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人教版初三英语知识点总结一、语法重点1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
- 一般将来时：表示将来会发生的动作。
- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。
- 过去完成时：表示在过去某一动作之前已经完成的另一动作。
2. 语态- 被动语态：表示主语是动作的承受者。
- 一般现在时被动语态：am/is/are + past participle。
- 一般过去时被动语态：was/were + past participle。
- 现在进行时被动语态：am/is/are being + past participle。
- 一般将来时被动语态：will be + past participle。
3. 非谓语动词- 动名词：作为名词使用，表示动作。
- 分词：现在分词（表示正在进行）和过去分词（表示被动或完成）。
- 不定式：to + base form of verb，表示动作的目的、意图或结果。
4. 情态动词- can/could：表示能力或请求。
- may/might：表示可能性。
- must：表示必须或强烈义务。
- should/ought to：表示建议或应当。
5. 句子结构- 简单句：一个主语和一个谓语。
- 并列句：使用并列连词连接两个或多个简单句。
- 复合句：包含一个主句和至少一个从句。
- 定语从句：修饰名词或代词的从句。
- 状语从句：表示时间、地点、原因、条件、结果等。
二、词汇与短语1. 常见词汇- 描述人物特征的形容词：kind, honest, creative, etc.- 描述日常活动的动词短语：clean up, take out, turn off, etc.- 描述情感和情绪的名词：happiness, sadness, anger, etc. - 描述天气的词汇：sunny, rainy, windy, etc.2. 短语搭配- 动词短语搭配：finish doing, stop to do, remember to do, etc.- 形容词与介词的搭配：afraid of, interested in, good at, etc.- 常用口语表达：What's up?, How about…?, It's up to you, etc.三、阅读理解技巧1. 快速阅读（Skimming）- 快速浏览文章，抓住主旨大意。
人教版新目标初中英语：语法运用总复习本文档将为您提供人教版新目标初中英语课本的语法运用总复，以帮助您巩固所学知识。
一、名词名词是指用来表示人、事物、地点等具体或抽象的词。
它可以用来作主语、宾语、表语等。
- 主语：名词在句子中充当主要的动作执行者。
- 宾语：名词在句子中接受动作的执行者。
- 表语：名词在句子中用来描述主语的特征或状态。
二、动词动词是表示动作或状态的词语。
它可以用于构建句子的谓语部分。
- 时态：动词的时态用来表示动作发生的时间。
- 语态：动词的语态用来表示动作的执行者和承受者的关系。
常见的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
常见的语态有：主动语态和被动语态。
三、形容词形容词是用来修饰名词的词语，用来描述名词的特征或性质。
- 位置：形容词通常位于名词之前。
- 比较级和最高级：形容词可以用于表达比较级和最高级。
四、副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词语。
- 地点副词：表示动作发生的地点。
- 时间副词：表示动作发生的时间。
- 程度副词：表示动作或状态的程度。
五、介词介词是用来引导名词、代词或动词短语与其他部分的关系。
- 表示位置关系：in、on、at等。
- 表示时间关系：in、on、at等。
- 表示方式或手段：with、by等。
六、连词连词是用来连接词语、短语或句子的词语。
- 并列连词：连接同等重要的词语、短语或句子。
- 从属连词：连接主从复合句中的主句和从句。
七、代词代词是用来代替名词的词语，以避免重复使用名词。
- 人称代词：代替人的称呼。
- 物主代词：代替所有格。
八、冠词冠词是用来限定名词的词语。
- 定冠词：表示特指的名词。
- 不定冠词：表示泛指的名词。
以上是人教版新目标初中英语课本中的语法运用总复习，希望对您的学习有所帮助。
如需深入了解每个语法项目，请参考教材原文及相关习题。
时态知识点总结初中一、一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性的动作，客观真理，科学事实等。
1. 直接加动词原形，如：I play soccer every weekend.2. 第三人称单数在动词原形末尾加“-s”或“-es”，如：He plays soccer every weekend.3. 在一般现在时中，be动词有自己的变化形式，如：I am a student. She is a teacher.二、一般过去时一般过去时表示在过去某一时间发生过的动作或情况。
1. 在动词原形后加“-ed”，如：I watched a movie last night.2. 不规则动词的变化形式要记住，如：go-went, eat-ate, see-saw等。
三、一般将来时一般将来时表示将来某一时间会发生的动作或情况。
1. will/shall + 动词原形，如：I will go to the beach tomorrow.2. be going to 表示打算或计划做某事的将来态，如：She is going to travel to Europe next month.四、完成时完成时表示动作发生在过去某个时间, 并且对此时间已经有一个具体的确定的看法。
完成时是由助动词have/has+动词的过去分词构成的。
如：I have finished my homework. She has already left.五、进行时进行时表示一个动作正在进行中，或者是现阶段正在进行中的动作。
进行时的构成是由be动词+动词的ing形式构成的。
如：I am watching TV. They are playing soccer.以上是初中时态知识点的一个简要总结，希望对初中学生进行英语时态的学习能有所帮助。
初中英语时态知识点总结人教版初中英语时态知识点总结（人教版）一、一般现在时一般现在时表示经常发生的动作或现在存在的状态。
它由主语+动词原形（第三人称单数时加-es）构成。
例句：She often reads books in the library.二、现在进行时现在进行时表示正在进行或发生的动作。
它由主语+be动词（am/is/are）+动词-ing形式构成。
例句：He is playing football now.三、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
它由主语+动词的过去式构成。
例句：They visited the museum last week.四、过去进行时过去进行时表示过去某个时间点正在进行的动作。
它由主语+was/were+动词-ing形式构成。
例句：She was watching TV when her mother came home.五、一般将来时一般将来时表示将来会发生的动作或状态。
它由主语+will+动词原形或主语+be going to+动词原形构成。
例句：It will rain tomorrow.六、将来进行时将来进行时表示将来某个时间点正在进行的动作。
它由主语+will be+动词-ing形式构成。
例句：He will be working at this time tomorrow.七、现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者是从过去开始一直持续到现在的动作。
它由主语+have/has+动词的过去分词构成。
例句：I have finished my homework.八、现在完成进行时现在完成进行时表示从过去某一时间开始，一直持续到现在并可能继续下去的动作。
它由主语+have/has been+动词-ing形式构成。
例句：She has been studying English for five years.九、过去完成时过去完成时表示在过去某个时间点之前已经完成的动作。
新目标初中英语知识点总结一、词汇与语法1. 词汇积累- 常用生活词汇：学习与生活中常用的名词、动词、形容词和副词，如学习用品、家庭成员、日常活动等。
- 话题相关词汇：根据不同话题，如学校生活、个人兴趣、节假日等，扩展相关词汇。
- 词性转换：掌握名词、动词、形容词之间的转换规则，如动词+er/ing 转名词，形容词比较级和最高级形式。
2. 基础语法- 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等基本时态的构成和用法。
- 句型结构：简单句的五种基本句型，如主语+谓语、主语+谓语+宾语等。
- 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词的用法。
- 冠词：不定冠词a/an的用法，定冠词the的用法及其区别。
- 介词：常用介词如in, on, at, for, with等的用法及其固定搭配。
- 连词：并列连词and, but, or等的用法，以及从属连词如because, when, if等引导的从句。
二、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读：通过扫读(Skimming)和查读(Scanning)快速获取文章大意和细节信息。
- 关键词定位：在阅读理解题中，学会根据问题关键词定位到文章相关段落。
- 逻辑推理：根据上下文线索，进行逻辑推理以理解文章隐含意义。
2. 题型解析- 事实细节题：直接从文章中找到答案，注意准确和细致。
- 主旨大意题：理解文章的中心思想或标题，通常不直接出现在文章中。
- 推理判断题：根据文章内容进行逻辑推理，得出结论。
- 词义猜测题：根据上下文推测生词或短语的含义。
三、写作技巧1. 文章结构- 开头：引入话题，明确文章主题。
- 正文：分段阐述观点，每段一个中心句，后跟支持细节。
- 结尾：总结全文，呼应开头，或提出建议和展望。
2. 写作类型- 描述性写作：描述人物、地点、事件等，注意使用形容词和副词。
- 叙事性写作：讲述故事或事件，注意时态和顺序。
- 议论性写作：表达个人观点，给出理由和例证，注意逻辑性和说服力。
初中八大时态总结
初中英语的八大时态总结如下：
1. 一般现在时：表示现在的状态、经常性的动作或一般性的事实。
结构为“主语+be/动词原形”。
2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或发生的情境。
结构为“主语+be 动词+动词ing”。
3. 现在完成时：表示已经完成的动作或存在的状态，对现在仍有影响。
结构为“主语+have/has+过去分词”。
4. 现在完成进行时：表示过去开始，一直持续到现在的动作或状态，并且现在仍在进行中。
结构为“主语+have/has been+动词ing”。
5. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
结构为“主语+动词过去式”。
6. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
结构为“主语
+was/were+动词ing”。
7. 过去完成时：表示过去的某个时间之前已经完成的动作。
结构为“主语+had+过去分词”。
8. 过去完成进行时：表示过去的某个时间之前已经开始，并且一直持续到那个时间的动作。
结构为“主语+had been+动词ing”。
以上是初中英语八大时态的总结，希望对你有所帮助。
完整人教版七年级英语时态知识点解析时态是英语中非常重要的语法点，也是区分英语能力强弱的重要标志。
牢掌时态是英语研究的关键之一。
区分时态的几个方面包括：时态的用法、时态的句式转化和各种时态的动词形式变化。
下面是人教版七年级英语中时态知识点的解析：一、一般现在时1. 表示经常性动作、惯性动作或客观事实；2. 一般现在时中第三人称单数形式要在动词后添加-s或-es；3. 动词原形作为主语，表示一种普遍真理或格言；4. 当谈论的事情发生在当前时间时，一般现在时也可以表示将来。
二、一般过去时1. 表示过去发生的动作和状态，或“从前”和“以前”的含义；2. 动词变为过去式，常见规则是在动词末尾加-ed，但有很多不规则动词需要背诵；3. 谓语动词就在句首时，通常省略 had，所以 had 可以省略但其意义不变。
三、一般将来时1. 表示将来的动作或存在的状态，意义上相当于“将要”；2. 一般将来时通常要用助动词will（shall），用于第一人称时，也可以使用 shall；3. “be going to+动词原形”也是表示将来的另一种方式。
四、现在进行时1. 表示现在正在进行或发生的动作；2. 由“be +现在分区”构成，be 动词的形式与主语一致，现在分词则在动词原形后添加-ing；3. 时间状语：now，at present，right now 等，用于强调正在发生的动作。
五、过去进行时1. 表示过去某一时刻正在进行的动作；2. 由“was / were+现在分词”构成，was / were 动词的形式与主语一致，现在分词则在动词原形后添加-ing；3. 时间状语：at that time，at six o’clock yesterday evening 等。
六、将来进行时1. 表示“将来某一时刻正在进行的动作”；2. 由“will be +现在分词”构成；3. 这种时态比较少见，常被其他时态所替代。
七、现在完成时1. 表示过去某个不确定的时间开始，持续到现在还未结束的动作；2. 由“have / has +过去分词”构成，have 和 has 用于不同的人称，动词的过去分词形式在常规情况下为动词原形+ed，但也有很多特殊情况需要特别记忆。
完整版人教版初中英语语法完整总结人教版初中英语语法完整总结如下：时态：动词的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时。
一般现在时（Simple Present Tense）：表示经常性活动、习惯或客观事实。
一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去发生的动作或状态。
一般将来时（Simple Future Tense）：表示将来发生的动作或状态。
现在进行时（Present Continuous Tense）：表示现在正在进行的动作。
过去进行时（Past Continuous Tense）：表示过去某个时间点正在进行的动作。
现在完成时（Present Perfect Tense）：表示过去发生的动作对现在造成的影响或一直持续到现在的动作。
过去完成时（Past Perfect Tense）：表示过去某个时间点或动作之前已经发生过的动作或状态。
语态：英语中的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态（Active Voice）：主语为动作的执行者。
被动语态（Passive Voice）：主语是动作的承受者。
名词：名词主要负责表示事物的名称和概念。
可数名词（Countable Nouns）：表示可以计数的名词，可有单数和复数形式。
不可数名词（Uncountable Nouns）：表示不可数的名词，只有单数形式。
复数名词（Plural Nouns）：表示复数的名词，可通过在名词后加-s或-es形成。
冠词：冠词主要用于限定名词。
不定冠词（Indefinite Article）：a/an，表示泛指。
定冠词（Definite Article）：the，表示特指。
形容词：形容词用于修饰名词，表示事物的性质、特征或状态。
比较级与最高级：形容词有比较级和最高级形式，用于比较两个或多个事物的程度。
比较级（Comparative）：表示两者之间的比较。
最高级（Superlative）：表示三者或以上之间的比较。
人教版初中英语八大时态详解英的（ tense ）是一种形式，不同的用以表示不同的与方式。
下面就英中常的八种基本行述，其它的都是在八种的基上合而成的。
一、一般现在时：1.概念：常、反复生的作或行及在的某种状况。
2.状： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month...),once a week, on Sundays,3.基本构：原形（如主第三人称数，上要加（e）S）4.否定形式： am/is/are+not; 此的若行，在其前加don ＇t,如主第三人称数，用 doesn ＇t，通常原行。
5.一般疑句：把 be 放于句首；用助 do 提，如主第三人称数，用 does ，同，原行。
6.例句： It seldom snows here.He is always ready to help others.Action speaks louder than words.二、一般过去时：1.概念：去某个里生的作或状；去性、常性的作、行。
2.状： ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month⋯ ),in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.3.基本构： be ；行4.否定形式： was/were+not; 在行前加didn ＇ t，同原行。
5.一般疑句： was 或 were 放于句首；用助 do 的去式 did 提，同原行。
6.例句： She often came to help us in those days.I didn ＇t know you were so busy.三、现在进行时：1.概念：表示段或正在行的作及行。
初中英语（新目标）七八九年级概要综合整理（新）七年级上册：第一单元：1.be的一般现在时形式。
2.what引导的特殊疑问句。
3.形容词性物主代词。
4.number in english。
第二单元：1.指示代词this和that,these,those的用法。
2.疑问代词who的用法。
第三单元：1.t指示代词this和that,these,those的一般疑问句。
2.名词性物主代词的用法。
第四单元：1.where引导的特殊疑问句。
2.表示方位的介词on、in、under的用法及常见表示方位介词。
第五单元：1.动词have的一般现在时用法。
2.一般现在时（1）第六单元：1.可数和不可数名词。
2.一般现在时（2）第七单元：1.how much的用法2.基数词第八单元：1.基数词1-100及序数词1-40.2.名词的所有格。
第九单元：1. 掌握特殊疑问句的句型特点。
2. 学会用特殊疑问句提问和回答。
七年级下册：第一单元：What 引导的特殊疑问句；情态动词can的用法第二单元：1.when和what time引导的特殊疑问句。
2.时间表达法第三单元：询问和表达交通方式第四单元：情态动词must ,can第五单元：why引导的特殊疑问句第六单元：现在进行时(1)。
第七单元：1.询问天气；2.现在进行时(2).第八单元：There be句型第九单元：1.询问及描述外貌。
2.形容词。
第十单元：1.Would like 的用法。
2.可数名词与不可数名词。
第十一单元：一般过去时（1）第十二单元：一般过去时（2）八年级上册：第一单元：实义动词的一般过去时态第二单元：1.一般现在时，2，频度副词的用法第三单元：形容词和副词的比较级。
第四单元：形容词的最高级。
第五单元：动词不定试作宾语第六单元：一般将来时：be going to的用法第七单元：一般将来时：will的用法第八单元：祈使句的用法第九单元：情态动词kan的用法第十单元：If引导的条件状语从句八年级下册：第一单元：一般将来时。
人教版新目标初中英语复习全部时态初中英语全部时态一般现在时A:一般现在时通常表示目前阶段经常发生的动作或存在的状态。
结构 :1） be 动词的第一人称单数为，第三人称单数为，其他人称为。
有一顺口溜体现了它的用法：我用 am ，你用 are ，is 用于他，她，它 , 单数is，复数 are.肯定式 :主语 + am /is/are +其他否定式 :主语 + am/is/are +not + 其他疑问式 :Am /Is /Are + 主语 + 其他 ?简略回答 : (肯 ) Yes,主语 + am/ is /are(否 ) No,主语 + am /is/are not缩写形式 : I'm == I am That's ==That is We're ==We are What's== What isYou're == You are Who's == Who is They're ==They are Where's ==Where isHe's ==He is She's ==She is It's == It isisn't==is not aren't==are not2）行为动词（实义动词）除主语是第三人称单数外，都用动词原形，主语是第三人称单数时，在动词词尾加 -s 或-es 。
“动词第三人称单数”的加法即“如何从动词原形变为第三人称单数”1、一般情况加 s.2、以 o, s, x, ch, sh 结尾加 es.3、以“辅音字母 +y”结尾改 y 为 i +es写出下列动词的第三人称单数：study play go come help teach lie listen begin open sit throw washguess cut run relax beat eat肯定式 :主语 +动词原形 /动词的第三人称单数否定式 :主语 +助动词 don't/doesn't +动词原形 +其他疑问式 :Do/Does+主语 +动词原形 +其他简略回答 :(肯 )Yes,主语 +do/does (否)No,主语 +do/does not缩写形式 : don't == do not doesn't ==does not注意： have 的第三人称单数为has用法：sometimes, today,every day,once a week, every five minutes, on Sundays等状用 ,eg. He has a brother.2.表示普遍真理 . eg. The earth goes round the sun.3.表示在在里所生的一个作.eg. Here comes the train.4.在和条件状从句中代表一般将来.eg.I'll go with you if you are free tomorrow.一般去一般去表示去生的作或存在的状，一般去通常由的去式表示。
构：1.的第一、三有称数用 ,其他人称用 ,其肯定式 ,否定式 ,疑式和略回答形式与一般在相似。
2.行的去式分和不两种 , 的去式是在后加或 ,不参照不表 ,需要。
肯定式 :主 +的去式+ 其他eg. I got up at six this morning.否定式 :主 + did not + 原形+ 其他eg.John didn't live here last year.疑式 :Did + 主 + 原形+ 其他eg. Did you see him a moment ago?略回答 .(肯)Yes, 主 +did(否)No , 主 + didn't.用法：1.主要用于去某个生的作或状.eg. My father was at work yesterday.2.表示去常或反复生的作,常与 often,always 等表示度的状用.eg. He always went to work by bus last summer.3.和 when 等引的状从句用.eg. When she reached home, she had a short rest.4.常与表示去的状 , 如⋯ ago, yesterday, last week, in the old days, when I was five years old, in 1995 等用 .eg.They began the work two monthsago. Were you born in 1981? Yes, I was.不中 ""英中很多的去式是不的，有些同学死硬背，却效果不佳。
我不妨共同找一些不中的“ ”，起来就会事半功倍了。
I ．去式与原形同形。
例如：let— let, put—put, hit—hit, read—read[red]等。
II．原形以 ow／aw 尾，去式常 ew。
例如：know—knew, grow—grew, throw—threw, draw—drew 等。
但是也有一些例外，例如： show—showed。
III ．多只要将原形中的元音字母i 改 a，就可去式。
例如：begin— began, give— gave, sing— sang, swim— swam, sit— sat, drink —drank, ring —rang 等但是 win—won 例外。
IV ．有些的去式以o(a)ught 尾。
例如：bring— brought, buy— bought, think — thought, catch— caught, teach—taught 等。
[注意 ]上述去式究竟是以ought[:t]是 aught[:t]尾，只要住“有 aa，无 a o”即可。
即 :原形中有 a 的，去式 aught，否 ought。
V．以 eep 尾的，常将 eep 改 ept 构成去式。
例如：keep— kept, sleep— slept, sweep— swept等。
一般将来一般将来表示将要生的作或存在的状构：助shall/will { be (is ,am ,are ) going to }+ 原形（当主第一人称，一般用shall，当主第三人称，用 will，但主第一人称，也用will）肯定式 :主 +shall/will+原形 +其他否定式 :主 +shall/will+not+原形 +其他 .疑式 :Shall/Will+ 主 +原形 +其他略回答 :(肯 )Yes,主 +shall/will .(否 )No,主 +shall/will+not ⋯写形式 : 'll ==shall/will shan't== shall not won't == will not用法 :1.表示将要生的作或情况 ,常用状有 : later (on), soon, in a month, next time, from now on, tomorrow等.eg. I shall be eighteen years old next year.Maybe China's population _______ (pass) 1,300,000,000 by the year 2005.2.表示某种必然的eg. Fish will die without water.解析：1.在以第一人称主的句中 ,常用 shall 表示提和情况 ,在以第二人称作主的句中 ,用 will 表示求 .eg. Where shall we have the meeting?Will you please lend me your pen?2.当主是第一人称 ,用 will 表示意愿 .决心 .允 .命令等 .eg. I will give you an English--Chinese dictionary for your birthday.3.在或条件状从句中,一般用一般在代替一般将来.eg. Tom will write to me when he gets there.4.be going to +原形也可表示将来.(1).表示主意愿 .打算等 .eg. He's going to learn English next term.(2).根据已有迹象 ,可能要生的情况eg. Look at the black clouds!----It is going to rain.在行在行表示目前或目前段正在行，正在生的作的作。
(表示“⋯⋯正在（在）干⋯⋯”)构：⋯ is/am/are + 的 -ing 形式 ( 的在分)用法：1.表示目前生 (行 )的作 (不指状 ),常用状有 :now, at the moment 等 ,并常出在祈使句的句子中 ,与 look, listen用 .eg. Are you writing a letter to your father at the moment?Listen! She is singing in the next room.2.表示目前段正在行 ,而此刻不一定在行的作.eg. They are planting trees these days.3.表示按划或安排即将行的作,表示种作的有:come, go, leave, arrive, start, see等,并常与表示将来的状用.eg. They are leaving for Australia tomorrow afternoon.注意 : 某些表示感或状的 ,如 love, like, prefer, hate, see, know等一般不用在行 .eg. Lucy prefers art to science.去行：表示去某一正在行，或生的某一作或状。
构 ;主 +was/were+v-ing常与表示去的某一点用 :at that moment,at six last night,等 Eg:hewas doing his homework at seven last night.：（填空）一 . 般现在时 .（） 1.My English teacher _______ about thirty years old, but he younger than he really is.A. is, look B .is, looks C. am, look（）2.Jim ___________ very hard, but he __________ till a little weak in Chinese.A. studies, isB. study, isC. doesn’ t study, is（）3.We all know that the sun__________ round the earth.A. goesB. don ’ t goC. doesn ’ t go（） 4.There ___________ twelve months in a year and January first.A. is, comesB. are, comeC. are, comes（）5.Who_________ the kite best of all, Jim. Lucy or Lily?A .flies B. fly C .are flying（）6. ________ the Great Wall one of the places of great interests in China? A.WasB. DoC. Is（） 7. ___________ you usually ___________ to school with classmates?A. Do, comesB. does, comeC. Do, come（）8. __________ she ___________ home at six o’clock every mornig?A. Do, comesB. Does. ComeC. Do, come（） 9. My mother__________ like watcing TV,so she ________ to bed very early every evening.A． doesn’t ,go B. don’ t go C. doesn’t goes（）10.Mr Green usually ___________ newspapers after supper every day.A. readB. readingC. reads二 . 一般过去式 .（） 1.The two _______________ in the same class last year.A. areB. wasC. were（） 2.---Where _________ you ________ ?----I went to buy some food for supper.（） 3.The students in Li Lei ’s class________ on a farm last week.A. workB. worksC. worked（） 4. __________ that worker ________ in a shoe factory a year ago?A. Do, workB.Did, workedC. Did, work（） 5.---Did you find your pen ?----Yes, I______ it two hours ago.A. foundB. findC. finded（） 6. _______ your mother _______ to work last Saturday?A. Did, goB. Do, goC. Does, go（） 7.They ________ not late the day before yesterday.A. didB. wereC. are（） 8.________ they away from school last October?A. DidB. WereC. Do（） 9. _______ you ________ to school last Sunday?A. Did, comeB. Do, comeC. Were, come（） 10.What_____ they_-______ for breakfast last week?A. were, haveB. did, haveC. will, have（） 11.My friend _______-his homework fifteen minutes ago.A. finishB. finishesC. finished（） 12.The boys_______only subjects last term, but this term they five.A. have, haveB. had, hadC. had, have（） 13.Why ______ Ann _______ TV last night ?A. didn ’ t, watchB. don ’ t watchC. doesn ’ t watch （） 14.They stopped here because they ________ the way to the station.A. didn ’ t knowB. don ’ tknowC. will know （） 15---Where ________ you find your ticket?----I _______ it on the ground.A. did, foundB. do, foundC. were, find三 . 现在进行时 .（） 1.Can ’ t you see Uncle Wang and his friends ______________ some machines?A. is makigB. are makingC.make（） 2.My father ___________ TV with my mother now.A. watchB. watchingC. is watching（） 3.I ’ s six o ’ clock in the evening, My family _________ supper at the table.A. eatsB. is eatingC. are eating（） 4. _____ Lucy and Lily________ to speak Chinese with Miss Gao.A. Is, tryB. Is tryingC. Are, trying（） 5.The dog________ itself outside the door.A. is washingB. washC. washes（） 6.The students in Class One _________ carefully to their Englishteacher.A. is listeningB. is lookingC. are listening （） 7.Listen! The children _________ in the open air.A. singingB. is singingC. are singing （） 8.What’ s the matter, Li Lei? I___________ for my pen.A. am lookB. am lookingC. look（）9.Let’s go into the classroom. The bell ________. .A. ringingB. is ringingC. is ring（） 10.The man is badly hurt and he________ on the road sadly.A. is lyingB. are lyingC. lieing四. 一般将来时 .（） 1.The students __________ back in two hours.A. comeB. is comingC. came（） 2.What_________ you _________ with your classmatesthis Sundayafternoon?A. are, doB.do, doC. will do（） 3.There________ an English party in our class this evening.A. will haveB. are going to have .C. is going to be（） 4. _________ Wei Hua ________ visit the Great Wall during thissummer holiday?A.Do, going toB. Is, going toC. Will, going to（） 5.When________ they __________ leave for Beijing?A. will, going .B. will, /C. do, going to（） 6.---Where are you going ?---I ________ the shops for some fruit.A. am going toB. go toC. shall going to go to（） 7.Which oranges _________ they _______ to buy?A. are, goingB. will, goingC.do, going（） 8.My mother says that she _______ buy me a schoolbag better than thisone.A. isB. shallC. will（） 9.Mr Green is afraid that Jim______behind the other students after he comes back.A. will fallB. will fellC.is going to fell（） 10.The students in my class_______-arder than before this term.A. is going to studyB. will going to studyC. will study现在完成时现在完成时的结构：主语 +“have(has) +过去分词”（ 1）现在完成时用来表示过去发生的某一动作对现在造成的影响，（常与 yet，already， just 连用），或者过去某一时刻发生的，持续到现在的情况（常与 for，since连用）。
