2020年小学环境保护教学之语文教学计划

环境保护教学计划环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十分重要的意义。

环境保护，教育为本。

环境教育是环境保护的一项重要工作本文是精心编辑的环境保护教学计划，希望能帮助到你！一、指导思想环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十分重要的意义。

环境保护，教育为本。

环境教育是环境保护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。

保护和改善环境，取决于一代又一代人的共同奋斗，不懈努力。

青少年是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人。

逐步树立热爱环境，保护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代学生应具备的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和责任。

学校将继续紧紧围绕“建设生态校园”的总目标之一和创建“绿色学校”的要求，组织开展全校性的环保教育活动，普及环保知识，不断提高环保知识水平，增强全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，以此推进学校的素质教育。

二、环境教育目标从小培养学生热爱祖国，关心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实践，从小培养学生良好的环保习惯。

以创建国家绿色学校为抓手，努力建设生态校园，为最终构建和谐社会作出贡献。

三、中心工作（一）努力争创绿色学校继续绿化校园，使校园绿化覆盖率高标准超省标。

整体优化校园环境，利用宣传阵地（橱窗、黑板报等）宣传环保知识，教师以身作则，率先垂范，创文明办公室，师生共创“绿色学校”。

（二）加强组织领导，强化师资队伍1.为了使学校的环境教育落到实处，要调整和充实环境教育领导小组，要构成我校环境教育的组织机构，全方位、立体式地推进环境教育。

2.强化师资队伍。

要想使孩子具有强烈的环保意识，具有较高环境教育素质的老师是关键。

我们决定采取以下措施：A.加强对教师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培训。

B.请进来。

请环保局领导、环保组织来校辅导。

五年级下册《环境。

生态。

保护》教学计划一、教学目标1. 让学生了解和掌握环境保护的基本概念，认识到环境保护的重要性。

2. 使学生了解生态环境的内涵，理解人与自然、人与环境的关系。

3. 培养学生热爱自然、保护环境的意识，提高他们的环保素养。

4. 引导学生学会从身边的环境问题出发，提出解决问题的方法和途径。

二、教学内容第一单元：环境与人类1. 第1课：我们的地球- 了解地球的基本面貌，理解人类活动对地球环境的影响。

2. 第2课：人类与自然- 探讨人类与自然的关系，认识人类活动对生态环境的影响。

第二单元：生态环境问题1. 第3课：水资源问题- 了解我国水资源的状况，分析水资源短缺的原因及其对人类生活的影响。

2. 第4课：土地资源问题- 掌握土地资源利用现状，探讨土地资源退化对生态环境的影响。

第三单元：环境保护措施1. 第5课：垃圾分类与处理- 学习垃圾分类的基本知识，了解垃圾处理的技术及其对环境的影响。

2. 第6课：节能减排- 让学生掌握节能减排的基本方法，培养节能减排的生活方式。

第四单元：青少年环保行动1. 第7课：绿色出行- 倡导绿色出行方式，减少汽车尾气排放。

2. 第8课：环保实践活动- 组织学生参与校园环保实践活动，提高他们的环保实践能力。

三、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生关注身边的环境问题，培养他们解决问题的能力。

2. 结合案例分析，使学生更加直观地了解环境问题的严重性及环保的重要性。

3. 利用多媒体手段，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

4. 开展实践活动，培养学生的环保意识和实践能力。

四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问及讨论情况。

2. 学生作业完成情况：评估学生在作业中对环境问题分析的深度及提出的解决方案。

3. 学生实践活动的参与及表现：组织学生参与环保实践活动，评价其在活动中的表现。

五、教学时间本教学计划共计8个课时，每课时40分钟。

六、教学资源1. 教材：《环境。

2024年小学环境教育教学计划一、教学目标1. 提高学生环境保护意识，培养学生热爱自然、保护环境的意识。

2. 通过实践活动，使学生了解环境保护的重要性，培养学生主动参与、积极实践的环保意识。

3. 让学生了解人类与资源、环境的关系，了解环境质量对人类生存和发展的重要意义。

二、教学内容1. 课堂教学（1）环境科学的基础知识。

（2）环境问题的由来和发展。

（3）环境科学的基本概念和基本理论。

（4）环境伦理道德与可持续发展战略。

（5）环境与人类健康的密切关系。

（6）我国环境保护的法律法规和基本国策。

2. 实践活动（1）组织学生参观当地的污水处理厂或垃圾处理厂，了解环境保护设施的运行和管理情况。

（2）组织学生到当地的自然保护区、风景名胜区、森林公园等地进行考察，了解当地的环境状况和存在的问题。

（3）开展“保护环境，从我做起”主题班会活动，让学生通过讨论、演讲等形式表达自己对环境保护的认识和态度。

（4）开展“小手牵大手，家庭共环保”活动，让学生向家长宣传环保知识，带动家庭参与环保行动。

（5）开展“绿色校园”创建活动，从我做起，从身边的小事做起，节约资源，减少污染，保护生态环境。

三、教学措施1. 充分利用教材中的有关环保内容，培养学生良好的环保意识。

2. 结合教学内容和实际情况，采取多种形式进行环保宣传，增强学生的环保意识。

3. 组织学生开展实践活动，让学生在实际操作中了解环境保护的重要性。

4. 充分利用现代教学媒体，提高环保教育的效果。

5. 加强与其他学科的配合，共同搞好环保教育。

四、教学评价1. 通过课堂提问、实践活动、主题班会等形式，了解学生对环保知识的掌握情况和应用能力。

2. 通过学生参与环保活动的积极性、学生之间的交流和讨论情况等，评价学生的环保意识和实践能力的水平。

3. 通过学生向家长宣传环保知识的效果、学校环保创建活动的开展情况等，评价学生的环保意识和实践能力的社会影响。

五、教学安排（略）六、教学反思与总结在环境教育过程中，要不断总结经验教训，不断改进教学方法，提高环境教育的效果。

语文环保教案标题：《语文环保教案》教案目标：1. 通过语文学习，培养学生关注环境保护的意识和责任感。

2. 培养学生的语言表达能力和写作能力。

3. 提高学生对环保知识的了解和理解。

教学重点：1. 理解环保的重要性。

2. 掌握相关的环保词汇和表达方式。

3. 培养学生的写作能力，能够写出关于环保的文章和作文。

教学难点：1. 培养学生的环保意识和责任感。

2. 提高学生的语言表达能力和写作能力。

教学准备：1. 教材：语文教材、环保相关的文章和资料。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示环境污染和环境保护的现象，引起学生的兴趣和思考。

2. 引导学生讨论环保的重要性，以及每个人应该如何为环保贡献力量。

二、知识输入（15分钟）1. 教师通过讲解和讨论的方式，向学生介绍环保的概念和相关的词汇。

2. 教师展示一些环保相关的文章和资料，让学生了解环保的具体内容和方法。

三、语言表达训练（20分钟）1. 教师提供一些环保主题的写作素材，让学生进行创作，如写一篇关于环保的短文或写一封环保倡议书。

2. 学生互相交流和分享自己的作品，教师给予适当的评价和指导。

四、巩固与拓展（15分钟）1. 教师组织学生进行环保知识竞赛或游戏，加深学生对环保知识的理解和记忆。

2. 鼓励学生积极参与环保活动，如组织校园环保社团或参加环保志愿者活动。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生对本节课的学习进行总结，回顾学到的环保知识和语言表达能力的提高。

2. 学生进行自我反思，思考如何在日常生活中积极参与环保活动。

教学延伸：1. 学生可以进一步深入了解环保的相关知识，如阅读环保类的书籍、参观环保展览等。

2. 学生可以组织环保主题的演讲比赛或写作比赛，提高他们的语言表达和写作能力。

教学评估：1. 通过学生的参与度和表现，评估他们对环保知识的掌握和理解程度。

2. 对学生的写作作品进行评价，评估他们的语言表达和写作能力的提高情况。

2020年小学环境教育计划20xx年小学环境教育计划(一)一、教学目的1.培养学生的环保意识，树立牢固的环保意识与可持续发展观念,2.使学生环保意识、可持续发展观念逐渐增强，成为主体自觉参与环保活动的源动力。

3.要改变”环境教育主要是通过活动途径进行”的认识。

要发挥课堂主渠道教育途径的重要作用。

将环保教育渗透到各个学科教学之中。

使学生全方位的受到环保教育。

二、教学方法1、创设环环相扣的环境教育途径，使学生初步树立环境意识。

2、各学科教学渗透环境教育途径，提高学生的环保意识。

指导学生制作”保护环境、美化社区”沙盘;”减卡救树”宣传卡等。

使学生懂得社区环境的好坏关系到每个人的切身利益，免赠贺卡可以节省大量自然资源，使自然环境可持续发展。

努力挖掘教材中可渗透环保教育的渗透点对学生进行环保教育。

利用学科教学向学生渗透环保教育是提高学生环保意识的重要途径之一。

3、丰富多彩的环保教育活动途径，强化学生环保意识和培养学生保护环境的社会责任感。

活动育人是每个教育工作者都深知的教育方法，所以把开展丰富多彩的环保活动作为强化学生环保意识与主体自觉参与环保活动教育的最佳途径。

组织的活动：(1)参观考察活动。

参观颖丰农场、洋溪蔬菜基地等。

(2)社区环保活动每逢双休日、节假日，组织学生参加”绿色志愿者清扫日”和社区假日小队活动。

到社区、走上街头、插挂彩旗及宣传标语、向路人播放环保宣传录音、清扫绿地、捡拾白色垃圾、刷洗电线杆上的非法小广告。

(3)读环保书报活动(4)环保社会调查，环保座谈会。

组织学生到社区开展环境调查，调查人们对可持续发展观念的理解、对垃圾分类的看法、用小眼睛观察大社会。

4、在环保活动中引进评比、表彰机制的途径，激发学生主体自觉参与环保活动的积极性。

环境教育中也要引进评比表彰机制，这不仅仅是可以激发学生主体参与环保活动的积极性。

更重要的是唤醒学生参加环保活动的主体意识，学生的潜能得以展示。

为此每次开展环保活动前都要提出活动要求和评比条件,活动后进行总结、评比、表彰。

学校环境保护教育工作计划 2020年学校环境保护教育工作计划两篇（推荐）2020年学校环境保护教育工作计划两篇（推荐）篇一一、扎实推进学生环境教育课的实施将环境教育课纳入全年课程计划，确保小学一年级到高中二年级环境教育每学年12课时(我市创建环保模范城市要求12课时，其中 ___统一要求4课时，要在地方课、综合实践课或校本课程、班队会中明确课时，其余8课时可以学科渗透)，指定一名专职或兼职的环境教育教师。

二、全面开展环境友好型学校(幼儿园)的创建活动围绕生态文明、生活方式绿色化等主题，积极培育生态文化、生态道德，继续开展环境友好型学校(幼儿园)创建工作。

三、充分利用自然学校开展生态文明课程利用我市首家国家级自然学校――哈尔滨市生态文明教育基地(展馆)，开展自然学校课程，积极为到基地开展综合实践活动的中小学校和幼儿园提供授课服务。

四、开展“青少年环境知识科普课堂—生命之水”项目继续在全市小学校五年级开展水环境知识科普课程，广泛向小学生宣传水科普知识，传播节水、爱水理念，并带动更多的公众合理科学饮水，节约用水。

五、继续开展形式多样的环保主题活动围绕加强资源、环境和生态价值观教育，培养青少年环境意识和生态文明理念等重点工作，拟继续开展“环保小卫士”“环保小天使”“环保小记者新闻作品大赛”“环保公众日开放活动”等主题活动。

篇二一、指导思想在以 ___理论为指导，按照要求全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，在素质教育中注重学生的认知水平和个性的发展，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高，开创学校工作的新局面而努力。

二、意见与设想 (一)加强组织建设。

1、班子组织健全。

成立以校长为组长的环境教育领导小组，定期开会研究部署环境教育工作，做到分工明确、责任到人、内容落实、考核检查得力。

2、宣传有力度。

在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。

四年级语文学科渗透环保教育教学计划五府营中心小学任秋梅一、指导思想：环境教育是新时期新形势下面临的一大新课题，作为教师更应该走在环保的前列，“环保无巨细，我行你更行”我是一名班主任，更是一名语文教师，在语文教学中教师一定要善于挖掘环境教育题材，找到“渗透点”和“结合点”对学生进行环境教育，提高学生环保意识，树立“爱护环境、保护环境、从小做起、从我做起”；“关心环境就是关心自己”的思想。

据大纲的要求及当前的形式，让学生从语文教学中认识到环境保护的重要性，了解人与自然的关系，了解自然界受污染的原因，增强保护环境的意识。

二、教学目标：1、在语言文字的训练过程中，增强学生保护环境的意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

2、在教学中激发学生保护环境的自觉性，激起学生自觉为保护生态环境行动起来。

三、采取措施：1、在教学《观潮》《颐和园》《秦兵马俑》《长城》《富饶的西沙群岛》等课文中，让学生感受祖国山河的美，感受到人们自觉为保护自然环境和稀世珍宝所作出的努力。

2、在教学《长城》《颐和园》等课文时让学生认识到保护环境的重要性，了解到环境受污染的原因，应采取的措施等，激发学生保护环境的自觉性，增强环保意识。

3、在教学《鸟的天堂》《观潮》《颐和园》《美丽的小兴安岭》等课文中教育学生爱护动物，保护生态环境，思考人与动物，人与自然如何和谐相处，共同生存发展等问题，感受大自然在人类保护下充满生机活力的美，认识人与自然的关系，增强维护生态平衡的意识。

4在教学四年级下册三单元的课文学习时，充分利用文本知识教育学生进一步关注自然、了解自然。

《黄河是怎样变化的》、《大自然的启示》等课文的学习，更是对学生进行环保教育的好教材，可以让学生切身感受到保护环境的重要性，并以此为契机把抽象的环保知识转变为实实在在的环保行为。

通过手抄报的制作，强化环保意识真正明白只有保护环境，才能造福子孙后代。

同时可以利用我国3.12植树节、3.22世界水日、4.22地球日等节水日、等重大节日对学生环保教育，让环保深入人心，走入千家万户。

小学语文学科渗透环境教育计划小学语文学科渗透环境教育计划提要：对其中与环境教育目标相符合的教材内容（如不许摘花、不许捉蜻蜓，节约用水、植树造林，等），除根据语文训练目标对学生进行听说读写训练外
小学语文学科渗透环境教育计划
一、指导思想：
通过语文学科渗透环境教育，对学生进行环境科学知识的普及教育，加强隐性环境文化建设，丰富环保教育内容，提升学校的办学品位，打造市级“绿色学校”。

二、总体目标：
切实加强语文学科渗透环境教育工作，大面积普及环境教育，加强隐性环境的开发与研究，努力创建省级“绿色学校”。

三、具体措施：
1．着力放大语文学科渗透教育的亮点，推动环境教育有效开展。

三年级环境保护教学计划一、指导思想加强环境教育宣传的力度，积极开展丰富多彩的活动，为提高学生的综合素质，实现社会和环境的可持续发展作出贡献。

二、教育目标1、增强学生热爱、保护环境的意识。

能从自己做起，从现在做起，从爱护身边的一草一木、一山一水做起，为共同的家园尽一份力，添一份绿。

2、了解环境保护常识，逐步扩大对环境保护的认识；接受爱自然、爱人类、爱家乡、爱祖国的教育和环保法制观念的启蒙教育，树立热爱环境、保护环境的意识，逐步养成良好的卫生习惯和自觉保护环境的行为习惯，增强责任感。

3、了解各种大的环境问题及分析、农村产业结构调整及好处、工厂对家乡环境造成的污染、家乡水资源调查、环保画与自办报、植树、制作环境警示牌、白色污染、垃圾的分类回收、绿色食品、绿色生活、我们的地球等。

三、具体措施1、抓好学科渗透，提高教育效果。

（1）、认真上好环境教育课。

（2）、各学科充分挖掘教材中蕴含环境教育的内容，根据学科特点，有机进行渗透，特别能与综合实践活动课有机结合。

（3）、充分发挥图书室的作用，引导学生阅读环保书籍，拓展学生的知识面。

2、深入开展环保活动，加深环保意识。

活动是渗透环保意识的有效途径。

组织开展"保护环境,人人有责"为主题的系列环境教育，通过活动来增强学生保护环境的自觉性和责任感。

（1）、开展红领巾义卖活动。

（2）、分别开展"水，人类的朋友"、"生活垃圾"等系列活动。

（3）、开展"保护环境，爱护家园"手抄报比赛、"只有一个地球"演讲比赛、环境保护黑板报比赛等等，使学生明白保持环境整洁、维护生态环境平衡人人有责。

小学环保教学计划教案_小学语文教学个人总结
一、教学目标
1.了解环保的概念。

2.能够描述环境保护的重要性。

3.掌握环保的基本知识，并了解如何保护环境。

4.能够做到环保的实际行动。

三、教学方法
1. 观察法。

2. 想象法。

3. 讨论法。

4. 实践法。

四、教学过程
1. 导入环保概念。

让学生观察周围的环境，引导他们了解环保的概念，使学生了解环保的重要性，以及我们用什么措施来保护环境。

2. 环保的重要性。

通过提问学生，让学生想象他们生活在一个没有环保的世界，会发生什么事情。

学生可以自己想象，然后在讨论中展示。

然后再让他们明白，为了保护我们的环境，我们应该珍惜我们所拥有的一切。

3. 如何保护环境。

让学生明白哪些事情会对环境造成影响，而我们应该采取哪些措施来保护环境。

可以通过图片展示，视频展示等方式，让学生了解如何保护环境。

4. 环保的实际行动。

让学生明白环保不只是一个口号，我们应该付诸实际行动，可以让学生尝试将环保运动引入到家庭或学校中，从小事做起，比如说：我们应该少用塑料袋、少浪费水电等。

五、教学总结
通过以上的教学计划教学方法，应该强调环保是人类共同责任，我们应该珍惜我们所拥有的环境，采取实际行动，来保护我们所生活的地球。

同时，我们应该锻炼小学生的环保意识，引导他们从小事做起，珍惜我们所拥有的环境，切实行动起来。