个人博客_课程设计报告

目录中文文摘 (3)关键词 (3)ABSTRACT (4)Keywords (4)第一章绪论 (5)1.1个人博客系统简介 (5)1.2 课题研究背景和意义 (6)1.3 个人博客系统的技术要点 (7)1.3.1 采用JSP技术 (7)1.3.2 Java Servilet 技术介绍 (7)1.4 本文的主要工作 (7)第二章基于JSP+JDBC的个人博客系统的技术基础 (9)2.1 J2EE 技术平台介绍 (9)2.2 JSP技术介绍 (10)2.3 DB Util 数据库管理工具的介绍 (11)2.3.1 DbUtils (12)2.3.2 ResultSetHandler (13)2.3.3 QreryRunner (13)2.4 DisplayTag 分页技术的介绍 (16)2.4.1 DisplayTag概述 (16)2.4.2 我能用DisplayTag做什么？ (16)2.4.3 DisplayTag的依赖jar包 (16)2.4.4 DisplayTag开发环境的搭建 (17)2.5系统B/S结构 (17)2.5.1 B/S结构 (17)2.5.2 B/S结构的作用 (17)2.5.3 B/S架构软件的优势与劣势 (18)第三章基于 JSP+JDBC 的个人博客系统的总体设计 (19)3.1系统功能需求 (19)3.1.1 游客权限 (19)3.1.2 博主权限 (20)3.2 系统流程 (21)3.2.1 用户登入 (21)3.2.2 添加博文 (22)3.2.3 修改用户密码 (23)3.2.4 博文管理流程 (23)3.3 数据库设计 (24)3.3.1 数据库的选择 (24)3.3.2 数据库概念结构设计 (25)3.3.3 数据库实体设计图 (25)3.4 开发环境 (26)第四章基于 JSP+JDBC 的个人博客系统的设计与实现 (27)4.1 软件开发工具简介 (27)4.1.1 MyEclipse7.0软件开发工具 (27)4.1.2 Dreamweaver CS4 (27)4.1.3 Apache Tomcat 5.5 (28)4.1.4 MySQL5.1 MySQL的概述 (29)4.2 系统总体设计 (29)4.3 系统实现 (33)4.3.1 博客系统登入的界面 (33)4.3.2 管理员登入界面 (33)4.3.3 博主管理界面 (34)第五章总结和展望 (40)5.1 总结 (40)5.2 今后工作 (41)参考文献 (42)致谢 (43)中文文摘随着互联网技术的高速发展，生活节奏的加快，博客被越来越多的人选择作为学习和交流的工具。

课程设计报告javaweb一、教学目标本课程旨在通过JavaWeb的学习，让学生掌握JavaWeb的基本概念、技术和应用，培养学生具备JavaWeb程序设计的能力。

具体的教学目标如下：1.理解JavaWeb的基本概念和架构。

2.掌握JavaWeb的核心技术，如HTML、CSS、JavaScript、Servlet、JSP等。

3.了解JavaWeb的应用领域和前景。

4.能够使用HTML、CSS、JavaScript编写网页。

5.能够使用Servlet、JSP技术进行Web应用程序的开发。

6.能够运用JavaWeb技术解决实际问题。

情感态度价值观目标：1.培养学生对JavaWeb技术的兴趣和热情，提高学生的学习积极性。

2.培养学生具备良好的团队合作意识和能力，提高学生的沟通协作能力。

3.培养学生具备创新精神和责任感，提高学生对社会、环境的责任意识。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.JavaWeb基本概念：介绍JavaWeb的定义、发展历程、应用领域和基本架构。

2.HTML、CSS、JavaScript技术：讲解HTML标签、CSS样式、JavaScript脚本的使用方法和应用实例。

3.Servlet技术：讲解Servlet的概念、生命周期、运行原理以及如何编写和部署Servlet。

4.JSP技术：讲解JSP的概念、原理、基本语法以及如何使用JSP实现动态网页。

5.JavaWeb应用实例：分析并实现一些典型的JavaWeb应用案例，如在线、博客系统等。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过讲解JavaWeb的基本概念、技术和应用，使学生掌握相关知识。

2.案例分析法：分析并实现一些典型的JavaWeb应用案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题。

3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写代码，培养学生的实际操作能力。

个人备忘录课程设计的个人总结：
在本次课程设计中，我主要学习了Android应用程序的开发和设计。

通过对备忘录应用程序的设计和实现，我深入了解了Android平台下应用程序的生命周期、UI设计、数据存储等方面的知识。

在设计过程中，我遇到了很多问题，例如如何实现界面与代码的分离，如何进行数据的存储和读取等，但是通过查阅文档和资料，并不断尝试和调试，最终都得以成功解决。

此外，我也学会了如何在Android Studio中使用Git进行版本控制，这对于我们团队合作开发非常重要。

通过这次课程设计，我不仅学到了技术方面的知识和能力，也学到了如何进行团队协作和项目管理。

同时，在完成任务的过程中，我也培养了自己的耐心和责任心，提高了自己的抗压能力。

总的来说，这次课程设计是一次非常有收获的经历，感谢老师和同学们的支持和帮助，我相信这些经验和技能将对我未来的学习和工作产生积极的影响。

LAMP课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解LAMP（Linux、Apache、MySQL、PHP）环境下网站开发的基本原理；2. 掌握Apache服务器的配置、MySQL数据库的建立与操作、PHP编程基础；3. 了解Linux操作系统的基本命令及其在网站开发中的应用。

技能目标：1. 培养学生能够独立在Linux环境下搭建LAMP服务器；2. 培养学生运用MySQL数据库进行数据存储、查询、更新等操作的能力；3. 培养学生利用PHP编写动态网页，实现前后端数据交互。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对开源技术、编程技术的兴趣和热情，培养自主学习、合作学习的意识；2. 培养学生具备良好的问题解决能力和批判性思维，敢于面对挑战，勇于克服困难；3. 引导学生认识到网络安全、数据保护的重要性，树立正确的网络道德观念。

本课程针对高中年级学生，结合学科特点，注重实践操作，以提高学生的实际动手能力。

课程内容紧密联系课本，以实际应用为导向，培养学生掌握LAMP 技术的基本知识和技能，为后续深入学习奠定基础。

在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在掌握知识的同时，提升自身综合素质。

通过本课程的学习，使学生具备一定的网站开发能力，为未来的职业发展奠定基础。

二、教学内容1. LAMP环境搭建- Linux操作系统基础命令；- Apache服务器的安装与配置；- MySQL数据库的安装与基本操作；- PHP的安装与配置。

2. MySQL数据库应用- 数据库的创建、表的设计与数据插入；- SQL语句：查询、更新、删除数据；- 数据库的备份与恢复。

3. PHP编程基础- PHP语法结构与基本概念；- 变量、数据类型、运算符；- 控制结构：条件语句、循环语句；- 函数的定义与调用。

4. 动态网站开发- PHP与HTML的混编；- 前后端数据交互：表单处理、URL参数传递；- 会话控制：Cookie与Session；- 简单的博客系统开发。

网络前端页面课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生掌握网络前端的基本概念，了解HTML、CSS和JavaScript等网页制作技术。

2. 学生能运用HTML标签创建网页结构，使用CSS进行页面样式设计，以及运用JavaScript实现简单交互功能。

3. 学生了解响应式设计原则，能制作适应不同设备的网页。

技能目标：1. 学生能独立完成一个简单网页的制作，包括页面布局、样式设计和交互功能。

2. 学生具备使用网络前端技术解决实际问题的能力，例如制作个人博客、班级网站等。

3. 学生掌握利用网络资源进行学习的方法，提高自主学习和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对网络前端技术的兴趣，激发学习热情，形成积极的学习态度。

2. 学生在团队协作中学会沟通与交流，培养合作精神和集体荣誉感。

3. 学生了解网络前端技术在实际应用中的价值，认识到学习网络前端技术对个人和社会的意义。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生动手能力和实际应用能力。

学生特点：学生在本年级已具备一定的计算机操作基础，对网络前端技术感兴趣，但知识水平和技能掌握程度参差不齐。

教学要求：教师应关注学生的个体差异，因材施教，采用任务驱动、案例教学等方法，提高学生的学习兴趣和参与度，确保课程目标的实现。

同时，注重引导学生将所学知识应用于实际生活中，培养学生的创新意识和实践能力。

通过课程学习，使学生达到上述具体的学习成果。

二、教学内容1. 网络前端基础- HTML：页面结构、标签、属性、表单等。

- CSS：选择器、样式属性、布局、响应式设计等。

- JavaScript：基本语法、函数、事件处理、DOM操作等。

2. 页面设计与制作- 页面布局：使用HTML和CSS进行页面布局设计，如栅格系统、Flex布局等。

- 页面样式：字体、颜色、间距、边框等样式设置。

- 交互功能：使用JavaScript实现轮播图、下拉菜单、表单验证等。

3. 网页制作实例- 实例分析：分析优秀网页设计案例，学习其设计思路和技巧。

python课程设计个人心得一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握Python编程语言的基础语法，包括变量定义、数据类型、运算符和表达式。

2. 学生能理解并能运用基本的控制结构，如条件语句和循环语句进行程序设计。

3. 学生能掌握函数的定义和使用方法，理解模块的概念，并能运用它们编写简单的程序。

技能目标：1. 学生能够独立编写Python程序解决实际问题，培养计算思维和问题解决能力。

2. 学生通过实践操作，能够掌握使用Python进行数据处理和分析的基本技巧。

3. 学生能够运用所学知识，设计并实现小型项目，提高编程实践能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习Python编程，培养对计算机科学的兴趣，增强学习信息技术的积极性和主动性。

2. 学生在学习过程中，培养合作精神，学会分享和交流编程经验，提高团队协作能力。

3. 学生能够认识到编程对于未来社会发展的重要性，树立正确的价值观，激发创新意识和探索精神。

课程性质分析：本课程为初中信息技术学科Python编程入门课程，旨在培养学生的编程兴趣和基本技能，提高学生的信息素养。

学生特点分析：初中学生处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对新鲜事物具有强烈的探索欲望。

他们对编程有一定的好奇心，但注意力容易分散，需要结合实际案例和趣味性教学激发兴趣。

教学要求：1. 教学内容与实际生活紧密联系，注重培养学生的实际操作能力。

2. 教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考、发现问题、解决问题。

3. 教学评价以过程性评价为主，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，不断提高。

二、教学内容1. Python基础语法- 变量、数据类型与数据运算- 语法规则与注释使用- 输入输出语句2. 程序控制结构- 条件语句（if-elif-else）- 循环语句（for循环、while循环）- 循环控制（break、continue）3. 函数与模块- 函数定义与调用- 参数传递与返回值- 模块导入与使用4. 数据处理与分析- 列表、元组、字典、集合的使用- 字符串操作与格式化- 文件操作（打开、读取、写入、关闭）5. 实践项目与案例分析- 设计小型程序，如计算器、简易游戏等- 分析实际案例，如数据爬取、数据分析等- 项目实践，如个人博客搭建、数据可视化等教学内容安排与进度：第1周：Python基础语法、变量、数据类型与数据运算第2周：程序控制结构（条件语句、循环语句）第3周：函数与模块、参数传递与返回值第4周：数据处理与分析（列表、元组、字典、集合）第5周：字符串操作与格式化、文件操作第6周：实践项目与案例分析教材章节关联：教学内容与教材《Python编程快速上手》的章节关联如下：1. 第1-3章：Python基础语法、变量、数据类型与数据运算2. 第4-5章：程序控制结构3. 第6-7章：函数与模块4. 第8-9章：数据处理与分析5. 第10章：实践项目与案例分析教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节安排，使学生在完成本课程学习后，具备Python编程的基本能力。

csshtml课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解HTML的基本结构和常用标签的功能，掌握CSS的基础语法和选择器。

2. 学生能够运用HTML和CSS创建和布局简单的网页，实现文本、图像、链接等基本元素的展示。

3. 学生了解HTML5和CSS3的新特性，并能够运用到实际项目中。

技能目标：1. 学生掌握使用HTML和CSS进行网页设计和布局的技能，能够独立构建静态网页。

2. 学生能够运用网页开发工具（如VS Code、Sublime Text等）进行代码编写和调试。

3. 学生学会运用浏览器开发者工具进行页面调试和优化，提高页面性能。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对前端开发的兴趣和热情，激发他们主动探索新技术的欲望。

2. 培养学生的团队协作精神，让他们学会在项目合作中沟通、解决问题。

3. 培养学生的审美观念，让他们关注网页设计的美感和用户体验。

课程性质：本课程为信息技术课程，旨在让学生掌握HTML和CSS的基础知识，培养他们独立设计和制作网页的能力。

学生特点：六年级学生已具备一定的计算机操作基础，对网络和多媒体有较高的兴趣，好奇心强，但注意力容易分散。

教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实践操作，以任务驱动法引导学生主动探究，同时关注个体差异，提供有针对性的指导。

通过小组合作、作品展示等形式，激发学生的学习兴趣和自信心。

教学过程中，注重培养学生的动手能力和创新能力，为后续学习打下坚实基础。

二、教学内容1. HTML基础：- 网页结构及基本标签：Doctype、html、head、body等；- 文本、图像、链接、列表等元素的创建与属性设置；- 表格、表单的使用及其属性；- HTML5新特性：语义标签、音频、视频、Canvas等。

2. CSS基础：- 选择器：标签、类、ID、属性等；- 布局属性：display、position、float等；- 盒子模型：margin、border、padding、width、height；- 文本样式：font、color、text-decoration等；- CSS3新特性：圆角、阴影、过渡、动画等。

《计算机应用综合技能实训》系别：计算机工程系专业：计算机应用技术班级：10051012姓名：王俊学号：20100708指导教师：吴文明完成日期：2013年1月13日教师评语任务书学期:2012-2013上班级:10计算机应用技术专业一、课程设计目的及基本要求本课程是一门实践性课程，是计算机应用技术相关专业必修的实践性教学环节。

主要为了提升学生的知识应用能力和实际解决问题能力。

在规定的课程期间，学生通过应用在课堂中掌握的Web应用程序开发基础知识和技术，根据实际问题，完成一个简单的Web应用系统的设计、制作和调试，并为今后更好地运用这些知识，解决实际工作中存在的问题打下基础。

课程设计的主要目标是：（1）掌握构建Web应用软硬件平台的基本技能；（2）具备基本的Web编程能力；（3）熟练掌握应用技术完成数据库信息存储、管理与发布技术。

本课程设计是建立在学生掌握多门相关课程的基础上，要求学生对课堂知识进行综合运。

学生应具备以下课程知识和技能：计算机应用基础、数据库应用、Java 程序设计、计算机网络知识等；了解相关的基础理论知识：Web应用环境构建、Web开发环境、HTML、CSS、JavaScript、技术等。

并要求学生具有较好的信息检索能力、综合分析能力、知识应用能力、沟通和协作能力。

二、课程设计的主要内容1. 布置课程设计任务书，要求学生在规定的时间内独立完成所选定项目的需求分析、总体设计、详细设计及课程设计报告。

2．设计题目（可自行另选设计题目）a>设计题目1：XX投票系统设计；要求：进行需求分析；总体设计；详细设计（登录模块、注册模块、留言板模块、投票功能模块、用户管理模块、留言管理模块、投票管理模块等）。

b>设计题目2: XX个人博客设计要求: 进行需求分析；总体设计；详细设计（登录模块、注册模块、留言板模块、我的文章模块、我的相册模块、我的好友模块、用户管理模块、留言管理模块、文章管理模块、文章类别管理模块、相册管理模块、好友管理模块等）c> 设计题目3: XX聊天室设计要求：进行需求分析；总体设计；详细设计（登录模块、注册模块、留言板模块、聊天室模块、用户管理模块、留言管理模块、聊天室管理模块等）d> 设计题目4：XX新闻发布系统设计要求：进行需求分析；总体设计；详细设计（登录模块、注册模块、留言板模块、新闻查看模块、新闻发布模块、用户管理模块、留言管理模块、新闻管理模块等）学生按3-4人自由组合成一个小组，可选择指定的设计课题或自行另选设计题目，明确分工，在规定的时间内，完成各自的内容。

苏州市职业大学实习（实训）报告名称项目开发综合实训博客网站系统设计2013年6 月24日至2013年7月4日共2周学院(部) 计算机工程学院班级11软件技术（外包）学号*********姓名蒋思思学院(部)负责人李金祥系主任周德富指导教师陈静/李璐目录1.项目实训的目的与要求 (1)1.1 项目实训目的 (1)2.课题说明 (1)2.1需求分析 (1)2.2开发工具与技术介绍 (2)3.总体设计 (2)3.1系统项目规划 (2)3.2系统功能结构图 (3)3.3数据库设计 (4)4. 系统实现 (6)4.1博客系统登录界面 (6)4.2博客网站首页 (7)4.3新博客注册界面 (8)4.4个性化设置界面 (9)4.5写日志页面 (10)4.6相册页面 (11)5. 开发技巧与实现方法 (12)5.1在Struts中使用拦截器进行用户登录的实现 (12)5.2在拦截器中进行配置 (13)5.3利用Hibernate技术进行个人博客操作 (13)5.4进行个人博客操作后，进行配置修改 (14)5.5在Action中进行超链接的调用 (14)6. 项目实训总结 (15)7、参考文献 (16)1.项目实训的目的与要求1.1项目实训目的课程设计总的目的在于加深对网页设计与制作的基本知识的理解，网页设计与制作技能综合运用和提高，通过真实工作任务，使我们能设计出有一定水平的网页并解决培养解决实际问题的能力，掌握实际网页设计与制作开发流程和开发方法。

具体的课程设计应达到以下目的：1．提高我们在实际操作中收集信息，对信息进行价值判断，信息整理、加工的能力。

2．在实际的项目任务中培养网页设计方面的素养。

3．在实际的项目任务中使我们网页编程和制作的能力得到提高。

4. 培养相关知识和技能的综合应用能力。

5．掌握运用JA V A EE语言及数据库原理知识进行系统分析和设计的方法课程的要求在于：考验我们上课所学知识，我们能否独自完成一个网页系统的开发。

小学数学教师个人工作总结博客作为一名小学数学教师，我非常荣幸地分享我过去一年来的工作总结。

这篇博客将突出我作为一名数学教师的角色，并回顾我在教学、课程设计和学生发展方面的成就和挑战。

教学是我最热衷的领域之一。

我深信每个学生都具备发展数学能力的潜力，我的目标是激发他们对数学的兴趣和热爱。

在过去的一年中，我不断寻找创新的教学方法，以满足不同学生的需求。

我尝试了许多互动式的教学活动，例如数学游戏和小组讨论。

这些活动帮助学生更好地理解数学概念，并培养了他们的合作能力。

除了教学活动，我的课堂中还强调了学习技巧和解决问题的能力。

我教导学生使用适当的数学工具和方法，例如绘图、分析数据和推理推断。

这些技能对于他们日后的学习和生活都非常重要，我再三与家长强调了这一点。

我鼓励学生在课堂中提出问题和思考，他们的积极参与提高了课堂氛围和学习效果。

课程设计是保证教学质量的关键。

在过去的一年中，我花了很多时间精心设计教学计划和课程内容。

我根据小学数学教育标准和学生的实际水平，制定了一个有序和系统的教学大纲。

同时，我还注重课程的灵活性，以便根据学生的进展和需求做出调整。

我围绕数学核心概念展开教学，并提供足够的练习和挑战，以迎合不同学生的学习需求。

在课程设计的过程中，我还采用了一些新的教学资源和技术工具。

例如，我使用了在线数学学习平台和教育应用程序，为学生提供了更多个性化的学习机会。

我还使用了多媒体资料和实践活动，以增加学生对数学的兴趣和动力。

通过这些创新的方法，我发现学生们更愿意参与到课堂中，并提高了他们的学习成绩。

然而，作为一名小学数学教师，我也遇到了一些挑战。

其中之一是学生们对于数学的恐惧感。

许多学生在数学面前感到困惑和无助。

为了克服这一挑战，我鼓励学生积极参与教学活动，并提供额外的支持和指导。

我也与学生的学习小组合作，以提供更多的互助和鼓励。

另一个挑战是教学资源和设备的限制。

有时候，我发现教学材料和设备的不足限制了我设计多样化教学活动的能力。

软件工程课程设计报告随着信息技术的迅猛发展和互联网的普及，软件工程在当今社会中扮演着越来越重要的角色。

作为计算机科学与技术领域的一门学科，软件工程涉及到软件的开发、测试、维护和管理等方方面面。

为了更好地学习和应用软件工程的理论和方法，我们进行了一项软件工程课程设计。

1. 课程设计背景1.1 课程设计目的本次软件工程课程设计的目的是让学生通过自主设计一个软件项目来锻炼他们的软件工程技能，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试调试以及项目管理等方面的能力。

1.2 课程设计要求学生需要选择一个合适的主题，并按照软件工程的原则和流程进行全面的设计、开发和测试，并将结果通过课程设计报告的形式呈现出来。

2. 课程设计步骤2.1 需求分析在进行软件设计之前，我们首先需要对项目的需求进行详细的分析和了解。

通过与客户沟通，我们确定了软件的目标、功能和特性要求。

此外，我们还进行了对现有市场上类似软件的调研，以提供更好的设计方案。

2.2 系统设计根据需求分析结果，我们开始进行系统设计阶段。

我们采用了面向对象的设计方法，将软件系统拆分成多个子模块，并进行模块间的接口设计和数据流分析。

为了保证软件的健壮性和可扩展性，我们还注意了系统的并发性、兼容性和安全性。

2.3 编码实现在系统设计完成后，我们开始了编码实现阶段。

我们选择了合适的编程语言和开发环境，并根据系统设计提出的要求进行编码工作。

在编码过程中，我们注重代码的规范性和可读性，并进行必要的注释和文档编写。

2.4 测试调试编码完成后，我们进行了系统的测试和调试。

我们采用了自动化测试和手动测试相结合的方式，对软件的各个功能模块进行全面的测试。

通过发现和修复bug，我们不断改进软件的质量和性能。

2.5 项目管理为了保证项目按时完成，我们采用了项目管理的方式来组织和安排工作。

我们制定了合理的项目计划，并通过进度跟踪和团队协作来保证项目的顺利进行。

3. 课程设计成果通过一学期的努力，我们设计并实现了一个基于Web的个人博客系统。

网页设计个人博客课程实验报告课程设计实验报告网页设计姓名课程题目个人博客专业软件工程班级08421 学号指导老师目录摘要2 1. 课程设计目的与任务3 1.1课程设计目的3 1.2课程设计任务4 2. 开发环境4 2.1硬件环境4 2.2软件环境4 3. 总体设计6 3.1功能概述6 3.2系统流程6 4. 详细设计8 4.1页面设计8 4.2素材制作8 4.3页面布局8 4.4页面效果图9 5. 个人总结12 摘要随着互联网技术的快速发展与应用，很多网络用户希望在网络平台上更多的展现自己的个性，更方便的与人互动交流，博客被越来越多的人选择学习和交流的工具.博客的内容丰富多彩，有对其他网站的超链接和评论，也个人的构思，还有新闻日志、照片、诗歌、散文等。

博客具有自主性、开放性、互动性和共享性，是个很好的交流的渠道。

它已经成为简单有效的提供网络用户之间进行在线交流的网络平台，通过其可以结交更多的朋友，表达更多的想法，使用方便快捷。

个人博客的发展已经成为广告商业的拓展的重要领域. 本系统是个实用的个人博客网站，及博客、相册、留言版、链接等于一身。

未注册的用户（访客）可以浏览文章，发表评论及留言。

本文还简单介绍了博客的概念、发展前景、特点的功能等。

系统最终的目的是简单的介绍个人博客的总体设计模式和系统的实现。

关键词主页博客日志相册 1.课程设计目的和任务1.1课程设计目的a通过网页设计课程的理论知识和实践技能，分析和解决计算机应用的时间问题，提供网页设计与制作能力，掌握发布一个网站的操作过程。

b设计一个既可以让用户拥有自己的自由空间，又可以与其他用户互动的个人博客网站.并且可以通过文字、图片和链接，将个人工作、学习、生活等内容全方位的展示各众人。

访客也可以浏览文章，发表评论和留言给自己。

1.2课程设计任务运用Dreamweaver网页开发工具制作一个个人博客网站，此网页采用HTMl模板布局模式，表格框架结构，用CSS样式美化页面.组成。

cms课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解CMS（内容管理系统）的基本概念，掌握其功能与作用；2. 学习CMS的分类、特点及其应用场景；3. 掌握至少一种CMS的基本操作，如WordPress、Drupal或Joomla；4. 了解CMS与网站建设的关系，理解其在网络信息传播中的重要性。

技能目标：1. 学会使用CMS搭建简单的网站，并发布内容；2. 能够独立进行CMS的基本设置，如主题、插件、用户权限等；3. 培养学生通过CMS进行内容管理、更新和维护的能力；4. 提高学生在网络环境下的信息处理、传播和创新能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对互联网信息传播的兴趣，提高其网络素养；2. 增强学生的团队协作意识，培养其分享、交流、合作的品质；3. 引导学生树立正确的网络安全意识，遵守网络道德规范，保护个人隐私；4. 激发学生的创新精神，鼓励其勇于尝试新事物，不断提升自我。

本课程针对五年级学生设计，结合其年龄特点和认知水平，以实用性为导向，注重培养学生的实际操作能力和网络素养。

课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握CMS的基本知识，提高其在网络环境下的信息处理能力，同时培养其良好的情感态度价值观，为未来的学习和生活打下坚实基础。

二、教学内容1. CMS概述- CMS的定义与作用- CMS的分类及特点- CMS的发展历程与趋势2. 常见CMS介绍- WordPress的使用与操作- Drupal的特点与应用场景- Joomla的基本功能与操作3. CMS搭建与管理- CMS的安装与搭建流程- 网站主题与插件的应用- 用户权限管理与内容发布4. CMS实战案例- 案例一：搭建个人博客- 案例二：创建班级网站- 案例三：企业网站建设与管理5. 网络安全与道德规范- CMS网站安全防护策略- 遵守网络道德规范，保护个人隐私- 网络信息传播的法律责任教学内容按照课程目标进行科学组织和安排，注重理论与实践相结合。

彩票购买抽奖程序——个⼈博客⼀.课程设计团队博客链接⼆.个⼈负责模块或任务说明这次的课程设计我主要负责功能的设计以及代码实现，负责模块：GUI界⾯的设计；⽤户端购买彩票，查询购买记录，提⽰是否中奖以及充值查询余额功能；管理员端滚动开奖，查询信息功能以及⾃动创建功能。

三.⾃⼰的代码提交记录四.⾃⼰负责模块或任务详细说明1.开奖模块采⽤了多线程的技术，⼀开始这个对于这个滚动的⽅式确实是没有什么思路，后来查询了多线程的相关资料，结合参考了⼀些往年博客的写法与上课的内容，重写了Mythread中的run⽅法，在开始与停⽌两个按钮上添加事件监听，在点击时分别启动start()⽅法与stop()，这样来实现滚动的效果。

关键代码如下：2.⽤户充值模块这个部分涉及到⽂件的操作。

为了保证管理端读取能同步⽤户的操作，所以⾦额是与⽤户名等信息⼀起进⾏存储的。

因此，我们在每次进⾏充值与购买时，需要将当前的user类中存储的⾦额数进⾏修改，同时还要对⽂件中的⾦额进⾏修改。

⼀开始是采⽤的是随机访问⽂件流RandomAccessFile对关键词进⾏锁定，但是写完后发现会对⽂件将⽂件中正确的换⾏符也修改掉，之后便开始在⽹上进⾏搜索，最后参考⼀篇全部读⼊与写出的资料写了这样⼀个⽅法：这样读取每⾏⽂件内容，将需要替换的内容替换成新的内容后再进⾏写⼊，这⾥的为了避免出现⾦额相同的误删操作，旧字符串定义内容包括了⽤户的所有的信息，格式与存储格式相同，便于读取⽂件时直接锁定；同时也需要注意，编码个数需要设定为“gbk”，否则在写回⽂件的时候，中⽂内容会出现乱码。

3.⾃动创建⽤户并购买彩票模块在管理员界⾯输⼊需要创建的⼈数之后，在这⾥使⽤了Thread类进⾏多线程操作，类似于上述的滚动。

同时在AutoRegister类中，使⽤User类，同时使⽤随机⽣成字符来与号码来当成user类的属性，写⼊对应的⽂件；利⽤Select类中随机⽣成彩票号码的⽅法获得彩票号，默认投注为1，获取上述创建的⽤户的ID信息，存⼊对应⽂件。

中北大学基于开源代码的web应用实训报告2013年1月4日1. 设计任务概述（包括系统总体框图及功能描述）Blog 全名Web log，中文意思是“网络日志”，后来缩写为Blog。

Blog 就是以网络作为载体，简易迅速便捷地发布自己的心得，及时有效轻松地与他人进行交流，再集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。

本系统利用PHP动态网络开发技术，以MYSQL作为后台数据库，使用软件wamp、，以及配合eclipse和Dreamweaver网页开发工具，实现了个人博文发表和交流的平台——个人博客系统。

本博客和网上的其他博客一样，实现了一般博客所具有的功能，能够进行博文的发布、修改、删除，前台和后台的管理，浏览者可以进行浏览和评论。

1.1系统总体框图要源代码的联系11234756011.2功能描述(一)前台任何游客都可以进行会员注册，对任何博文可以进行浏览和评论、浏览评论、浏览个人博客系统信息、搜索博文。

注册会员成功后，使用自己的账号和密码登陆，登陆成功后可以在自己的博客中发表博文、修改和删除博文，同时可以浏览自己所上传的照片，并进行博文搜索。

（二）后台后台主要是管理员对用户进行管理，以及对前台页面的博文进行修改及删除，对图片的修改及删除，对评论的修改及删除。

其中用户管理包括对管理员、会员、游客的管理：（1）管理员：后台只能是管理员才能进入，其他用户不能进入。

管理员在后台进行博文的修改及删除，评论的修改及删除，图片的修改及删除，用户的删除的管理。

（2）会员：会员能浏览个人博客的博文和进行评论，发表、修改和删除博文、浏览和上传照片，搜索博文，查看个人博客系统信息，但是无权进入后台。

（3）游客：游客的权限有浏览和评论博文，查看评论，搜索博文，查看个人博客系统信息，无权进入后台。

2. 功能模块详细设计2.1 详细设计思想根据对个人博客系统的特点和应用的分析，可以得到本系统主要有如下功能：（一）前台（1）游客注册和会员登录游客注册：游客注册时要求填写用户的一些详细信息，包括用户名，密码，手机号码等信息存储到个人博客系统的数据库中。

bootstrap课程设计总结在过去的几周里，我参与了Bootstrap课程设计的学习和实践。

通过这个课程，我深入了解了Bootstrap框架的特性和应用，并掌握了如何使用它来创建响应式、美观的网页。

以下是我对Bootstrap课程设计的总结。

一、课程内容和目标Bootstrap课程设计的主要内容包括Bootstrap框架的基本概念、HTML、CSS和JavaScript等基础知识，以及如何使用Bootstrap进行网页设计和开发。

课程的目标是让学生掌握Bootstrap框架的使用方法，能够独立完成响应式网页的设计和开发。

二、学习过程和收获在学习过程中，我首先了解了Bootstrap框架的基本概念和特性，包括栅格系统、组件库、定制主题等。

然后，我通过实践操作，逐渐掌握了如何使用Bootstrap进行网页设计和开发。

在这个过程中，我遇到了一些困难和挑战，但通过不断尝试和探索，我逐渐掌握了Bootstrap的使用技巧。

通过学习，我收获了很多。

首先，我掌握了Bootstrap框架的使用方法，能够独立完成响应式网页的设计和开发。

其次，我了解了网页设计和开发的基本流程和方法，提高了自己的实践能力和解决问题的能力。

最后，通过与其他同学的交流和合作，我增强了团队合作和沟通能力。

三、实践项目和成果在实践项目中，我选择了创建一个个人博客网站。

通过使用Bootstrap框架，我成功地创建了一个响应式、美观的博客网站。

网站包含了多个页面和组件，如首页、文章列表页、文章详情页等。

每个页面都使用了不同的布局和样式，实现了良好的用户体验。

通过实践项目，我不仅提高了自己的实践能力和解决问题的能力，还增强了自己的自信心和成就感。

同时，我也发现了自己在设计和开发过程中的一些不足之处，如对细节的把握不够严谨、对用户体验的考虑不够充分等。

这些不足之处将激励我在未来的学习和实践中更加努力地提高自己的技能和能力。

四、总结与展望通过本次Bootstrap课程设计的学习和实践，我深刻认识到了网页设计和开发的重要性和挑战性。

lunx课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握Linux操作系统的基本概念、原理和应用，培养学生具备Linux系统管理和维护的实践能力。

具体目标如下：1.知识目标：–理解Linux操作系统的基本概念、架构和原理；–掌握Linux系统的安装、配置和管理方法；–熟悉Linux系统下的常用命令、shell脚本编程和网络配置；–了解Linux系统的安全性和常用安全策略。

2.技能目标：–能够独立完成Linux操作系统的安装和配置；–熟练使用Linux系统下的常用命令和工具；–能够编写简单的shell脚本进行自动化操作；–具备基本的Linux系统安全和网络故障排查能力。

3.情感态度价值观目标：–培养学生对Linux操作系统的兴趣和好奇心，提高学生的自主学习能力；–培养学生团队合作精神和动手实践能力；–使学生认识到Linux操作系统在实际应用中的重要性，提高学生的职业素养。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Linux操作系统概述：介绍Linux操作系统的历史、特点和应用领域；2.Linux系统安装与配置：讲解Linux操作系统的安装方法，以及系统的基本配置和优化；3.Linux系统管理：深入学习Linux系统的文件管理、用户管理、磁盘管理和网络管理等方面的知识；4.Linux常用命令：熟练掌握Linux系统下的常用命令，包括文件操作、文本处理、网络通信等；5.Shell脚本编程：学习编写简单的shell脚本，实现自动化操作和任务调度；6.Linux系统安全：了解Linux系统的安全性，学习常用的安全策略和防护措施。

三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合，以提高学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解Linux操作系统的理论知识，使学生掌握基本概念和原理；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会解决实际问题；3.实验法：安排适量实验，让学生动手实践，加深对理论知识的理解；4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。