下载文档原格式
学校特色艺术节活动策划方案目录一、前言 (2)1.1 艺术节背景 (2)1.2 艺术节目标 (2)二、活动主题与定位 (3)2.1 主题设定 (4)2.2 活动定位 (4)三、活动时间与地点 (5)3.1 时间安排 (6)3.2 地点选择 (6)四、活动内容与形式 (7)4.1 文化艺术展览 (8)4.2 音乐比赛 (9)4.3 戏剧表演 (11)4.5 其他特色活动 (12)五、参与人员与分工 (13)5.1 学生群体 (15)5.2 教职工 (16)5.3 社区人士 (16)5.4 分工明确 (17)六、宣传推广 (18)6.1 宣传渠道 (19)6.2 宣传资料准备 (20)七、预算与资金筹措 (21)7.1 活动预算 (22)7.2 资金筹措途径 (23)八、安全保障措施 (24)8.1 交通与场地安全 (24)九、活动效果评估与总结 (26)9.1 活动效果评估标准 (27)9.2 活动总结与反馈 (28)一、前言随着教育的全面发展，学校不仅注重学术教育，更重视学生的全面素质培养。
艺术教育是素质教育的重要组成部分，其目的是通过艺术的方式，提高学生的审美水平，激发他们的创造力与创新精神。
为了进一步推动校园文化的繁荣，弘扬艺术精神，展现学校艺术教育的独特魅力，我们策划了一场盛大的“学校特色艺术节活动”。
1.1 艺术节背景随着社会的不断进步和人们对精神文化生活的追求，艺术教育在培养学生综合素质、促进学生全面发展中的作用日益凸显。
为了进一步丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和审美能力，我们学校决定举办一年一度的特色艺术节。
该艺术节旨在通过一系列丰富多彩的艺术活动，如绘画展览、手工制作、音乐比赛、戏剧表演等，为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
这不仅能够激发学生的创造力和艺术潜能，还能培养学生的团队合作精神和审美情趣，为其未来的全面发展奠定坚实基础。
1.2 艺术节目标通过举办各类艺术比赛、展览、演出等活动，激发学生对艺术的兴趣和热爱，提高学生的艺术技能和综合素质。
特色自习室策划引言概述：在当今社会，随着学习压力的增加，自习室成为了学生们非常重要的学习场所。
然而，普通自习室的单一功能和环境往往无法满足学生们的需求。
因此，特色自习室的策划应运而生。
本文将从环境、设施、服务、教育和创新五个方面，详细阐述特色自习室的策划。
一、环境1.1 舒适的氛围：特色自习室应该创造出温馨舒适的氛围，通过合理的灯光、舒缓的音乐和舒适的座椅，使学生们能够放松身心，更好地投入学习。
1.2 安静的环境：特色自习室应该提供一个安静的学习环境，避免嘈杂声音的干扰。
可以采用隔音墙、隔音地板等措施，确保学生们能够专注于学习。
1.3 空气质量：特色自习室应该保持良好的空气质量，定期进行通风换气，净化空气中的有害物质，为学生们提供一个健康的学习环境。
二、设施2.1 多功能学习区域：特色自习室应该设置多个学习区域，以满足不同学生的需求。
可以设置小组学习区、独立学习区和讨论区等，为学生们提供不同的学习方式和场所。
2.2 先进的设备：特色自习室应该配备先进的学习设备，如电脑、投影仪、打印机等，方便学生们进行学习和资料整理。
2.3 舒适的休息区：特色自习室应该设置舒适的休息区，提供舒适的座椅、沙发和茶水等，让学生们在学习之余能够得到适当的休息。
三、服务3.1 专业的辅导服务：特色自习室应该提供专业的辅导服务，为学生们解答问题、指导学习，并提供个性化的学习建议。
3.2 优质的咨询服务：特色自习室应该提供优质的咨询服务，解答学生们的疑问，提供学习资源和信息，并定期组织学习交流活动。
3.3 便利的服务设施：特色自习室应该提供便利的服务设施，如免费Wi-Fi、充电插座、水吧等，方便学生们进行学习和生活。
四、教育4.1 主题学习活动：特色自习室可以定期组织主题学习活动，如讲座、讨论会、学术研讨等，为学生们提供学习交流和展示的平台。
4.2 学习资源共享：特色自习室可以建立学习资源共享平台，学生们可以共享学习资料、笔记和经验，促进学习的互助和合作。
学校艺术工作计划
《学校艺术工作计划》
学校艺术工作计划是学校针对艺术教育和活动所制定的全面计划，旨在提高学生对艺术的了解和欣赏，培养学生的审美能力和创造力。
艺术教育在学校教育中具有重要意义，其不仅能够促进学生的个性发展，还能够提高学生的综合素养。
首先，学校艺术工作计划要围绕学生的需求和特点制定。
艺术教育的目标是让学生在艺术领域中获得乐趣和成就感，因此计划中应该包括各种形式的艺术教育活动，如音乐、舞蹈、戏剧、美术等。
此外，还可以根据学生的兴趣和特长，推出一些专业的艺术培训课程，以提高学生的艺术水平和素质。
其次，学校艺术工作计划还应该注重与社会资源的对接。
学校可以积极争取社会各界艺术家的支持，邀请他们来学校举办艺术讲座和工作坊，为学生提供更加丰富的艺术教育体验。
此外，学校还可以组织艺术展览和演出活动，向社会展示学生的艺术成果，并为学生提供展示自己才华的机会。
最后，学校艺术工作计划应该加强教师队伍建设。
艺术教育的质量取决于教师的专业水平和教学能力，因此学校应该加强对艺术教师的培训和考核，提高他们的专业素质和教学水平，以更好地为学生提供优质的艺术教育。
总之，学校艺术工作计划是学校教育工作中至关重要的组成部分，其目标在于为学生提供更加丰富和有趣的艺术教育，促进
学生的全面发展和个性成长。
同时，学校应该根据实际情况不断完善和调整计划，以更好地满足学生和社会的需求。
《春望》说课稿引言概述：《春望》是唐代诗人杜甫的代表作之一，描绘了唐朝社会的衰败和人民的疾苦。
本文将从诗歌背景、结构、主题、意境和艺术特色等方面对《春望》进行深入解读。
一、诗歌背景1.1 时代背景：唐朝中期，社会动荡，战乱频繁，人民生活困苦。
1.2 作者背景：杜甫生活贫困，亲历了唐朝政治腐败和社会动荡。
1.3 创作背景：《春望》写于杜甫流亡时期，感叹国家衰败和人民疾苦。
二、诗歌结构2.1 诗歌体裁：《春望》是一首五律七绝的诗歌，结构严谨。
2.2 韵律特点：平仄对仗工整，韵脚清晰，读来流畅。
2.3 表现手法：运用对照、象征等手法，表现出诗人对时局的深刻思量。
三、诗歌主题3.1 社会现实：揭示了唐朝社会的腐败和人民的疾苦。
3.2 民生困境：反映了人民生活的贫困和难点。
3.3 政治批评：对当时政府的腐败和无能进行了批评。
四、诗歌意境4.1 春天景象：描绘了春天的景象，与社会现实形成鲜明对照。
4.2 荒芜景象：通过描绘凄凉的景象，表达了诗人的忧国忧民之情。
4.3 意境转折：从春天的美景到社会的荒芜，展现出诗人的悲忿之情。
五、诗歌艺术特色5.1 真实写照：通过具体的描写，展现出了真正的社会现实。
5.2 情感表达：诗人悲忿之情贯通全诗，感染读者。
5.3 艺术手法：运用对照、象征等手法，使诗歌更具艺术感染力。
总结：《春望》是一首具有深刻社会批评意义的诗歌，通过描绘春天景象与社会现实的对照，表达了诗人对时局的忧虑和悲忿之情。
诗歌结构严谨，意境深邃，艺术特色突出，是杜甫的代表作之一，也是中国古代诗歌的经典之作。
文化活动计划表一、引言文化活动是人们表达自己情感、传播文化、增进交流的重要方式，也是社会发展和进步的重要因素。
为了促进文化的繁荣与发展，我们制定了以下的文化活动计划表。
通过这些活动，我们希望能够丰富人们的精神生活，提高文化素养，增强社会凝聚力，推动社会进步。
二、主题活动一：艺术展览2.1 活动目的•促进艺术文化的传承与发展•提升观众的审美能力和艺术鉴赏水平•促进当地艺术家的交流与合作2.2 活动日期、地点和形式•日期：2022年5月1日至5月31日•地点：当地美术馆•形式：画廊展览，包括绘画、雕塑、摄影等多种艺术形式2.3 活动内容•展出当地优秀艺术家作品•邀请学校师生参观，组织艺术讲座和导览活动•邀请专家评选优秀作品并颁发奖项三、主题活动二：传统文化体验3.1 活动目的•弘扬中华传统文化，传承优秀传统文化•增强人们对传统文化的认知和理解•提供机会让人们亲身体验传统文化活动3.2 活动日期、地点和形式•日期：2022年6月1日至6月30日•地点：当地文化活动中心•形式：传统技艺展示与体验活动，包括书法、剪纸、京剧脸谱绘制等3.3 活动内容•邀请书法名家进行书法展示，并组织书法体验活动•组织剪纸工作坊，教授剪纸技艺并展示传统剪纸作品•邀请京剧演员进行脸谱绘制现场展示，并开设相关的脸谱绘制课程四、主题活动三：文化讲座4.1 活动目的•提供知识学习和文化交流平台•推广传统文化和现代文化的交融与发展•拓宽人们的学术视野和文化视野4.2 活动日期、地点和形式•日期：2022年7月1日至7月31日•地点：当地图书馆•形式：专家讲座、学术研讨会、读书分享会等4.3 活动内容•邀请知名专家学者进行文化讲座，包括传统文化与现代社会的关系、文化与艺术的交叉等主题•组织学术研讨会，提供学者学术交流的平台，探讨文化发展的前沿问题•开展读书分享会，让爱好阅读的人们互相分享读书心得和文化体验五、主题活动四：多元文化交流5.1 活动目的•促进不同文化间的相互了解和交流•推动文化多样性的发展和社会融合•增强人们对世界文化的包容和欣赏能力5.2 活动日期、地点和形式•日期：2022年8月1日至8月31日•地点：当地公园•形式：多元文化展示和交流活动，包括音乐、舞蹈、美食等5.3 活动内容•邀请来自不同国家和地区的艺术团体进行音乐和舞蹈表演，展示世界各地的多元文化•打造美食广场，邀请当地和外地的美食摊位，展示不同地域的特色美食•组织多元文化交流活动，鼓励人们互相学习和分享自己的文化经验六、结语通过以上的文化活动计划，我们希望能够为人们提供丰富多彩的文化体验，推动文化的传承与发展。
8首送别诗引言送别是人们在分别时表达离别之情和祝福的方式。
送别诗就是以诗歌形式表达出这种情感的作品。
在中文文学中，有许多优秀的送别诗，它们具有深刻的思想和情感内涵，成为了经典之作。
本文将探讨8首著名的送别诗，并分析其创作背景、诗意表达以及艺术特点。
一、杜甫《别赋得双鬟儿扇》1.1 创作背景这首诗是杜甫在公元749年写的，当时他正逢无家可归的困境，所以写下了这首送别诗，寄托了自己离别亲人的思念之情。
1.2 诗意表达这首诗以描写一对双鬟女子送别情景为主题，通过描绘她们的美丽、善良和深情，表达了诗人对离别亲人的思念之情。
诗中以婉转动人的语言，抒发了诗人对亲人的深深眷恋之情。
1.3 艺术特点杜甫在这首诗中运用了大量的比喻、拟人和意象手法，使诗歌形象鲜明、感情真挚。
每一句都富有音韵美和节奏感，给人以婉转悲凉之美。
此外，诗歌的结构安排也非常巧妙，使整首诗既有韵律感又有情感张力。
二、白居易《赠别》2.1 创作背景白居易的《赠别》是唐代初期的作品，他在创作这首诗时，是在天宝年间与朋友告别，表达了他对朋友的思念之情。
这首诗以写给离别朋友的赠别词为主题，表达了诗人对朋友的深情厚意。
诗中借助春花秋月等景物，表达了诗人与朋友之间的深厚情谊。
诗中的感叹表达了离别的痛苦和思念之情。
2.3 艺术特点白居易的《赠别》采用了七言律诗的形式，具有优美的节奏和韵律。
诗中运用了大量的象征和拟人手法，使整首诗充满了诗意和情感。
此外，诗歌的结构严谨，表达方式简练明快，具有很高的艺术性。
三、李白《送友人》3.1 创作背景这首诗是李白在唐玄宗开元年间创作的。
诗中李白表达了对离别友人的思念之情。
3.2 诗意表达这首诗以送别友人为主题，表达了诗人对离别友人的思念和祝福之情。
诗中通过描绘大自然的壮丽景色和友人之行的景象，表达了对友人的祝福和鼓励。
3.3 艺术特点李白的《送友人》运用了铺陈与对比的手法，使诗歌充满了艺术张力。
诗中运用了宏伟的气势和高亢的情感，给人以深刻的印象。
（精编）小学语文课程大纲（全国版）本大纲旨在为全国版小学语文课程提供一个全面、系统的研究框架。
通过本大纲的实施，学生将能够掌握必要的语文知识，提高阅读、写作、口语表达和思维能力，培养良好的审美情趣和人文素养。
一、课程目标1. 培养学生对汉语的热爱，使学生具备扎实的汉语基础。
2. 提高学生的阅读理解能力，使其能够独立阅读各类文章。
3. 培养学生的写作技能，使其能够熟练运用汉语进行表达。
4. 提升学生的口语交际能力，使其在实际生活中能够流利地使用汉语进行沟通。
5. 增强学生的人文素养，使其了解和热爱中华民族的优秀文化。
二、课程内容1. 汉字与词汇1.1 研究拼音，掌握声母、韵母、声调及音节拼读。
1.2 研究基本笔画和笔顺，掌握常用部首。
1.3 研究常用词语、成语、俗语，积累词汇量。
2. 阅读理解2.1 研究各类文章的阅读方法，提高阅读速度和理解能力。
2.2 分析文章结构，掌握作者的写作手法和表达技巧。
2.3 培养学生的批判性思维，学会提出问题和解决问题。
3. 写作技能3.1 研究不同文体的写作方法，包括记叙文、议论文、说明文等。
3.2 培养学生的观察力和想象力，提高写作内容的丰富性和创新性。
3.3 学会修改和润色文章，提高文章的质量。
4. 口语表达4.1 研究日常交流的口语表达方式，提高学生的口语交际能力。
4.2 培养学生的朗读、演讲、辩论等口语表达能力。
4.3 学会在不同的场合进行得体的口语表达。
5. 传统文化与审美教育5.1 研究中国古代诗歌、散文等文学作品，了解中华民族的优秀文化。
5.2 分析作品的主题思想和艺术特色，培养学生的审美情趣。
5.3 研究书法、剪纸、传统绘画等艺术形式，提高学生的艺术素养。
三、教学评价1. 定期进行汉字、词汇、阅读、写作、口语等方面的测试，以评估学生的研究进度和成果。
2. 注重过程性评价，关注学生在课堂讨论、作业、实践活动等方面的表现。
3. 鼓励学生参加各类竞赛，提高学生的研究积极性和自信心。
大学生艺术特色活动方案一、活动背景随着社会的发展，大学生的课业压力不断增加，他们需要有更多的机会来发展自己的兴趣爱好，提升自身综合素质。
艺术特色活动是大学生们展示自己、释放压力的重要平台。
为了丰富大学生的校园生活，提高他们的综合素质，特制定了以下艺术特色活动方案。
二、活动目标1.提供一个展示和交流大学生艺术才华的平台；2.促进大学生文化品味提升；3.增强大学生的团队协作意识和自信心；4.增加大学生的社交圈，促进校园文化交流。
三、活动内容1.主题活动–以“青春、梦想、创造”为主题，开展各类艺术表演、比赛和展示。
2.艺术作品展览–展示大学生的绘画、摄影、雕塑、书法等艺术作品。
3.音乐舞蹈会演–提供舞蹈、合唱、独唱、器乐等表演形式，展示大学生的音乐才华。
4.手工艺制作–开设手工艺制作课程，让大学生在制作过程中发挥自己的创意。
5.戏剧表演–组织话剧、小品等戏剧表演，展示大学生的表演才能。
四、活动组织1.组织机构–成立由师生共同组成的活动策划团队，包括指导老师、学生干部和志愿者。
2.宣传推广–制作宣传海报、校园广播宣传，吸引更多学生参与活动。
3.赞助支持–联系校外机构或企业赞助，提供活动经费和奖金，吸引更多优秀作品参赛。
五、活动效果1.提升团队合作能力–参与各项活动，培养大学生团队合作精神。
2.提高个人综合素质–展示自己的艺术天赋，提高自身综合素质。
3.促进校园文化建设–丰富校园文化生活，提升校园文化品位。
4.增进师生交流–通过活动，加深师生之间的情感，促进师生交流。
六、总结通过以上方案的实施，将有助于激发大学生的创造力和表演热情，促进校园文化建设，丰富大学生的校园生活，有利于大学生成长成才。
希望大家积极参与，共同营造良好的校园文化氛围。
以上为大学生艺术特色活动方案，谢谢！。
文化艺术节的市场推广策略近年来，随着人们生活水平的提高和文化消费需求的增加，文化艺术节逐渐成为了人们生活中的一部分。
然而，由于竞争日益激烈，如何在市场上有效推广文化艺术节成为了主办方亟需解决的问题。
本文将围绕文化艺术节的市场推广策略展开讨论。
1. 提升活动知名度活动知名度是一个成功的文化艺术节的核心要素。
在市场推广中，可以采用以下几种策略：1.1 线上推广：运用社交媒体平台、网站和移动应用等渠道，发布活动信息、推送亮点，吸引潜在观众的关注。
1.2 线下推广：通过合作伙伴、赞助商或相关机构，将活动信息宣传到公共场所，如广告牌、展区、街头等，增加曝光度。
1.3 口碑传播：邀请受众、媒体、专业人士参加，并鼓励他们在社交媒体上分享活动感受，进一步拓展受众群体。
2. 制定差异化的活动内容文化艺术节在市场推广中，需要具备独特的魅力和吸引力，从而与其他同类型活动产生差异化。
2.1 特色活动：针对不同的群体制定独特的活动，如音乐会、戏剧表演、绘画展览等，满足观众不同的文化兴趣。
2.2 互动体验：设计互动环节，使观众参与其中，增加他们的参与感和留念价值。
2.3 融合新技术：运用现代科技手段，如虚拟现实、增强现实等，让观众全新感受文化艺术的魅力，提升活动的新鲜感。
3. 与品牌合作和赞助商合作与品牌合作或赞助商合作，不仅能够在经济上互惠互利，还能提高活动的知名度和声誉。
3.1 品牌合作：与知名品牌合作，通过合作推广、联合宣传等方式，促进双方共同发展，提升活动档次。
3.2 赞助商合作：吸引赞助商参与，与其进行合作，使受益双方共同获益，并为活动提供稳定的资金支持。
4. 建立长期合作伙伴关系与相关机构、媒体和社交媒体平台等建立长期合作伙伴关系，能够持续推广文化艺术节并拓展更广泛的受众群体。
4.1 机构合作：与文化艺术院校、协会等建立合作关系，共同推广活动，实现互利共赢。
4.2 媒体合作：与媒体合作，通过媒体渠道进行宣传报道，增加活动的曝光和认知度。
班级艺术活动计划（2011~2012学年度第一学期）班级五年级一班班主任李红娟周次活动内容活动情况第一周纸艺的介绍第二周纸艺的准备材料以及方法的基本步骤第三周制作我的纸艺作品1号第四周制作我的纸艺作品2号第五周制作我的纸艺作品3号第六周国庆节第七周展示作品，进行评价第八周可爱的纸艺校园（可以合作）第九周可爱的纸艺校园（可以合作）第十周展示作品，进行评价第十一周纸艺四季——春季第十二周纸艺四季——夏季第十三周纸艺四季——秋季第十四周纸艺四季——冬季第十五周展示作品，进行评价第十六周期末复习第十七周期末考试第十八周期末工作班级艺术活动计划（2009~2010学年度第二学期）班级一年级二班班主任卜少华周次活动内容活动情况第一周可爱的水果——苹果第二周可爱的水果——香蕉第三周可爱的水果——鸭梨第四周可爱的水果——西瓜第五周可爱的动物——狐狸第六周可爱的动物——和平鸽第七周可爱的动物——小鸡第八周可爱的动物——乌龟第九周“五一”劳动节第十周可爱的人物——邮递员第十一周可爱的人物——小姑娘第十二周可爱的卡通人物——加菲猫第十三周可爱的卡通人物——维尼第十四周可爱的卡通人物——史奴比第十五周可爱的卡通人物——喜洋洋第十六周期末复习第十七周期末考试第十八周期末工作班级艺术活动计划（2009~2010学年度第二学期）班级一年级三班班主任徐艳丽周次活动内容活动情况第一周认识卡纸贴画，欣赏他人作品第二周了解制作方法，自己动手试一试第三周培养创意，指导自己构思画面第四周运用学过的图形拼贴作品第五周拼贴我喜欢的小动物第六周美丽的海底世界第七周可爱的家园第八周我的独特创意第九周“五一”劳动节第十周会变的图形第十一周快乐的“六一”儿童节第十二周我喜欢的喜洋洋第十三周未来世界——变形汽车第十四周太阳公公出来了第十五周这是我的家第十六周期末复习第十七周期末考试第十八周期末工作班级艺术活动计划（2009~2010学年度第二学期）班级一年级四班班主任崔文周次活动内容活动情况第一周赏析上学期学生作品第二周制定本学期活动计划及内容第三周作品制作——小小流氓兔第四周作品制作——小小流氓兔第五周作品赏析评价展览，交流成败得失第六周作品制作——百变金刚第七周作品制作——百变金刚第八周作品赏析评价展览，交流成败得失第九周“五一”劳动节第十周作品制作——相思猴第十一周作品制作——相思猴第十二周作品赏析评价展览，交流成败得失第十三周作品制作——白马王子第十四周作品制作——白马王子第十五周作品赏析评价展览，交流成败得失第十六周期末复习第十七周期末考试第十八周期末工作班级艺术活动计划（2009~2010学年度第二学期）班级二年级一班班主任杨杰周次活动内容活动情况第一周点评上学期作品，小组评议评出小小美术家第二周赏析作品——树叶的选择第三周赏析作品——巧妙的搭配第四周赏析作品——精巧的构图第五周大胆创意——构思利用不同树叶构图第六周大胆创意——颜色和形状的搭配第七周学习制作树叶标本第八周交流制作标本的经验，尝试制作第九周“五一”劳动节第十周同种树叶构图制作第十一周不同种类树叶构图制作第十二周巧搭颜色创精品第十三周作品展示，评出进步奖第十四周交流同学值得学习的体方第十五周修改自己的作品，完善作品第十六周期末复习第十七周期末考试第十八周期末工作班级艺术活动计划（2009~2010学年度第二学期）班级二年级二班班主任赵婷周次活动内容活动情况第一周快乐的新年——回形针作品制作第二周快乐的新年——回形针作品赏析第三周新学期新气象——回形针作品制作第四周新学期新气象——回形针作品赏析第五周我最喜欢的节日——回形针作品制作第六周我最喜欢的节日——回形针作品赏析第七周我的爸爸——创作回形针作品第八周我的爸爸——回形针作品赏析第九周“五一”劳动节第十周畅想未来——创作回形针作品第十一周畅想未来——回形针作品赏析第十二周快乐的六一儿童节——回形针作品制作第十三周快乐的六一儿童节——回形针作品赏析第十四周美丽的夏天——回形针作品制作第十五周美丽的夏天——回形针作品制作第十六周期末复习第十七周期末考试第十八周期末工作班级艺术活动计划（2009~2010学年度第二学期）班级二年级三班班主任刘扬周次活动内容活动情况第一周赏析上学期学生作品第二周制定本学期活动计划及内容第三周作品制作——百变奥特曼第四周作品制作——百变奥特曼第五周作品赏析评价展览，交流成败得失第六周作品制作——美丽花仙子第七周作品制作——美丽花仙子第八周作品赏析评价展览，交流成败得失第九周“五一”劳动节第十周作品制作——神奇飞猫第十一周作品制作——神奇飞猫第十二周作品赏析评价展览，交流成败得失第十三周作品制作——小猫钓鱼第十四周作品制作——小猫钓鱼第十五周作品赏析评价展览，交流成败得失第十六周期末复习第十七周期末考试第十八周期末工作班级艺术活动计划（2009~2010学年度第二学期）班级二年级四班班主任张妮妮周次活动内容活动情况第一周我的幸福小家——画出家庭幸福生活第二周水果大联盟——画水果，以集市或餐桌为底第三周鱼的世界——画出心中的鱼第四周七彩果园——农夫摘果子的简笔画第五周这儿真好——课文配图第六周狐假虎威——课文配图第七周乌鸦喝水——课文配图第八周月亮湾——课文配图第九周“五一”劳动节第十周劳动最光荣——结合劳动节画出劳动的情景第十一周我的朋友——画出好朋友第十二周梦想机器人——画出自己创造的机器人第十三周我的老师——画老师画像第十四周春之颂——画出春天的景物第十五周春之颂——画出春天的人物和景物第十六周期末复习第十七周期末考试第十八周期末工作班级艺术活动计划（2009~2010学年度第二学期）班级三年级一班班主任孟庆艳周次活动内容活动情况第一周了解民族舞知识第二周学习新疆舞的基本动作第三周学习舞蹈《新疆是个好地方》第四周完成舞蹈《新疆是个好地方》第五周学习傣族舞蹈的基本动作第六周练跳《金孔雀轻轻地跳》第七周完成舞蹈《金孔雀轻轻地跳》第八周复习、巩固《新疆是个好地方》《金孔雀轻轻地跳》第九周“五一”劳动节第十周学习蒙古舞蹈基本动作第十一周学习舞蹈《草原就是我的家》第十二周完成舞蹈《草原就是我的家》第十三周学习藏族舞蹈基本动作第十四周学习舞蹈《我的家在日喀则》第十五周完成舞蹈《我的家在日喀则》第十六周期末复习第十七周期末考试第十八周期末工作班级艺术活动计划（2009~2010学年度第二学期）班级三年级二班班主任陈凌周次活动内容活动情况第一周剪贴：小动物（可爱的小熊猫）第二周剪贴：小动物（鱼）第三周剪贴：小动物（乌龟）第四周剪贴：小动物（小白兔）第五周剪贴：小动物（老虎）第六周剪贴：帆船第七周剪贴：我的家第八周剪贴：美丽的大森林（1）第九周“五一”劳动节第十周剪贴：美丽的大森林（2）第十一周剪贴：美丽的大森林（3）第十二周剪贴：美丽的大森林（4）第十三周剪贴：美丽的大自然（1）第十四周剪贴：美丽的大自然（2）第十五周剪贴：美丽的大自然（3）第十六周期末复习第十七周期末考试第十八周期末工作班级艺术活动计划（2009~2010学年度第二学期）班级三年级三班班主任王宏英周次活动内容活动情况第一周介绍布贴画的官方流行。
第二周学习怎样制作布贴画——画图样第三周学习怎样制作布贴画——选布料第四周学习怎样制作布贴画——颜色搭配第五周学习怎样制作布贴画——剪下形象、贴第六周学习怎样制作布贴画——彩笔添画第七周欣赏布贴画作品第八周构思自己的布贴画图样第九周“五一”劳动节第十周选择与自己图样合适的布料、颜色搭配好第十一周裁剪布料（指导裁剪技巧）第十二周粘贴第十三周装饰（彩笔添画）第十四周小组内交流自己的布贴画作品第十五周班级评选优秀作品第十六周期末复习第十七周期末考试第十八周期末工作班级艺术活动计划（2009~2010学年度第二学期）班级三年级四班班主任辛晓慧周次活动内容活动情况第一周笛声飞扬——认识笛子第二周欣赏竖笛演奏第三周了解笛子的演变第四周了解笛子的种类第五周浅显了解笛子的发音知识第六周学吹竖笛第七周学习竖笛演奏技巧第八周学习竖笛演奏容易出现的问题第九周“五一”劳动节第十周竖笛的保养第十一周认识吹笛名家及其故事第十二周欣赏名家演奏第十三周竖笛演奏姿势的问题第十四周成果展示第十五周欣赏竖笛演奏第十六周期末复习第十七周期末考试第十八周期末工作班级艺术活动计划（2009~2010学年度第二学期）班级四年级一班班主任崔坚周次活动内容活动情况第一周认识布贴画第二周布贴画样品展示、材料准备第三周我眼中的布贴画好样板1第四周我眼中的布贴画好样板2第五周布贴画剪贴报展示第六周布贴画系列制作1第七周布贴画系列制作2第八周布贴画系列制作3第九周“五一”劳动节第十周布贴画竞赛准备第十一周布贴画竞赛 1第十二周小组布贴画竞赛 2第十三周小组布贴画竞赛 3第十四周小组布贴画竞赛展示第十五周学期活动总结准备第十六周期末复习第十七周期末考试第十八周期末工作班级艺术活动计划（2009~2010学年度第二学期）班级四年级二班班主任黄华周次活动内容活动情况第一周认识沙画第二周材料准备第三周我眼中的沙画------沙画手抄报 1第四周我眼中的沙画------沙画手抄报 2第五周沙画手抄报展示第六周卡通沙画系列制作1第七周卡通沙画系列制作2第八周卡通沙画系列制作3第九周“五一”劳动节第十周小组沙画竞赛准备第十一周小组沙画竞赛 1第十二周小组沙画竞赛 2第十三周小组沙画竞赛 3第十四周小组沙画竞赛展示第十五周学期活动总结准备第十六周期末复习第十七周期末考试第十八周期末工作班级艺术活动计划（2009~2010学年度第二学期）班级四年级三班班主任王靖周次活动内容活动情况第一周开题，讨论活动主题并确立本学期艺术活动主题第二周讨论本学期艺术活动的内容，并制定计划第三周制作“我的校园生活”第四周制作“我喜欢的小动物”之一第五周制作“我喜欢的小动物”之二第六周制作“身边的交通工具”之一第七周制作“身边的交通工具”之二第八周制作“我的心愿”第九周“五一”劳动节第十周制作“我喜欢的卡通人物”第十一周制作“身边的植物”之一第十二周制作“身边的植物”之二第十三周制作“京剧脸谱”之一第十四周制作“京剧脸谱”之二第十五周制作“我喜欢的课文人物”第十六周期末复习第十七周期末考试第十八周期末工作班级艺术活动计划（2009~2010学年度第二学期）班级五年级一班班主任杨红梅周次活动内容活动情况第一周了解石头画的来历第二周引导学生欣赏已制做好的石头画第三周初步知道石头画制作的过程第四周学习选择石头的技巧第五周让学生知道给石头涂底色的方法第六周引导学生上网查阅石头画的制作过程第七周学习石头画的起稿步骤第八周学生相互展评石头画的草稿第九周“五一”劳动节第十周学习给草稿涂色第十一周小组进行组内分工第十二周知道在石头上造型的技巧第十三周学习在石头上勾边第十四周学习在石头画上涂色第十五周班级内展评石头画作品第十六周期末复习第十七周期末考试第十八周期末工作班级艺术活动计划（2009~2010学年度第二学期）班级五年级二班班主任李红娟周次活动内容活动情况第一周启动——《梦想绘丹青》班级艺术活动主题队会第二周实施——畅谈《我的梦想》学生以小组为单位说出自己的梦想第三周实施——了解绘画的各种艺术形式，教师以课件的形式进行展示第四周实践——学生将自己的梦想用自己喜欢的绘画形式进行表达第五周实践——学生将自己的梦想用自己喜欢的绘画形式进行表达第六周展示——《梦想绘丹青》，学生以小组为单位互相展示第七周展示——《梦想绘丹青》，小组评选优秀作品第八周展示——《梦想绘丹青》，全班优秀作品展示第九周“五一”劳动节第十周演讲——《我的梦想我做主》以小组为单位进行第十一周演讲——《我的梦想我做主》小组推荐选手全班演讲第十二周制作——建立《梦想绘丹青》档案袋，以小组为单位开展第十三周制作——建立《梦想绘丹青》档案袋，推荐优秀作品第十四周评价——《梦想绘丹青》艺术小明星评选第十五周评价——《梦想绘丹青》艺术小明星颁奖及经验交流第十六周期末复习第十七周期末考试第十八周期末工作班级艺术活动计划（2009~2010学年度第二学期）班级五年级三班班主任史芙蓉周次活动内容活动情况第一周选取理由——“五谷绣家园”班机艺术活动主题班会第二周发展过程：1、讲解谷物、植物；进行示范。
