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2012年秋学期小学教导处工作计划2012年秋学期已经开学了，我校教导处在上级的领导指示下，按照相关的文件要求，根据我校的具体工作部署，制订工作如下：一、指导思想以十七大报告为指导，认真贯彻落实教育局的要求，以教育质量为核心，深入开展教学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育，提升我校教育教学质量。
二、德育工作贯彻党和国家的思想、宗旨、认真传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。
抓好学生的思想教育和积极开展适合少年儿童特征的各种活动。
坚持要求每周一周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间有针对性的教育学生。
三、本学期教学工作与发展目标：1、以课改为中心，组织教师认真学习《纲要》《标准》，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。
2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素质教育质量的基础上，加强对学科教学质量的调测、监控。
3、进一步加强教师队伍建设，大力培养青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。
四、教学常规管理1、抓“三率”，抓好学生的入学率。
对不能按时到校的学生，要求班主任找清原因。
并家访动员，落实人员责任，绝对确保辍学率不超过1%。
2、严格执行课程计划，教学人员必须严格遵守课程计划，按课表上课，学校每周安排教师值周巡查；3、教导处每月检查教学人员的备课情况，倡导写教学反思，对检查及时进行情况小结。
4、教研组每月对组内教学人员的作业布置与批改情况进行检查，及时进行情况小结。
5、重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。
要着眼于“早、细、实”，认真总结上届毕业班的经验教训，制订切实可行的毕业班工作计划和措施。
毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。
做好毕业班学生的思想教育工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。
6、组织好每期的期中、期末的考试，安排监考、评卷工作。
小学2012年秋教导处工作计划一、指导思想以课改精神为指导，坚持“共同进展，共享成功欢乐。
”的办学思想为核心，促进教师和学生的进展，深化课程改革，推进课堂教学水平，提高教学质量。
二、具体工作任务及措施（一）提升教师队伍内涵。
1、本学期打造学习型组织。
经过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升教师内涵。
在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务；在教学研究中，把新课程的新理念、新视野、新办法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。
除教学方面外，鼓舞老师们大量阅读有益书籍，即丰富个人一辈子活，也可在阅读中修养身心，提高素质。
2、充分发挥年级组、教研组团队作用。
以年级组长和教研组长为核心，增强学校凝结力，万众一心，立脚于学生，成就教师，实现学校教育教学工作科学稳步地提升，办人民中意教育。
（二）常规工作重实效，教学质量再提高。
1、强化教学常规治理，要求教师仔细做好教学常规的五个环节，重视过程治理及总结交流，坚持做好课后小结。
2、严格执行青山小学的教学常规治理制度，并在实施的过程中别断完善，使其更人性化更符合治理实际。
3、加强学生课外阅读的养成教育，发挥图书室的功能作用。
从本学期开始，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。
也能够在班级建立图书角，以确保孩子们在周围就能寻到好书、读到好书，丰富他们的课外日子，欢乐地学习。
4、注重写字课的实效。
语文教师别仅要进写字课堂，更要对学生进行适当的指导。
固然仅靠这十五分钟的时刻，学生很难掌握好写字的办法，所以，每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。
学期结束，学校将用书法比赛和作业本展览、新旧作业本的对照等方式检查写字课的效果。
6、本学期时刻紧、任务重，需要老师们踏踏实实、别折别扣地完成各项工作，特别是教学任务，要以提高教学质量为重点，坚决别移地再提高我校的素养教育质量。
在毕业班的教学工作中，老师们要注意合理运用时刻，系统地进行复习，争取毕业考试中再创佳绩。
小学秋季学期教导处工作计划一、辅导思想本学期，教导处将依据教育局整体安置和学校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为主旨；以校本教研、课题试验为抓手，厚实做好教科研惯例作业；以“强化队伍建造，夯实进程办理，打造高效讲堂，进步教育质量”为要点，不断更新教育观念，改动教师的教育行为和学生的学习方法，努力进步教育有用性，全力促进我校特征教育的内在展开。
二、作业方针1、以规范为条件，完善讲堂教育惯例，进步讲堂教育效益。
2、以活动为载体，执行各个学科活动，促进学生全面展开。
3、以质量为抓手，重视质量进程办理，完善质量查核机制。
三、首要作业及办法1、深化课题研讨，努力进步讲堂教育效益。
持续与市教科院专家联络做好立项课题“活跃言语促进学生个性化展开的实践研讨”的研讨与材料收拾作业，安排教研组厚实展开与课题相关的研修活动，强化备课、听课、评课环节，促进校本教研落到实处。
2、规范教育行为，惯例作业常抓不懈。
①第一周开端施行“开门听课”准则（首要对新进教师听“盯梢课”）；加强教育进程的监管。
②深化“以人为本”的教育理念，强化学校规范用字，进步教师普通话水平和书写水平。
③加强班主任作业练习，每周的语文教研活动中参与班主任经验交流环节，以老带新。
促进良好班风班纪的养成。
④加大“教育惯例”查看的力度，力求“真、实、效”即：反响实在问题，坚持脚踏实地，到达促进的作用。
努力使查看与点评成为一种引领、一种效劳、一种鼓励，增强作业的针对性和实效性，推广以教研组为单位的分层办理模式，每月教研组长对本组教师的教育惯例作业进行单项查看或教师互查等方式，及时发现问题，提出改善定见，并催促教师及时整改，做好记载。
一起，教导处将安排教研组长和教育办理人员对教师的教育惯例作业进行查看（每学期四次）。
教师还要做好“六有用”，即：有用备课、有用上课、有用作业、有用教导、有用检测、有用教研。
特别是“有用作业”教师要操控严厉学生的作业量，坚持作业规范。
2009秋小学教导处工作计划一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，按照“发展要有新思路”，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措“的要求，大力推进学校特色建设，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平和教学质量。
二、主要工作（一）加强学习，转变观念，深入推进新课程改革新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师必须熟悉新课标，理解新课标，运用新课标，在新课标的学习中必须明确新课标的指导思想，教育理念，任务目标，方式方法，努力做到进一步转变自己的角色，发挥“教”的主体作用，创造性地运用教材，设计教法，进一步确立学生的主体地位，关注学生的发展，关注每一个学生特别是学习困难学生的发展，要为他们提供更多的成功机会，进一步拓展学习的空间，懂得学习即生活，教学的边界就是生活的边界。
辅助活动：1、组织教师参加培训，特别是一二年级语数，四年级外语、科学等新课标教材的培训。
2、开展好教研活动，研讨教改的新热点，新问题，新动向。
3、举行教学案例征集活动。
4、教师加强自学，要求每位教师文章，每学期上一堂好课，交一份优秀教案，主评一堂研究课，写好一篇学科论文。
（二）立足课堂，深入教研，努力提高教学质量课堂教学是素质教学的主阵地，也是落实新课标的主渠道，各位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。
语文教学：语文教师要认真学习新课标，认真解读新课标，切实转变观念，要牢牢把握课堂教学的主阵地，努力探索适合学生个体学习特点的学习方式。
要注重学生语文课外知识的积累，努力做到课堂学习与课外学习双赢。
语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避免机械无效劳动；作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练；作业设计有实效。
小学秋学期教导处工作计划
小学秋学期教导处工作计划包括以下内容：
1. 教导处工作总结：对前一学期教导处工作进行总结，分析问题和不足，制定改进措施。
2. 学生学业指导：组织并负责制定学生学业指导计划，包括针对不同年级和学科的学习方法指导、提高学习效果的策略和学习资源的整合。
3. 学生心理辅导：开展心理辅导课程和活动，如个体辅导、小组辅导、心理健康知识讲座等，以帮助学生解决学业、情绪、人际关系等方面的问题。
4. 学风建设：组织学生评优评奖活动，鼓励学生积极参与各项学习竞赛和课外活动，培养良好的学习习惯和学术潜力。
5. 纪律管理：制定和完善学校的纪律规范和管理制度，组织并负责对学生违纪行为进行处理和教育，维护校园秩序，保障学生的正常学习活动。
6. 家校沟通：与家长保持紧密联系，定期召开家长会议，传达学校的教育理念和教育方针，听取家长的意见和建议，共同营造良好的育人环境。
7. 教师培训：组织并参与教师培训活动，提升教师的专业素养和教育教学水平，帮助教师更好地开展学生教育工作。
8. 特殊学生教育：关注特殊学生的发展需求，制定特殊教育计划，配合班级和家长为其提供个别化的教育和支持。
9. 档案管理：负责学生档案的管理工作，包括档案的整理、归档和保存，保护学生隐私，确保档案的完整性和安全性。
10. 其他事项：根据学校的具体情况和发展需求，开展相关工作，如校园活动的组织、教育资源的采购等。
以上是一个典型的小学秋学期教导处的工作计划，具体内容可以根据学校的实际情况进行调整和补充。
秋季小学学校教导处工作计划一、指导思想本学期，我校教务工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以优化课堂教学为中心，以提升教学质量为目的，通过多种形式，积极探索教育现代化背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。
二、工作目标1.加强教导处日常管理，使管理走向规范化、科学化的轨道，努力提高教育教学管理水平。
2.严格执行省五严规定，加强课堂教学的管理，促进教师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。
3、抓实教师队伍建设，提高全体教师的质量意识、奉献意识、教研意识，做教育优质发展的领路人。
4.努力拓宽活动空间，科学合理安排课外活动，丰富校园生活，全面提高学生综合素质。
三、工作措施（一）严格执行省五严规定，规范中求提高。
教导处将严格执行省五严规定，规范教学行为，强化精细管理，努力提高教学质量。
1.严格执行课程计划，依法执教。
开齐开足全部课程，严格控制私自调课、随意代课、串课现象;不断增强教师教学过程中的规范意识，增强教师课堂研究氛围，提升课堂教学的实效性。
2.规范学生在校时间，严格控制学生在校时间，放学后教师不得滞留学生在教室。
减轻学生过重课业负担，严格控制学生作业总量，作业设置要科学、适度、灵活、实践性强，确保小学生每天有____小时的睡眠时间。
3.切实加强教师的师德教育，努力提高教书育人的素质水平，接受社会监督，杜绝有偿家教等各类违规行为。
（二）切实加强精细化的教学管理，过程中求质量。
树立质量第一的意识，形成健康的教育质量观。
本学期，我们将加大督查的力度，做到五个抓：一抓备课，在____备课的基础上结合个人风格进行二次备课（要求年轻教师备详案，____周岁以上的老师以及获得市教学能手以上称号的老师可以采取贴页备课或电子备课）;二抓上课，课堂教学是教学工作的中心环节，教师上课要具有较强的目标、质量、效益意识，要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法，要能引导学生开发智力，重视学习方法的指导。
小学秋学期教导处工作计划一、工作背景秋季是学校新学年的开始，对于小学教导处来说，是一个新的起点。
在这个时段，教导处需要制定有效的工作计划，为学生和教师全方位的支持和服务，促进学校的整体发展。
二、工作目标1.促进学生的全面发展，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
2.提升教师的教学水平和专业素养，搭建教学交流平台。
3.加强学校和家长的沟通与合作，共同关注学生成长。
4.加强学生的心理辅导工作，帮助他们健康成长。
三、具体工作计划1. 学生发展• 组织开展学科兴趣小组活动，激发学生学习兴趣。
• 定期开展学生能力评估，建立学生档案，跟踪学生发展。
• 设计学业辅导计划，帮助学生提升学习效率。
2. 教师发展• 定期举办教学研讨会和培训课程，提升教师的教学水平。
• 设立教学观摩课堂，促进教师间的相互学习和交流。
• 设计教学资源共享平台，推广优质教学资源。
3. 家校合作• 开展家长学校开放日活动，加强家校沟通交流。
• 设立家长学习小组，家庭教育指导。
• 实施家校签约制度，建立定期沟通机制。
4. 心理辅导工作• 开展心理健康教育课程，提升学生心理抗压能力。
• 开设心理咨询室，心理问题咨询服务。
• 设立学生心理档案，定期跟进学生心理状况。
四、工作措施1.制定月度工作计划和周工作安排表，确保工作有序进行。
2.建立工作台账和档案系统，记录和归档工作成果和患难。
3.加强团队协作，建立教师、家长、学生和社会各方面的联系。
五、工作效果评估1.通过定期跟踪学生学习成绩和心理状况来评估学生发展情况。
2.举办教学反思会议，听取教师和家长的意见和建议。
3.定期组织教导处工作总结和评估会议，不断改进工作计划和措施。
六、工作总结小学秋学期教导处的工作计划旨在促进学生、教师和家长的全方面发展，为学校的持续发展有效支持。
通过科学规划、系统实施和有效评估，教导处将与全校师生家长共同努力，建设一个和谐、稳定、充满活力的教育环境。
2012年秋季学期教导处工作计划一、指导思想本学期学校教导处将继续贯彻执行党和国家的教学方针，根据学校工作计划，以落实素质教育和课程实施为重点，加强校本教研力度，促进教师队伍建设；加快教育科研步伐，促进教育新跨越；进一步推进学校教学常规管理和课堂教学的完善与实施，加强教研组建设和教师培训力度，探索“有效教学”和“有效教研”的方式和途径，提升学校教育教学质量，促进教师专业化发展。
同时树立以人为本的教育思想，促进每一位学生健康成长。
二、工作目标（一）队伍建设目标：本学期将在提高教师队伍的整体素质的同时，尽可能考虑各年级的老中青搭配、骨干教师的均衡分配。
（二）质量管理目标：本学期我校将在语文、数学稳步提高的同时，注重加强英语课的质量管理，力争英语科的质量在原来的基础上有所提高。
（三）安全责任目标：以往的工作中，偶尔有疏忽或漏洞，老师请假不及时通知所在年级，造成有个别班级无人上课或上课许久老师才到位，本学期要加强管理，由李主任统一安排，两位副主任协助，杜绝无人上课的安全责任事故。
三、工作重点1、以课程实施为重点，规范教学管理。
2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究活动，提升教学效能。
3、加强校本教研，促进发展型、科研型师资队伍建设。
4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。
5、强化教学常规管理，完善教师评价体系。
6、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。
四、主要工作及具体措施：（一）继续抓好师资队伍建设，努力提高教师素质1、充分利用（双周）周五下午的业务学习时间，为教师提供学习提高的平台，组织教师开展业务学习，提高教师的理论水平和业务水平。
2、重视理论研究，提高教师素质。
为使教师熟练掌握所教学科基础知识现状体系，吸收先进的教育教学信息，更新知识结构，推进科研课题的实施，学校继续要求全体教师阅读理论书籍，采取自学与集中学习相结合，集中学习时大多以教研组为单位，进行业务学习，教研组活动的内容主要是：①反思本周的教学工作，找出存在的问题，共同研究改进措施；②集体备下一周的新课（可选择有代表性的内容进行集体备课），研讨教学中的重点、难点和疑点（要定好中心发言人，并做好记录）。
小学秋季教学校教导处工作计划（3篇）小学秋季教学校教导处工作计划（精选3篇）小学秋季教学校教导处工作计划篇1一、切实提高对学校安全工作重要性的认识我校明确了校长为学校安全工作第一责任人和学校安全工作的责任和要求。
学校也与班主任、教师、学生、家长等签订学校安全工作管理目标责任书，明确学校安全工作的职责和要求，学年末进行安全工作专项考核，并将履行安全工作职责的情况列入教职工年度考核范围，使学校各项安全制度、安全措施落到实处。
三、贯彻完善学校安全管理制度学校根据上级的安全文件精神，结合学校实际，进一步完善学校安全工作各项规章制度和安全应急预案，同时将安全工作各项规章制度落到实处。
定期召开安全工作会议，严格校门进出登记制度，坚持和完善安全事故的报告制度，发生师生伤亡事故，以及关系到社会稳定、青少年身心健康的重大事故，必须在第一时间内逐级上报。
四、扎实开展“平安校园”创建活动以构建和谐校园为目标，继续扎实开展“平安校园”创建活动，努力消除各种安全隐患。
1、检查校舍和教育教学设备。
学校要严格执行安全工作检查制度，做到定期、不定期对校舍、教室和校园周边情况进行检查，特别是梅雨、台风季节，发现隐患及时排除。
检查要有记录，排除隐患要有“台帐”。
切实加强校产安全管理，贵重物品和设施要加强人防、物防和技防，加强校园网、学校特种设备的维护和安全管理。
2、切实加强安全教育和安全防范。
全体教师要充分利用教育网上的教育资源，加强对师生的安全知识教育，提高师生的安全防范和自救能力。
继续加强对学生交通安全法规教育，教育学生自觉遵守交通规章，严禁12周岁以下学生骑自行车，严禁学生乘坐无证无牌车，在学生中开展“拒超载”、“文明乘车”等教育。
在学生中扎实开展防溺水、防触电、防煤气中毒、防意外事故等教育，使学生熟悉相关安全知识，掌握救护的基本知识和技能。
加强师生自救自护基础知识教育和学生日常行为习惯养成教育，做好紧急疏散安全演练。
3、加强消防安全和消防演练工作。
小学2012年秋季第一学期教学（教导处）工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、指导思想：以科学发展观为指导，以有效教学为主线，认真贯彻上级各业务部门的总体部署及要求，结合我校工作的实际，进一步加强学校教学管理规范化建设，以全面提高教学质量和提升学生素质为核心，有效提高我校的教育教学质量。
二、主要工作：规范办学行为，提升办学水平1．认真学习贯彻全教会精神和国家中、长期教育规划纲要内容及《浙江省义务教育条例》，组织学习宣传条例，进一步提高对义务教育地位的作用和认识，牢固树立依法治教，依法治校的观念。
2．积极推行轻负高质工作，严格执行省厅关于规范中、小学办学行为的各项规范。
通过家长会、家校联系册等形式有效建立与家长的联系，征集家长对学生课业负担意见，同时取得同行与上级领导的意见，确定我校学生的合理的课业负担。
同时建立教学活动安排公示制度，.坚决杜绝利用节假日集中补课等不利学生身心健康的违纪行为。
3．严格执行国家课程计划。
开足开齐课程，规范招生秩序，均衡编班。
认真落实《温州市业务教育阶段综合实践活动课程指导意见》，制定综合实践活动总体方案，学期要有实施计划，每周要有综合实践活动内容并做好活动记录，同时积极开发学校课程。
本学期在学校硬件得以大力提升的同时，要明显提高学校实验室、图书室及体育、艺术等教育教学设施使用率。
4．健全档案，管理制度教学档案管理有专人负责，每学年至少整理一次教学管理档案，做到档案完整，归类正确，管理规范。
按规定办理学生装注册、转学、借读、休学等手续，建立详实的工作台帐，做到学籍管理科学规范，义务教育档案齐全；入学率、巩固率、毕业率均达高标准普及要求。
坚持每学期三次辍学报表的报告制度。
期初做好新生学号分配工作。
电子学籍按规定时间办理，9月10前将上半年转入、转出等变更完毕，9月12日区学籍网要全面升级，9月15日前建立好新生电子学籍，9月20日前将本学期转出、转入等录入完毕，然后中心校予以审批。
2012年秋天堡寨小学教导处工作计划指导思想：认真贯彻落实渝北区教委、区教育教学研究室工作意见精神和学校工作计划，牢固树立质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高教学质量为核心，以提高教师素质为重点，以优化管理为手段，在务实中求创新，在创新中求发展。
工作宗旨教育服务于学生的生命成长，管理服务于教师的专业发展。
工作目标：1.落实课程计划，完善常规管理，全面提高教学质量。
2.加强校本教研，提升教学效益，促进教师专业发展。
3.充分挖掘资源，完善校本课程，彰显学校办学特色。
4.携手名校名师，开展小班研究, 全面提升学生素养。
主要措施：（一）以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规。
1.开足开齐开好课程，树立全面的质量观。
有人说：“对于一所学校来说，没有分数，今天过不了关；只有分数，明天过不了关。
”在过去的一年中，我校以实施“质量年”为契机，大家群策群力，使学校的教学质量有了大幅提升，不管是各抽测还是毕业会考，都取得了不小的进步。
本学期，我们将在此基础上更进一步规范制度，细化管理，树立更加全面的质量观。
音、体、美、科学等综合类课程与语、数、外同等重要，都要为学生的终身发展打好基础。
综合类课程同样要有高度的质量意识，要制定好对学生的考核方案，并对照方案对学生进行认真的考核。
我们要抓实常规管理的每一个环节，增强主动性，提升执行力，切实保障教学质量，迎接新一轮的全市中小学教学常规大检查。
2.准确理解新课标，认真学习课标修订稿，正确把握新课程的前行方向，关注课标各个学段的自然衔接，从“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度、价值观”三个维度全面把握教学目标，建立学科教学的知识体系，守住“双基”底限，活化教学方法，让课堂更富有内涵。
本学期，我们将在教师反复学习的基础上，组织教师对2011版课标等新课程理念进行考核。
3.切实提高备课的针对性。
本学期，我们将在以往的基础上对备课从形式到内容进行进一步地改革，使备课更具有针对性，实效性，为提高课堂效率打下良好基础。
我们仍将围绕“个人钻研——集体研讨——二次修改——定稿再上——集体评价”的集体备课模式开展活动。
从课程目标、单元目标、课时目标三个层面整体把握学科目标、把课标要求具体落实到每册教材，每个单元，每一课时。
备课要突出个性化教学设计（即二次备课），突出教师的教学风格和优势。
学生的负担更多地来之于课后过量的作业，本学期，我们将围绕备课中“纸笔训练”和“课后作业”环节展开更加深入的研讨，让学生的负担减下来，课堂效率提上去。
4.优化课堂教学，真正做到轻负担，高效率。
教师课前要深入钻研，备课标、备教材、备学生、备教法，探讨新课程教学的新特点，新方法，新途径，新模式，把课题研究和日常教学真正结合起来，我们要以“高效”课堂为方向，以目标达成为追求，关注学生的学习热情，关注知识、能力、情感训练的效度。
本学期，我们将组织教师开展校级评优课活动，以活动为契机进行全员练兵。
5.作业的布置与批改要加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置，控制学生的课外作业总量。
本学期，我们将结合“标准”开展“旨在改进作业”的校本研修。
我们还将进一步明确作业的批改要求，对包括“品德”“科学”等所有学科的作业做到“四精四必”，提倡“下水作业”，增加“作业评语”，强化批改记录。
6.要加强对学生的提优辅差工作。
我校学生人数少，班额小，要想在原有基础上进一步提高我们的教学质量，不但要上好课，还要充分利用课余时间进行提优补差。
在原有的评价机制下，我们教师要特别注重对后进生的补差工作，使得我校各年级的三科合格率逐年提升，毕业考试合格率达到100%.因此，在今后教学中，我们既要进行“补差”，建立好“学困生”档案，设计好“帮困助学”的活动计划及记录，在此基础上，更要进行提优，在让后进生吃好的同时，还要让尖子生吃饱。
7.认真写好教学反思。
教师要以研究者的眼光审视和分析教学实践中的问题，既可反思教学过程中存在的问题，也可对教学的成功经验进行反思。
反思要及时，课上完后马上写，打铁要趁热；反思要深入，切忌泛泛而谈，敷衍了事。
写反思不是为了应付检查，而是为了自已的专业成长，为了能在学科教学上拥有自己的一席之地。
写反思有话则长，无话则短。
感受深，完全可以写成一篇教学案例，感受少，三言两语即可。
教学反思将作为评价教师备课质量的重要内容。
8.完善听评课制度。
本学期，我们继续提倡听随堂课和推门课，校长室、教导处也会加强随堂听课的力度。
本学期，要求所有教师听课15节以上，每位教师要认真记好听课笔记，写好评析，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。
我们将把听课与备课检查作业检查结合起来，坚决杜绝备课上课两张皮，上课作业无关联的现象。
9.加强质量监控。
所有教师要确立“向课堂要质量”的理念，加强过程性质量监控，重视“月质量调研”，缩小班与班之间的差距，确保人均分，及格率，优秀率在原有基础上有所突破。
本学期，对备课、听课和作业批改采取定期检查和随机抽查的方式。
各位老师均要以《常州市学科教学建议》及《尧塘小学备课、上课、作业批改制度》等作为日常教学的行动指南，不折不扣地完成教学任务。
每月以年级组为单位定期进行教学质量调研（调研形式可以灵活多变，期中调研将与绩效工资挂钩），教师在调研结束后要重视对结果的分析，找出自己教学的得失并采取相应的措施。
10、加大毕业班管理力度。
本学期，我们仍将定期召开毕业班教师会，毕业班教师要认真分析班情、分析学生、分析自我教学，制定出合理的班级和教学工作计划。
对学生进行合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性。
树立“质量第一”的意识，强化整体合作意识，坚决杜绝单打独斗的现象。
毕业班应经常性地与分管领导沟通，有问题和困难及时向教导处和学校反映。
二、抓实校本教研，提升教学效益，促进教师专业成长。
（1）以评比促教研组发展。
本学期，我校将继续开展“优秀教研组”的评选活动。
在学期末，每位教研组长把一学期本教研组开展的工作进行详细总结并做成PPT进行交流，交流的过程既是接受检验的过程更是分享经验的过程。
本学期，各教研组要以更扎实的工作迎接金坛市优秀教研组的评选。
（2）借力各学术团体，带动本校教研在过去的一年里，我校推荐了九位老师参与了“名师工作室”“小语协作组”“潜力团队”等学术组织，这九位来自于不同学科的老师，不仅自已要借助团队的力量在专业上有更快、更好的发展，更要带动本学科本组教师共同发展。
这些教师可以把工作室的课题拿到本校来带领其他教师一起研究，也可以把研究的成果带到本校进行实践推广。
学校提供了大量的财力物力给了大家学习的机会，大家也应该反哺学校，让我校的教研水平上一个新台阶。
（3）教研主题专题化在开展教研活动时，我们要求事先定好计划、确立研究主题，做到教研活动与课题研究相结合。
即要求学校各级教研活动要与课题研究相结合，要与课改实验中遇到的问题相结合。
本学期，我们各教研组分别确定了研究重点。
语文：将依托“小语习作组”和“陈耀方名师工作室”把“链接习作”和“大量阅读”作为研究重点；数学：低段，图形与几何。
高段，解决问题的策略；英语，新教材在课堂中的有效运用；综合组：体育，体育学科育人价值的挖掘。
音乐，识谱教学策略的研究。
美术，小学美术课堂绘画和手工整合的策略研究。
科学，科学探究材料的组织、使用和效果评估的研究。
信息技术，小学生信息素养的培养。
（4）教研形式多样化教研活动的形式多种多样，从教研性质上分有注重操作的参与式研讨、同课异构的比较式研讨、自我申报的沙龙式研讨、提高层次的课题式研讨、诸多学科的交叉式研讨（音美合科教学研讨）、多渠道多反馈的交流式研讨等。
以往我们的教研活动主要表现为课堂观摩。
本学期，课例研究仍然是我们教研活动的主要形式，与此同时，我们还将开展说课评课、主题沙龙、教学竞赛、课题研究、读书交流等内容丰富、形式多样的教研活动。
（5）教研科研一体化教研科研的目标是一致的，都是为更好地开展教学工作而服务，为了实现学校、教师、学生三者的最大发展而服务。
为了提高教研科研的实效，我们要把教研活动科研化、科研活动教研化。
一方面，各教研组围绕期初确定的研究主题开展相应的教研活动；另一方面，抱着问题即课题的意识，就平时教学中遇到的问题及时开展研究。
（6）注重教师自身素养的提高。
首先，要认清自己在学科教学中的地位，研究新课标，认真参与活动，不断进行探索，形成自己的教学风格与特色。
其次，注重自身教学技能的提高。
要提高自己的专业素养，也要提高自己的理论素养。
最后，还要提高教师的团队意识和合作意识。
教师工作的性质决定了合作的重要性，良好的合作是我们做好各项工作的先决条件。
三、开展大量阅读, 全面提升学生素养。
大量阅读对学生终身发展的作用不言自明。
本学期，我们将与其他学校携起手来，借鉴他们已有的经验开展大量阅读，以联盟的形式开展活动。
1、让所有的学生都读起来。
语文老师每天安排一点时间让学生能够安安静静、心无旁骛地读点书，每周上一节读书指导课，一年级刚入学的小朋友无法独立阅读，教师可以读给他们听。
今年，市研训中心将组建阅读联盟。
我校语文老师既要加强学习，创造性地指导学生开展阅读活动，又要向兄弟学校学习，借鉴人家的成功经验，扎实开展活动。
2、上好课外阅读指导课。
课外阅读范围广，若缺乏指导，学生空有热情，随意性强，效果肯定不理想。
上好课外阅读课是我们开展“大量阅读”的重中之重，只有上好阅读指导课才能提升。
我们还要把“读”与“写”紧密结合起来，语文老师要开展好学习与研究，寻找“读”“写”结合的最佳方式。
3、协调好语文与其它各学科的时间分配。
要让学生多读书，势必会更多地占用到学生的课余时间。
时间从哪里来，语文老师一定要与其他各科老师协调好。
充分利用好早读、中午以及它时间指导学生开展阅读。
话说回来，阅读与理解能力作为学生的基本能力一旦得到提高，得益的不仅是语文学科，而是所有学科。
苏霍姆林斯在给教师的建议中说：“对于有些儿童来说，把学习仅仅局限于背诵必修的教材是特别有害的，——这种做法会使他们养成死记硬背的习惯，变得更加迟钝。
我曾试用过许多手段来减轻这些学生的脑力劳动，结果得出一条结论：最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。
”四、充分挖掘资源，完善校本课程，彰显学校办学特色。
尧塘作为全国有名的花木之乡，付予了我们丰富的课程资源。
经过过去一年的努力，我们的校本课程《走进花木》已经完稿并且付印，本学期，我们要扎扎实实上好校本课程，打造我们学校的品牌特色。
1、课时安排有保障。
一方面，我校把校本课程与综合实践课程结合起来，另一方面，我校在课表中安排专门的时间，用于校本课程的教学。
2、加强培训与研讨。
本学期，我们将继续聘请校本课程编者，花木专家对教师进行培训，更进一步提高大家对校本课程的实施能力。
