部编版小学道德与法治1感受生活中的法律 第二课时 教案
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部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》教学设计2一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版道德与法治六年级上册的第一课,本课主要让学生了解法律在生活中的作用,认识到法律对每个人的重要性,培养学生遵守法律的意识。
教材通过案例分析、讨论交流等方式,引导学生学会用法律武器维护自己的合法权益。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律意识,但对法律的认识较为片面,理解不够深入。
通过本课的学习,学生将更加全面地了解法律,提高自己的法律素养。
在教学过程中,教师应关注学生对法律知识的掌握程度,以及学生在讨论、交流中的表现,以便有针对性地进行教学。
三. 教学目标1.让学生了解法律在生活中的作用,认识到法律对每个人的重要性。
2.培养学生遵守法律的意识,学会用法律武器维护自己的合法权益。
3.提高学生的法律素养,培养学生的公民意识。
四. 教学重难点1.法律在生活中的作用。
2.培养学生遵守法律的意识。
3.学会用法律武器维护自己的合法权益。
五. 教学方法1.案例分析法:通过分析典型案例,让学生了解法律在生活中的作用。
2.讨论交流法:引导学生积极参与讨论,提高学生的法律素养。
3.实践操作法:让学生模拟生活中遇到法律问题,学会用法律武器维护自己的合法权益。
六. 教学准备1.准备相关案例材料,用于分析讨论。
2.准备PPT,用于展示案例和知识点。
3.准备纸笔,用于学生记录和练习。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用PPT展示一组图片,图片内容涉及生活中的法律场景,如警察抓犯人、法庭审判等。
让学生观察图片,引导学生思考:这些场景与法律有什么关系?法律在生活中的作用是什么?2.呈现(10分钟)呈现一个典型案例,案例内容可以是生活中常见的纠纷,如财产纠纷、侵权行为等。
让学生阅读案例,分析案例中存在的问题,引导学生认识到法律在解决这些问题中的作用。
3.操练(10分钟)学生进行小组讨论,让学生结合案例,谈谈自己对法律的认识,以及如何在生活中遵守法律。
感受生活中的法律(第二课时)(教案)概述本课程主要介绍生活中涉及到的法律,让学生能够感受到法律的力量和作用,引导学生了解遵守法律的重要性。
教学目标1.了解生活中常见的法律。
2.感受法律的力量和作用。
3.培养遵守法律的意识和能力。
教学重点1.生活中常见的法律。
2.让学生感受法律的力量和作用。
教学难点1.怎样培养学生遵守法律的意识和能力。
教学过程导入(10分钟)通过引导学生举出生活中常见的法律,激发学生对法律的兴趣。
预习(10分钟)让学生在家庭、学校和社会等方面,寻找和了解法律相关的信息,为下一步的学习做好准备。
学习(30分钟)1.概念解释通过PPT的方式让学生了解法律的概念,以及法律的种类、构成和作用等。
2.普及法律知识以生活中常见的交通规则、消防规定、劳动法规等为例,普及法律知识。
3.案例分析通过案例分析,让学生深刻了解遵守法律的重要性,让学生在模拟中参与进来,更好地感受法律的力量。
讨论(20分钟)分组讨论,小组讨论如何遵守法律,让学生自己发言,提高课程的互动性。
总结(10分钟)对本节课内容进行总结,让学生对所学内容有一个全面的认识。
教师再次强调遵守法律的重要性。
课后作业1.以小组为单位,设计展示板,介绍生活中常见的法律。
2.在生活中,观察并记录法律行为,比如出租车是否按照计价器收费,商家是否履行退换货服务等。
课堂反思本节课通过PPT、案例分析、分组讨论等方式,让学生更加深入了解和感受法律的力量和作用。
在教学过程中,学生们积极参与,课堂氛围活跃,达到了预期的教学目的。
部编版《道德与法治》六年级上册第1课《感受生活中的法律》第二课时教学设计一. 教材分析《道德与法治》六年级上册第1课《感受生活中的法律》第二课时,主要让学生了解法律在我们生活中的重要作用,培养学生的法律意识,使学生懂得遵守法律、尊重法律。
教材通过案例分析、讨论探究等方式,让学生体验法律在生活中的实际应用,从而提高学生的法治素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律知识,但对法律在生活中的具体应用和作用还缺乏深入理解。
本节课旨在通过案例分析、讨论探究等活动,让学生更加直观地感受法律在生活中的重要性,提高学生的法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律在生活中的作用,培养学生的法律意识。
2.使学生懂得遵守法律、尊重法律,提高法治素养。
3.培养学生独立思考、合作探究的能力。
四. 教学重难点1.法律在生活中的具体应用和作用。
2.如何培养学生遵守法律、尊重法律的意识。
五. 教学方法1.案例分析法:通过分析生活中的案例,让学生了解法律的作用。
2.讨论探究法:引导学生参与课堂讨论,培养学生的独立思考能力。
3.小组合作法:分组进行讨论,提高学生的团队合作意识。
六. 教学准备1.案例材料:收集生活中的法律案例。
2.课件:制作与教学内容相关的课件。
3.课堂讨论:准备与法律相关的话题,引导学生进行讨论。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示法律案例,引导学生思考:法律在我们的生活中有什么作用?2.呈现(15分钟)呈现教材中的案例,让学生阅读并进行分析:这个案例中,法律起到了什么作用?3.操练(15分钟)分组进行讨论:如果你遇到类似的情况,你会如何运用法律来保护自己?4.巩固(10分钟)全班交流讨论结果,引导学生总结法律在生活中的作用。
5.拓展(10分钟)展示更多的生活案例,让学生分析法律在这些案例中的作用。
6.小结(5分钟)总结本节课的主要内容,强调法律在生活中的重要性。
7.家庭作业(5分钟)布置作业:让学生结合自己的生活经验,思考法律在生活中的作用,并写一篇短文。
六年级上册道德与法治
第1课《感受生活中的法律》第二课时教学设计
观看视频
阅读文本思考文本回答问题
指名回答补充回答
课堂练习阅读下面的情景描述,把与情景对应的法律用
线连起来。
阅读文本
独立完成连线
汇报连线
补充汇报
集体订正学生初步认识不同的法律门类,并通过活动体会到生活处处有法律。
此处培养学生遇事找法的意识和习惯。
课堂小结生活与法律息息相关,生活处处有法律。
与生活密切相关的有刑法、民法、行政法等法律。
不同
的法律调整不同领域的社会关系,发挥不同的功
能。
总结归纳并汇
报本节课的收
获有哪些
总结升华本节课
的知识点,提升
学业知识。
板书第1课《感受生活中的法律》。
部编版六年级上册道德与法治1《感受生活中的法律》说课稿(第二课时)一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版六年级上册道德与法治的第一课,第二课时。
这一课时的主题是让学生了解法律在生活中的重要性,认识到法律对个人和社会的规范作用。
通过本节课的学习,学生将能够理解法律的基本概念,知道法律对生活的影响,培养学生的法律意识。
在教材中,通过案例分析、讨论交流等方式,让学生在实际情境中感受法律的存在和作用。
教材内容丰富,贴近学生生活,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律知识,对生活中的一些基本法律概念有一定的了解。
但是,他们对法律的认识还比较肤浅,缺乏深入的理解。
此外,学生在生活中对法律的接触较少,对法律的作用和重要性认识不足。
三. 说教学目标1.知识与技能:让学生了解法律的基本概念,知道法律对生活的影响,培养学生的法律意识。
2.过程与方法:通过案例分析、讨论交流等方式,让学生在实际情境中感受法律的存在和作用。
3.情感态度与价值观:培养学生尊重法律、遵守法律的意识,提高学生的法治素养。
四. 说教学重难点1.教学重点:让学生了解法律的基本概念,知道法律对生活的影响,培养学生的法律意识。
2.教学难点:让学生深入理解法律的作用和重要性,提高学生的法治素养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用案例分析法、讨论交流法、情境教学法等,引导学生主动参与课堂,提高学生的学习积极性。
2.教学手段:利用多媒体课件、案例材料、讨论卡片等,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课:通过一个生活中的案例,引出法律的概念,激发学生的学习兴趣。
2.案例分析:提供几个与生活相关的案例,让学生分组讨论,分析案例中法律的作用。
3.讨论交流:学生进行全班讨论,分享各小组的分析结果,引导学生深入理解法律的作用和重要性。
4.情境教学:设置一个模拟生活中的情境,让学生分组扮演不同角色,运用法律知识解决问题。
部编版六年级道德与法治上册第1课《感受生活中的法律》第二课时教学设计一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版六年级道德与法治上册第1课的内容,本课主要让学生了解法律在日常生活中的作用,感受法律对人们生活的影响,培养学生的法律意识。
教材通过案例分析、讨论等方式,引导学生认识法律的重要性,学会遵守法律。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律知识,但对法律的认识较为片面,理解不够深入。
通过本课的学习,学生将更加全面地了解法律在日常生活中的作用,提高法律意识,培养遵守法律的自觉性。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的作用,感受法律对人们生活的影响。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识,提高学生的法律素养。
3.引导学生学会运用法律知识解决问题,增强自我保护能力。
四. 教学重难点1.重点:让学生了解法律在日常生活中的作用,感受法律对人们生活的影响。
2.难点:培养学生尊重法律、遵守法律的意识,提高学生的法律素养。
五. 教学方法1.案例分析法:通过分析生活中的案例,让学生了解法律的作用,感受法律的影响。
2.讨论法:引导学生分组讨论,培养学生的团队协作能力,提高法律意识。
3.实践操作法:让学生参与模拟法庭等实践活动,增强学生的法律素养。
六. 教学准备1.准备相关案例材料,用于课堂分析和讨论。
2.准备模拟法庭道具、法律知识问答题目等。
3.提前安排好课堂时间,确保教学过程顺利进行。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过讲解或提问方式,引导学生回顾已学的法律知识,为新课的学习做好铺垫。
2.呈现(10分钟)教师展示生活中常见的法律案例,如交通违规、盗窃等,让学生了解法律在日常生活中的作用。
3.操练(15分钟)学生分组讨论,分析案例中存在的问题,提出解决办法。
教师引导学生运用法律知识解决问题,培养学生的法律意识。
4.巩固(10分钟)教师针对讨论内容进行提问,检查学生对法律知识的掌握程度。
学生回答问题,巩固所学知识。
1 感受生活中的法律教学目标:1知识与技能:通过本课教学引导学生感受日常生活与法律息息相关,了解法律规定了人们的权利与义务,认识以法律为代表的社会规则。
2.通过创设生动的生活情境,引导学生进行生活经验与经历的回顾,从而深刻认识到法律在生活中的重要作用。
3.懂得珍惜权利,同时又要恪守自己应尽的义务,从而增强国家观念和法律意识,培养公民意识。
教学重难点:1让学生认识法律保护公民的正当权利,当公民权利受到侵犯时,应依法维护自己的合法权利。
2.理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
教学准备:1准备法律公益广告视频。
2.采访家人或亲戚,了解他们的工作和生活中都涉及哪些法律。
第一课时课时目标:引导学生感受日常生活与法律息息相关,了解法律规定了人们的权利与义务,认识以法律为代表的社会规则。
教学过程:一、谈话导入1.谈话:你今年多大了?在你的成长中离不开谁的保护?除了父母亲人和老师,还有它也与我们的成长一路相伴,引出“法律”(板书)。
(学生结合生活实际谈感受Q2.出示:法律是国家规定每个公民必须遵守的准则。
(学生阅读)3.提问:对于法律,你有哪些认识?4.播放法治教育宣传广告,现在你又有哪些认识了呢?今天我们就来聊聊生活中的法律。
(学生观看宣传广告,并谈感受)5.揭示课题:感受生活中的法律二、活动一:生活中处处有法律1.过渡:那么在我们的生活中到底哪些地方有法律呢?我们来看这些生活场景,找找法律的影子。
2.出示图片:(学生观看图片,有机联系自己生活)早上,父母送我上学;马路上行人车辆有序前进;我在学校认真听讲学习;休息日,我安排自己的课余生活;生病了,父母送我去医院看病;学校组织学生乘坐大巴去秋游;3.小组讨论:生活中这些事情和法律有什么关系呢?(学生参与小组讨论,了解这些生活中的事情和法律的关系)4.指名学生交流,教师课件出示相机法律。
5.提问:除了这些事情,你觉得还有哪些事情也是和法律有关的?(学生结合生活经历和经验进行交流)6.教师小结:这些活动受法律的约束,也会受到法律的保护。
教学(jiāo xué)设计课程基本信息课题感受身边的法律(第二课时)教科书书名:道德与法治出版社:人民教育出版社出版日期: 2020 年 8 月教学目标教学目标:1.体会生活中处处有法律。
2.了解不同的法律调整不同的社会关系。
3.学习用相应的法律解决问题。
教学重点:体会生活中处处有法律。
教学难点:了解不同的法律调整不同的社会关系。
教学过程时间教学环节主要师生活动4分钟一、视频导入,设疑激趣1.过渡:上节课,我们了解到法律就在身边,下面,请大家看视频:这些工作和生活的场景,涉及到了哪些具体的法律?2.学生观看并交流。
3.教师小结:法律保护着我们生活的方方面面,从我们的生活到我们的学习与工作,都有它的身影。
在它的保护下,我们才能真正地健康生活,快乐成长。
3分钟二、通过活动了解一些与生活相关的具体法律(一)环节一:深入了解生活中的法律1.小活动:你知道下面这些图片跟哪些法律有关吗?2.学生抢答。
3.教师公布正确答案。
(二)环节二:归纳总结1.通过这个小活动,你得到了什么启示呢?2.学生交流3.教师小结:法律调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。
大到国家的政治生活,小到个人的家庭生活,处处都有法律的身影。
12分钟40秒三、初步了解中国的主要法律(一)环节一:介绍我们国家的主要法律1.出示一些法律条文:请你找一找,这些法律条文有什么共同点呢?2.学生交流。
3.教师介绍刑法。
(二)环节二:观看视频,思考在“约法三章”中,刘邦为什么要做出这样的规定?1.学生交流。
2.教师小结:在“约法三章”中,刘邦与大家约法三章,禁止杀人、伤害和盗窃,否则要严厉惩罚。
杀人者会被处死,伤害他人和盗窃要处以相应的惩罚。
正因为有了约法三章的规定,使大家获得安全感,老百姓安居乐业,才能推动社会的繁荣与进步。
3.教师补充:刘邦制定的是约法三章,在今天,我国的刑法规定了四百多种犯罪,包括盗窃罪、抢劫罪、绑架罪、贪污罪、交通肇事罪等等。
部编版道德与法治六上《感受生活中的法律》第二课时教学设计一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版道德与法治六上册的一课,主要让学生了解法律在生活中的作用,感受法律对个人和社会的重要性,培养学生的法律意识。
本课时的内容主要包括:法律的基本概念、法律的作用、法律与生活的关系等。
教材通过案例分析、小组讨论等形式,引导学生认识法律,理解法律,体验法律在生活中的重要性。
二. 学情分析学生在进入本课时,已经对法律有了初步的认识,但可能对法律的具体内容和作用理解不深。
因此,在教学过程中,教师需要通过生动的案例和小组讨论,帮助学生更深入地理解法律,感受法律在生活中的重要性。
此外,学生可能对法律与生活的关系有一定的了解,但需要进一步引导他们认识到法律对个人和社会的作用。
三. 教学目标1.知识与技能:了解法律的基本概念,理解法律的作用,认识法律与生活的关系。
2.过程与方法:通过案例分析、小组讨论等方法,培养学生的法律意识,提高学生的法律素养。
3.情感态度价值观:感受法律在生活中的重要性,树立正确的法律观念,自觉遵守法律。
四. 教学重难点1.重点:法律的基本概念、法律的作用、法律与生活的关系。
2.难点:法律的具体作用,法律在生活中的实际运用。
五. 教学方法1.案例分析法:通过案例引导学生了解法律,理解法律的作用。
2.小组讨论法:让学生在讨论中体验法律与生活的关系,提高法律意识。
3.情景模拟法:模拟生活中的法律场景,让学生在实践中感受法律的作用。
六. 教学准备1.准备相关法律案例,用于教学过程中的分析。
2.准备小组讨论的问题,引导学生深入思考。
3.准备情景模拟的场景,让学生在实践中感受法律的作用。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过一个真实的法律案例,引导学生了解法律,引发学生对法律的兴趣。
2.呈现(10分钟)呈现教材中的法律知识,包括法律的基本概念、作用、与生活的关系等。
引导学生初步认识法律。
3.操练(10分钟)分组讨论教材中的案例,让学生在讨论中深入理解法律的作用,体验法律与生活的关系。
部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》(第二课时)教学设计一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版道德与法治六年级上册第一单元的第二课时,本节课的主要内容是让学生了解法律在日常生活中的重要作用,感受法律对人们生活的影响,培养学生的法律意识。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的实例,引导学生认识法律、感受法律,进而树立正确的法律观念。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律知识,对生活中的一些法律现象有了一定的认识。
但部分学生对法律的理解较为表面,缺乏深入的认识。
此外,学生的法律意识参差不齐,有的学生对法律较为重视,有的学生则认为法律离自己较远,对法律的重要性认识不足。
因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,引导学生深入理解法律在日常生活中的作用,提高他们的法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要作用,感受法律对人们生活的影响。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识,提高学生的法律素养。
3.引导学生学会运用法律知识维护自己的合法权益,增强学生的法律维权意识。
四. 教学重难点1.重点:让学生了解法律在日常生活中的作用,感受法律对人们生活的影响。
2.难点:培养学生尊重法律、遵守法律的意识,提高学生的法律素养。
五. 教学方法1.案例分析法:通过分析典型案例,引导学生深入理解法律在日常生活中的作用。
2.讨论交流法:学生进行分组讨论,促进学生对法律知识的理解和运用。
3.情景模拟法:创设生活情境,让学生在模拟实践中感受法律的重要性。
六. 教学准备1.准备相关法律案例资料,用于教学分析和讨论。
2.设计生活情境,准备情景模拟活动所需道具。
3.准备教学课件,辅助讲解和展示。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示生活中常见的法律场景,如交通法规、校园霸凌等,引导学生关注法律在日常生活中的存在,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)呈现准备好的法律案例,让学生分析案例中法律的作用。
小学道德与法治六年级上册《感受生活中的法律第二课时生活与法律》教案一、教材分析:本节课是小学道德与法治六年级上册第一单元我们的守护者的第1节《感受生活中的法律第二课时生活与法律》。
通过引导学生感受生活中处处有法律的存在,了解法律调整的社会关系具有广泛性。
通过初步认识和了解刑法、民法和行政法,培养学生掌握基本的法律知识和学习运用法律解决问题的方法。
二、教学目标:1. 知识目标:- 了解生活中的法律存在于各个方面,并认识到法律的重要性。
- 初步认识和了解刑法、民法和行政法的基本概念和作用。
- 掌握一些基本的法律知识,如交通法规、消防安全等。
2. 能力目标:- 能够运用学到的法律知识解决实际问题。
- 培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
3. 情感目标:- 培养学生遵守法律、尊重法律的意识。
- 培养学生正确处理社会关系、维护公共秩序的意识。
三、教学重点和教学难点:教学重点:- 体会生活中处处有法律的存在。
- 了解刑法、民法和行政法的基本概念和作用。
- 学习运用法律知识解决问题的方法。
教学难点:- 初步认识和了解刑法、民法和行政法。
- 掌握法律知识并能够运用于实际问题。
四、学情分析:本节课的内容涉及到生活中的法律知识,学生对法律的了解程度普遍较低。
同时,学生正处于小学六年级的阶段,他们的思维能力和分析能力有一定的提升,能够逐渐理解和运用抽象的概念。
因此,本节课需要以生动有趣的方式引导学生认识法律,培养他们的法律意识和问题解决能力。
五、教学过程:步骤一:引入教师出示一张图片或实物,让学生观察并引发思考。
教师:同学们,请看这张图片(或实物),你们觉得它有什么特别之处?它在我们的生活中起到什么作用呢?学生:(观察并回答)教师:很好!这个是一本法律书,它代表着法律的存在。
我们生活中的很多事物、行为都受到法律的保护和约束。
现在,我们来一起探索一下生活中的法律。
步骤二:了解法律教师通过讲解和示例,让学生初步了解法律的概念和重要性。
部编版六年级上册道德与法治1《感受生活中的法律》教学设计(第二课时)一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版六年级上册道德与法治的第一课,主要让学生了解法律在我们生活中的重要性,认识到法律是维护社会秩序、保护公民权益的有力工具。
教材通过案例分析、讨论探究等方式,让学生感受法律的力量,培养学生的法治观念。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律意识,但对法律的认识还较为肤浅。
通过本节课的学习,学生将更深入地了解法律在日常生活中的作用,培养自己的法治观念。
在课堂上,学生可能对案例分析感兴趣,但在讨论探究过程中,可能存在表达不清、逻辑不严密等问题。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的作用,认识到法律是维护社会秩序、保护公民权益的有力工具。
2.培养学生热爱法律、尊重法律、自觉遵守法律的意识。
3.提高学生的法治观念,培养学生的法治素养。
四. 教学重难点1.重点:让学生了解法律在日常生活中的作用。
2.难点:培养学生热爱法律、尊重法律、自觉遵守法律的意识。
五. 教学方法1.案例分析法:通过分析典型案例,让学生感受法律的力量。
2.讨论探究法:引导学生分组讨论,培养学生的表达能力和逻辑思维能力。
3.情景模拟法:设置情景,让学生身临其境,提高法治观念。
六. 教学准备1.准备相关案例资料,用于分析和讨论。
2.准备情景模拟道具,用于情景表演。
3.制作PPT,用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用PPT展示生活中常见的法律场景,如交通法规、合同签订等,引导学生思考法律在日常生活中的作用。
2.呈现(10分钟)呈现典型案例,如盗窃、诈骗等,让学生分析这些案例中法律的作用,引导学生认识到法律是维护社会秩序、保护公民权益的有力工具。
3.操练(10分钟)学生分组讨论,针对案例提出自己的观点和看法,培养学生的表达能力和逻辑思维能力。
4.巩固(5分钟)针对学生的讨论,教师进行点评和总结,巩固所学知识。
5.拓展(5分钟)设置情景模拟,让学生身临其境,体验法律的力量,提高法治观念。
部编版道德与法治六年级上册第1课感受生活中的法律(教案)核心素养目标1 .政治认同:结合生活实际,采访调查,理解我们的生活中处处有法律。
2 .道德修养:分析案例,讲述身边故事,知道与生活紧密相关的刑法、民法行政法,分析法律的作用,感受法律让我们的生活变得更美好。
3 .责任意识:比较辨析,懂得法律的基本特征,初步了解自己拥有的权利与义务,初步树立遵守法律的意识。
课时安排3课时。
第2课时课时教学目标1 .结合自己的经历,感受法律保障社会生活有序进行的意义;初步具有遇事找法的意识和习惯。
(重点)2 .区分、辨别不同法律调整和规范生活的不同领域,能在案例分析中运用相应法律解决问题。
(难点)3 .知道生活中处处有法律,了解与我们生活关系密切的刑法、民法和行政法。
课前准备布置学生提前准备好采访表,采访家人或亲戚,了解他们的工作和生活中都涉及哪些法律。
教学过程一、生活中处处有法律活动一复习导入,引出课题1 .复习导入上节课我们感受到了法律就在我们身边,请你们说说法律是什么。
揭示课题:生活与法律。
(板书:1感受生活中的法律生活与法律)2 .交流(1)播放视频“乔伊家人工作和生活中涉及的法律”。
视频内容:小女孩乔伊讲述她所发现的爸爸妈妈工作和生活中涉及的法律一一爸爸是一名教师,在工作中受《中华人民共和国教师法》保护;妈妈是一名检察官,《中华人民共和国人民检察院组织法》和她的工作有关;在生活中,爸爸和妈妈受《中华人民共和国婚姻法》的保护。
(2)提问:生活中涉及哪些法律?预设:工厂里、道路上、超市内、学校中的不同法律。
(3)出示学生采访表,同桌讨论,交流发现。
预设:我发现了个人、家庭、社会生活中处处都有法律的身影,都受着法律的规范和保护。
3 .小结生活中没有法外之地,大到国家的政治生活,小到个人的家庭生活,处处都有法律的身影。
法律涉及我们生活的各个领域,今天,我们就来认识与我们生活密切相关的:刑法、民法、行政法。
(板书:刑法民法行政法)二、不同的法律调整不同的社会关系活动二引入典故,学习刑法1 .阅读阅读教材第6页“阅读角”,思考:“约法三章”是哪三章?预设:杀人者死,伤人及盗抵罪。
部编版六年级道德与法治上册第1课《感受生活中的法律》第二课时说课稿一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版六年级道德与法治上册第一单元的第二课时。
本节课的主要内容是让学生了解法律在我们生活中的重要性,感受法律的存在,培养学生遵守法律的意识。
教材通过案例分析、小组讨论等形式,让学生认识到了法律对个人和社会的作用,明白了遵守法律的重要性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律意识,他们对法律有了一定的了解。
但是,对于法律的具体内容和作用,还需要进一步的引导和培养。
此外,学生的思维能力和团队协作能力也在逐步发展,可以通过案例分析和小组讨论的形式,让学生更好地理解法律的作用。
三. 说教学目标1.知识与技能:让学生了解法律的基本概念和作用,认识法律对个人和社会的重要性。
2.过程与方法:通过案例分析、小组讨论等方法,培养学生的团队协作能力和思维能力。
3.情感态度与价值观:培养学生遵守法律的意识,提高学生的法律素养,使学生成为遵纪守法的公民。
四. 说教学重难点1.教学重点:法律的基本概念和作用,法律对个人和社会的重要性。
2.教学难点:法律的具体内容和遵守法律的实践。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法,引导学生主动参与,提高学生的实践能力。
2.教学手段:利用多媒体课件、案例材料、讨论指南等教学手段,帮助学生更好地理解和掌握法律知识。
六. 说教学过程1.导入新课:通过一个生活中的案例,引发学生对法律的思考,导入新课。
2.案例分析:给学生提供几个案例,让学生分组讨论,分析案例中存在的问题,引导学生认识到法律的作用。
3.知识讲解:讲解法律的基本概念和作用,让学生了解法律对个人和社会的重要性。
4.情景模拟:让学生分组进行情景模拟,模拟遵守法律的行为,让学生在实践中感受法律的作用。
5.总结提升:对学生的讨论和模拟进行总结,强调遵守法律的重要性,引导学生树立遵纪守法的意识。
《感受生活中的法律》第二课时说课稿课程背景本节课是2022-2023学年道德与法治六年级上册的第二课时,主要内容是让学生深入了解生活中的法律,并感受法律带给我们的保护和规范。
教学目标1.了解生活中的法律,认识法律对我们的保护和规范;2.学习法律的基本常识,了解法律对违法行为的处理方式;3.引导学生正确对待法律,树立法律意识和法制观念,遵守法律,维护自己和他人的权益。
教学重点1.学生能够认识到生活中的法律对我们的保护和规范;2.学生能够了解法律的基本常识,如什么是罚款、拘留等;3.学生能够正确对待法律,树立法律意识和法制观念。
教学难点1.让学生深刻理解生活中的法律对我们的保护和规范的重要性;2.让学生理解法律对违法行为的处理方式。
教学方法1.导入法律概念,通过讲述案例或故事等方式引起学生兴趣;2.让学生通过小组讨论、分角色扮演等方式了解法律的相关知识;3.通过实际案例的分析,引导学生正确应对生活中的法律问题。
教学过程1. 导入环节a.教师通过讲述“小明不小心捡到了他人遗失的钱包,应该怎么办?”的案例,引起学生的兴趣,引入今天的课程。
b.教师可以让学生回答上述问题,并引导学生思考如何处理类似的问题。
2. 知识传授a.教师让学生分组讨论什么是法律,法律对我们的生活有什么作用。
b.在小组讨论的基础上,教师讲解法律是指规定人们行为的纪律,无论是大家族还是整个社会,都需要法律来维持秩序。
c.教师让学生了解法律的常见条款,如罚款、拘留等。
3. 案例分析a.教师引导学生分组讨论一个案例,如“小名趁老师不注意,偷了班里的文具,应该怎么处理?”b.学生分角色扮演,角色包括小明、老师等。
c.教师通过讨论的方式引导学生认识到对于违法的行为,我们应该如何处理,以及违法行为可能带来的后果。
4. 总结与作业a.教师对本节课的内容进行总结,强调生活中的法律对我们的保护和规范的重要性。
b.布置作业:让学生整理自己身边常见的违法行为,并分析可能带来的后果,以及如何纠正这些行为。