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我读书我快乐手抄报2020精选5张读书,使人归于宁静和淡泊,使生命超然物外。
读书,是一种精神的跋涉。
这里给大家分享一些关于我读书我快乐手抄报,供大家参考。
我读书我快乐手抄报1书是人类进步的`阶梯;书是开启人生大门的钥匙;书是为我们解开一个个谜题的智慧精灵;书是带领我们开阔视野的“导游”;书是点燃自信的焰火;书是知识的琼浆;书是搀扶你走过一生的伙伴。
啊!书!世界因你变得更加磅礴;大海因你变得更宽阔;大自然的曲调因你变得更悦耳;生活因你变得更美好;我们因你变得更成熟。
啊!书!我喜爱你不比香喷喷的大鸡腿逊色,你的慷慨让我领悟到人间的善与恶,你的一篇篇童话、一件件小事让我知道一个好人会流芳百世,一个坏人将会遗臭万年。
只有畅游书海,坐拥书城,潜心而读,你才会感到读书真是人生的一件乐事。
有一次,爸爸给我买回来两本书,我看见了书,就迫不及待地拿到房间去看。
这一天,我创造了八小时不吃不喝的许家看书吉尼斯新纪录。
妈妈让我去吃饭,我边走边看,边看边吃。
吃饭时,我还幻想自己扮演着公主的角色,正享有丰富的大餐,身处华丽的皇宫,身着美丽的衣裙,我想着,想着,不小心把筷子当成鸡腿往嘴里一放,啊——好疼!我这才从幻想中走出来,原来是筷子!我气极了!爸爸妈妈笑着说:“你呀!天天看书,吃饭看,睡觉看,做事也看,你都快成为附在书上的虫子了!”我说:“有什么办法!这就是我自己的爱好啊!”虽然这件事让我的牙收到“重创”,但是,我对书的求知欲让我如饥似渴,我不得不做出一点小小的牺牲,为了得到更多的知识,我乐意。
读书,让我快乐;让我自信;让我惭愧;让我爽朗;让我获得了很多知识;让我告别了懵懂的无知少年时代;让我迈进了人生道路的第一只脚。
读书真快乐!我爱书,就像珍爱自己的生命。
我读书我快乐手抄报2书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。
书是精神食粮,是我们成长道路的阶梯。
多读书,会有许多好处。
我很喜欢读书。
你们看看我的读书时间,分享我的读书乐趣吧!读书就是一种乐趣。
我爱读书手抄报:才女林徽因我爱读书手抄报:才女林徽因我爱读书手抄报:才女林徽因许是四月生人,对这个充满盈盈春意,象征希望茁长的时令格外充满了欢喜之情,再加之林徽因的这首《你是人间的四月天》字字绵绵,仿佛连日细雨,心田也得以润泽。
舒缓而富音律的节奏太适合慢慢诵读,每一句每一字细细嚼开来,也都似乎在四月春花的水里浸泡过一般,清爽爽的,格外贴近这个月份出生的人特有的那种小清新的文艺气质。
于是,便一直将其窃来,聊作自己的生命主题歌。
你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天! 寥寥数字,云淡风轻,竟写得如此熨帖又温暖,默默念叨着,琅琅上口,又上心。
不由得感叹,原来在这茫茫人海的众人之中,真有如林徽因这等才女,笔力和眼力超越常人许多,竟把这个季候的韵致剖白析分得如此透彻,纤毫毕现的玲珑气息中还充满着盎然的生机。
中国近代百年历史中,诸如钱钟书和杨绛、梁思成和林徽因等姻联伉俪给世人留下了几多佳话,且不说他们在家庭生活中相扶相携,单说彼此在各自领域的才华如银河两岸的星汉,交相辉映却又互增光彩,便是甚为旁人艳羡和景仰。
单说林徽因个人,从流传至今的若干照片可以看到,她自然有南方女子特有的恬静,标致的面容和逸尘的气质放在哪个时代都称得上大美人,可是,飘渺灵秀且一生孱弱多病的躯壳底下却涌动着男儿般的波澜壮阔,她可以和男人一样学富五车,并且善于交际,还和梁思成共同投身到对于中国古建筑的考察、研究和保护工作中,山西、河北等古建筑密集之地,全都留下了她伴随夫君,如影随形的身影。
在一个男人占据优势地位的时代里,她以一个弱女子之身却不遑多让。
当然,文坛也有她的一席之地,正如《你是四月早天里的云烟》里收录的各种诗文、小说一样,总令人捧读间心中荡漾着满溢而出的暖意,似柔弱的春风化雨,内心的戾气和尘埃一概被清扫而荡涤。
当然,公允的说,在林徽因留下的各种作品中少见巨作,从文风来看,既不见张爱玲的奇崛,也不见萧红的壮丽,她自有文艺青年的那种清新淡雅,似四月里熏人的春风和光艳艳的迎春花。
书香伴我成长读书卡电子小报好书推荐手抄报模板书香满园快乐读书语文读后感板报A41.五个兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齐。
2.有面没有口,有脚没有手,虽有四只脚,自己不会走。
3.身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸膛。
4.一个老头,不跑不走;请他睡觉,他就摇头。
少年儿童正是机械记忆最佳时期,而古诗都是韵文,读起来琅琅上口,深受少年儿童的喜爱。
利用这大好时机,进行古诗诵读,将永远留在他们的心中,将对他们人生发展及人格的培养都起着不可估量的作用。
正如郭沫若老爷爷所说:“儿时囫囵地背了许多唐诗,当时并不解其意,然而入脑了,年长事更,逐渐明之、解之,融于心,调度于笔。
”正是这样,不信,你就试试!我喜欢读具有儿童化语言的童话,因为童话中那一个个感人的、生动的、幽默的故事深深地印在我幼小的脑海里,有的让我读后伤心落泪;有的让我读后掩卷沉思,催我奋进;有的让我读后捧腹大笑,又给我带来教育与启迪。
童话伴随着我的童年,使我的童年生活便得更加丰富多彩。
我喜欢读书。
周末我会选择一个安静的地方,没有了喧闹,屏弃心中的杂念,手抱一本《西游记》细细品读,与唐僧师徒一起去取经,去看看他们是如何克服经途中遇到的困难,去感受取经路途的艰险,与他们共同享受取得真经的喜悦。
或手捧一本《水浒传》,欣赏书中的一个个人物的传奇故事,为他们互相帮助团结御侮、齐心协力反抗封建压迫拍手称快,也会为他们不分是非曲直、为朋友两肋插刀,最终走向失败而感到惋惜。
名著让我走进了历史,让我感受到人生旅途的艰难、世态的炎冷和人性的弱点,让我学会了更好地学习与生活。
我喜欢读书。
我喜欢在雨天读诗歌和散文,因为雨天能给人带来诗情画意。
拉下长长的帘,让若无若有的雨声在耳畔滴答,舒服地靠着床,懒懒的读着我喜欢的诗歌和散文,倾听生命的欢笑声、拔节声。
窗外是雨的世界,窗内是我诗意缠绵的心空。
鲁迅先生从小认真学习。
少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。
读书的力量常常不是通过肉体感官体现,而是源源不断地潜移默化。
书中有人,人在书里,书人合一。
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我读书我快乐手抄报1高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。
”我爱读书,每当我拿起书时,我就像刹车失灵的火车在书的跑道上尽情奔驰。
每当我拿起书时,我就像小牛犊闯入知识的草场,贪婪地吃着知识地嫩草。
我爱读书,看《鲁滨逊漂流记》看到了坚定的鲁滨逊,学习着他的坚定。
看《八十天环游世界》与精密计算时间的福克先生同行,知道了珍惜时间。
看《昆虫记》与法布尔一起来到昆虫王国,领略昆虫的力量。
看《爱的教育》感受到人间的爱,细细体会来自各方面的爱与关怀。
看《格列佛游记》来到一个个奇异的环境探险。
看《三国演义》与鲁肃、诸葛亮一起出谋划策,与关羽、张飞立功战场。
看《水浒传》与一百零八条好汉出生入死、上刀山下火海,与武松一起打虎、与林冲一起闯白虎堂。
看《西游记》与孙悟空一起斩妖除魔。
看《红楼梦》细细体会人物情节。
看《史记》了解我们的祖先了解他们的时代、了解他们的故事。
看《十万个为什么》了解未知的世界。
看《名人故事》了解名人的背后。
看《唐诗三百首》体会诗人的喜怒哀乐,陈子昂的怀才不遇、于谦的高尚情操。
啊!那小小的书柜、那一本本书,增长了我的知识,提高了我的口才,熏陶了我的情操。
啊!我爱书,我读书,我快乐。
我读书我快乐手抄报2书是钥匙,能开启智慧之门;书是良药,能医治愚昧之症;书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰;书是太阳,照耀了花草;书是雨露,灌溉了幼苗……书仿佛是一位挚友,它会给你无限快乐。
它也像一位导师,给你知识。
我喜好看书,它似乎带你进入一个梦境,你能在梦境中寻找快乐与知识!“一日无书,百事荒芜”,这句名言铭记在我心中。
我不是那种,只看自己喜欢看的书籍的人,我喜欢看的种类很多:校园小说、少儿名著、世界名著、童话、神话……我喜欢夏天在空调底下,吹着空调,躺在床上,东倒西歪地看着书。
但我有个规矩,看书时不能吃东西!因为如果看书时吃东西,你的注意力就会分散,导致无法吸收书里的精华。
我读书我快乐手抄报好看特别5张书让你走人生路途唱出春花秋月,落英缤纷;书让你在浩瀚海洋中尽情畅游;书点燃希望,让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向,一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。
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我读书我快乐手抄报1莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。
”每当我看到犹如绵绵浪花的文字时,我都会情不自禁的发出感叹——读书,我真快乐啊! 小时候,妈妈一直给我讲童话故事,我被《白雪公主》、《青蛙王子》等故事给迷住了。
当我上了幼儿园,我学会的第一首古诗是骆宾王的《咏鹅》。
“鹅鹅鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
”正是这短短的十几个字,把我带进了诗歌的海洋。
因此,在我上了小学后,我背会了许多古诗。
无论是李白的“床前明月光,疑是地上霜”,还是杜甫的“好雨知时节,当春乃发生”;无论是王安石的“墙角数枝梅,凌寒独自开”,还是陈毅的“大雪压青松,青松挺且直”;无论是龚自珍的“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”;我都能倒背如流! 现在,我已经是六年级的一名学生了,虽然学习压力很大,但是我依然热爱读书!课余时间,无论是罗贯中的《三国演义》,还是迪福的《鲁滨孙漂流记》;无论是安徒生的童话《卖火柴的小女孩》,还是海明威的《老人与海》。
这些书都让我如痴如醉! 书像一盏明灯,照亮了我前进的路;书像一把钥匙,为我打开了智慧的大门;书像一艘小船,载我驶向成功的彼岸。
书将伴随我的一生,它是我的良师益友。
读不同的书,就好像是和不同的老朋友交流,哪有不快乐的呢? 我读书,我快乐!我读书我快乐手抄报2从书架上抽下一本书,带着一种泰然的心情,翻开精美的.扉页,沉浸在书的世界里。
每当我读到如潺潺流水般的文字时,我不禁感慨“我阅读,我快乐”。
我爱阅读,爱读那些著名作家的小说。
在柯南道尔的《褔尔摩斯探案集》里,我伴随着伟大的夏洛克。
褔尔摩斯经历了一个又一个曲折的案件,我被他的机智过人深深吸引住了。
关于我爱读书手抄报白岩松出生在内蒙古一个边远小城,8岁那年,父亲不幸辞世,母亲用坚强和隐忍挑起了这个风雨飘摇的家。
平时给人印象总是不苟言笑的白岩松,小时候却是个淘气包,常常惹妈妈生气,被妈妈打。
白岩松每天至少要挨两次打,要不然,连他自己都会感到奇怪。
由于太贪玩,白岩松小时候的学习成绩很差。
一次,白岩松的考试成绩在全班倒数第二,他一生气,竟偷偷把张贴的成绩榜撕了。
随着年龄的增长,贫寒的家庭环境磨砺了白岩松吃苦耐劳、敢于迎接挑战的坚强性格。
渐渐地,白岩松的成绩跟了上来。
高三那年,为了让成绩提高得更快,他把所有学过的课本都找出来装订起来,历史书一共有600多页,地理书一共有700多页,语文书一共有1000多页等等。
然后,白岩松一天看每科30页书,另外还要做数学题。
持之以恒,白岩松终于考上了大学。
现在回想这些,白岩松感慨地说:“青春最可爱的地方就在于有大把的时间可以去挥霍,你可以犯无数的错误,因为你有改正错误的时间,但是当中年这杯下午茶端在你手里的时候,你就知道要赶紧做正确事,因为错了就没有改正的时间了。
”图一图二图三1946年,余秋雨出生在余姚一个普通家庭。
他的父亲是一位本分的基层公务员,而母亲则是一位没落大家族的小姐。
在他出生那天,天上一直下着小雨,因此得名叫秋雨。
余秋雨的童年是在余姚县桥头镇今属慈溪市度过的,乡村的生活简单、清贫而又快乐。
从上海来的母亲几乎是村里唯一的文化人,在村子里开办了一个免费的识字班。
儿时的余秋雨跟在母亲身边玩,竟然也认识了不少字。
4岁那年,余秋雨背上书包走进了乡村的小学。
小学有一个图书馆,有几十本童话和民间故事,十分诱人。
但几十本书怎么能满足得了几百名学生呢?老师想出了一个办法,写100个毛笔小楷字才可借得一本书。
余秋雨的毛笔字,就是在那时打下的根基。
他在回忆那段日子时,曾说:“我正是用晨昏的笔墨,换取了享受《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》的权利。
直到今天,我读任何一本书都非常恭敬,那是从小养成的习惯。
a4纸读书小报手抄报图片
1)喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。
——孟德斯鸠
2)如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。
——霍伯斯
3)读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。
——克尼雅日宁
4)要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。
——法奇
5)了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。
——麦考利
7)读书而不能运用,则所读书等于废纸。
——华盛顿
8)书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。
——彼特拉克
9)生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。
——高尔基
10)读书越多,越感到腹中空虚。
——雪莱
读一本增长知识的书,你会从中学会:“书痴者文必工,艺痴者技必良,多则廉价,万物皆然,唯独知识例外,知识越多,价格就越昂贵。
一个有教养的人必须具备:“知识渊博、习惯思维、高尚
的情操,知识不多的人就是蠢笨,不习惯思维的人就是愚昧,没有高尚的情操的人就是鄙俗。
我发现吾生也有涯,而知也无涯,人们似乎每天在接受命运的安排,实际上人们每天在安排着自己的命运,看书就是在合理安排自己的命运。
1)独眼龙看书——斜视
2)小学生看书——念念不忘
3)盲人读书——瞎摸
4)猪八戒读书----竟充识字的
5)读书人当兵——能文能武
6)独眼龙看书——侧目而视
7)独眼龙看书——斜视
8)井底下看书——学问不浅
9)马背上看书——走着瞧
10)瞎子看书——观点不明
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2、一本好书犹如一个朋友,伴你经历风雨,伴你一路成长,一路净化你的心灵,世界读书日,读一本好书,交一个朋友。
3、让你走人生路途唱出春花秋月,落英缤纷;书让你在浩瀚海洋中尽情畅游;书点燃希望,让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向,一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。
4、读书能把烦恼赶,读书能将忧愁散,读书可以去苦累,读书可躲失意缠,读书既能强心智,读书又能笑欢颜。
5、每一本书与每一本书之间的风格又迥乎不同。
读《伊索寓言》后便有“柳暗花明又一村”的滋味,让你顿时豁然开朗。
在笑过、乐过、哀过、伤过每则寓言中的主人公后,你便会记住不能和这个人一样自私、自立、自弃、自卑、自负……要像那个人一样自尊、自爱……6、打开一本书,就好像轻轻感受到淳淳杨柳风,扑面而来;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨,从天而降;就似乎全新体验到浩浩竹林带给你的轻松与快感。
7、读书如吃饭,善吃饭者长精神,不善吃饭者生疾病。
8、对喜欢阅读的人来说,看书就是一种享受。
书卷中的意念像一股无形的动力,影响你的思想和心态。
书乡浸淫日久,则心胸玲珑,见识广阔,自然语言有味,气质高雅,此书卷气也。
9、了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。
10、当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本好书的时候,仿佛又和老朋友重逢。
三年级读书⼿抄报简单⼜好看8张阅读可以增加记得阅历,⼤家知道三年级读书⼿抄报怎么画吗?其实画三年级读书⼿抄报也不会很难,那就⼀起来画三年级读书⼿抄报吧!下⾯是⼩编为你们整理的关于三年级读书⼿抄报的内容,希望你们能够喜欢。
三年级读书⼿抄报图⽚三年级读书作⽂⼀张桌⼦,⼀把椅⼦,⼀本书,⼀杯带着清⾹的红茶,我静静坐在窗边,挽起⽿边的发丝,细细地品尝⼀⼝茶。
轻轻的翻开⼀页书,品味着每⼀个⽂字,感受它在这句话中的奥秘。
偏西的太阳透过窗户,射进⼀道⾦黄的柔和的光,将我的影⼦倒映在地板上,画⾯是那么唯美,不禁让⼈陶醉。
我很享受这份静读的悠闲和惬意!书,陪伴着我⾛过了⼋个春秋,我与它缘分还真是不浅。
记忆中最深刻的⼀次,那天,我独⾃⼀个⼈在家,天空阴沉沉的。
我⼗分⽆聊,准备打开电视。
这时,停电了,外⾯的风呼啸着,窗帘被⾼⾼吹起,让⼈感到阵阵寒意,⾖⼤的⾬滴“哗啦哗啦”地下着,暴躁地拍打窗户,再从窗户上滑下,留下⼀段段刺⽿的声响,我顿时感到焦躁与不安。
做什么事好呢?我正想着。
这时,我看到⼀本书静静地躺在桌⼦上。
“反正⽆聊,不如看会书吧。
”我⾛了过去,拿起那本书,拍了⼀下,坐在沙发上,翻开了那本书。
“《天使雕像》?”书名不错,凑合看看!翻开了第⼀页,只有质朴的语⾔,没有华丽的词藻。
但⼗分有节奏,让⼈看完了第⼀句,就忍不住将⽬光移向下⼀句,再细细品味,感受作者的⽤⼼之处。
慢慢的,我被这本书吸引了。
主⼈公不想⾃⼰的童年浑浑噩噩地度过,决定去挑战⽣活。
我的⼼情也跟着这本书的情节变化⽽上下起伏,仿佛我就是作者笔下的⼈,在这张原来空⽩⼀⽚的纸上,尽情地发挥我的想象,让书这奇特的东西变得多姿多彩。
书中的主⾓时⽽遇到困难,求⽣⽆门;时⽽遇到帮助,让⼈欢喜;时⽽遇到陷害,令⼈同情……⽽我有时⾯露微笑,有时紧皱眉头,有时恼羞成怒……“嗞啦”⼀声,来电了,我抬起头,揉了揉惺忪的眼睛,舒服地伸了个懒腰。
这时,窗外风不吹了,⾬也不下了,阴沉沉的云散开了,耀阳挂在天上,散发着光芒普照⼤地。
关于读书的a4纸手抄报内容资料
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在我不懂事之时,我见书如见鬼,可随着时间的流逝,我长大了,我知道什么是真正的享受,我学会了享受读书的乐趣。
读书破万卷,下笔如有神。
读书不仅可以享受乐趣,而且对你有很大的帮助。
书读多了,写起文章来,也会如行云流水一般,说起
话来也文彬彬的,不是很好吗?作文
读书让我增添了许多乐趣,我也学会了享受读书的乐趣。
在我童年的金色屋中,永远都存在着两个字“读书”。
只有先学会读书,
才懂得享受读书的乐趣。
只有读书,你的生活才有意义,你的人生
才会绽放出光芒,你也才不会虚度此生。
一个单元终于学完了,在读书方面我又受益了不少。
我对作者也心悦诚服,语重心长的话也使我豁然开朗。
虽然单元已经学完,但我的心却久久不能平静。
那么多的名人因为读书而成为有影响力的人。
我虽然也喜欢读书,但只是漫不经心
地胡乱翻几下便是看完了,有时后读完一本书我竟然吞吞吐吐地说
不出来主要内容。
有时我也使劲在书钻牛角尖,结果只把书中的表面意思取得了,却没学到书中真正的内在精髓。
毛泽东爷爷曾经说过:“好读书,
观其大略,不求甚解。
”意思是:喜欢读书,要理解书中的深刻含义,不能咬文嚼字钻牛角尖。
像我这样对读书如饥似渴的人,我会持之以恒的。
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2、立身以立学为先,立学以读书为本。
——欧阳修3、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。
——颜真卿4、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
——李苦禅5、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
——阮元6、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
——于谦7、书犹药也,善读之可以医愚。
——刘向8、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
——苏轼9、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。
10、为中华之崛起而读书。
11、韬略终须建新国,奋发还得读良书。
——郭沫若12、读书也像开矿一样“沙里淘金”。
——赵树理13、读书忌死读,死读钻牛角。
——叶圣陶14、不怕读得少,只怕记不牢。
——徐特立15、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。
——余秋雨16、如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。
——池莉17、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。
——鲁迅18、读过一本好书,像交了一个益友。
——藏克家19、读书也像开矿一样,“沙里淘金”。
我爱读书的主题手抄报内容
我爱读书的主题手抄报参考图(1)
我爱读书的主题手抄报参考图(2)
我爱读书的主题手抄报参考图(3)
我爱读书的主题手抄报参考图(4)
1)读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。
——鲁巴金
3)读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。
——卢梭
4)不读书的人,思想就会停止。
——狄德罗
5)读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。
——富兰克林
6)读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹
7)立志是读书人最要紧的一件事。
——孙中山
9)读书忌死读,死读钻牛角。
——叶圣陶
顾炎武读破万卷书
明末清初的思想家顾炎武童年非常不幸,天花病差点夺走了他的生命。
虽然他体弱多病,但是在母亲的教导和鼓励下,顾炎武勤奋苦读,以过人的毅力手抄《资治通鉴》,终于成为一代大学者。
欧阳修刻苦练字
小时候,我特别喜欢看书,我家里的书柜上,排满了花花绿绿的书,每本书上都有许多图画,那时候,我一边看图画,一边听妈妈讲着旁边的字,我觉得读书真有趣。
现在,我可喜欢看书了,上学这半年多来,我看过许多漂亮的绘本书,看过许多的故事书,看过科学童话书,也看过厚厚的长篇小说,而且和爸爸妈妈一起读过超级神奇、有趣的《神奇树屋》,我们和树屋一起去过恐龙谷历险;还去了迷雾中的城堡,和黑骑士一起骑马;还到过遥远的埃及,进入金字塔看木乃伊……
读书是件非常快乐的事,让我增长了许多的知识,让我变得更自信、更快乐。
我想,今后我要继续的多看书,让读书伴着我一起成长!。
小学生的读书手抄报小学生的读书手抄报内容:读书相关的故事小学生的读书手抄报内容:施洋搓脚夜读二·七大罢工著名的工人领袖施洋,幼年家道贫寒,买不起灯油。
村里有一座叫隆兴观的古庙,庙里点有一盏长明灯,他就在古庙里读书。
冬季寒冷,脚冻得难受。
起初他不时地站起来跺脚,后来觉得这样浪费时间,便削了一根圆滑的木棍,放在脚底下,一边读书一边来回用脚搓木棍,搓暖了脚,他又能安心读书了。
小学生的读书手抄报图片小学生的读书手抄报内容:鲁迅卖奖章鲁迅在南京江南水师学堂读书时,因为考试成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。
他没有佩戴此奖章,来作为炫耀自己的凭证,而是拿到鼓楼大街把它卖了,买回几本心爱的书和一串红辣椒。
每当读书读到夜深人静、天寒体困时,他就摘下一只辣椒,分成几片,放在嘴里咀嚼,一直咀嚼得额头冒汗,眼里流泪,嘴里“唏唏”时,又捧起书攻读。
小学生的读书手抄报内容:巴金读书著名作家巴金的读书方法十分奇特,因为他是在没有书本的情况下进行的。
读书而无书的确算得天下一奇了,这到底是怎么回事呢?巴金说:“我第二次住院治疗,每天午睡不到一小时,就下床坐在小沙发上,等候护士同志两点钟来量体温。
我坐着,一动也不动,但并没有打瞌睡。
我的脑子不肯休息。
它在回忆我过去读过的一些书,一些作品,好像它想在我的记忆力完全衰退之前,保留下一点美好的东西。
”原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。
小学生的读书手抄报图片小学生的读书手抄报内容:王亚南我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南,1933年乘船去欧洲。
客轮行至红海,突然巨浪滔天,船摇晃得使人无法站稳。
这时,戴着眼镜的王亚南,手上拿着一本书,走进餐厅,恳求服务员说:“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去,就照他的话,将王亚南牢牢地绑在柱子上。
绑好后,王亚南翻开书,聚精会神地读起来。
船上的外国人看见了,无不向他投来惊异的目光,连声赞叹说:“啊!中国人,真了不起!”小学生的读书手抄报内容:黄侃读书1915年,著名学者黄侃在北大主讲国学。
关于漂亮简单的读书手抄报格式样板手抄报一年级简单样板光阴似箭,日月若梭。
时间冲淡了一切,惟独冲不走我对书的情有独钟。
不知道从什么时候开始,我爱上了读书。
有人说,读书没有什么好处。
读书是一种负担,读书时犹如把自己关在一个密不通风的笼子里,读书仿佛在接受魔鬼训练一般,使你生不如死,读书是多么痛苦,它是致人于死命的毒药。
这只是那些文盲的看法,我却觉得读书的好处多多。
我认为书是人类进步的阶梯,书是人类无声的老师,书是我们的知心好友,书是营养的药丸,书是精神食粮,书让我们走进了一个极乐世界,那里简直是天堂。
读书是一种美的享受。
读书,让你像走进了仙境一样,读书让你的童年生活更加富有色彩,读书陶冶了你的情操,减轻了你的疲劳,忘掉了你的烦恼,读书是五彩的调味料。
与其叫我在玩中消耗时间,不如叫我到书的海洋中遨游。
在我不懂事之时,我见书如见鬼,可随着时间的流逝,我长大了,我知道什么是真正的享受,我学会了享受读书的乐趣。
读书破万卷,下笔如有神。
读书不仅可以享受乐趣,而且对你有很大的帮助。
书读多了,写起文章来,也会如行云流水一般,说起话来也文彬彬的,不是很好吗读书让我增添了许多乐趣,我也学会了享受读书的乐趣。
在我童年的金色屋中,永远都存在着两个字“读书”。
只有先学会读书,才懂得享受读书的乐趣。
只有读书,你的生活才有意义,你的人生才会绽放出光芒,你也才不会虚度此生。
《读书》读书是一次旅行漫步的是自己的心灵打开自己,让文字牵着思想远行沿途山川河流,有旖旎风景这是快乐的出发也是幸福的围城读书是自己照镜看见自己,自己的心情在情绪里舞蹈穿越了文字的迷宫即便是夜深沉得摸不到边际也会自信从容因为心中有爱而爱,是人间恒久的光明读书其实,是在别人的故事里寻找自己的梦发现的却是太多的新鲜和陌生没有后悔和哀怨只有开阔与包容别人的思想开了花又结了果成了可高挂枝头的明灯追求成为希望的象征而汗水却是点燃梦想的火种打开的书页是震动的翅膀载着我们穿越时空邂逅神灵1.漂亮简单的读书小报手抄报格式样板2.关于简单漂亮的读书手抄报图片模板3.精美好看的读书手抄报格式样板5.简单好看的读书月手抄报格式样板6.简单又漂亮的读书手抄报版面设计图。
我爱读书手抄报内容阅读是一种宝贵的精神财富,提供了无限的想象力和知识积累。
它不仅增加了我们的见识,还培养了我们的思维能力和情感世界。
因此,我爱读书,它给我带来了许多乐趣和启示。
读书对我而言是一种享受。
当我躺在沙发上,远离嘈杂的世界,打开一本书的时候,我进入了一个全新的世界。
这个世界有时让我沉浸在动人的故事中,有时让我惊叹于不同的观点和信息。
在这个世界中,我可以尽情地探索各种各样的话题,拓宽我的视野。
我爱读书,因为它让我与众多优秀的人交流。
每一位作者都有自己的观点和文化背景,通过读书,我能够了解和感受不同的思想和文化。
我可以从他们的智慧中获得启示,并与他们的心灵产生共鸣。
读书让我不再孤单,我可以通过书中的文字与作者进行对话,分享他们的智慧和情感。
通过读书,我还学到了许多有用的知识。
无论是小说、散文还是科普书籍,它们都给予了我许多新的信息和见解。
阅读让我了解到大千世界的奇妙之处,拓宽了我的知识边界。
我从书中获得的知识也让我在学业和生活中更加自信和出色。
读书不仅满足了我的好奇心,还培养了我的思维能力。
在阅读的过程中,我需要思考、分析和推理。
我学会了从多个角度看待问题,培养了批判性思维和逻辑思维。
这种思维方式帮助我在解决问题和面对挑战时更加从容和灵活。
除了提升我的智力水平,读书还对我的情感世界产生了影响。
通过阅读不同的故事和人物形象,我学会了理解和同情他人的情感。
我能够与书中的人物一起感受喜悦、悲伤和挫折,并从他们的经历中汲取力量和勇气。
读书让我成为一个更加情感丰富和理解他人的人。
我爱读书,因为它是一种乐趣,是一种思想交流的方式,也是一种智力的提升。
读书拓宽了我的眼界,让我在知识的海洋中航行。
它不仅满足了我的好奇心,还给予了我思考和表达的能力。
通过读书,我变得更加开放、自信和有趣。
因此,无论我走到哪里,我都会坚持读书,因为读书是我生命中不可或缺的一部分。
我读书手抄报图片
导读:我根据大家的需要整理了一份关于《我读书手抄报图片》的内容,具体内容:读书诱发了人的思绪,使想象超越时空;读书丰富了人的思想,如接触博大智慧的老人;读书拓展了人的精神世界,使人生更加美丽。
下面我带給大家的是:我读书手抄报资料1:读书的比喻句...
读书诱发了人的思绪,使想象超越时空;读书丰富了人的思想,如接触博大智慧的老人;读书拓展了人的精神世界,使人生更加美丽。
下面我带給大家的是:
我读书手抄报资料1:读书的比喻句
1、书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。
2、书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来,如果没有书的帮助,我会被愚蠢和下流淹死。
3、生活中没有书籍,就好像没有阳光;生活中没有书籍,就好像鸟儿没了翅膀。
4、拿起一本喜爱的书籍,就好像随手推开一扇窗户,欣赏窗外美丽的风景。
5、各种各样的蠢事,在每天阅读好书的作用下,仿佛烤在火上的纸一样渐渐燃尽。
:
一
二
我读书手抄报资料2:破坏兴趣,就是在扼杀阅读。
应该让儿童感觉到阅读是件有趣的事,除了有趣没有任何其它目的。
恰是这种"没有任何其它目的",才能让孩子喜爱这项活动。
儿童阶段的阅读大多是童话和小说,孩子只要喜欢读,说明他已被书中的故事吸引,他和书中人物一起经历过种种事件,并最后一起迎来一个结局,这本书就在孩子的生命中留下了痕迹。
具体内容根本不需要孩子专门去记忆,即使他把三个月前读的一本小说的主人公名字都忘记了,也不能说他白读了。
至于背诵作品中一些"文字优美的段落",更是和学习语言没有必然的联系。
如果段落真优美得打动了孩子,他自然会去模仿和记忆;如果"优美段落"是家长选定的,孩子不一定承认它优美,这样的背诵就没什么意义。
阅读是一种润物无声的影响,在语言上也是这样。
背会别人的段落不等于自己就能写出这样的段落,语言学习最重要的是形成自己的语言组织能力和风格,与其背诵一段孩子并不喜欢的文字,不如让他用这个时间多读一本书。
俗话说"内行看门道,外行看热闹"。
中小学阶段的课外阅读差不多都属于"外行"阶段,孩子能看"热闹"就已很好,不经历这个阶段,也难以达到内行的阶段。
家长和教师最好不要急于让孩子读了一本书就看到这个意义,体会出那个感想,记住多少东西。
你对孩子看电视、玩游戏怀有怎样无功利的心态,就应该对他的阅读给出怎样无功利的言行。
阅读的功能在于"熏陶"而不是"搬运"。
眼前可能看不出什么,但只要他读得足够多,丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。
事实是,家长越少对儿童提出不适当的记忆与背诵要求,儿童通过阅读掌握的知识越多。
苏霍
姆林斯基对此有深入研究,他发现,"人所掌握的知识的数量也取决于脑力劳动的情感色彩:如果跟书籍的精神交往对人是一种乐趣,并不以识记为目的,那么大量事物、真理和规律性就很容易进入他的意识"。