六年级下册品德与社会 第二单元教案

山东人民版品德与社会六年级下册教案第二单元珍爱和平生活山东人民版品德与社会六年级下册教案第二单元珍爱和平生活主题二和平卫士一、教材分析本活动主题共设计了“保家卫国’和”和平之师”两个主题活动。

只要是知道学生通过资料搜集、米访解放军战士、观看录像等一系列的探究活动来了解中国人们解放军是我国和平的捍卫者，以此激发学生热爱中国人民解放军的情感。

教材中借助资料呈现的不同形式引发学生对解放军不同军种以及肩负着不同使命的探究愿望。

并结合写给戎边爸爸的歌为切入点，引导学生关注和平时期中国人民解放军舍小家为大家，保卫祖国边防的事迹。

可引导学生以编写诗歌、写慰问信、制作心愿卡片等形式来表达对中国人民解放军的崇敬之情。

教材中还借助人民解放军为保护人民而奋不顾身的图片为背景，引导学生体会在抗洪救灾、防治非典、森林防火、修筑青藏公路、抗震救灾等为难之时，处处都有人民军队的威武身影，从而激发学生对中国人民解放军的崇敬之情。

并引导学生要积极参与拥军活动，体验军民之间深厚的鱼水之情。

在学习中可以运用分析、比较、读图、谈话等方法展开活动，采用幻灯、投影、录音、录像、竞赛、猜谜等方法，以及小组合作学习的方式，引导学生搜集和整理资料，组织学生思考、交流和讨论，充分发挥学生的主题作用，引导学生主动探究。

鼓励学生采用多种突进获取信息，培养学生的学习能力和兴趣。

二、教学目标1. 引导学生了解解放军肩负着保家卫国的光荣使命。

2. 知道解放军的各大军中，以及不同的使命。

3. 知道在和平年代，解放军守卫祖国边疆，保家卫国，换来了的今天和平安宁的生活。

体会军民之间的鱼水情。

4. 培养学生收集资料、整理、分析资料的能力三、教学重难点通过收集各种资料了解解放军守卫祖国边疆, 保家卫国，从而珍惜今天和平安宁的生活。

激发自己的爱国热情。

四、课时安排2课时五、教学准备师生调查相关资料，及课件、视频资料。

六、教学过程第一课时总第10课时父母在树荫下乘凉时；冬夜，我们全家人在温暖的屋中欣赏电视节目时，你知道是谁在保卫着我们的国家吗?2.小结：无论是在硝烟弥漫的战争年代，还是在和平繁荣的今天，中国人民解放军始终肩负着保家卫国的光荣使命，时刻捍卫着国家和人民的尊严。

第二单元地球生病了第五课地球在“发低烧”教学目标：1.情感与态度通过课文中事例的学习，让学生感受到全球气候变暖对生态环境和社会经济的影响，认识到人类活动对环境文化所起的作用，教育学生要关爱环境、关爱地球。

2.行为与习惯节约能源，保护环境，重在行动，帮助学生了解身边的节能、绿化等“小事”与环境保护的密切联系，让他们在日常生活中能够从自己做起，从身边的点滴小事做起，从现在做起，有意识地关心和爱护人类共同的生存环境。

3.知识与技能帮助学生认识到大气中二氧化碳增加是导致温室效应增强的主要原因，引导学生寻找我们的哪些行为会增加大气中的二氧化碳，从而探索减少大气中二氧化碳含量的多种途径。

4.过程与方法通过气候问题的小调查、对地球继续变暖后果的合理想像、探索减少二氧化碳排放的多种途径等活动，使学生认识到每个人都有能力也有责任从自己做起，为减少大气中的二氧化碳含量、保护环境出一份力。

培养学生节约能源、保护环境、保护我们人类生存的惟一家园---地球的意识。

课时安排：2课时教学过程：第五课第1课时一、导入师：这几天你们穿什么衣服？可现在还是三月份呀，怎么穿怎么少的衣服？二、教学互动教学互动一《北极熊的忧愁》因为环境冷，北冰洋表面结了厚厚的冰。

北极熊就生活在海冰上，海冰是它们捕捉栖息的海豹和海象的平台，由于受到全球气候变暖的影响，北极地区的冰川受热发生的变化一样，这样下云，北极熊将怎样活下去呢？假设你是生活在冰上的北极熊，请以北极熊的口吻讲述在全球变暖、冰川融化的情况下的遭遇，可以参照课本，展开合理想像。

讨论：地球“发低烧”了，习惯了在寒冷气候条件下生活的北极熊，在地球上还能找到自己的家吗？教学互动二1.阅读课本第34页《地球“发低烧”了》2.联系自己生病发低烧时的感受，说说地球“发低烧”是怎样的一种状态。

3.同座位之间合作，拿起手中的笔，画一画你眼中“发低烧”的地球，可以配上解说性的文字。

教学互动三1.集体朗读课本第34页《环境警报》，注意语调。

冀教版品德与社会六年级下《携手共创和平2》教学设计一. 教材分析本课是冀教版品德与社会六年级下的第二单元《携手共创和平》的教学内容。

本课的主题是“携手共创和平”，通过本课的学习，让学生了解和平的重要性，认识到和平环境的来之不易，从而激发他们热爱和平、维护和平的情感。

教材内容主要包括和平的意义、和平环境的维护以及如何为和平作出贡献等方面。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的认知能力和思维能力，对于和平的概念有一定的了解。

但是，对于和平的意义、和平环境的维护以及如何为和平作出贡献等方面的认识还比较肤浅，需要通过本课的学习进一步深化。

此外，学生的情感态度对于学习效果也有很大的影响，因此，在教学过程中要注重激发学生的情感，让他们真正感受到和平的重要性。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和平的意义，认识到和平环境的来之不易，学会为和平作出贡献。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、维护和平的情感态度，增强社会责任感和使命感。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解和平的意义，认识到和平环境的来之不易，学会为和平作出贡献。

2.难点：如何让学生深刻理解和平的意义，激发他们热爱和平、维护和平的情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受和平的重要性。

2.情感教学法：注重激发学生的情感，让他们真正感受到和平的重要性。

3.自主学习法：引导学生自主学习，提高他们的学习兴趣和积极性。

4.合作探究法：学生进行合作探究，培养他们的团队协作能力和问题解决能力。

六. 教学准备1.准备相关资料：收集关于和平的图片、视频、文章等资料。

2.准备教学工具：投影仪、电脑、黑板等。

3.准备课堂活动用品：白纸、彩笔、剪刀、胶水等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些关于战争和和平的图片，让学生对比感受。

引导学生思考：什么是和平？和平的重要性是什么？2.呈现（10分钟）展示教材中关于和平的定义和意义，让学生阅读并理解。

粤教版六年级品德与社会下册第二单元热爱生活教案一、教学目标1.知识目标：掌握生活的本质，了解生活的多彩和意义。

2.能力目标：培养学生良好的生活态度，提升学生的情感品质和生活能力。

3.情感目标：激发学生热爱生活的情感和愿望，树立人生价值观。

二、教学重点1.掌握生活的本质，认识生活的多彩和意义。

2.培养学生良好的生活态度，提升学生的情感品质和生活能力。

三、教学难点1.如何让学生认识到生活的意义和价值。

2.如何培养学生热爱生活的情感和愿望。

四、教学过程1.导入1.出示一些美丽的自然风景和快乐的生活场景，引导学生联想到人们生活的多彩和意义。

2.向学生提问：“你们对生活有什么看法？你们最喜欢的生活场景是什么？”让学生积极参与讨论。

2.讲解1.讲解生活的本质和多彩，引导学生了解生活的基本意义和内涵。

2.讲解热爱生活的含义和重要性，引导学生树立正确的生活态度和价值观。

3. 思考与讨论1.让学生思考自己的生活，想一想哪些方面需要改善或提升。

2.鼓励学生结合自己的经历和感受，分享自己热爱生活的故事或观点。

3.以小组讨论的形式，让学生提出实践热爱生活的方法和策略，搜集和分享相关资料和信息。

4. 练习与评价1.设计一些生活实践任务，例如锻炼身体、做家务和参加社会志愿活动等。

2.鼓励学生主动参与，培养他们热爱生活、积极进取的素质。

3.针对学生的表现和反馈，进行及时的评价和反馈，帮助他们发现自己的长处和不足，进一步提升自身素质和能力。

五、教学策略1.启发式教学：通过启发学生的思考和探索，引导他们发现生活的本质和意义。

2.体验式教学：通过体验和实践，帮助学生深入了解生活的多彩和意义。

3.师生互动教学：老师和学生之间进行互动和交流，促进思想碰撞和知识共建。

六、教学评价1.观察学生的参与情况，看是否积极主动、认真听讲和发言。

2.考察学生的学习成果，看是否掌握了生活的基本意义和内涵。

3.给予学生及时的反馈和评价，激发他们自我学习和探索的积极性。

六年级《品德与社会》（下册）第二单元《只有一个地球》教学设计紫蓬山管委会中心校山口小学解明友教材分析《只有一个地球》是人教版品德与社会六年级下册的第二单元第一课。

本课从人类生存条件的角度引导学生思索地球对人类的意义，及人类行为对环境的影响。

要讨论的话题有“地球的奉献”“我们唯一的家园”“重负的大地”“我们家乡的环境”。

这课强调了三个重点：地球为人类提供了生存与发展的基本条件；地球是我们惟一的家园；由于生态环境的破坏，地球已不堪重负。

教学目标1、、认识到地球为人类提供了生存与发展的基本条件，培养热爱地球，关爱地球，感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义。

2、、初步了解环境恶化，人口急剧增长，资源匮乏是当前地球所面临的重大问题，理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。

3、、了解并关注家乡的生态环境，初步学会开展社会调查，撰写调查报告的基本方法。

教学重难点了解地球为人类提供了生存与发展的基本条件；地球是我们惟一的家园；由于生态环境的破坏，地球已不堪重负。

教学设计本课从人类生存条件的角度引导学生思索地球对人类的意义，及人类行为对环境的影响。

因此本课教学要通过自然资源遭到严重破坏的例子，让学生明白这些自然资源日益减少的原因及其给人类带来的后果，激起学生的忧患意识。

并通过活动天地及小调查活动，让学生亲身实践，身临其境，感受地球面临的困境，家乡面临的生态环境问题，提高他们的环保意识和社会责任感。

第一课时教学过程导入教学同学们，我们学习了一篇课文《只有一个地球》，你还记得宇航员在太空遨游时发出了怎样的感叹吗？是啊，我们生存的地球实在是太可爱了，它无私地为我们提供生存和发展的空间，像一位伟大的母亲，为我们这些儿女奉献了自己的一切。

那么我们这些做儿女的，应当如何来报答地球母亲呢？今天我们一起来学习《只有一个地球》。

（板书课题）齐读课题，回忆学过的课文内容，使学生在慨叹中明确本课的研究主题。

新知学习活动一：感悟地球的奉献1、播放《只有一个地球》课文视频。

小学品德与社会教科版六年级下册第...
小学品德与社会教科版六年级下册第二单元第1课《新时代，新生活》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
(1)知识与技能目标:了解新中国成立以后,我国社会主义建设取得的伟大成就,并掌握搜集整理信息的能力。

(2)过程与方法目标:通过学生对反映祖国伟大成就的相关资料的搜集、整理,培养学生分析和概括能力,让他们感受祖国人民的勤劳与智慧,立志建设祖国。

(3)情感态度与价值观目标:以交流“家乡的发展变化”、“祖国的发展变化”为载体和切入点,引起学生对祖国建设成就的关注,进一步激发学生热爱祖国的情感,培养民族自豪感和建设祖国的责任感。

2学情分析
3重点难点
重点:让同学们感受祖国人民的勤劳与智慧,立志建设祖国。

难点:培养学生分析和整理资料并概括的能力。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】新时代、新生活
(一)创设情境,导入新课
1、出示开国大典视频,在此基础上,适当介绍开国大典的历史背景,同时结合主题文字引导学生思考:面对此情此景,你有什么感受? 由此揭示本单元的主题:祖国,我为你自豪
2、同桌交流自己所了解的有关新中国成立前人民生产生活各方面的状况。

3、学生汇报,谈谈自己的感受。

人民版六年级思品下第二单元珍爱和平生活教案
人民版品德与社会六年级下册教案
 第二单元珍爱和平生活教学设计
 主题一战争的记忆教案
 第一课时不能忘却的记忆教案
 第二课时我看战争教案
 第三课时我看战争（2）
 主题2和平卫士教案
 第一课时保家卫国教案
 第二课时保家卫国（2）
 第三课时和平之师教案
 第四课时和平之师（2）
 主题三放飞和平鸽教案
 第一课时世界人民渴望和平教案
 第二课时世界人民渴望和平（2）
 第三课时共同的渴望教案
 第四课时共同的渴望（2）
 第五课时中国人民爱好和平教案
 第六课时中国人民爱好和平（2）
 第二单元珍爱和平生活
 单元教学内容：
 本单元共设计安排了三个学习主题，7个活动主题。

六年级下册品德与社会教案第二单元人类的家园一、教学目标1.让学生了解人类家园——地球的基本特征，知道地球是人类生存的家园。

2.通过探讨人类与地球的关系，培养学生的环保意识和责任感。

3.引导学生关注全球环境问题，激发他们保护环境的行动。

二、教学重点与难点1.教学重点：地球的基本特征，人类与地球的关系，环保意识培养。

2.教学难点：如何激发学生的环保行动，提高他们的环保意识。

三、教学过程第一课时：地球——人类的家园一、导入1.利用多媒体展示地球的图片，引导学生观察地球的形状、颜色等特征。

二、1.地球的形状a.展示地球仪，让学生观察地球的形状。

2.地球的颜色a.展示地球的图片，让学生观察地球的颜色。

3.人类与地球的关系a.引导学生思考：为什么说地球是人类生存的家园？4.环保意识培养a.讲解环保的重要性，引导学生关注环境问题。

b.学生讨论如何从自身做起，保护地球家园。

三、课堂小结1.回顾本节课所学内容，让学生复述地球的基本特征和人类与地球的关系。

2.强调环保意识的重要性，鼓励学生在生活中践行环保行动。

第二课时：地球环境问题及保护一、导入1.利用多媒体展示地球环境问题的图片，引导学生关注环境问题。

2.学生分享自己对地球环境问题的了解。

二、1.地球环境问题a.展示地球环境问题的图片，让学生了解全球环境问题。

2.地球环境问题的原因a.引导学生思考：地球环境问题产生的原因是什么？3.保护地球家园a.讲解保护地球家园的重要性，引导学生关注环保行动。

b.学生讨论如何从自身做起，保护地球家园。

4.环保行动b.组织学生开展环保主题活动，提高他们的环保意识。

三、课堂小结1.回顾本节课所学内容，让学生复述地球环境问题及保护措施。

2.强调保护地球家园的重要性，鼓励学生在生活中践行环保行动。

四、课后作业1.观察身边的环保行动，记录下来并与同学分享。

2.结合本节课所学，思考如何从自身做起，为保护地球家园做出贡献。

五、教学反思本节课通过引导学生了解地球的基本特征和人类与地球的关系，培养学生的环保意识和责任感。

六年级下册品德与社会全册教学设计教案第一章：主题一关爱他人教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性，认识到每个人都有需要关爱的时候。

2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

教学内容：1. 导入：通过故事《关爱无处不在》引起学生对关爱他人的关注。

2. 学习关爱他人的意义：讨论关爱他人的重要性，分享关爱他人的经历。

3. 培养关爱他人的品质：学习关爱他人的方法，如倾听、关心、帮助等。

4. 实践关爱他人：设计实践活动，如帮助同学、关心老人等。

第二章：主题二合作与团队精神教学目标：1. 让学生理解合作的重要性，认识到团队精神的力量。

2. 培养学生合作的能力，提高团队协作效果。

教学内容：1. 导入：通过游戏《盲人方阵》引出合作与团队精神的重要性。

2. 学习合作与团队精神：讨论合作的作用，分享团队合作的经验。

3. 培养合作能力：学习合作技巧，如沟通、协调、分工等。

4. 实践团队合作：设计团队活动，如班级接力赛、小组讨论等。

第三章：主题三规则与秩序教学目标：1. 让学生理解规则的重要性，认识到秩序对生活的影响。

2. 培养学生遵守规则、维护秩序的品质。

教学内容：1. 导入：通过故事《没有规则的世界》引起学生对规则与秩序的关注。

2. 学习规则与秩序：讨论规则的作用，分享遵守规则的经验。

3. 培养遵守规则的品质：学习遵守规则的方法，如自律、尊重他人等。

4. 实践遵守规则：设计实践活动，如课堂纪律、校园秩序等。

第四章：主题四尊重与理解教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重与理解的力量。

2. 培养学生尊重他人、理解他人的品质。

教学内容：1. 导入：通过故事《尊重的力量》引起学生对尊重与理解的重视。

2. 学习尊重与理解：讨论尊重他人的意义，分享尊重与理解的经验。

3. 培养尊重与理解的品质：学习尊重与理解的方法，如倾听、包容、关爱等。

4. 实践尊重与理解：设计实践活动，如与不同背景的同学交流、关爱弱势群体等。