疲劳。

此外，教师应具有良好的课堂组织和驾驭控制的能力，教师需要掌握管全局，引导学生有效游戏，并在有限的时间内将游戏的效果发挥出来。

4.合理评价和总结。

在结束游戏后，教师要及时对该游戏进行评价和总结，比如对学生在游戏中的表现，对游戏整体的效果等进行评价分析。

需要注意的是教师应该鼓励学生对英语知识点的应用，也可以通过自评或互评的方式让学生明白游戏的最终目标是为了更好地掌握英语知识。

四、游戏教学在小学英语课堂中的具体运用1.将趣味游戏导入到课堂中。

趣味游戏的作用是可以有效吸引学生注意力，活跃课堂氛围，缓解课堂学习压力。

主要可以通过唱歌游戏、传话游戏和角色扮演游戏等将游戏内容与英语知识结合起来。

比如在人教版小学三年级英语课本中，在教学《Hello》一课时，可以通过歌曲《Hello》歌的导入，让学生学唱歌词内容。

歌声不但可以营造良好的英语学习氛围，而且也使学生的注意力集中起来，充分激发学生对学习该课的兴趣。

在播放英语歌曲之后再让学生进行角色扮演，通过演绎课文中的内容“Hello，I’m Mike!”，“Hi，I’m Sarah.”等帮助学生提高学习效率和质量。

2.通过猜谜游戏加强学生记忆。

猜谜游戏的内容首先要和课本紧密联系起来，其次值得注意的是猜谜游戏的教学目标是对知识的理解。

所以在开展猜谜游戏的过程中教师必须充分理解本堂课的教学目标，并将课本内容加入到游戏中。

比如在教学人教版小学三年级英语《where is my car？》一文时，教师可以先设置类似的语境，将课本书藏在教室某处，然后问学生“where is my book？”，以此类推，还可以问“where is my pencil？”“where is my bag？”等。

在这个过程中鼓励学生自由向老师提问，比如问老师“Is under the desk？”、“Is in your bag？”等。

教师也可以根据课本的内容回答“Yes，it is”或者“No, it isn’t.”在此过程中还加深了对“in”、“under”等介词的理解。

五、结语总之，将游戏教学应用到小学英语教学中，关键是要科学合理地选择游戏类型和内容，并在游戏过程中始终贯彻教学思想和所教学内容，通过合理的引导调动学生学习积极性，及时调整游戏进程，避免将游戏教学形式化。

参考文献：[1]崔雅丽.游戏教学在小学英语课堂中的运用探析[J].才智,2014.[2]赖丹妮.游戏教学法在小学英语课堂教学中的运用[J].读与写, 2014(11).[3]苏展.探究游戏教学在小学英语课堂中的运用[J].教育科学,2017 (02).2018年29期总第417期语言文化研究ENGLISH ON CAMPUS使用“必要的国际成功”来根据原文的上下文来修改和解释规模。

2.介词短语。

例2: After posting 16 percent annual growth in some garment output for two decades in row, China emerged in 1994 as the world champion in garment production and looked certain to keep the trophy. (p207)“in garment production”是介词短语作为后置定语来修饰“冠军”，它在全球服装的完成中表现出来。

因为作者提到，服装生产一直在持续增长16%。

因此，“服装生产”也被用来解释中国服装生产与世界各地的人竞争，它是全球性的，也指中国将保持服装生产的第一阶段。

3.动词不定式。

例1: Rising exports give developing countries more money to spend on imports from richer ones. (p87)“to Spend”是动词不定式作为“money”的后缀属性，因为出口的增加是一种资金引进到我国的过程，而出口和进口的增加应该是一个平衡的阶段。

因此，货币将从较富裕的国家转变为进口。

4.分词。

(1)过去分词。

例1: Behind the receptionist there is a showroom chock –full of Haier products-food freezers, home wine coolers, clothes washers, air conditioners and the world first “Combination of compact refrigerator and desk”-a new product conceived to appear to dormitory –confined U.S’ students.(P23)“conceived”是过去分词作为“product”的后置定语，修饰“新产品”。

因为一种新产品已经生产和使用。

因此，如果我们想要解释新产品和想象之间的关系，我们不仅可以使用过去分词来表示被动语态。

在作者的背后，有一个陈列着许多海尔产品的展厅，看起来很拥挤。

但是世界上第一个紧凑的冰箱和书桌的组合被发明了。

这对人们来说非常方便。

因此，这是一种新产品，被认为是对宿舍的限制。

(2)现在分词。

Example one: But growing inflation pressures, stemming in part from higher energy costs, are putting upward pressure on interest rates. (p59)“stemming”是现在分词做后置定语，“源于”的意思是源于原因。

我们可以知道，高能源成本是通货膨胀压力增加的关键因素之一。

在前一段即第14段中指出，对于俄罗斯来说，全球对能源和其他原材料的渴望已经产生了一种金融风，第36段指出，南美洲之所以变得富有，是因为他们向其他国家出口了石油，但普通人并没有得到财富。

因为有一系列的影响，人们会质疑全球经济繁荣能持续多久。

二、复杂型后置定语1.定语从句作为后置定语。

例1: “The pressure China is putting on the regional economy is real and enormous,” Says Le Van San of the institute of world Economy, a Hanoi-based think tank.“中国对区域经济的投入是真实的，印尼的，”这是定语从句，用来修饰“压力”，省略了“压力”的关系代词，即“压力”。

我们可以知道中国的进口很便宜，比如摩托车和衣服，中国是制造国。

中国劳动力市场比较便宜，中国生产的产品非常便宜，所以中国的压力是巨大的。

2.并列型。

例1: In the region around Kameyma, a town of 8000 located about 190 miles southwest of Tokyo, and whose main stress is lined with 100-year-old wood-frame house and store-fronts, about 2400 jobs related to the new plants have been created in the past two years, according to city officials. (p139)“Located” 是过去分词做后置定语修饰a town of 8000，而“Whose main stress is lined with 100-year-old wood-frame house and store-fronts”是定语从句作为后置定语来修饰a town of 8000。

在这个庞大的LCD新技术中心，夏普和其他公司的投资的涓滴效应是非常明显的。

所以在Kameyama周围的地区，一个800人的小镇有一个很大的机会来驾驭经济复苏的势头，并且在小镇的建设上取得了巨大的成功。

“位于东京西南约190英里处”，改变了小镇的现状，该镇位于东京西南附近，在东京的经济影响下可以迅速发展。

三、发现当我们遇到一些长句困难的问题时，我们可以从上下文关联的角度得到更好的理解。

在英语难句中，后置定语是一个比较典型的例子，因此作者从西方期刊中选择了一些商业和经济的后置定语从句例句。