湘科版四年级科学上册飞回来的小水珠课件

一个盛冰的玻璃 杯，放在空气中，过 一段时间杯子外面出 现了很多的小水珠， 这些水珠是从哪里来 的？ 空气中的水蒸气 遇到较冷的玻璃杯就 会在杯壁上凝结成小 水滴。
实验
实验物品 条件 相同条件 不同条件
两块石头
实验现象
第一：同一块石头砸成两 一块石头放在火上烧， 半，材质一样 一块不烧。 第二：大小差不多 第三：都放在水蒸气多的 热水上方
问题 并没有下雨，夏秋季节的早晨的植物上或其它东西 上常有一层小水珠，这些小水珠是从哪里来的？
这些小水珠是从哪里来的？
这些小水珠是从哪里来的？
猜想：
杯盖里 的小水珠是 从哪里来的？
我们准备怎样研究这个问题？
温水
温水
冷培养皿
热培养皿
温水
温水
观察培养皿上产生了什么现象？
实验记录表
你知道是什么原因吗？
热的石头
冷的石头
水蒸气
遇到
冷
的物体，会在物体表面形成
小水珠，
这是水蒸气的凝结现象。
水蒸气
形成
遇到ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
冷
的物体（草叶、花瓣），会在物体表面（草叶、花瓣）
小水珠，
这是水蒸气的凝结（露）现象。
凝华
水蒸气遇到很冷的物体（一般在零摄氏度以下），会在 物体表面形成小冰晶，这是水蒸气的凝华现象。
凝华现象
凝华现象

1、在倒入热水的时候，小心烫伤。玻 璃杯一定要轻拿轻放。
2、冷水与热水都不可以饮用。倒水的 时候要小心，不要把水洒出来。 3、两个杯子的观察时间一定要相同， 要实事求是的填写实验记录表。
实验记录表：
实验记录：
冷水杯 热水杯
杯盖上有无小水珠 我们的猜想 实验现象
实验结论：小水珠是（ ）遇到（ ）变成的。
的。
作业：
把云、雾、雨、露的形成过程讲 给家人听一听。
实验记录表：
实验记录：
冷水杯 热水杯
杯盖上有无小水珠 我们的猜（ ）变成的。
我们的研究计划
一、研究的问题：杯盖里的小水珠是怎样形成的？
二、我们的猜想：小水珠是……
三、研究方法：用实验来证明我们的猜想…… 四、实验步骤： （1）、给两个杯子里分别倒入等量的冷水、热水。 （2）、同时盖好杯盖，两个杯子同时进行观察。 （3）、观察时要安静、仔细，及时在实验记录表上记录好实验现 象。 （4）、实验结束后把实验器材放回材料盘中。 五；注意事项： 1、在倒入热水的时候，小心烫伤。玻璃杯一定要轻拿轻放。 2、倒水的时候要小心，不要把水洒出来。 3、两个杯子的观察时间一定要相同，要实事求是的填写实验记录 表。
在两个实验中看到了不同的现象，
这两个实验中只有一个条件不同， 其他条件完全相同，像这样的实验
就叫做对比实验。
水蒸气遇冷变成小
水珠的现象叫凝结。
自然界中水的凝结现象
12345
水蒸气遇到冷空气凝结在低空就形成雾。
1
1
自然界中水的凝结现象
1
自然界中水的凝结现象
1
《论衡》中有记述：“云雾， 雨之微也，夏则为露，冬则为霜， 温则为雨，寒则为雪。雨露冰凝 者，皆由地发，不从天降也。” 此文说明露、霜、雨、雪是地表 水蒸发后、在不同的温度下形成

察培养皿底有什么现象发生。
实验结论
小水珠是水蒸气遇冷凝结而成。
对比实验中条件的控制
将下列选项条件的序号填入对应的方框内： ①烧杯的大小 ②烧杯里水的温度 ③烧杯里的水量 ④ 培养皿的大小⑤培养皿里水的冷热⑥培养皿里的水 量⑦盖培养皿的时间
改变的条件
相同的条件
⑤培养皿里水的冷热
1号装冷水 2号装热水
我们的研究计划
研究的问题 小水珠是怎样飞回来的呢？
我们的猜测 小水珠是 水蒸气遇冷变成的。
实验器材
两个大小相同的烧杯、两个培养皿
研究方法 实验步骤
用对比实验证明我们的猜想……
1、在两个烧杯里倒入等量的温水。
2、在1号培养皿里倒入适量冷水，在2号
培养皿里倒入等量热水。
温馨
3、分别将两个培养皿盖在2个烧杯上，观 提醒
美丽的大自然
社 会 一角
有的人认为云、雾、雨、露、霜、雪等 都是由天上的神仙制造的，遇到天旱时就 去求神问雨，甚至传言世界末日来了。
这些想法和做法正确吗？
我们应该怎样对待？
①烧杯的大小 ②烧杯里水的温度 ③烧杯里的水量 ④ 培养皿的大小 ⑥培养皿里的水量 ⑦盖培 冷水
2 等量的热水
冷培养皿 1
热培养皿 2
温水
温水
冷培养皿 1
热培养皿 2
温水
温水
实验记录
序号 培养皿内水的冷 热
1号
冷水
培养皿底出现的现 象
有小水珠
2号
热水
无小水珠
实验 培养皿上的小水珠是水蒸气遇冷变成 结论 的。

猜想五：
瓶外气体（14人）
易科、隆桂蓉、温学、范 金金、张瑶瑶、邱诗晴、 张雅雯、刘星、雷燕、李 致锐、易增、邱宏露、朱 恒、曾小兵
瓶外气体 14
瓶口漏水 13
瓶壁渗水 6
瓶壁透气 10
瓶壁薄冰 5
我的猜想是：
在观察时我要仔
细观察瓶子的
观察到
可以证明我的猜想。
1、观察时间为两分钟，观察时可以用手 摸一摸。 2、观察结束，作好记录。
我刚才的猜想是：在观Fra bibliotek中我发现
我（坚持/否定）我的
猜想。
我的新想法是：
水蒸气遇冷变成小水珠的现象称
为凝结。
水蒸气
小水珠
（遇冷）凝结 蒸 发 （ 受 热 ）
感谢您的倾听！
小水珠
猜想一：
瓶口漏水（13）
杨玉玲、范冰冰、石钰、 魏鑫、黄江灿、张铭伟、 魏嘉豪、范妤琪、范春艳、 文鸿霞、李东阳、李瑞鑫、 文闽艳
猜想二：
猜想二：
瓶壁渗水
朱李冬、文钎丞、范君 羡、文舒淇、易思雨、李 浩杰、
猜想三：
瓶壁薄冰
易锦红、文冰雪、李琦、 周锦秀、李婷婷
猜想四：
瓶壁透气
范镜月、李文凤、黄雪 梅、杨晓倩、古林东、范 文静、代志杰、王浩、黄 永钦、高雅洁

小水珠
猜想一：
瓶口漏水（13）
杨玉玲、范冰冰、石钰、 魏鑫、黄江灿、张铭伟、 魏嘉豪、范妤琪、范春艳、 文鸿霞、李东阳、李瑞鑫、 文闽艳
猜想二：
猜想二：
瓶壁渗水
朱李冬、文钎丞、范君 羡、文舒淇、易思雨、李 浩杰、
猜想三：
瓶壁薄冰
易锦红、文冰雪、李琦、 周锦秀、李婷婷
四年级上- 飞回来的小水珠-湘科版(共17张PPT)
猜想四： 瓶壁透气
范镜月、李文凤、黄雪 梅、杨晓倩、古林东、范 文静、代志杰、王浩、黄 永钦、高雅洁
四年级上- 飞回来的小水珠-湘科版(共17张PPT)
四年级上- 飞回来的小水珠-湘科版(共17张PPT)
猜想五： 瓶外气体（14人）
易科、隆桂蓉、温学、范 金金、张瑶瑶、邱诗晴、 张雅雯、刘星、雷燕、李 致锐、易增、邱宏露、朱 恒、曾小兵
猜想。
我的新想法是：
水蒸气遇冷变成小水珠的现象称
为凝结。
水蒸气
小水珠
（遇冷）凝结 蒸 发 （ 受 热 ）
感谢您的倾听！

四年级上- 飞回来的小水珠-湘科版(共17张PPT)
瓶外气体 14
瓶口漏水 13
瓶壁渗水 6
瓶壁透气 10
瓶壁薄冰 5
我的猜想是：
在观察时我要仔
细观察瓶子的
观察到
可以证明我的猜想。
1、观察时间为两分钟，观察时可以用手 摸一摸。 2、观察结束，作好记录。
我刚才的猜想是：
在观察中我
发现
我（坚持/否定）我的

第5单元 水的变化
飞回来的小水珠
杯盖里的小 水珠是从哪里来的？
我们准备怎样研究这个问题？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
温水
温水
冷培养皿
热培养皿
温水
温水
观察培养皿上产生了什么现象？
实验记录表
你知道是什么原因吗？
一个盛冰的玻璃 杯，放在空气中，过 一段时间杯子外面出 现了很多的小水珠， 这些水珠是从哪里来 的？
空气中的水蒸气 遇到较冷的玻璃杯就 会在杯壁上凝结成小 水滴。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 要想人前显贵，必得人后受罪。 爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林 认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。 成功不是必然的，但努力是必须的。——赵娜 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能够全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 浪费时间是一桩大罪过。——卢梭 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪 人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯 基

报告。
3、听到老师口令，同学们立即坐好。
实验记录表
你知道是什么原因吗？
杯子里的水蒸气遇到较冷的培养皿就在培养皿底凝 结成小水珠。
水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫做凝结。
一个盛冰的玻璃
杯，放在空气中，过
一段时间杯子外面出
现了很多的小水珠，
这些水珠是从哪里来
冷
冷 的？
空气中的水蒸气
遇到较冷的玻璃杯就
会在杯壁上凝结成小
水滴。
雾霾 是“雾”吗？
生活中其他的凝结现象：
冰块 温水
现象：
杯口有“白 雾”出现。
湘教版科学四年级上册第五单元
飞回来的小水珠
第5单元 水的变化
飞回ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的小水珠
壶盖里 的小水珠是 从哪里来的？
我们准备怎样研究这个问题？
实验器材：
温水、冷水、热水、烧杯、培养皿、红 墨水、抹布、塑料袋等
1号培养皿 2号培养皿
冷水
热水
温水
温水
观察培养皿底产生了什么现象？
1、2号培养皿是热水，小心烫伤。 2、实验过程中要认真观察，如实填写实验

你知道是什么原因吗？
一个装冰的玻璃 杯放在空气中，过段 时间杯子外面出现了 很多小水滴，这些水 滴是从哪里跑来的？
空气中的水蒸汽 遇到装冰的冷玻璃杯 就会在杯壁上凝结成 小水滴。
晨雾
露珠
洗完澡后墙面和镜面上都有水珠
水蒸汽到高空就凝结成云
第5单元 水的变化
2、飞回来的小水珠
杯盖上 的小水珠是从 哪里来的？
我们准备怎样研究这个问题？
从下面几个方面思考：
1、水在什么情况下产生水蒸汽？ 2、水蒸汽在什么条件下形成小水珠？ 3、怎样才能看见小水珠呢？
温水
温水
冷培养皿
热培养皿
Hale Waihona Puke 温水温水观察培养皿底有什么现象发生？
实验记录表

第2单元 多种多样的动物
飞翔的精灵
想一想：
什么动物可以称之为“飞翔的精灵” 呢？
蝙蝠的翅膀： 由连前肢、后肢、尾部之间的皮膜构成的，
体表也没有羽毛。
鸽子的翅膀：
面积大， 正羽形成结构 繁密的平面， 下面有密密麻 麻的绒羽。
蜻蜓的翅膀：
狭长，膜质， 前后翅长短相等， 体表没有羽毛。
三种翅膀的特点——
第5单元 水的变化
飞回来的小水珠
杯盖里的小 水珠是从哪里来的？
温水
温水
冷培养皿
热培养皿
温水Leabharlann 温水观察培养皿上产生了什么现象？
实验记录表
你知道是什么原因吗？
一个盛冰的玻璃 杯，放在空气中，过 一段时间杯子外面出 现了很多的小水珠， 这些水珠是从哪里来 的？
空气中的水蒸气 遇到较冷的玻璃杯就 会在杯壁上凝结成小 水滴。
鸽子翅膀：面积大，正羽形成结构繁密的平面， 下面有密密麻麻的绒羽。
蜻蜓翅膀：狭长，膜质，前后翅长短相等，体 表没有羽毛。
蝙蝠翅膀：由连前肢、后肢、尾部之间的皮膜 构成的，体表也没有羽毛。
毛状羽（即纤羽）
绒羽 正羽
羽毛的秘密：
• 羽毛是鸟类特有的，略有弹性和防水性， 有护体、保温、飞翔等功能。羽毛通常分 为正羽、绒羽和毛状羽（纤羽）三种。
• 羽根是空的，可以为鸟类减轻重量，增大 强度。
搜集鸟的适合飞行的形态特征的资料
正羽：轻、薄、面积大 骨骼：中空，坚韧
动物的飞翔，离不开与它运动 方式相适应的身体构造。

•
6.起初都 要模仿 。“模 仿”和 “学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
四年级上 飞回来的小水珠湘科版
我刚才的猜想是：
在观察中我
发现
我（坚持/否定）我的
猜想。
我的新想法是：
四年级上 飞回来的小水珠湘科版
水蒸气遇冷变成小水珠的现象称
为凝结。
四年级上 飞回来的小水珠湘科版
四年级上 飞回来的小水珠湘科版 四年级上 飞回来的小水珠湘科版
四年级上 飞回来的小水珠湘科版
水蒸气
小水珠
（遇冷）凝结 蒸 发 （ 受 热 ）
•
4.凡是创 造之中 都有欣 赏，但 是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我 此刻想 象到一 个很美 的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
猜想五：
瓶外气体（14人）
易科、隆桂蓉、温学、范 金金、张瑶瑶、邱诗晴、 张雅雯、刘星、雷燕、李 致锐、易增、邱宏露、朱 恒、曾小兵
瓶外气体 14
瓶口漏水 13
瓶壁渗水 6
瓶壁透气 10
瓶壁薄冰 5
我的猜想是：
在观察时我要仔
细观察瓶子的
观察到
可以证明我的猜想。
1、观察时间为两分钟，观察时可以用手 摸一摸。 2、观察结束，作好记录。

小水珠
猜想一：
瓶口漏水（13）
杨玉玲、范冰冰、石钰、 魏鑫、黄江灿、张铭伟、 魏嘉豪、范妤琪、范春艳、 文鸿霞、李东阳、李瑞鑫、 文闽艳
猜想二：
猜想二：
瓶壁渗水
朱李冬、文钎丞、范君 羡、文舒淇、易思雨、李 浩杰、
猜想三：
瓶壁薄冰
易锦红、文冰雪、李琦、 周月、李文凤、黄雪 梅、杨晓倩、古林东、范 文静、代志杰、王浩、黄 永钦、高雅洁
我刚才的猜想是：
在观察中我
发现
我（坚持/否定）我的
猜想。
我的新想法是：
水蒸气遇冷变成小水珠的现象称
为凝结。
水蒸气
小水珠
（遇冷）凝结 蒸 发 （ 受 热 ）
感谢您的倾听！
•
1.小说写 菜大爷 的儿子 在外地 工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
猜想五：
瓶外气体（14人）
易科、隆桂蓉、温学、范 金金、张瑶瑶、邱诗晴、 张雅雯、刘星、雷燕、李 致锐、易增、邱宏露、朱 恒、曾小兵
瓶外气体 14
瓶口漏水 13
瓶壁渗水 6
瓶壁透气 10
瓶壁薄冰 5
我的猜想是：
在观察时我要仔
细观察瓶子的
观察到
可以证明我的猜想。
1、观察时间为两分钟，观察时可以用手 摸一摸。 2、观察结束，作好记录。
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5. 经过时 间淘洗 的经典 之作， 是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
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6. 经过不 同时期 淘洗的 经典之 作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
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7. 作家在 不同时 期倾其 心力与 才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品