西安建筑科技大学本科生退选或补选课程申请表

附件西安建筑科技大学本科生课外教育学分主要教育方式、评分细则一、思想政治与道德修养1．主要教育方式（1）以加强学生思想道德修养为主旨的系列竞赛评比活动。

（2）以提高思想政治素质为主旨的学生党校、团校等各类培训活动。

（3）以遵守法律、法规，校纪、校规为内容的各类活动。

（4）以增强学生党员、团员先进意识为主旨的教育实践活动。

（5）以增强思想道德水平为主旨的各类主题教育活动。

项目项目内容分值获得荣誉国家级一等奖 5.0学分/项二等奖 4.0学分/项三等奖 3.0学分/项优秀奖 2.0学分/项省部级一等奖 4.0学分/项二等奖 3.0学分/项三等奖 2.0学分/项优秀奖 1.0学分/项厅局级、校级一等奖 3.0学分/项二等奖 2.0学分/项三等奖 1.0学分/项优秀奖0.5学分/项院（系）级一等奖 2.0学分/项二等奖 1.5学分/项三等奖 1.0学分/项优秀奖0.5学分/项培训活动参加校级党校培训活动并完成要求 1.0学分/期参加校级团校培训活动并完成要求0.5学分/期遵守纪律在校期间遵守校规校纪，无任何处分0.5学分/学年主题教育活动诚信教育、安全法纪教育、爱国荣校教育等0.1学分/项3．具体要求（1）在满足最低学分要求的提下，学校鼓励学生多修思想政治与道德修养学分。

（2）学生在学习期间没有受到任何违反国家法律、法规以及校纪校规处分者，在思想道德修养自动每学年获得0.5个学分。

（3）学生凡有违反校纪校规等行为，被学校给予警告及以上处分者，当年不得申请思想政治与道德修养学分。

（4）学生在主题教育活动项目最高可取得1.0个学分。

（5）学生凡有见义勇为行为，一经核实，可申请获取1.0个思想政治与道德修养学分。

（6）培训活动中院（系）活动获得学分值是校级的1/2。

二、社会实践与志愿服务1．主要教育方式（1）以“三下乡、四进社区”志愿服务为主要内容的社会实践及志愿服务活动。

（2）以国情民意调查为主要内容的寒暑假社会实践系列活动。

西安建筑科技大学处室文件西建大教字（2007）054号关于做好2007 —2008学年第一学期本科课堂教学质量评价工作的通知各院（系）：为准确、及时、全面地掌握教学信息和教学动态，维护和稳定正常的教学秩序，促进我校教学质量的稳步提高，2007-2008学年第一学期将继续开展课堂教学质量评价工作。

现将有关事宜通知如下：一、评价范围本学期为本科生讲授理论课的所有主讲教师（体育课除外）。

二、参评学生在校所有的本科生。

三、评价方式学生评教工作由学校教务处统一安排，各院（系）配合完成，并指派专人负责。

各院（系）负责按照规定的时间将本院（系）学生召集到指定的教室；教务处工作人员将被评课程名称及编号、教师姓名及编号、专业班级编码等信息写到黑板上，并将《西安建筑科技大学课堂教学质量评价问卷（学生用）》发给学生，待学生当场填涂完后收回，由教务处统一汇总。

四、评价时间本次课堂教学质量评价工作于14周一、周二、周三（12月3日、4日、5日）进行，下午七、八节有课的学生先参加评价再去上课，时间安排如下：12月3日（14周一）13:00：东校区2007级全体本科生；12月3日（14周一）16:00：校本部2004级全体本科学生；12月4日（14周二）13:00：东校区艺术学院全体本科学生；12月4日（14周二）16:00：校本部2005级全体本科学生及2003级建筑学院本科学生。

12月5日（14周三）16:00：校本部2006级全体本科学生及建筑学院、外语系、体育系2007级本科学生。

详细安排见附表1- 5 。

五、相关要求1.各院（系）应通知所有14周一、二、三下午七、八节有课的教师，待学生评价结束后，照常上课。

2.各院（系）应充分重视本次评价工作。

教学院长应到场组织评价工作，教学秘书、年级辅导员具体负责学生的召集及评价过程的组织。

3.各院（系）要做好评价学生的动员组织工作，确保所有学生到场参加评价工作。

对于实到学生人数不足2/3的专业班级，学生所在院（系）须重新组织学生进行评价。

西安建筑科技大学精品课程建设项目申请书
院（系）名称_______（盖章）_______ 课程名称中国近现代史纲要
课程层次（本/专）本科
所属一级学科名称__马克思主义理论___
所属二级学科名称__中国近现代史研究__ 课程负责人高占春
申报日期2009-3-16
教务处制
二○○九年三月
填写要求
一、请严格按表中要求如实填写各项。

二、申报表文中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。

三、请以Word文档格式填写表中各栏目。

四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。

凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

1．课程负责人[1]情况
[1] 课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。

3．课程描述
5．课程建设规划
6．院（系）推荐、评审意见。

您好！我是贵校XX学院XX专业XX年级的学生，学号：XXXXXXXX。

在此，我谨向学院教务处提交一份变更选课申请书，恳请批准我的选课变更请求。

一、变更原因1. 时间冲突：在本次选课过程中，我原计划选择的课程XX课程与另一门课程XX课程的时间安排冲突，无法同时参加。

考虑到两门课程的重要性，我决定申请变更选课，以便能够兼顾两门课程的学习。

2. 个人兴趣：在原选课计划中，我选择了XX课程，但经过深思熟虑，我认为XX课程更符合我的兴趣和职业规划。

因此，我希望申请变更选课，选择XX课程。

3. 课程难度：在原选课计划中，我选择了XX课程，但经过对课程内容的了解，我发现该课程的难度较高，可能会对我的学业产生较大压力。

为了确保学业不受影响，我决定申请变更选课，选择难度相对较低的XX课程。

二、变更课程及理由1. 变更课程：将原选课计划中的XX课程变更为XX课程。

2. 变更理由：（1）XX课程与XX课程的时间安排冲突，无法同时参加。

通过变更选课，我能够兼顾两门课程的学习，提高自己的知识储备。

（2）XX课程更符合我的兴趣和职业规划。

我相信通过学习XX课程，我能够在专业领域取得更好的成绩。

（3）XX课程的难度相对较低，有利于我平衡学业和课外生活，提高学习效果。

三、变更后的课程安排在变更选课后，我的课程安排如下：1. XX课程：每周二、四 8:00-10:002. XX课程：每周一、三 8:00-10:003. 其他课程：按照原选课计划进行。

四、总结鉴于以上原因，我恳请学院教务处批准我的选课变更请求。

我深知选课变更会给学院带来一定的工作量，但我相信在您的支持和理解下，我一定能够顺利完成学业。

在此，我衷心感谢学院教务处对我的关心与支持！敬请审批！此致敬礼！申请人：XXX联系电话：XXXXXXXX申请日期：XXXX年XX月XX日。

（奖罚制度）西安建筑科技大学本生评优奖励实施办法西建大学工（2011）第14号西安建筑科技大学本科生评优奖励实施办法为了更好地适应社会对人才培养的需求，推进我校大学生素质教育和“争先创优”活动的深入开展，激发和培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生全面健康成长成才，特制定本办法。

壹、评选范围全日制于籍本科生（壹年级除外）二、奖项设置比例及金额（壹）先进集体说明：1．先进班集体按已申报的先进班集体数作为基数产生；2．标兵班从校级先进班集体中产生，不设比例，奖金额为800元/班；3．标兵宿舍于文明宿舍中产生，不设比例，奖金额为400元/舍。

（二）先进个人说明：1．优秀学生标兵：不设比例，获特等奖学金，授予荣誉称号；2．创新奖：不设比例，获单项奖学金及证书；3．优秀学生干部基数按10人∕班计算，包含各级、各类学生干部。

三、评选条件（壹）先进集体评选条件1．先进班集体（1）班级建设工作突出，有政治坚定、积极肯干、凝聚力强且能以身作则、带领同学共同进步的团支部和班委会，班级制度健全（考勤制度、卫生检查制度、例会制度等），有日常工作记录；（2）有积极上进、文明健康的良好班风，全班同学集体荣誉感强、团结互助、奋发有为；（3）有勤奋、严谨、拼搏向上的优良学风，全班综合测评平均成绩于本年级内名列前茅，没有学生因学习成绩差而受到关联学籍处理；（4）能积极参加院（系）组织的各项集体活动，出勤率高；积极组织开展健康有益的社会实践活动和科技文化活动；积极开展“文明宿舍”建设活动，保持良好的宿舍和个人卫生；（5）班级成员能自觉遵守校纪校规，按时上课，不迟到早退，不旷课；班级无人因违反校纪校规而受到处分；（6）班级成员积极参加体育锻炼，且达到《国家体育锻炼标准》要求。

2．标兵班除具备先进班集体的条件外，标兵班候选班级学生于上壹学年考试中累计不及格门次不得超过本班级总门次的5%；班级所辖宿舍中应有文明宿舍；于各项活动中表现突出，有典型事迹。

西安建筑科技大学授予成人本科毕业生学士学位规定学士学位是我国学位结构中很重要的一级基础学位，成人高校学士学位反映了学位的水平。

根据成人教育办学特点，为了确保成人本科毕业生学士学位的授予质量，以充分调动学生学习的积极性，特做如下规定：一、授予学士学位的标准成人本科毕业生，凡达到“学位条例”规定的学术水平者，可授予学士学位。

具体要求如下：1.通过成人本科教育大纲规定的政治理论课的学习，能够较好地运用马克思主义的立场、观点和方法，认识问题、分析问题和解决问题。

2.完成成人高等学校本科教学大纲的各项要求，经审核，其课程学习成绩和毕业设计（论文）的成绩达到优良，较好地掌握了本门学科的基础理论、专业知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力；通过了陕西省学位办组织的外语统考和学校组织的有关课程的考核，本着严格控制，择优授予原则授予学士学位。

二、凡有下列情形之一者，均不得申请学士学位。

1．有严重违反四项基本原则的言行，经教育仍无转变者；2．品行不端，严重违反纪律（包括考试舞弊）和法制，受过拘留或记过及其以上处分者；3．在学期间，学位课程的总平均成绩在75分以下者；4．在学期间，专科起点本科班累计补考超过两门次或学位课程补考超过一门次者；5．留、降级者；6．毕业设计（论文）成绩在良以下者；7．参加省外语统考未通过者；8．参加学校组织的有关课程考核未通过者；三、授予学士学位的程序1．继续教育学院应向校教务处择优推荐本科毕业生拟授予学士学位的申请者名单，推荐材料包括：①申请者政治思想表现②学生课程考试成绩总表③学士学位申请者基本情况统计表（见附表1）④申请学士学位外语考试报名表（一式二份）⑤本专业教学计划2．学校教务处对上述材料认真审核，并组织申报者参加省学位办外语统考；确定学士学位获得者名单，提交校学位评定委员会审查，报省学位办批准后发放学士学位证书。

各专业学位课程设置情况（部分）土木工程专业（五门）：《工程数学》、《材料力学》、《结构力学》、《钢筋混凝土结构》、《土力学及地基基础》工程管理专业（五门）《工程数学》、《建筑结构》、《合同管理》、《建筑工程项目管理》、《建筑工程造价管理》。

西安建筑科技大学本科生课程考核实施办法（校长办公会2004年12月20日通过）第一章总则第一条为营造和维护优良的教风学风，规范课程考核工作，不断提高本科教学质量，特制定本办法。

第二条课程考核是检验教学效果、保证教学质量的重要手段。

通过课程考核促使学生系统地巩固和掌握所学知识和技能，提高学生运用知识和技能解决问题的能力。

第三条课程考核工作是教学质量管理与评价的重要内容，必须坚持公平、公正、诚实、严谨的原则。

第二章组织与领导第四条课程考核工作由教务处负责计划安排，各院（系）具体组织实施。

第五条各院（系）要认真抓好课程考核工作的各个环节，在集中考核前要周密地进行工作安排和部署，采取有效措施，预防可能出现的问题。

第三章考核方式第六条课程考核分考试和考查两种。

培养计划中规定的每一门课程都必须进行考核。

课程考核方式必须符合培养计划的规定，不得随意变动。

考试课一般以闭卷笔试为主，考查课一般不在课程结束时单独安排考核。

第七条在同一学期内分几部分分别讲授的课程，应按一门课程统一考核。

一门课程延续两个学期及两个学期以上开设的，每学期各做为一门课程进行考核。

第八条各门课程考核前均不安排专门的复习时间。

课程考试一般在学期末考试周内进行，如考试课程在考试周一周以前结束，则课程结束时进行考试。

体育课的考核安排在课内学时内进行。

第九条考试课程若采用闭卷笔试，时间应控制在150分钟以内，不得随意延长。

第十条课程的平时测验和期中测验原则上应随堂进行。

第四章考核命题第十一条课程考核命题以课程教学大纲为依据，重点考核学生掌握基础理论、基本方法的情况以及学生分析问题、解决问题的能力，注重启发学生创新思维，培养学生创新能力。

第十二条凡全校（或跨院、系）使用同一教学大纲，又在同一学期设课的考试课程，必须统一命题，统一考试。

第十三条统考试题由授课教研室负责命题，主管教学院长（系主任）审批。

其它考核课程由主讲教师或教学小组命题，教研室主任审批。

西安建筑科技大学本科生结业/延期毕业申请表（参考）注：①本表采用正反双面打印；②本表一式两份，由学生本人和家长填写，经院（系）审核后，将一份报送教务处，另一份由院（系）留存备查；③详细规定见背面。

结业/延期毕业相关规定请仔细阅读并严格遵守以下规定：一、学生在学校规定的学习年限内，可根据个人不及格课程和获得学分等情况申请延长学制，毕业学期因未达到毕业要求应予结业的，可申请延期毕业。

学生需延长学制或延期毕业时，应由本人提交申请，经院（系）核准，按要求填报《学籍异动审核表》，报教务处审核备案。

二、学生在毕业学期可申请延期毕业一年，一般应在毕业学期第四周前提交申请，若毕业实习或毕业设计（论文）成绩不及格，可在成绩公布2日内申请办理延期毕业，逾期视为自动放弃，按结业处理。

（一）需延期毕业的学生，应填写《延期毕业申请表》，由院（系）审核，明确学生须重修的原不及格课程和学分，以及原不及格课程的修读方式和预计考核时间等。

（二）已批准延期毕业的学生，当学期应随原专业班级进行毕业设计（论文），一般不得同时修读低年级课程或重修原不及格课程，并在下一学年开学时按规定到院（系）办理报到和注册手续。

（三）延期毕业学生可根据个人不及格课程的门次等情况，采取在校修读或离校自修。

不及格课程在2门次及以下时，可申请离校自修，其他情况建议在校修读。

（四）学生要根据原不及格课程在低年级开设的具体情况，提前到所在院（系）办理补考或重修手续，随在校学生参加相应课程的考核。

若原不及格课程在双学期开设，可申请参加下一学期开学初的补考。

（五）学生若已按规定参加了毕业设计（论文）的各个环节，但毕业设计（论文）成绩不及格，应在原指导教师的指导下对原毕业设计（论文）内容进行修改和完善，一般不再随低一年级按新的毕业设计（论文）题目进行重修。

（六）学生在延期毕业期间，应重修原不及格课程并获得原年级所学专业培养方案规定的各类课程学分和课外素质教育学分等，若仍未达到学校毕业或授位条件，不得再次申请延期毕业。

附件4-1陕西本科高校精品资源共享课程建设一、申报内容和条件（一）原则上以量大面广的公共基础课、专业基础课和专业核心课为重点，已在学校连续开设3年以上，在长期教学实践中形成了独特风格，教学理念先进、方法科学、质量高、效果好，得到广大学生、同行教师和专家，以及社会学习者、行业企业专家的好评和认可，在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。

1．课程应该由学术造诣深厚、教学经验丰富、教学特色鲜明、具有高级专业技术职务的教师主持建设，建设团队结构合理，应包括专业教师和教育技术骨干。

2．课程内容能够涵盖课程相应领域的基本知识、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容，具有基础性、科学性、系统性、先进性、适应性和针对性等特征。

严格遵守国家安全、保密和法律规定，适合网上公开使用。

3．课程应结合实际教学需要，以服务课程教与学为重点，以课程资源的系统、完整为基本要求，以资源丰富、充分开放共享为基本目标，注重课程资源的适用性和易用性。

4．审核课程需在网上提供不少于45分钟的现场教学录像。

视频制作推荐使用标清制式，视频压缩推荐采用H.264编码方式，码流率不低于256kbps，封装格式推荐使用MP4。

（二）随着新技术的发展和教学水平不断提高的要求，2003年—2011年以来获省级精品课程称号的课程需按照第一条要求转型升级后重新申报省级精品资源共享课程，通过审核后予以重新确认。

（三）课程申报负责人要承诺申报材料的真实性，引用的课程资源要注明来源，上网内容不侵犯他人的知识产权。

（四）省级精品资源共享课程视为职务作品。

凡申请省级精品资源共享课程审核的高等学校和主讲教师将被视为同意该课程在享受“省级精品资源共享课程”荣誉称号期间，将其上网内容的非商业性使用权自然授予全国各高等学校。

（五）课程申报高校要为申报课程提供建设经费，申报课程被评为省级精品资源共享课程后，要保证课程网站畅通，免费开放课程资源，并不断更新上网内容，在既定的建设期结束时实现全程授课录像网络共享。

附件二：西安建筑科技大学本科生素质综合测评办法（2014级试行版）为进一步加强我校学生的思想政治教育和管理工作，促进学生测评工作的科学化、规范化、制度化，促进学生知识、能力和素质的协调发展，根据《西安建筑科技大学本科生综合素质教育学分考核认定办法》（西建大〔2013〕248号）文件精神，结合我校实际，特修订本办法。

一、综合测评成绩的构成综合测评总分 = 基本素质分 + 专业素质分 - 扣除分。

二、基本素质分是指学生依据《西安建筑科技大学本科生综合素质教育学分考核认定办法》考核认定的上一学年综合素质教育学分按照10％的比例计算后的得分。

公式为：基本素质分 = 综合素质教育学分×10％三、专业素质分是指学生上一学年修读的所有课程的平均学分绩点，可通过学校教务系统进行查询。

公式为：平均学分绩点=∑（课程学分×课程绩点）÷∑（课程学分）四、综合测评办法（一）综合测评总分 = 基本素质分（综合素质教育学分×10％）+ 专业素质分（平均学分绩点）- 扣除分（二）基本素质测评1. 成立班级综合测评小组。

以班为单位，由全班学生选举产生7～9名学生代表，组成测评小组。

学生代表要求思想觉悟高、责任心强、办事公正，有一定威信和代表性，班长、团支部书记、学习委员为测评小组当然代表，其他代表可以由宿舍为单位推荐，也可由全班同学协商推举；2. 学生班级综合测评小组应在年级辅导员和班主任的具体指导下，全面审议、校准班级每名学生在测评周期内综合素质教育学分认定的各项成绩和总成绩，接受学生监督。

3. 根据日常考核，对本班的测评结果进行复议，如与实际不符，报由班主任和辅导员同意后，可做适当调整；4. 测评工作由辅导员协调监督，班主任负责实施，测评结果向全班公布。

五、扣除分标准（一）上一学年违反校规校纪，受留校察看处分的，扣0.5分；受记过处分的，扣0.3分；受严重警告处分的，扣0.2分/次；受警告处分的，扣0.1分/次；受通报批评的，扣0.05分/次；（二）违反有关规定，受党、团组织处理的，参照上条扣分；（三）违反治安管理处罚条例的，视情节扣0.1～0.3分；（四）有损学校形象，在社会上造成恶劣影响的，可酌情扣0.3～0.5分。

学生课程退选申请
尊敬的教务处：
我是贵校的一名在校学生，通过此信我诚恳地向您申请退选以下课程，并希望您能够批准。

首先，我要申请退选的课程是【课程名称】，该门课程是本学期我
所选修的必修课之一。

然而，在开课后的一段时间里，我对该门课程
的教学方式、课程进度以及教授的教学方法等方面产生了一些疑虑。

经过与同学们的讨论，我发现我可能无法充分发挥自己的学习潜力以
及对其他课程的专注度。

因此，我认为退选该门课程对我个人的学习
发展更为有利。

其次，我明白根据学校的规定，学生在选课期间享有一定的自主权，但在开课后需遵守学校制定的规章制度。

出于对学校教育资源的珍惜，我深知退选课程对教务处和相关部门带来的困扰。

但我希望教务处能
够理解学生的诉求，并考虑到每个学生在学习过程中的个体差异。

在此，我愿意承担因退选课程而带来的一切后果和责任，并保证对
其他课程的学习能够更加专注并且积极参与其他学习活动。

最后，我在此附上我的退选申请表，并请教务处审阅和确认。

如有
需要，我也随时愿意前来办公室提供进一步的解释和沟通。

希望教务处能够认真考虑我的申请，并尽快给予答复。

在此，我对
教务处的支持和谅解表示衷心的感谢。

祝好！
此致
敬礼XXX学生。

第1篇尊敬的[学院名称]教学办公室：您好！我是[学院名称]的[专业名称]专业学生，学号[学号]，现就读于[年级]年级[班级]。

在此，我因个人原因及课程需求，特向贵办公室申请换课。

现将具体情况及申请理由阐述如下：一、个人基本情况我自入学以来，始终保持着对知识的渴望和对专业的热爱。

在过去的[年级]年里，我认真学习，积极参与各类学术活动，成绩稳步提升，多次获得奖学金。

在课程学习过程中，我发现自己对[原选课程名称]的兴趣浓厚，但同时也意识到[原选课程名称]与我的专业发展及个人兴趣不完全契合。

为了更好地规划自己的大学生涯，提高专业素养，我决定申请更换选修课程。

二、换课原因1. 兴趣不符：[原选课程名称]与我的个人兴趣和专业发展不完全相符。

我更倾向于学习[新选课程名称]，因为它更能激发我的学习热情，有助于我拓宽知识面，提升综合素质。

2. 课程安排冲突：[原选课程名称]与我的其他课程时间安排存在冲突，导致我无法兼顾。

而[新选课程名称]的课程时间与我的学习计划更为协调。

3. 师资力量：[新选课程名称]由[教师姓名]教授授课，该教师在我之前的课程中表现出的教学能力和专业知识给我留下了深刻印象。

我相信在[教师姓名]的指导下，我能够在[新选课程名称]上取得更好的学习效果。

4. 学分需求：根据我的专业培养计划，[新选课程名称]是我所需修读的学分课程之一。

为了确保我能够顺利完成学业，我迫切需要更换课程。

三、换课过程1. 前期准备：在了解课程信息、教师评价及课程大纲后，我认真分析了自身情况，并咨询了身边的同学和导师，最终确定了[新选课程名称]作为我的换课目标。

2. 课程了解：通过查阅教材、参考网络资源等方式，我对[新选课程名称]有了初步的了解，并对课程内容产生了浓厚的兴趣。

3. 沟通协调：在与[原选课程名称]的教师沟通后，我表达了换课的意愿，并说明了原因。

教师表示理解，并提供了必要的帮助。

4. 申请流程：按照学校及学院的相关规定，我提交了换课申请，并附上了个人情况说明、课程冲突证明等相关材料。

尊敬的XX学院教务处：
您好！我是XX级XX专业的学生，学号为XXXXXXXXX。

在此，我向您提出关于更换
本学期课程的申请。

首先，我简要说明一下申请换课的原因。

本学期，我选修了《XXX》课程，旨在提
高自己在该领域的理论素养和实践能力。

但在课程进行过程中，我发现该课程的内容与我的专业方向和兴趣存在一定差距，且课程设置和教学方式也与我预期不符。

在慎重考虑后，我认为换课对我个人的学术发展和职业规划更为有利。

其次，我已充分了解新课程《XXX》的相关信息，包括课程目标、教学内容、授课
教师等。

我相信该课程能够满足我的学习需求，帮助我在专业领域取得更好的成绩。

同时，我也会努力适应新课程的要求，积极参与课堂讨论和实践活动，确保学习效果。

在此，我恳请教务处同意我的换课申请。

我明白换课会给老师和教务处带来一定的麻烦，但我保证会尽快与新课程的授课老师沟通，了解课程进度和要求，尽量减少对课程正常进行的影响。

同时，我会认真完成原课程的学习任务，确保不影响学业成绩。

最后，我想强调的是，我深知学习是自己的责任，换课是对自己、老师和学校的一种负责态度。

我坚信，在老师的指导下和自己的努力下，我能够在新的课程中取得更好的成绩，为我国的发展贡献自己的力量。

再次感谢教务处对我的关注和支持，期待您的回复。

此致
敬礼！
申请人：XXXXXXXXX
联系电话：XXXXXXXXXX
申请日期：XXXX年XX月XX日。

西安建筑科技大学本生评优奖励实施办法西建大学工〔2020〕第14号西安修建科技大学本科生评优奖励实施方法为了更好地顺应社会对人才培育的需求，推进我校大先生素质教育和〝争先创优〞活动的深化展开，激起和培育先生的创新看法和实际才干，鼓舞先生片面安康生长成才，特制定本方法。

一、评选范围全日制在籍本科生〔一年级除外〕二、奖项设置比例及金额〔一〕先进团体说明：1．先进班团体按已申报的先进班团体数作为基数发生；2．标兵班从校级先进班团体中发生，不设比例，奖金额为800元/班；3．标兵宿舍在文明宿舍中发生，不设比例，奖金额为400元/舍。

〔二〕先进团体说明：1．优秀先生标兵：不设比例，获特等奖学金，授予荣誉称号；2．创新奖：不设比例，获单项奖学金及证书；3．优秀先生干部基数按10人∕班计算，包括各级、各类先生干部。

三、评选条件〔一〕先进团体评选条件1．先进班团体〔1〕班级树立任务突出，有政治坚决、积极肯干、凝聚力强并能以身作那么、率领同窗共同提高的团支部和班委会，班级制度健全〔考勤制度、卫生反省制度、例会制度等〕，有日常任务记载；〔2〕有积极上进、文明安康的良好班风，全班同窗团体荣誉感强、勾搭互助、奋发有为；〔3〕有勤劳、严谨、拼搏向上的优秀学风，全班综合测评平均效果在本年级内首屈一指，没有先生因学习效果差而遭到相关学籍处置；〔4〕能积极参与院〔系〕组织的各项团体活动，出勤率高；积极组织展开安康有益的社会实际活动和科技文明活动；积极展开〝文明宿舍〞树立活动，坚持良好的宿舍和团体卫生；〔5〕班级成员能自觉遵守校纪校规，按时上课，不迟到迟到，不旷课；班级无人因违犯校纪校规而受四奖励；〔6〕班级成员积极参与体育锻炼，并到达«国度体育锻炼规范»要求。

2．标兵班除具有先进班团体的条件外，标兵班候选班级先生在上一学年考试中累计不及格门次不得超越本班级总门次的5%；班级所辖宿舍中应有文明宿舍；在各项活动中表现突出，有典型事迹。