脚自然平放 在地面上，两脚之间 的距离与肩同宽，脚 尖和脚跟同时着地。
31
四、正确的握姿
32
33
34
35
36
37
38
以上拇指（右上方指尖）和食指的侧 面，可以是轻微接触的（当握铅笔等细口 径笔杆时），也可以是稍微分开的（当握 粗笔杆时），只要保持以食指的侧面高度 为标准，务必形成食指要在上方，拇指在 下方的关系，就都是良好的！
2
（二）阅读
•
1．默读有一定的速度，默读一般读物每 分钟不少于300字。 2．能联系上下文，理解词语在语言环境 中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
3．联系上下文和自己的积累，推想课文 中有关词句的内涵，体会其表达效果。
4．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会 作者的思想感情，初步领悟文章基本的表 达方法。如：题目的含义或作用等
• 5、学习说仿写比喻排比式的句子。
7
语文六步预习法
1、读课文两遍，划出不认识的字、词， 查工具书。
2、给课后生字注音并组课文中的词。 3、标自然段序号，想想文章顺序，归纳
课文主要内容。 4、成语划出来，写上解释。 5、完成课后练习题。 6、质疑。（2个）
8
二、书写及卷面分
请谨记：无论作业还是考试， 都要遵循下列评分标准。
因为握笔姿势不对孩子为了看到写的字往往歪头或俯下身去结果会导致坐姿不正造成斜视或脊柱变形
614班语文开学第一课
缪老师
1
六年级语文的目标
• 1、（一）识字与写字 1．有较强的独立识字能力，还要积累部分常见 的难字词，如：去年小升中考试“驰骋”一词。 2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 （小升中特别强调书写得分：卷面、字迹）
21
