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第一章地球上的水及其循环一、名词解释：1．水文地质学：水文地质学是研究地下水的科学.它研究与岩石圈、水圈、大气圈、生物圈以及人类活动相互作业下地下水水量和水质的时空变化规律，并研究如何运用这些规律去兴利除害，为人类服务. 2．地下水：地下水是赋存于地面以下岩石空隙中的水。
3．矿水:含有某些特殊组分，具有某些特殊性质，因而具有一定医疗与保健作用的地下水。
4．自然界的水循环:自大气圈到地幔的地球各个层圈中的水相互联系、相互转化的过程。
5．水文循环:发生于大气水、地表水和地壳岩石空隙中的地下水之间的水循环.6．地质循环：地球浅层圈和深层圈之间水的相互转化过程。
7．大循环:海洋与大陆之间的水分交换。
8．小循环：海洋或大陆内部的水分交换。
9．绝对湿度：某一地区某一时刻空气中水汽的含量。
10．相对湿度：绝对湿度和饱和水汽含量之比.11．饱和差：某一温度下,饱和水汽含量与绝对湿度之差。
12．露点：空气中水汽达到饱和时的气温。
13．蒸发：在常温下水由液态变为气态进入大气的过程。
14．降水：当空气中水汽含量达饱和状态时，超过饱和限度的水汽便凝结，以液态或固态形式降落到地面。
14．径流:降落到地表的降水在重力作用下沿地表或地下流动的水流.15．水系：汇注于某一干流的全部河流的总体构成的一个地表径流系统.16．水系的流域：一个水系的全部集水区域。
17．分水岭:相邻两个流域之间地形最高点的连线.18．流量:单位时间内通过河流某一断面的水量。
19．径流总量：某一时间段内，通过河流某一断面的水量.20．径流模数：单位流域面积上平均产生的流量.21．径流深度：计算时段内的总径流量均匀分布于测站以上整个流域面积上所得到的平均水层厚度。
22．径流系数：同一时段内流域面积上的径流深度与降水量的比值。
二、填空1．水文地质学是研究地下水的科学.它研究岩石圈、水圈、大气圈、生物圈及人类活动相互作用下地下水水量和水质的时空变化规律。
2．地下水的功能主要包括:资源、生态环境因子、灾害因子、地质营力、或信息载体。
地下水资源开发与利用的技术指导随着人口的增加和经济的发展，地下水的需求量越来越大，地下水资源的开发和利用变得越来越重要。
在开发和利用地下水资源时，应统筹考虑水资源的可持续性和环境保护。
本文将从地下水资源的开发与利用技术入手，结合国内外的经验和实践，为大家提供相关的技术指导。
第一章：地下水资源的开发与利用1.1 地下水资源的概念与特点地下水是地球表面以下岩石、土壤和沉积物中的水，是天然的饮用水、农业水、工业用水和生态水。
地下水流动缓慢，质量稳定，可以直接供水或水源补给，是重要的水资源。
1.2 地下水资源的开发与利用地下水资源的开发与利用是指通过地下水勘查、钻探和抽水等技术手段获取地下水资源，为人们的生产和生活提供必要的水源。
地下水资源的开发与利用应该达到水资源的可持续利用，要保护地下水资源的完整性和质量，合理调整和分配地下水的使用。
第二章：地下水资源的勘查与评价2.1 地下水资源勘查的方法地下水资源勘查的方法有电磁法、重力法、电阻率法、声波传播法、地电阻率法、磁法、放射性同位素法和地形分析法。
综合应用勘查方法，可以获取更准确的地下水资源信息。
2.2 地下水资源评价地下水资源的评价包括地下水储量、水质和可利用性等方面的评价。
通过综合地下水资源勘查和水文地质调查的结果，制定地下水资源的开发方案。
第三章：地下水资源的管理与分配3.1 地下水资源管理系统建设地下水资源管理系统建设应该包括地下水水位监测系统、地下水化学监测系统、抽补水量计量系统、水库集中调度系统、地下水循环利用系统等。
通过建设地下水资源管理系统，可以实现对地下水资源的实时管理和控制。
3.2 地下水资源分配机制地下水资源分配机制通常采用分配指标、分配标准和分配方法相结合的方式，实现地下水资源的公平、公正、公开的分配。
根据地下水资源的特点，可以采用引河水库、地下水管网、小流域管理、水权交易等方式分配地下水资源。
第四章：地下水资源的开采与利用技术4.1 地下水开采技术地下水开采技术主要包括井控单井抽水、井组控制、人工补给和引入水源技术。
地质与地貌学试卷一、名词解释（每小题3分，共15分）1．风化壳2．地下水3．石灰岩4．断层三角面山5．洪积扇二、填空题（共15分）1．百望山的岩性主要为（）和（）；十渡峰丛地貌的岩性为（）；周口店采石场的岩性为（）。
（2分）2．黄土中多层埋藏古土壤的存在常标志着（），说明在黄土沉积的漫长时期内气候有多次（）的变化。
（1.5分）3．下列各符号为地层代号，请写出各代号的中文名称：J2（），J x（）, Q3（）,Q b（）。
（1分）4.地质作用普遍存在于自然界，有长期持续缓慢进行的，如（）、（）、（）等，有短暂而猛烈的，如（）、（）、（）等。
（2分）5．岩层产状160︒∠30︒中，160︒和30︒分别表示岩层的（）和（）。
（1分）6．岩溶发育的基本条件有（）、（）、（）、（）四个。
（2分）7．根据三角洲的形态特征和形成过程把三角洲分为以下几种类型：（）、（）、（）、（）。
（1分）8．冲积平原是指（）。
（1.5分）9．根据河流阶地的构造和形态特征，可分为（）、（）、（）三种类型。
（1.5分）10．全球地震分布具有规律性，主要集中在3个带，分别是（）、（）和（）。
（1.5分）三、选择题（前10题单选，后10题多选，共20分，）1．安山岩的矿物成分相似于（）。
A、花岗岩B、辉长岩C、橄榄岩D、闪长岩2．在下列几种岩石中：玄武岩、安山岩、花岗闪长岩、砂岩、页岩、片麻岩、石灰岩、石英岩，属于沉积岩的是（）；A、花岗闪长岩、玄武岩、页岩、B、石灰岩、页岩、砂岩C、片麻岩、花岗闪长岩D、玄武岩、安山岩、石英岩3．河漫滩形成于河流的（）A、凸岸B、凹岸A、黄土墚B、黄土塬C、黄土峁D、黄土碟5．岩溶（喀斯特）地貌出露在（）。
A、碳酸盐岩地区B、硫酸盐岩地区C、卤化物盐类地区D、以上岩性均可6．（）是表示地震对地面和建筑物的破坏程度A、烈度B、震级7．下面哪个湖属于断陷湖（），哪个属于向斜凹陷湖, 哪个属于火山口湖（）。
《农业水资源利用与管理》课程教学大纲Utilization and management of agricultural water resources一、课程基本信息（一）知识目标农业水资源利用与管理是一门研究农业水资源特征、农田水分状况和有关地区水情的变化规律及其调节措施、消除水旱灾害和利用水资源为发展农业生产而服务的科学。
其基本任务是通过各种工程措施，调节和改变农田水分状况及其有关的地区水利条件，以促进农业生产的发展。
本课程的教学目的是使学生掌握农业水资源量分析方法，掌握灌溉排水的基本理论和灌排技术、灌排系统规划设计方法及地区水利规划的基本知识和方法等。
（二）能力目标通过理论教学，能对区域水资源量进行分析，能根据水源条件选择合理的取水方式，能进行引水工程的水利计算；能进行灌区灌排系统的规划布置。
为土地规划、土地整治工程规划设计打下基础。
（三）素质目标培养学生爱岗敬业、勤奋好学、细心踏实、思维敏锐、勇于创新、科学认真的职业精神。
三、基本要求（一）了解了解我国水资源利用状况、我国农田水利事业和世界灌溉与排水的发展概况；了解灌溉水源、水质标准、农用小型蓄水工程的类型及组成、取水方式的类型。
（二）理解理解水循环规律和地表水、地下水资源分析方法；理解农田水分状况和土壤水分运动的基本原理；理解作物需水量和灌溉用水量的计算方法；理解灌水方法的类型、特点及使用条件；理解田间排水的形式和作用。
（三）掌握渠道灌溉系统、管道灌溉系统的组成与规划设计；掌握喷灌和微灌系统的组成及设计。
四、教学内容与学时分配绪论1学时第一节水资源的概念第二节变化中的世界之水第三节我国的节水农业与水资源的可持续利用知识点：水资源的概念、水资源利用、我国的节水农业现状。
本章小结：本章主要介绍了水资源概念的由来和水资源开发利用的发展过程。
使学生了解我国的农田水利事业的发展概况和作用，理解水资源利用与保护的重要性，以及我国进行节水农业的必要性。
《土壤与农业化学》课程教学大纲Soil Science and Agricultural Chemistry课程编号：10202201课程类别：学科基础课适用专业：草业先修课程：后续课程：总学分：2.5学分课程简介：本课程是农学类学生的专业基础课程，主要讲述农业生产所依赖的最基本生产资料土壤和肥料的有关知识，是农学、园艺、植保、草业、农业资源与环境等专业的本科生的一门重要的必修课程。
教学内容分为理论教学与实验教学两部分。
主要讲述土壤的形成、发育、分布、不同土壤的农业特性、土壤的改良技术、肥料的制造、肥料的性质、在土壤中的转化特点、植物的需肥规律，以及如何根据土壤的供肥特点与植物的需肥规律，通过适当的施肥手段调节好它们之间的关系等。
通过这方面的学习，使学生初步了解土壤与肥料在作物生产中的基本作用，为后续课程和今后的实际工作奠定基础。
必读书目：[1] 沈其荣主编.《土壤肥料学》，高等教育出版社，2001年。
选读书目：[1] 吴礼树主编.《土壤肥料学》，中国农业出版社，2010年。
主讲教师：××，博士，教授，研究方向为××××××，××@教学目的与要求：土壤肥料学是研究土壤、肥料和植物营养及其相互关系的一门科学。
主要讲授土壤的组成和性质，土壤的形成、分类和分布，土壤管理，植物营养的基本原理，无机肥料的成分、性质和施用，以及有机肥料的成分、性质和积制。
以提高土壤肥力为中心，研究土壤肥力发生发展的规律，了解各种养分对植物的作用和植物对各种养分的需求，明确土壤、植株和肥料的关系。
掌握主要化肥和有机肥的性质、作用及其在土壤中的转化的关系和施用原则。
结合农业生产实际，学会经济用肥和科学施肥的原理和方法。
本课程是农学类各专业基础课程，教学中应力求做到深度适当，结合我国生产实际，突出应用理论、应用技术的传授。
教学内容与学时安排第一章绪论一、教学基本要求（1）了解土壤和肥料学发展概况；（2）理解土壤在农业可持续发展中的地位与作用；（3）掌握土壤和肥料的概念。
