大班体育游戏活动教案：《跳跳乐》教案

幼儿园大班体育教案《跳跳乐》一、活动目标：1.培养幼儿的跳跃技巧和协调能力；2.增加幼儿对身体的认识，提高幼儿观察、思考和判断的能力；3.通过跳跃活动，让幼儿感受到运动的乐趣，并培养其对体育运动的兴趣。

二、教学准备：1. 跳绳、彩带、球等器械；2. 绳子、画板、白板黑板等教学辅助工具；3. 应急医疗箱。

三、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）老师带领幼儿做一些简单的热身运动，如大幅度的挥动手臂、扭动腰部、抻伸身体等动作，激活幼儿的身体。

2. 引入活动（10分钟）老师利用图片或实物引导幼儿谈论跳跃的方式和场景，如跳高、跳远、跳绳等。

并帮助幼儿认识到跳跃是一种基本的运动方式，可以锻炼身体，增强体质。

3. 活动一：跳绳乐（15分钟）准备好跳绳，老师示范跳绳的动作，然后让幼儿尝试跳绳。

跳绳时，老师可以借助节奏感，引导幼儿边跳绳边数数，并变换跳绳的方式和节奏，增加跳绳的趣味性。

4. 活动二：彩带飞扬（15分钟）给每个幼儿发放一根彩带，让幼儿站成一排，然后带领幼儿进行彩带舞蹈动作。

比如：挥舞彩带、转圈舞动彩带等。

同时，让幼儿学会用彩带进行单人或伙伴间的互动，增加幼儿的协作能力。

5. 活动三：趣味球类运动（20分钟）将幼儿分成小组，每组准备一些不同种类的球，如篮球、足球、软球等。

让幼儿在老师的指导下进行各种球类运动，如投掷、接球、传球等，并设置一些有趣的游戏规则，如用球拍接球、用杯子接球等。

6. 活动四：比赛游戏（15分钟）将幼儿分成两个小组，进行跳远比赛。

每个小组选出一名代表，站在起跳线上，跳远后，记录距离，并比较两组的成绩。

为了保证每个幼儿都有机会参与，可以采用轮流比赛的方式。

7. 活动总结（5分钟）老师带领幼儿回顾整个活动过程，让幼儿总结跳跃活动的乐趣和收获，并提醒幼儿继续锻炼身体，保持良好的体育习惯。

四、教学反思：通过本次《跳跳乐》体育教案，幼儿能够全面锻炼身体，并在跳跃的过程中感受到运动的乐趣和挑战。

大班体育游戏教案《跳跳乐》1. 游戏概述《跳跳乐》是一款适合大班儿童参与的体育游戏。

通过游戏的形式，让儿童在活动中锻炼身体、增强团队合作能力，并提高对音乐节奏的感知能力。

2. 游戏目标•锻炼身体：通过不同的跳跃动作，促进儿童的体能发展。

•提高协作能力：通过游戏中的配合和协作，培养儿童的团队合作意识。

•发展音乐感知：游戏中伴随着音乐，让儿童通过跳跃动作与音乐的节奏相匹配。

3. 游戏准备•准备一块平整的场地，确保没有杂物或危险物。

•准备音乐设备，并准备好适合游戏节奏的音乐。

•根据参与人数准备足够数量的跳绳。

4. 游戏规则1.将参与儿童分为若干个小组，每个小组人数不超过5人。

2.每个小组站成一排，第一个人拿着跳绳的一端，其他人依次紧握住跳绳的绳子。

3.在音乐响起的同时，第一个人开始跳绳，其他人在音乐的节奏下，依次往前移动一步，保持跳绳的连续性。

4.教师可以通过调节音乐的节奏来增加游戏难度。

5.如果有人掉链子或跳绳停止，则整个小组从起始位置重新开始，直到音乐结束。

6.游戏结束时，根据小组的连续跳绳次数和表现进行评分，并颁发奖励。

5. 游戏技巧•在开始游戏之前，教师可以对儿童进行简单的热身活动，准备身体。

•教师要详细解释游戏规则和注意事项，确保儿童理解并遵守。

•引导儿童在游戏中进行合理的沟通和配合，提高团队合作能力。

•鼓励儿童通过自由发挥和创新，展示个人特色的跳绳动作。

6. 注意事项•确保儿童在进行跳绳时戴上合适的运动鞋。

•在游戏过程中，教师要及时提醒儿童注意安全，避免碰撞或摔倒。

•如果遇到身体不适或受伤的情况，教师应立即停止游戏并提供必要的帮助。

7. 游戏拓展•可以尝试加入其他多样化的跳跃动作，例如交叉跳、高跷跳等。

•可以通过增加障碍物、调整跳绳速度等方式增加游戏难度。

•可以组织跳绳比赛，根据跳绳的时间和连续性评定儿童的表现。

8. 结语通过《跳跳乐》这款大班体育游戏，儿童不仅能够锻炼身体、发展体能，还能够提高协作能力和音乐感知能力。

幼儿园大班体育游戏教案《跳跳乐》含反思一、教案目标1.让幼儿了解跳跳乐游戏的规定和技术要领。

2.通过跳跳乐游戏训练幼儿的平衡本领和协调本领。

3.提高幼儿的团队合作本领，培育其乐于共享、敬重他人的品质。

二、教学准备1.场地准备：在操场上铺上足球场大小的纸板，并用彩笔在上面画出20个小正方形，在小正方形之间分别画出10厘米左右的线条作为跳板。

2.器材准备：一条旗帜。

3.教具准备：游戏规定卡片，跟班小球。

三、教学内容与流程1.热身活动（1）老师拉着幼儿跳绳，让幼儿预热。

（2）幼儿自由组合练习五个基本动作：跑、跳、走、蹲、爬。

2.游戏介绍（1）老师呈现游戏规定卡片，介绍跳跳乐游戏的规定：幼儿分成两组，每组人数不限，一组为红队，一组为蓝队。

红队先手，首先派出一名队员到中心区域抢旗帜，蓝队派出一名队员随即追击。

假如追上并碰到猎手，抢旗帜的人出局，蓝队可以抢回旗帜，假如未碰到猎手，红队该名队员拿着旗帜回到己方基地，积一分。

假如追击的人也没抢到旗帜，下一轮由蓝队派出一名队员抢旗帜，红队派出一名队员追击，如此轮换，直到规定时间结束为止。

（2）老师演示跳跳乐游戏过程，让幼儿了解游戏的实际操作流程。

3.游戏实践（1）将幼儿分成两组，让幼儿相互交换队旗和颜色，确保两组幼儿人数相近。

（2）老师在场上掌控整个比赛的进程和规定执行。

（3）当有人抢到队旗时，本组的孩子欢呼雀跃，场上的秩序较为混乱，带队老师要放缓比赛的步伐，确保全部孩子都有机会进入比赛环节。

4.游戏结束（1）时间到或双方比分达到规定的分数后，游戏结束。

（2）带队老师清点两组人员到底有多少人输了，然后宣布赢队和输队的结果。

（3）颁奖仪式，让比赛获胜的队伍呈现奖杯，并为全部幼儿颁发比赛奖章。

四、教学反思1.教学过程中，确定要首先确保场地和器材的安全。

2.任务调配要清楚明白，确保每一个孩子都有机会参加游戏。

3.幼儿的技术要求不能太高，游戏规定卡片要尽量简化，让幼儿可以轻松明白游戏规定。

大班体育游戏教案《跳跳乐》教学目标•培养幼儿的协作意识和团队合作能力。

•提高幼儿的肢体协调和运动能力。

•通过游戏让幼儿在欢乐中学习，增强其参与游戏的兴趣。

教学准备•跳跳乐道具：气垫或泳圈。

•为了下一步活动更好的进行可以先布置课前作业教学步骤步骤1：引入游戏老师向幼儿介绍游戏《跳跳乐》的具体规则和操作方式，并鼓励幼儿尝试并享受游戏的过程。

步骤2：观察、熟悉、操作教师示范游戏操作方法，让幼儿可以看着老师的操作再试一遍以熟悉和掌握游戏规则和技巧。

步骤3：设置挑战难度在幼儿熟悉并掌握了游戏规则和技巧后，为了让游戏更加有趣，老师可以根据幼儿的实际情况设置不同的挑战难度，让幼儿在达成目标时感到成就感和快乐感。

步骤4：小结老师帮助幼儿总结游戏中遇到的问题和获得的收获，以及幼儿们的感受和反馈，以便更好的回顾复习和提高下一次教学的质量。

游戏规则1.在宽阔的空旷场地上准备气垫或者泳圈。

2.将燃气嘴巴打开，充分膨胀气垫或者泳圈。

3.然后幼儿在气垫或者泳圈上跳跃，重点是要保持平衡。

4.逐渐提高游戏难度。

游戏技巧1.注意掌握跳跃节奏，在跳跃过程中要保持平衡。

2.采取积极主动的姿态去迎接越来越高的挑战。

3.游戏过程中要注重团队合作和协作精神，相互支持和鼓励。

注意事项1.气垫或者泳圈的充气量不要过大，否则容易造成跳跃者受伤。

2.气垫或者泳圈选择时要注意安全性和舒适性。

3.教师要注意幼儿的安全，随时检查场地和游戏道具的安全性。

课后作业为了让孩子们把课堂中的知识融汇贯通，巩固所学内容，本次课后作业以一道选择题的形式出现，让孩子们在查阅相关资料后认真思考，然后写出自己的答案。

共享一份简单的题目：1.《跳跳乐》中最重要的是什么？A. 肢体协调能力B. 团队合作能力C. 兴趣和欢乐D. 学习考试答案：C教学总结通过本次《跳跳乐》游戏教学，旨在帮助幼儿了解团队合作和协作精神的重要性，提高幼儿肢体协调和运动能力，增强幼儿的兴趣和参与度。

通过集体协作与竞争，培养幼儿的团队精神与协作意识。

大班体育游戏教案《跳跳乐》一、教学目标1.学习双脚并拢向前跳、向后跳，提高身体协调性和灵活性。

2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。

3.激发幼儿对体育游戏的兴趣，提高参与体育活动的积极性。

二、教学重点与难点1.教学重点：双脚并拢向前跳、向后跳的动作要领。

2.教学难点：动作的连贯性、协调性和节奏感。

三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、捉迷藏等。

（2）引导幼儿互相交流热身运动的感受，为的游戏做好准备。

2.游戏导入（1）教师介绍游戏《跳跳乐》，激发幼儿兴趣。

（2）讲解游戏规则，让幼儿明确游戏目标。

3.游戏实施（1）第一关：双脚并拢向前跳①教师示范双脚并拢向前跳的动作要领，强调膝盖弯曲、腰部用力、脚跟先着地。

②幼儿跟随教师练习双脚并拢向前跳，教师及时纠正动作不规范的地方。

③组织幼儿进行比赛，看谁跳得远。

（2）第二关：双脚并拢向后跳①教师示范双脚并拢向后跳的动作要领，强调腰部用力、脚尖先着地。

②幼儿跟随教师练习双脚并拢向后跳，教师及时纠正动作不规范的地方。

③组织幼儿进行比赛，看谁跳得远。

（3）第三关：双脚并拢向前跳和向后跳的连贯动作①教师示范双脚并拢向前跳和向后跳的连贯动作，强调动作的连贯性、协调性和节奏感。

②幼儿跟随教师练习连贯动作，教师及时纠正动作不规范的地方。

③组织幼儿进行比赛，看谁跳得连贯、协调。

（2）教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，鼓励表现优秀的幼儿。

（3）教师针对游戏过程中出现的问题，给予指导和建议。

5.放松活动（1）组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

（2）引导幼儿互相交流放松运动的感受，结束本次体育游戏。

四、教学评价1.观察幼儿在游戏过程中的参与程度，了解幼儿对体育游戏的兴趣。

2.关注幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的协调性、灵活性、勇敢自信品质等。

3.收集幼儿及家长对本次体育游戏的反馈意见，为今后的教学提供参考。

五、教学延伸1.组织幼儿进行其他类似的体育游戏，如《跳房子》、《捉迷藏》等。

一、教案基本信息教案名称：《跳跳乐》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队合作意识。

3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

教学重点：1. 学会跳跃的基本动作。

2. 学会在跳跃中保持身体平衡。

3. 学会与他人合作完成跳跃任务。

教学难点：1. 跳跃中保持身体平衡。

2. 与他人合作完成跳跃任务。

教学准备：1. 跳绳若干。

2. 音乐播放设备。

3. 宽敞的场地。

二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本技能学习（10分钟）(1) 教师示范跳跃的基本动作，如单脚跳、双脚跳等，并讲解动作要领。

(2) 幼儿跟随教师一起做跳跃动作，教师及时纠正动作不规范的地方。

(3) 幼儿进行跳跃练习，教师巡回指导。

3. 团队协作游戏（10分钟）(1) 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

(2) 每组幼儿手拉手，进行团队跳跃比赛，比一比哪个小组跳得快、跳得远。

(3) 教师及时给予鼓励和表扬。

三、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及跳跃动作的掌握情况。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如沟通能力、协作精神等。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。

四、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与跳跃相关的道具，如跳绳、垫子等，让幼儿随时随地地进行跳跃练习。

3. 教学研究：教师积极参加教研活动，与其他教师交流教学心得，不断提高自己的教育教学水平。

五、教学反思1. 本次活动中，幼儿的参与程度较高，但部分幼儿在跳跃动作的掌握上还存在困难，需要在今后的教学中重点关注。

2. 团队合作游戏的设置，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养了他们的团队协作精神。

3. 在教学过程中，教师应及时发现幼儿的优点，给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。

《跳跳乐》幼儿园大班体育教案3篇《跳跳乐》幼儿园大班体育教案1设计意图：在以往的体育教学活动中，较多重视的是幼儿体能的发展和动作的创新能力，忽视了教学活动要素中音乐给孩子所带来的乐趣，在我所从事的艺术特色幼儿园中，孩子对音乐的敏锐性较强，在生活的各个领域都涉及到了音乐，体育锻炼也不除外，如：晨间活动中的背景音乐能激发孩子的活动兴趣。

户外游戏中音乐给孩子带来的情感体验。

因此，我在组织体育活动中就大胆的尝试了用音乐的节奏来激发幼儿的锻炼兴趣以及提高幼儿的技能水平。

下面向大家展示的是我的活动设计及一些说明。

活动目标：1、根据音乐节奏，踩着小脚印变换跳跃的动作，发展幼儿动作的创造性灵活性。

2、通过锻炼增强幼儿脚的控制能力及跳跃能力3、鼓励幼儿大胆的表现自己所想的动作，体验合作跳跃所带来的乐趣。

活动准备：1、自制的跳舞毯（每人一个），音乐磁带《幸福拍拍手》2、场地布置活动重难点：重点：借助跳舞毯来创造性的变换自己跳跃的动作。

难点：跟着音乐有节奏的进行跳跃。

活动过程：（一）热身运动：教师：今天天气非常的好，我们到外面玩玩吧！在奇妙的音乐声中带领幼儿做一些准备活动，主要针对下肢各部位进行锻炼。

（锻炼下肢主要是为“跳”来做准备服务的便于幼儿在活动中能够自如的发挥）（二）基本活动：1、通过游戏石头、剪子、布引入课题。

进行幼儿的第一次的尝试跳教师：“小朋友，你们会玩石头、剪子、布的游戏吗？”“平时你们是用什么来玩这个游戏的？”“今天，我们就用脚来玩这个游戏，试试看吧。

”2、出示跳舞毯，引导幼儿想出跳的不同动作。

（幼儿借助小脚印进行第二次的尝试）（1）教师：原来，我们的小脚很能干，他除了走路、跑步外还会玩游戏呢！其实小脚他有一个本领，就是会跳舞。

今天老师带来一张神奇的跳舞毯，我们一起来看看。

（2）教师出示跳舞毯，让幼儿尝试在跳舞毯上可以怎样踩着脚印跳舞。

师：跳舞毯上画着什么？（大班幼儿对各种新奇的事物较感兴趣，对物品的认知能力也较强，通过物品的投放，孩子锻炼的积极性会很快的被调动上来）师：现在我请小朋友试试到跳舞毯上来跳舞，但是我有一个要求，就是每次跳完后两只脚都要踩在脚印上。

大班优秀体育教案《跳跳乐》一、教学目标1.培养幼儿跳跃的基本技能，提高身体协调性和灵活性。

2.通过游戏活动，激发幼儿对体育运动的兴趣，增强团队协作意识。

3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。

二、教学内容1.跳跃基本动作：兔子跳、袋鼠跳、青蛙跳等。

2.跳跃接力游戏：跳圈接力、跳垫子接力等。

3.跳跃障碍赛：设置障碍物，让幼儿跳跃通过。

三、教学重点与难点1.教学重点：兔子跳、袋鼠跳、青蛙跳等基本跳跃动作的掌握。

2.教学难点：跳跃接力游戏的团队协作和跳跃障碍赛的障碍物设置。

四、教学过程（一）导入部分1.组织幼儿做简单的热身运动，如颈部、腰部、腿部拉伸。

2.引导幼儿模仿兔子、袋鼠、青蛙等动物跳跃的动作，激发兴趣。

（二）基本技能学习1.教师示范兔子跳、袋鼠跳、青蛙跳等基本跳跃动作，讲解动作要领。

2.幼儿跟随教师学习基本跳跃动作，注意动作的准确性。

3.教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

（三）跳跃接力游戏1.跳圈接力：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，用圈作为接力棒，幼儿跳跃接力，最快完成的组获胜。

2.跳垫子接力：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，用垫子作为接力棒，幼儿跳跃接力，最快完成的组获胜。

3.教师组织幼儿进行游戏，观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

（四）跳跃障碍赛1.教师设置障碍物，如椅子、绳子等，引导幼儿跳跃通过。

2.幼儿分组进行跳跃障碍赛，最快完成的组获胜。

3.教师观察幼儿表现，及时调整障碍物设置，确保幼儿安全。

1.教师组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、轻松跳跃等。

五、教学反思1.本次教学活动中，幼儿对跳跃动作的掌握情况较好，但在接力游戏中，部分幼儿团队协作意识较弱，需要加强培养。

2.跳跃障碍赛中，部分幼儿对障碍物的设置不太适应，需要教师根据幼儿实际情况进行调整。

3.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿个体差异，提高教学质量，使每位幼儿都能在体育活动中得到锻炼和提高。

六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对跳跃动作的掌握程度。

幼儿园大班体育教案《跳跳乐》一、教学目标：1. 能够正确理解和模仿老师的指导动作。

2. 能够掌握跳动的技巧，如跳高、跳远、连跳等。

3. 能够进行正确的跳跃姿势，提升幼儿的身体协调能力和爆发力。

二、教学准备：1. 跳绳、软垫等器械。

2. 音乐播放器。

三、教学过程：1. 热身活动：在音乐的伴奏下，带领幼儿进行简单的热身活动，如操纵头、双臂、双腿等做准备。

2. 跳绳的基本动作：先给幼儿演示跳绳的正确动作，然后指导幼儿正确握住跳绳，腾足起跳，随着绳子的旋转进行跳动。

如果幼儿跳不起来，可以先教他们只跳一只脚，然后再尝试双脚跳。

老师可以用口号或歌曲来帮助幼儿记忆和掌握跳绳的技巧。

3. 跳高练习：安排幼儿一边跳绳一边用小跳高器进行练习。

或者在没有跳高器的情况下，可以找一个软垫或垫子代替跳高器。

先给幼儿演示正确的起跳姿势，然后让幼儿轮流进行跳高，老师在旁边进行引导和点评。

4. 跳远练习：安排幼儿两人一组，站在一起，距离约为5米。

一个人负责跳动，另一个人负责站在目标距离处，给出口号或者鼓励。

幼儿进行跳远后，可以通过测量距离的方法来评判谁跳得远。

5. 连跳练习：给幼儿配备不同长度的绳子，安排他们一起进行连跳的练习。

先让幼儿站在原地进行练习，然后逐渐加大距离和难度，如进行带绳子的小跑、进行绳子交叉等。

这样可以锻炼幼儿的身体协调性和反应能力。

6. 整理活动：在活动结束前，让幼儿按照指示将跳绳器械整理好，以便下次使用。

四、教学提示：1. 在教学过程中，保持积极的鼓励和表扬，激发幼儿的兴趣和自信心。

2. 合理安排幼儿的休息时间，避免过度疲劳。

3. 对于一些难以掌握的动作，可以进行分步骤教学，重点讲解动作细节。

4. 在教学过程中注重激发幼儿的主动性和参与性，灵活调整教学方法和内容。

5. 教学结束后，及时对幼儿的表现进行评价和总结，鼓励他们继续努力。

五、教学延伸：1. 继续练习跳绳的技巧，逐渐提高跳绳的速度和难度。

2. 进行比赛形式的跳高、跳远和连跳练习，鼓励幼儿互相竞争和合作，提高团队意识和竞争意识。

幼儿园大班体育教案《跳跳乐》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验跳跃运动的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。

2. 技能目标：通过游戏，发展幼儿的跳跃能力，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，增强幼儿的团队意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿体验跳跃运动的乐趣，发展跳跃能力。

难点：培养幼儿的身体协调性和灵活性，增强团队意识。

三、教学准备：1. 教具：跳绳、圈、垫子等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的跳跃运动，如跳绳、跳圈等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范跳跃动作，讲解动作要领，引导幼儿进行跳跃练习，如跳绳、跳圈、跳垫子等。

在训练过程中，教师要注意观察幼儿的动作，及时给予指导和鼓励。

3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行“跳跳乐”游戏，游戏规则如下：a. 幼儿分成若干小组，每组轮流进行跳跃比赛。

b. 每组成员依次完成跳跃任务，最快完成的组获胜。

c. 在跳跃过程中，幼儿可以自由选择跳跃方式，如单脚跳、双脚跳等。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿的参与度较高，表现出较强的积极性。

在游戏环节，幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，选择了不同的跳跃方式，表现出较高的自主性。

2. 在教学过程中，我注意观察幼儿的动作，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿掌握了跳跃的基本技能。

3. 本次教学活动消耗了幼儿较多的体力，在放松环节，幼儿表现出明显的疲劳。

在今后的教学中，我应适当调整教学内容和时间安排，确保幼儿在活动中有足够的休息时间。

4. 总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在跳跃能力、身体协调性和团队意识方面都有所提高。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的发展需求，努力提高教学效果。