2018-2019年英语外研版小学三年级下册M3U1Point to the door
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Module3 ClassroomUnit1 Point to the door.一、教学内容:外研社《小学新标准英语》(三年级起点)三年级上册第三模块第一单元。
该模块主要对教室所属物品的词汇的学习,同时学会运用英语课堂上常用的指令,并能对指令做出正确的反应。
要求学生能听懂并能会用。
Unit 1让学生通过看、听、说、演、唱及各种TPR 游戏,如听指令做动作、比赛等多种生动有趣的活动,使学生完成本单元的学习任务。
二、教材分析本册书是外研社版,本节课是小学三年级上册第三模块第一单元《Point to the door.》这一内容。
之前学生已经学过了1、2模块的内容,知道了简单的问候语,如:Hello,good morning,how are you ?I’m fine.Thank you!因此本节课在此基础上,通过学习让学生根据教室的物体,听指令做出相应的动作。
教材非常注重学生语言应用能力的培养,在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用了与学生紧密联系的生活实际,真正体现了语言的交际功能,同时,它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中,从而体现出了英语新课标提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路,为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。
三、学情分析本课的教学对象三年级(2)班,是刚入学一个月左右的三年级新生,学生的好奇心强,大部分学生对于英语有着强烈的兴趣,敢于大胆开口说英语,愿意同他人合作,在学习上认真、进取,乐于在课堂上积极完成老师布置的各项作业,绝大多数的学生认知能力较强,课堂气氛活跃,有着较好的英语基础及学习习惯,学生愿意进行交际,在交际中学习英语,感悟英语,在游戏中体验英语,认识英语。
但三年级的学生刚刚学习英语,少部分学生自制力较差,注意力不易集中。
四、教学目标1、知识与能力目标:全体学生能初步运用Point to...door,window,desk,chair.能理解point,to,door,sit,down,stand,up,window,blackblard,bird.部分学生能理解:the.听懂、会说、会读:Point to...Stand up!Sit down!全体学生能感知和运用Point to the door\window\desk\chair.表示教室里物体的词汇及发出的指令。
Point to the door教案Module 3第一课时Unit 1 Point to the door学习目标:1.知识目标:Words: door please window blackboard bird desk chair Sentences: Point to the door/ the window/ the blackboard/ the desk/ the chair/ the bird stand up sit down2.技能目标:会介绍自己并跟新同学打招呼。
重点:发出指令和执行指令难点:会用“Point to …”发指令;认识基本的单词“door”, “window”, “blackboard”, “bird”, “desk”, “chair”. 突破措施:自编小活动。
师生共同边说指令,边把手转动起来,然后照指令指向正确的地方,在活动中快乐的完成学习任务。
课前准备:单词卡录音机多媒体课件学生自制的有关物体的图片导学案设计:个性化设计预习学案一、I can read the words 我会读下面的单词:the door please window blackboard bird desk chair二、I know the sentences我知道下面的句子 :Point to the door/ the window/ the blackboard/ the desk stand up sit down三、I could order using the simple sentences. 我会简单的发指令四、Draw pictures on the cards在卡片上画图.教学过程:一、Warm Up1. GreetingT: Good morning boys and girls.Ss: Good morning teacher.T: How are you?Ss: I am fine, thank you. And you?T: I’m fine too. Thank you.2. Let’s sing a song: Good morning Sam二、Lead inLook at the picture and say what it is.看图说一说:它们是什么?door window blackboard desk chair birdT: Where is the blackboard?Ss: It’s in the classroomT: That’s what we will learn today: Module 3 Classroom三、Text learning1. ListeningFirst: Listen and point.听一听,指一指。
M3U1Point to the door.
一、教学目标:
1、指示目标:Sit down. Stand up.
Door,window,blackboard,bird
Point to the …
2、能力目标:学生能用Point to the …发出指令并正确判
断。
3、情感目标:培养学生用英语发指令,用英语活动的兴趣和
能力。
二、教学重难点:
重点:Point to the door.
难点:Sit down/Stand up 容易混淆
三、教学准备
单词、字母卡片,ppt
四、学情分析
这是本册的第三模块,学生已经学习了基本的打招呼,问好,称呼等句型,对英语课产生了一定的兴趣。
本节课在设计时,仍然围绕保持学生的兴趣为出发点,设计适合他们的活动,难易适中,既能巩固句型,又不疲倦。
五、教学过程
(一)、warm up:
1、Listen to the song”Hello,hello”“Good morning,Sam”(边
唱边做动作)
2、Greetings.(复习学过的用语,拉近与学生的距离)
(二)、Presentation
1、板书课题:Today we’ll learn M3U1 Point to the door.
2、出示单词卡“hello,hi,you,I”学生读,教师贴在教室四周(此环节是为了引入本课的活动一)
3、教师指着单词说“Pointto the hello”学生跟着模仿
4、听活动一的录音,跟读
课文学习
1、老师指着门、窗户、黑板板书单词,学生拼读,学习单词。
(此
环节可以让学生变换这形式读单词:个人读,拍火车读,分排读)
2、出示小鸟的图片,学习“bird”
3、老师说学生指出物品
4、听看课文(此环节学习仅仅是听看,因为学生对动画怀有新鲜
感,还不能很好的跟读)
在看课文的过程中,学习“Sit down,Stand up
(三)Practise
1、老师说学生做,看看谁的反应快
2、同桌活动(教师及时评价)
3、课本18页的活动,听一听,圈一圈
(四)Test
1、幻灯片连线
2、Listen to the song”Please stand up”
(五)Homework
回家指着我们学的物品,说给爸爸妈妈听
听课文。