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2024届高考模拟作文“中国现当代文学家国情怀助力中华民族伟大复兴”导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）中国现当代文学种类繁多，小说、诗歌、散文、话剧，涵盖了新文学的主要体裁，体现了现当代文学创作的多方面成就。
现当代文学是近百年中国社会的一面镜子，折射出社会变革发展的曲折历程，在表现民族心理和时代精神方面有着独特的贡献。
中国现当代文学的特点之一是“感时忧国”，作家的目光更多地凝聚在国家命运和人民悲欢上。
如今，这样的家国情怀更是助力“中华民族伟大复兴”的推进剂。
以上论述具有启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【参考立意】1、凝聚现当代文学之力，助力民族复兴之业。
2、读文学著作，品家国情怀。
3、折射社会现实，凝聚家国情怀。
【优秀范文】1以灼灼年华，铸家国情怀中国现当代文学的多样性和丰富性，使其成为了近百年来社会变革的一面镜子，折射出民族心理和时代精神的独特贡献。
其中，“感时忧国”成为了中国现当代文学的重要特点之一，作家们更多地凝聚在国家命运和人民悲欢上。
仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越历史的长河，家国情怀绵绵不断。
从历史到现实，家国的书写、大我的境界，始终激励着中华儿女勇毅前行。
家国情怀，永远是聚人心、汇民力的最强大力量。
而当前，世界百年未有之大变局加速演进，站在“两个一百年”奋斗历史交汇点上，家国既是我们奋发进取的方向坐标，也是我们攻坚克难的信心所系。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，家国情怀早已成为厚植于中国人骨髓里的精神基因。
江山不负英雄泪，且把利剑破长空。
千百年来，无数英雄志士舍身取义，向死而生，祖国，是他们毕生的信仰。
文天祥一心为国，誓死忠诚，雄风万丈激荡永存；西南联大师生迁址建校，为国立命，精神豪气百年不朽；而今，北斗寰宇布网，科技兴国，弄潮之姿光辉永驻。
高考满分作文范文：家国情怀（3篇）1. 源远流长孔子尚仁，所谓“仁”者就是推己及人、由家及国;孟子重义，所谓“义”者就是能舍小我、成就大我。
中国人的家，是繁衍生息的场所，更是安身立命的港湾;中国人的国，是生于斯长于斯的地方，更是精神的家园、心灵的归宿。
树高千尺有根，水流万里有源。
“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”“天下兴亡，匹夫有责”“大道之行，天下为公”……中华民族的家国观，是中华文明五千年绵延不绝的支撑所在，是中华文化传承发展的精魂所系。
在先秦时代的青铜器上，每每有“鼏宅禹迹”“处禹之堵”字样，说明九州一统的观念古已有之。
秦始皇统一六国，车同轨、书同文，开启了中国统一的多民族国家发展历程。
在漫长的历史进程中，中华文明与大一统国家交织互动，文明为国家提供向心力凝聚力，国家为文明赓续、文化繁盛提供支撑和荫庇，有人因此将中国称为“文明型国家”。
悠悠上下五千年，无论世事如何变迁、朝代如何更迭，对原乡故土的朴素情感始终流淌在炎黄子孙的血脉之中，对多元一体的国家认同始终召唤着华夏儿女团结奋斗。
有学者统计，从公元前206年到1949年的两千多年间，中国仅大水灾就发生过1029次，大旱灾1056次。
五千年的文明史就是一部与灾难抗争、与命运搏击的奋斗史。
巍峨绵延的万里长城、造福一方的都江堰、沟通南北的大运河，书写着中华民族的勤劳与智慧，也见证着在挑战面前不屈不挠、胼手胝足的拼搏与凝聚。
“殷忧启圣、多难兴邦。
”在中华民族每一个存亡之秋、危难关头，都有毁家纾难、精忠报国的人挺身而出，都有先忧后乐、心系百姓的人奔走呼号，都有身虽平凡、亦足奋勇的人当职尽责。
他们的名字大多已尘封在历史的记忆里，他们的事业却在一代代人的接力传承中，交到了我们这一代人的手上。
在中国人的眼里，家是最小国，国是千万家。
家奠定国之基石，国护佑万家平安。
家国同构、家国一体，是中国社会的组织特征，“修身齐家治国平天下”，是中华民族薪火相传、战胜困难的思维方式、文明逻辑。
2022届高考作文写作指导：家国情怀与履责担当阅读下面的材料，根据要求写作。
2021年5月22日13时02分，中国科学院院士、国家最高科学技术奖获得者、“中国肝胆外科之父”吴孟超，在上海逝世；13时07分，中国工程院院士、“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平，在湖南长沙逝世。
“双星”陨落，国人同悼。
“我最大的幸福就是倒在手术台上。
”这是吴孟超的誓言，这句话他说了很多年，直到96岁高龄依然站在手术台上。
“这么大一个国家，如果粮食安全得不到保障，其他一切都无从谈起，我要为让中国人吃饱饭而奋斗！”这是袁隆平的梦想。
这位更像农民的科学家，“不在家就在试验田，不在试验田就在去试验田的路上”。
读了上述材料，你有怎样的感悟与思考？请据此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导本题考查学生材料作文的写作能力。
【审题】（一）材料材料共有三段文字。
第一段，概述吴孟超、袁隆平两位院士逝世后，国人哀悼。
第二段，陈述吴孟超的誓言“我最大的幸福就是倒在手术台上。
”这写出了吴孟超院士一心为民的情操。
第三段，写出了袁隆平的梦想“这么大一个国家，如果粮食安全得不到保障，其他一切都无从谈起，我要为让中国人吃饱饭而奋斗！”这表现了袁隆平院士忧国忧民的情怀。
材料提醒我们青年一代要爱戴和崇敬伟大的科学家，理解他们为国为民的高尚家国情怀，继承和学习他们的责任担当。
通过细微处的体会，让“家国情怀”和“责任担当”融入日常生活，提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。
（二）要就本次作文在体裁上没有过多限制，给与考生充分写作空间，但在情境上，要围绕“家国情怀”和“责任担当”来写；在主题上，要突出“家国情怀”和“责任担当”的意义，更重要的是要充分表现作为“有担当的负责任的爱国者”的思考和感悟。
在要求上，“上述材料”规定了写作的内容，考生对此的思考和感悟必须基于对“家国情怀”和“责任担当”的理解。
高考作文预测：2018高考热点主题之“家国情怀”（素材范文）一、选题理由“家国情怀”熔铸在传统文化的基因和民族的灵魂里，是个体对国家、民族的深情大爱，彰显着高尚的道德理想和人生情怀，有悠远的历史感和民族性；它常与当下的政治、文化、民生热点紧密相连，包含着新时代的社会主义核心价值观的内容。
（作者：吴敏杨通讴）高考作文命题有鲜明的时代性，体现着国家立德树人的方向。
如2015年高考北京卷作文题“假如我与心中的英雄生活一天”聚焦岳飞、林则徐、邓稼先等古今英雄，引导考生关注以爱国主义为核心的民族精神，探寻中华民族一脉相承的精神追求；2017年高考全国卷Ⅰ作文题“帮助外国青年读懂中国”，全国卷Ⅱ作文题“化育后世的名句”中杜甫、魏源的诗句，北京卷作文题“共和国，我为你拍照”等，都在聚焦“家国情怀”和社会主义核心价值观，引导考生关注国家民族的发展，以自身力量为中国的大国形象建设添砖加瓦。
而从《战狼Ⅱ》《红海行动》等影片的推出和爆红，以及党的十九大报告内容可知，“家国情怀”广受欢迎和重视——可能仍将是2018年高考作文的命题核心。
二、命题方向（一）复兴优秀传统文化，提升家国担当情怀中华儿女从来就有胸怀天下的壮志，从孟子的“达则兼济天下”，到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，先哲圣贤们心忧天下的情怀催生了无数捍卫家国的英雄壮举，谱写了无数舍身报国的壮丽诗篇，涓涓点点汇进我们灿烂优秀的传统文化。
可以说，中华五千年灿烂文化就是一部卫国爱国的历史，里面有积淀深厚的家国情怀。
因此，复兴优秀传统文化，对我们进一步提升家国情怀，强化报效国家的担当精神有着深远的意义。
（二）凝聚爱国热情，弘扬奉献精神正是因为凝聚了无数中华儿女的家国情怀和报国壮志，中华民族才能从站起来到富起来再到强起来。
“家是最小国，国是千万家”，任何个人的生命体验都会与家、国紧密相连。
在今天民族复兴的伟大征途中，更需要我们凝聚爱国情怀，为民族复兴奉献出自己的一份力量。
2024年中考语文作文预测题目：请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
(50分)蓝天是百鸟的家，大海是河流的家，树根是落叶的家。
同样，我们也都有自己的家。
我们既热爱和睦温暖的小家，也热爱繁荣富强的大家。
任务一：你家的颜色是什么样的呢？你的家庭有什么特点？请以“家的颜色”为题，写一篇记叙文，写出你的家庭独有的色彩和故事。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
任务二：家是最小国，国是千万家，每个人的生命体验都与家国紧密相连。
请你自拟题目，写一篇简单的议论文，谈谈你对家国情怀的认识和思考。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
佳作展示：01怀家国之心，担时代重责河南省民权县人和镇二中九一班赵誓豪鲁迅先生说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国人的脊梁。
”回顾历史，融入时代，这些“国人脊梁”无不以大义怀家国之心，用奋斗担时代重责，为世人树起价值的丰碑。
家国心担重责是价值。
祖国壮美山河之所以在历史的苍穹中万古闪烁，熠熠生辉，皆因一代代守护者的赓续传承与绰厉奋发。
我们不会忘记，退伍军人杨善洲十年出入山间，为祖国华诞献上万亩林场；时代楷模李保国三十多年如一日扎根太行山，大展鸿猷，让荒山披绿；三代“塞罕坝”人以坚韧之志，在年平均气温只有零下1.3℃的高寒荒漠上创造了人类绿化的奇迹……赞此人间守护者，他以家国心担时代重责，在秀美的山河中雕刻出价值的光彩。
（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中生家长）家国心担重责为梦想。
孟子有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
”丹心寸意，皆为有情，梦想之光，闪耀家国。
“我梦见我们种的水稻，长得跟高粱一样高，穗子像扫把那样长，颗粒像花生米那样大，我们就坐在稻穗下乘凉……”这个“禾下乘凉梦”，让“杂交水稻之父”袁隆平在水稻研究路上一走就是几十年。
话题作文“爱国”写作指导与范文点评（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考作文写作指导：“家与国”作文导写（附：写作指导及范文点评）文题呈现阅读下面的材料，按要求作文。
踏遍青山人未老，风景这边独好。
家，是最小国;国，是千万家。
“家庭团圆，祖国统一”，这是神州大地上最美的风景，也是中华儿女共同的心声。
“但愿人长久，千里共婵娟”，讲述着血浓于水、骨肉情深;“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，讲述着国家利益至高无上。
中华民族自古以来就具有家国情怀，家和国也是中华儿女心中最美的风景。
对此，你有怎样的体验和思考？请根据上述材料，写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：①立意自定，角度自选，题目自拟;②明确文体，不得写成诗歌;③不得抄袭，不要套作;④不少于800字。
思路导航本道作文题以“家国情怀”为核心，考查同学们对家与国的辩证思考，有利于同学们议论思辨性的养成。
家庭是个人成长的根，是骨肉亲情的基，是未来发展的源。
没有家庭的支持与理解，要想全心全意地报效国家，是比较艰难的，可见家对国的影响。
反之，国家是个人发展的保障，是实现理想的舞台，是无数家庭的汇聚。
没有国家的繁荣与昌盛，要想开开心心地享受天伦，是比较困难的。
家为根，国为干，根深方能干强，干强方能叶茂。
本题除了要围绕家国情怀展开议论外，还需要仔细审题。
另一个限制性词语要注意，那就是对“风景”的理解，这也是同学们最容易忽略的，即本文的核心立意是“家国是最美的风景”。
行文可以围绕什么是家国情怀、为什么家国是最美的风景、怎样才能做到家国的统一等角度展开。
论述内容最好能层层推进，以小见大，切忌长篇空谈，要明晰核心概念，阐明家国关系。
题目要求中未限制文体，因此可供选择的空间较大，既可以运用常规议论文的结构去写作，也可以用各类应用文体写作，例如演讲稿、发言稿、辩论稿、书信等。
如果选择应用文体，还需要注意不同文体的格式和语言特点。
佳作一擎小家微光，燃大国巨焰◎朱欣瑜焰火之所以能冲天，是因为有无数微光在闪耀，是因为有无数火苗在燃烧;华夏之所以能腾跃，是因为有无数个家庭在努力奋斗、无私奉献。
中考材料作文家国情怀（真题+解析+范文+素材）材料作文：家国情怀（真题+解析+范文+素材）【真题】阅读下面的材料，根据要求写作。
2022 年3 月5 日上午5 点41 分，我国首架撤侨航班CA702 安全从乌克兰抵达杭州萧山国际机场，撤侨航班机长动情地说：“同胞们，你们登上了飞机时，就意味着踏上了祖国的国土，不再因为战争而流离失所，不再因为动荡的环境而感到不安，我们送你们回家！"机上的同胞，心潮澎湃，激动难眠。
乘坐该趟航班的中国留学生苏同学感慨：“插满五星红旗的撤侨航班是你永远可以相信的中国红。
”这也让无数网友湿了眼眶。
2020 年1 月19 日，农历春节前夕，习近平总书记来到云南腾冲市清水乡三家村中寨司莫拉佤族村村民李发顺一家看望，并同乡亲们围坐在一起聊家常。
“脱贫了，还有什么需要提高改善的吗？"“希望老人晚年过得再好一点，正准备考研的大女儿李连欢和准备考四川武警警官学院的高三儿子李连斌心想事成，将来找份好工作，就心满意足了。
”习近平总书记语重心长地说：“你们的小家和国家的命运紧密联系在一起。
全面建成小康社会进而全面建设社会主义现代化强国，孩子恰逢其时，将来要做党和国家事业的接班人、民族团结进步事业的接班人。
"如今，李发顺一家日子越过越红火，两个孩子都心想事成。
以上材料感人并具有启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
【审题立意】审题：材料讲述了两件事。
第一段话讲述了2022 年3 月5 日我国从乌克兰撤侨的事件，记录了首架撤侨航班上机长安慰中国同胞的话和中国留学生感慨祖国带来的安全感。
后几段话记录了2020 年1 月19 日习近平总书记与云南村民李发顺的家常话，表达了普通村民脱贫之后的生活目标和总书记对他们的嘱托和期望。
综合两部分内容来看，材料体现的是个人、小家与国家之间休戚与共的关系。
2019高考天津卷满分高分作文：拳拳赤子心,昭昭爱国行
★一考生
滴不尽爱国血泪抛红豆,开不完赤子心花满画楼,睡不稳报国笃志饮冰后,忘不了使命在肩头。
爱国心,言信念,言责任,言奋斗。
当爱国主义成为唱响时代的主旋律,青春的心跳与爱国的情怀同频共振,恰便似遮不住的红心隐隐,涌不断的热血悠悠。
爱国之志,中华魂魄。
自古以来我们从不缺乏爱国精神,爱国是华夏文明的内核,是每个中国人应具备的基本品质。
爱国并不是窗前那皎洁的白月光,伸出手却触摸不得;而是一。
2023中考语文作文押题预测《怀家国之心担时代重责》
（范文4篇可打印）
老师说
今天给同学们整理了：2023中考语文作文押题预测：《怀家国之心，担时代重责》（范文4篇，可打印），学习贵在积累与应用，非一日之功，望大家能沉心学习，坚持不懈。
这个题目《怀家国之心，担时代重责》具有强烈的历史和文化内涵，
它要求考生以现代的观点和理解，去解读和表达对家国情怀的思考，以及
对于担负时代责任的理解。
这个主题的特点在于其强调的是两个方面的内涵：
1.怀家国之心：这部分强调了一种对于家乡和国家的深深热爱和情感。
在你的作文中，你可以从个人视角出发，详述你对家乡的记忆和情感，然
后逐步扩大到国家。
例如，你可以谈论你的生活经历、你家乡的文化传统，或者你对中国历史和文化的理解和感悟。
2.担时代重责：这部分强调了作为一名当代青少年，需要承担起时代
赋予的责任。
在你的作文中，你可以谈论你对于现在社会的观察和理解，
以及你认为自己和同龄人应该如何承担起这些责任。
例如，你可以提到你
对环保、科技、教育等问题的看法，以及你在这些问题上能做些什么。
这两个主题可以相互关联，构成一个统一的主题。
例如，你可以写一
篇以自己的家乡为背景的故事，展示你如何从对家乡的热爱中认识到对国
家的热爱，以及如何从对家乡的关心中意识到自己的社会责任。
在写作时，你应该尽量确保你的论述清晰有力，论据充分，语言流畅，文采出色。
同时，你还要注意把握篇幅，避免走题，确保你的作文与主题
紧密相关。
范文
由于篇幅有限，想要get更多的“电子版”，留言思信！。
考场作文写作指导：感赤子之心，会家国之意导写（附：文题解析及范文点评）
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
中南大学湘雅医院重症医学科主治医师赵春光是一名援鄂医疗队队员，他在2020年2月13日出征时写下一封给父母的家书，如今平安归来，家书公之于众，感动无数国人。
父母大人敬启:
儿领命离湘赴鄂，已有一周，衣甚暖，食颇饱，眠极安，父母勿念为盼。
疫事一起，情形颇烈，武汉三镇，尽为病土。
儿自领命，无一日不着白衣，无一日不在前线，施针药，救死伤，施我所学，冀有所得，不敢半点儿戏，不敢一丝懈怠，惟望不负二老所嘱、医院所托、国家所命。
常忆我父，着戎装，执甲兵，护卫南国天空，兵锋所指，宵小不敢窜犯；念我母，供三餐，勤耕织，耳提面命，受形秉气；养育之恩，日日挂怀。
犹念垂髫之时，父母命我行正步，敬军礼，望我从军报国，以承父业，孩儿顽劣，未进行伍，唯报国之心，时时不敢涣散。
今疫事一起，儿自请缨，蹈火而行，生死不念，唯忧我父，溽不知热，唯虑我母，寒不知冷，星汉两城，相隔甚远，不能绕膝床前，儿颇念之，但喜吾妻甚贤，可解二老孤怀，所需所命，可尽驱使，儿虽远离，亦如膝下。
此役，万余白衣，共赴国难，成功之日，相去不远，苍苍者天，必佑我等忠勇之士，茫茫者地，必承我等拳拳之心，待诏归来之日，忠孝亦成两全;然情势莫测，若儿成仁，望父母珍重，儿领国命，赴国难，纵死国，亦无憾。
赵家有死国之士，荣莫大焉。
青山甚好，处处可埋忠骨，成忠冢，无需马革裹尸返长沙，便留武汉，看这大好城市，如何重整河山。
日后我父饮酒，如有酒花成簇，聚而不散，正是顽劣孩儿，来看我父;我母针织，如有线绳成结，屡理不开，便是孩儿春光，来探我母。
惟愿我父我母，衣暖，食饱，寝安，身健。
儿在他乡，亦当自顾，父母无以为念。
时时戎马未歇肩，不惧坎坷不惧难，为有牺牲多壮志，不破楼兰终不还！
不孝儿春光顿首，顿首，再顿首。
请结合自已的所见所闻所思所感，写一篇读后感。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题，综合材料的内容和含意作文，不得泄露个人信息，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
命题方向
实践创新：问题解决
责任担当：社会责任、国家认同
人文底蕴：人文积淀、人文情怀
审题
限制性
1.真实情境的限制。
题目提供的真实情境主要由两部分构成。
一是简要叙述情境事件——疫情期间主治医师赵春光援鄂出征留家书，感动无数国人。
二是详细展示家书的内容，是情境的核心部分。
考生的审题立意、谋篇布局应该由此出发，不可脱离或另起炉灶。
2.典型任务的限制。
对本题任务指令的准确理解，应体现在两个方面：一是写作内容的限定，主要由“自己的所见所闻所思所感”和“综合材料的内容和含意”两部分构成，二者有机关联。
二是读后感基本格式和写法的限制，“读”和“感”的顺序即“读”是“感”的基础，“感”是由“读”而生，“感”要处于主体地位。
要适当地引用原文，在此基础上有感而发。
在表现方法上，可夹叙夹议；在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
3.价值判断的限制。
题目通过主治医师赵春光逆行出征以及所留家书的内容, 引导考生关注社会，并借此社会现实观照自身，进行各个层次的省视和思考；尤其在这样一个特殊的“疫情”时期，如何回应社会的需要和时代的召唤，如何展现自身作为青少年的价值定位，如何践行社会主义核心价值观，必然是文中应有之意。
所以立意时要旗帜鲜明，正向立意，行文论述的重心都不能偏离材料内涵，倘能联系自身体验，结合疫情
中展现的正能量，体现优秀高中生的生活热情和激情，弘扬社会主义核心价值观，则必能成就深刻美文。
开放性
1.立意角度开放。
基于作文材料总体来看，立意角度的开放性首先体现在材料内涵的丰富性，如主治医师赵春光逆行战疫中的职责担当、大爱仁心，其家书内容更传递出很多正能量的存在：家国情怀、公私取舍、忠孝难题，等等。
其次体现在内涵组合的多样性，即“请结合自己的所见所闻所思所感”亦可以在以上基础上，根据自己的实际情况进行组合立意。
2.联想思考开放。
对疫情的关注一直都是社会的热点和焦点，疫情中涌现层出不穷的正能量，材料所提供的疫情情境，考生都有所经历或体验，考生可以结合自己多方面、多维度的认知和体验，联系现实，进行联想和想象，深入思考，合理生发，只要与所选立意相关都可以通过合理剪裁，贴切入文。
3.表达方式开放。
表达方式的选取方面较为自由，考生若侧重“所见所闻”则可以记叙，若侧重“所思所感”则议论更好；表现手法的选择方面，如能合理运用，均能出彩。
解题
本次作文命题是真实情境（医生战疫家书）+定向引导的任务驱动型材料作文。
选材紧扣热点，具体新颖，真实感人。
考生需要把握背景，明确家书写作者的身份职业、写作对象、写作目的，再结合后面书信的具体内容来写作，一定要着重体现家国情怀和责任担当。
题目立足现实，回应课程标准中“关注现实”的要求，体现出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的时代精神。
题目要求考生“结合自己的所见所闻所思所感”，强调立足自我，有感而发，以此助力考生形成正确的世界观、人生观和价值观。
参考立意
切题立意:
1.以身许国，我辈楷模。
2.感赤子之心，会家国之意。
3.感其“逆行”，我其后继。
4.心怀家国，负重前行。
5.以身许国，不负少年。
……
偏题立意：
1.疫情攻坚，中国必胜。
（重在谈新冠肺炎的危害和人们处境的危险，没有结合材料和任务指令来展开，属偏题立意）
2.泛谈忠孝之间的取舍。
（大力辩论忠孝之间的联系和区别，不能有效结合材料来谈，理解和把握材料内涵和外延不准确，属偏题立意）
3.文采斐然令人惊，字字句句让人感。
（罔顾材料的中心内涵——家书内容，关注文字表面，舍本逐末，属于偏题立意）
……
范文展示
心怀家国，我辈楷模
——读赵春光家书有感
李昱锐
庚子伊始，突发疫事，举国呼号。
万名白衣志士奔赴武汉参与救援，赵春光医生便是其中的一员，一封他在出征前写给父母的信流传开来，“逆行”之举，令人钦佩；家国之情，令人泪下。
心怀家国，以忠尽孝。
弟子规中有“父母教，须敬听；父母责，须顺承”的教导，赵春光医生便是这样的人，他在信中写道，“父母命我行正步，敬军礼，望我从军报国，以承父业，孩儿顽劣，未进行伍，唯报国之心，时时不敢涣散”。
在信中，回忆父母对他的教育和嘱托，出征
在外，他时刻惦念着父母。
乌鸟私情，愿终养之，但他更牢记的是父母对他的嘱托——报效祖国。
赵医生以忠尽孝，我辈亦当心怀家国。
不负国家使命，负重前行。
信中有这么一段：“儿自领命，无一日不着白衣，无一日不在前线……惟望不负二老所嘱、医院所托、国家所命。
”每日收看关于疫情的新闻报道，我们总能看到一线医护人员悉心照料着每一位患者，仔细为患者查看身体不适的情况。
赵医生也是众多白衣中的一员，他“疫事一起，儿自请缨，蹈大而行，生死不念”，日夜肩负国家使命，做到了“国有召，召必回”，在一线兢兢业业，救死扶伤，不敢有丝毫松懈。
赵医生者，我辈楷模。
以身许国，好男儿当以此为。
出征之时，赵医生就做了最坏的打算，“儿领国命，赴国难，纵死国，亦无憾”；出征时，他做好了接受一切结果的准备，“青山甚好，处处可埋忠骨，成忠冢，无需马革裹尸返长沙，便留武汉，看这大好城市，如何重整河山”。
主动请缨援鄂，说起来容易，可真正下决定去做又谈何容易？赵医生以身许国，读来令人潸然泪下，感动之余，我们该慎思要做什么样的人，又为什么学习。
此疫之下，万余白衣，共赴国难，万众一心，共克时艰。
他们每一个人都像赵医生一样令我们感动，都是我们学习的楷模。
苍苍者天，佑我等忠勇之士，如今，山河无恙，赵医生们平安归来，拳拳之心，忠孝亦成两全。
读之、感之、思之，我辈当以赵医生者流的精神为引领，奋然前行。
点评
本文能准确理解把握材料，精选“读”，准确“感”，在此基础上回应任务指令中的“请结合自己的所见所闻所思所感”进行写作，写出读后感：家国同心，梦想同行。
在具体行文的过程中，分三个角度来具体阐释，一是从家教的角度来阐释，二是从国家使命方面来展开，三是深化为家国情怀的具体展现。
脉络清晰，层层递进。
本文的家书引用和现实阐释的结合恰到好处，相得益彰，体现了考生对读后感写作的驾驭能力。
