初中道德与法治七年级上册第1课时 延续文化血脉 (2)

课堂小结
本课小结：中华优秀传统文化和中华传统美德，源远流长、博大精深。

中华优
秀传统文化是中华民族的“根”，中华传统美德是中华文明的精华，在中华民
族的发展历程中，为中华民族的生生不息、发展壮大提供了丰富营养和精神力
量。

在今天，面对当今世界相互激荡的各种文化思潮，肩负实现中华民族伟大
复兴的中国梦，我们必须延续文化血脉，传承和弘扬中华优秀传统文化，坚定
文化自信，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感，守望中华民族共有的
精神家园。

板书设计说明：中华优秀传统文化、中华传统美德都是源于中华民族五千多年文明历史，都是中华民族所铸就的智慧结晶。

自古竹子身上所代表的亦是高风亮节
的精神品质。

中华民族的优秀的文化和美德丰富了中国精神的内涵，新时代的
中学生更应该传承中华文化践行中华美德，高扬中国精神。

【板书设计示意图】
教学反思本课本着课前学生收集资料，课上进行活动教学的设计理念，充分发挥学生的主体性。

通过创设问题情境，丰富学生的情感体验；通过播放《中华诗词大会》的视频导入新课，增强学生的学习兴趣。

学生课前收集资料一方面熟知了中华传统文化以及中华传统美德，更重要的是该过程也是学生学习中华传统文化以及传统美德，拓宽学生文化视野，增强文化自信和民族文化自豪感、认同感的过程，变抽象的教学知识为具体生动化，较好的完成了教学目标。

九年级道德与法治《延续文化血脉》教案一、教学目标1. 让学生了解中华优秀传统文化的内涵，认识到传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性。

2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：中华优秀传统文化的内涵及其传承和弘扬的意义。

2. 教学难点：如何引导学生理解并热爱中华优秀传统文化，将其内化为自身的道德品质和法律意识。

三、教学方法1. 情境教学法：通过展示图片、视频等，引导学生感受中华优秀传统文化的魅力。

2. 案例教学法：分析典型人物和事例，让学生深入理解中华优秀传统文化的内涵。

3. 讨论教学法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

4. 实践教学法：引导学生参与社会实践活动，将所学知识运用到实际生活中。

四、教学准备1. 图片、视频等教学素材。

2. 典型人物和事例的相关资料。

3. 社会实践活动的安排。

五、教学过程1. 导入新课展示我国传统文化的图片和视频，引导学生感受中华优秀传统文化的魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新课介绍中华优秀传统文化的内涵，包括语言文字、科学技术、艺术、哲学等方面的成就。

分析传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性，让学生认识到保护和发展传统文化是每个中国人的责任。

3. 案例分析分享典型人物和事例，让学生深入理解中华优秀传统文化的内涵。

如儒家思想的代表人物孔子、孟子等。

4. 小组讨论组织学生分组讨论，让学生谈谈自己对中华优秀传统文化的认识，以及如何传承和弘扬传统文化。

5. 实践环节引导学生参与社会实践活动，如参观博物馆、文化遗址等，将所学知识运用到实际生活中。

6. 课堂小结总结本节课的主要内容，强调传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性。

7. 课后作业8. 教学反思在课后对教学效果进行反思，看是否达到预期的教学目标，针对存在的问题进行改进。

六、教学拓展1. 组织学生进行课外阅读，推荐阅读《中华文明史》、《中华文化通史》等书籍，深入了解中华优秀传统文化的源远流长。

部编版道德与法治九年级上册《延续文化血脉》说课稿2一. 教材分析《延续文化血脉》是部编版道德与法治九年级上册的一节课。

本节课的主要内容是让学生了解和认识中华文化的独特性、博大精深以及源远流长。

通过本节课的学习，使学生热爱中华文化，增强民族自豪感，培养学生的爱国情怀。

教材中包含了丰富的案例和素材，为学生提供了全面了解中华文化的窗口。

二. 学情分析九年级的学生已经有一定的文化底蕴，对中华文化有一定的了解。

但他们在面对复杂的中华文化时，可能会存在一定的理解困难。

因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行引导，帮助他们更好地理解中华文化。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解中华文化的独特性、博大精深以及源远流长，学会从多角度、多层面认识和理解中华文化。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱中华文化，增强民族自豪感，培养学生的爱国情怀。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解中华文化的独特性、博大精深以及源远流长。

2.教学难点：如何引导学生从多角度、多层面认识和理解中华文化。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的主体参与意识。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学手段，丰富教学形式，帮助学生更好地理解中华文化。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示中华文化的图片和视频，激发学生的学习兴趣，导入新课。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解中华文化的独特性、博大精深以及源远流长。

3.合作探讨：分组讨论，让学生从多角度、多层面认识和理解中华文化。

4.案例分析：分析教材中的案例，使学生更好地理解中华文化。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强化学生的知识点。

6.课后作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主要内容。

《延续文化血脉》教学分析近些年来，教育部颁布了一系列新的教材，其中包括了《延续文化血脉》。

这本教材旨在通过讲述中国传统文化的故事和价值观，帮助学生了解和传承中华民族的文化血脉。

本文将对《延续文化血脉》教材进行深入分析，探讨其教学内容、教学方法以及教学效果。

起首，我们来看看《延续文化血脉》教材的教学内容。

这本教材主要包括了中国传统文化的各个方面，如孝道、礼仪、文学、音乐等。

通过讲述古代的故事和传说，学生可以了解到中国传统文化的深厚底蕴，感受到中华民族的传统美德和价值观。

同时，教材还注重培养学生的文化自大心，让他们明白自己是中华民族的一员，应该为传承和发扬中华文化而尽力。

其次，我们来谈谈《延续文化血脉》教材的教学方法。

这本教材采用了多种教学方法，如讲故事、讲解文化常识、讨论问题等。

通过多种形式的教学，学生可以更好地理解和吸收所学知识，培养自己的文化素养。

同时，教材还注重培养学生的创新思维和实践能力，让他们在进修中不息探索、思考和实践，从而提高自己的综合素质。

最后，我们来评判一下《延续文化血脉》教材的教学效果。

通过对这本教材的分析，可以看出它在传承和发扬中华传统文化方面取得了一定的成绩。

学生在进修过程中不仅了解了中国传统文化的精髓，还培养了自己的文化自大心和创新思维。

同时，教材还增进了学生之间的交流和合作，增强了他们的团队认识和责任感。

总的来说，这本教材在传统文化教育方面取得了一定的成就，对学生的综合素质提升起到了积极的作用。

综上所述，《延续文化血脉》教材是一本值得推广的教材，它通过讲述中国传统文化的故事和价值观，帮助学生了解和传承中华民族的文化血脉。

通过多种形式的教学方法，学生可以更好地理解和吸收所学知识，培养自己的文化素养。

通过评判教材的教学效果，可以看出它在传承和发扬中华传统文化方面取得了一定的成就。

希望更多的学校和教育机构能够引入这本教材，让更多的学生受益于传统文化的教育。

教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解中国传统文化的重要性，理解文化传承的意义。

公开课《延续文化血脉》教学设计教学背景分析1.教材分析课标要求课程标准第三部分“我与国家和社会”中“积极适应社会的发展”和“认识国情，爱我中华”部分：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感以及构建社会主义和谐社会的责任意识”；“学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识”。

《青少年法治教育大纲》中相应内容：“以社会主义核心价值观为引领，普及法治知识，养成守法意识，使青少年了解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识和制度、明晰行为规则，自觉尊法守法；规范行为习惯，培育法治观念，增强青少年依法规范自身行为、分辨是非、运用法律方法维护自身权益，通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力”。

整体感知教学内容本框题包括“中华文化根”和“美德万年长”两目内容，主要阐述了中华优秀传统文化是中华民族的根，中华传统美德是中华文化的精髓。

第一目侧重从中华文化的丰富与发展角度，讲述中华民族在五千多年文明发展中孕育、创造的源远流长、博大精深的中华文化，重点落在“中国特色社会主义文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族伟大复兴提供精神动力”，我们要坚定文化自信。

第二目侧重从代代传承的中华美德角度，阐释中华传统美德的丰富内涵和重要价值，重点落在“中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量”。

2.学情分析随着年龄的增长以及学科知识的积累，九年级学生对中华文化有了一定的认知。

但是，随着经济全球化与信息技术的发展，历史和现实的、本土的和外来的、先进的和腐朽的等各种各样的文化相互激荡。

在这一大环境下，九年级的学生受其心理发展水平、认知能力及辨别是非能力的限制，在一定程度上会淡漠对中华优秀传统文化价值的认识，容易忽视对中华优秀传统文化的继承发展。

目前学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，本框题有助于学生奠定中华文化底色，树立传承中华美德，弘扬民族精神，自觉培育和践行社会主义核心价值观等重要思想。