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六年级语法总复习亠、词汇（一）一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
例如yesterday, last weeke nd ,last Saturday , 等连用。
基本句型：主语+动词的过去式+其他。
例句---------- What did youdo last weekend? 你上周做什么了？---- I played football last weeke nd. 我踢足球了。
★规则动词过去式的构成1. 一般在动词原形末尾加-ed。
例如：play —played2. 词尾是e的动词直接加-d。
例如：dance —da need3. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。
例如stop （停止）--stopped4. 结尾是“辅音字母+y ”的动词，变“ y”为“ i”，再加-ed，例如：study-studied★ 一些不规则变化的动词过去式am/is —was are —were go -—went swim-—swamfly —flew do —did have —had say —-saidsee—sawtake —took come —came become —became get—got draw—drew hurt—-hurtread —read tell —told will—would eat — ate take —took make —made drink —drank sleep（睡觉）—slept cut （切）--cut sit（坐）—satbegin（开始）—began th ink —thought find —found run（跑）---ra n buy —bought win -—won give（给）—gave sing —sang leave —left hear （听）--heart wear ——wore（二）一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在的事实和真理。
小学五年级英语语法知识点对于还有一年就步入初中的五年级小学生来说，小学五年级英语语法的驾驭程度关系到他们英语这门课程的学习成果，那么我们须要驾驭哪些英语语法呢?下面由我为大家整理的小学五年级英语语法学问，盼望大家喜爱!小学五年级英语语法一、Be动词用法be动词(am、is、are)+not、情态动词can+ not、助动词(do、does) + not如何将一个确定的陈述句改为否认句：1、看句中有无be动词，如有，干脆在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，干脆在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：(1)确定陈述句中原来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does，依据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假设发生改变就要复原成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
二、一般疑问句如何将一个确定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：(1)确定陈述句中原来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do还是does，依据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does(3)把助动词后提到句首。
(4)原句中动词假设发生改变就要复原成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般将来时表示将来将要发生的动作，经常和tomorrow, next year, the day after tomorrow, the year after the next, in five hours time, etc. 表示将来的词联用。
五年级
Unit 1
单词，形容词
句型，特殊疑问句What's ...like?形容词的应用。
Unit 2
单词，星期，动词短语；
句型，一般现在时；
特殊疑问句，What do ... have on Thursdays? Unit 3
单词，名词单复数
句型，I'd like some
特殊疑问句，What would you like to eat?
What's your favourite food?
Unit 4
单词，动词以及动词短语
句型，情态动词can 的用法，疑问句以及否定句Unit 5
单词，名词单数
句型，there be 句型的单数。
Unit 6
单词，名词复数
六年级
Unit 1
单词，名词
句型，问路以及应答。
How can ... get to ...?
Unit 2
单词，短语,交通方式；
句型，祈使句以及一般现在时；
特殊疑问句，How do ... go to ?
Unit 3
单词，动词短语
句型，一般将来时，be going to + 动词原形
Unit 4
单词，一般现在时
What are ...'s hobbies 询问爱好
like doing sth.
Unit 5
单词，名词职业
句型，What does ...do ?
Where does ... work?
Unit 6
单词，形容词
句型，情态动词should + 动词原形。
小学六年级英语语法知识点总结归纳一、基础词汇在小学六年级，学生已经积累了一定数量的基础词汇，这些词汇包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词等。
学生需要能够正确拼写、发音和使用这些词汇。
举例：名词：cat（猫）、dog（狗）、school（学校）动词：run（跑）、jump（跳）、sing（唱歌）形容词：happy（快乐的）、sad（悲伤的）、beautiful（美丽的）副词：quickly（快速地）、slowly（缓慢地）、carefully（仔细地）介词：in（在...里）、on（在...上）、under（在...下）连词：and（和）、but（但是）、or（或者）二、基础句型在小学六年级，学生需要掌握五种基本句型：主语+谓语、主语+谓语+宾语、主语+谓语+间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾语补足语、主语+系动词+表语。
举例：主语+谓语：She sings.（她唱歌。
）主语+谓语+宾语：I like apples.（我喜欢苹果。
）主语+谓语+间接宾语+直接宾语：My mother gave me a book.（我妈妈给了我一本书。
）主语+谓语+宾语+宾语补足语：They elected him their monitor.（他们选他为班长。
）主语+系动词+表语：She is happy.（她很高兴。
）三、时态在小学六年级，学生需要掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时这四种时态的基本用法。
举例：一般现在时：She always goes to school on time.（她总是按时上学。
）现在进行时：She is studying now.（她现在正在学习。
）一般过去时：Yesterday, we visited the zoo.（昨天，我们参观了动物园。
）一般将来时：I will go to the park tomorrow.（我明天将去公园。
）四、动词的基本形式学生需要了解动词的基本形式，包括原形、第三人称单数形式、现在分词、过去式和过去分词。
完整版)六年级英语语法知识点汇总六年级语法总复一、词汇一）一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，通常与表示过去的时间状语连用，如yesterday。
last weekend。
last Saturday等。
基本句型为：“主语+动词的过去式+其他”。
例如：“What did you do last weekend?”，“I played football last weekend.”规则动词过去式的构成1.一般在动词原形末尾加-ed，如play—played。
2.词尾是e的动词直接加-d，如dance—danced。
3.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed，（停止）ped。
4.结尾是“辅音字母+y”的动词，变“y”为“i”，再加-ed，如study--studied。
一些不规则变化的动词过去式am/is—was，are—were，see—saw，take—took，read—read，sleep（睡觉）—slept，go—went，come—came，swim—swam，fly—flew，e—became，do—did，get—got，have—had，draw—drew，say—said，hurt—hurt，win—won，tell—told，will—would，eat—ate，cut（切）--cut，sit（坐）—sat，think—thought，find—found，make—made，drink—drank，run（跑）—ran，wear—wore，begin（开始）—began，buy—bought，give（给）—gave，sing—sang。
二）一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示惯性或客观存在的事实和真理，通常与often。
always。
usually。
sometimes。
六年级英语语法知识汇总By一、人称代词格式主格所有格人称我I my 我们we our你you your 你们you your 他he his她she her 他们they their 二、指示代词指示代词分类单数近指This( 这个 )远指That（那个）三．疑问代词疑问代词用法说明who常用于提问人的姓名、身份what常用于问事物或某人的活动where常用于问地址，意为“在哪里whose是 who 的所有格形式which在必然范围内的特指人活物how常用于问情况“怎么样how many常用于问数量是“多少”how much常用于问价钱是“多少”How about常用于问别人的感觉“好不好”how old用于问年纪宾格meusyouyouhimherthem复数These（这些）Those（那些）例句Who’ s she?What’ s you father? Where do you live? Whose bike is this?Which do you like?How tall are you?How many books are here? How much is this bed? How about going to school? How old is your mother?六年级英语语法知识汇总四、不定代词代替或修饰代替或修饰用法说明例句可数名词不可以数名词some一般用于必然句I have some bookany一般用于否定句、疑问句I don’ t haveany book.Do you have any book?many much用于修饰表示好多的可数/不He has much money,but he doesn ’havet可数名词many friend.五、数字和日期一one二two三three四four五five六six七seven八eight九nine十ten十一eleven十二twelve十三thirteen十四fourteen十五fifteen十六sixteen十七seventeen十八eighteen十九nineteen二十twenty 二十一twenty-one三十thirty三十一thirty-one四十forty五十fifty六十sixty七十seventy八十eighty九十ninety 日期英文写法周一Mondy周二Tuesday周三Wednesday周四Thursday周五Friday周六Saturday周日Sunday天day周末weekend教师节Teacher’s Day元旦New Year国庆节National Day百hundred 第一first 第二second 第三third 六年英法知一月Jan./January二月Feb./February三月Mar./March四月Apr./April五月May六月June七月July八月Aug./Augest九月Sept./September十月Oct./October十一月Nov./November十二月Dec./December春天Spring夏天Summer秋天Fall冬天Winter一、：1、：行、be 、情。
小学六年级英语必须要掌握的语法知识点XXX school students must master the following grammar knowledge in English in the sixth grade.1.Rules for forming plural nouns:1.In general。
add -s directly。
such as book-books。
bag-bags。
cat-cats。
bed-beds.2.If it ends with o。
s。
x。
sh。
or ch。
add -es。
such as bus-buses。
box-boxes。
brush-brushes。
watch-watches.3.If it XXX y。
change the y to i and add -es。
such as family-families。
strawberry-strawberries.4.If it ends with f or fe。
change the f or fe to v and add -es。
such as knife-knives。
leaf-leaves.5.Irregular plural nouns:man-men。
woman-women。
policeman-policemen。
policewoman-policewomen。
child-children。
foot-feet。
tooth-teeth。
fish-fish。
people-people。
Chinese-Chinese。
Japanese-Japanese.Practice and write the plural form of the following words:I him this her watch child photo diary day foot book XXX dish bus man woman.2.Simple present XXX:1.ns of simple present XXX:1) XXX or people。
六年级英语语法知识点总结一、名词（Noun）名词是指人、事物、地方或概念的名称。
名词分为可数名词和不可数名词。
1. 可数名词（Countable Nouns）可数名词可以用来表示可以数的事物，可以单数形式和复数形式。
在句子中，可数名词可以用来作为主语、宾语或同位语等。
例句：- There are five cats in the garden.（花园里有五只猫。
）- Do you have any books?（你有书吗？）2. 不可数名词（Uncountable Nouns）不可数名词无法被具体数词所修饰，表示无法数清或不可分割的事物。
它们通常用来表示某种物质、抽象概念或集合名词等。
例句：- I need some information.（我需要一些信息。
）- Would you like some water?（你要喝些水吗？）二、代词（Pronoun）代词是用来代替名词的词语，它可以使语言更加简洁明了。
常见的代词包括人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。
1. 人称代词（Personal Pronouns）人称代词用来代替人或事物的主称。
根据人称的不同，人称代词分为第一人称、第二人称和第三人称。
例句：- I am a student.（我是一名学生。
）- She is my sister.（她是我的姐姐。
）2. 物主代词（Possessive Pronouns）物主代词用来表示所属关系或所有权。
它们可以代替名词，并表示该名词所属的人或事物。
例句：- This book is mine.（这本书是我的。
）- The cat is theirs.（那只猫是他们的。
）3. 指示代词（Demonstrative Pronouns）指示代词用来指示特定的人或事物。
它们可以代替名词，并指出所指的人或事物。
例句：- This is my bag.（这是我的书包。
）- Those are my shoes.（那些是我的鞋子。
五年级英语语法知识汇总一、词类：1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is名词复数如何加后缀：人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister 等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等）。
六年级英语语法点整理
以下是六年级英语的一些主要语法点：
1. 现在进行时：表示正在发生的动作。
结构为“be (am/is/are) + -ing”形式。
2. 一般现在时：描述日常习惯、能力和事实。
结构为“动词原形 + (第三人称单数时加-s/-es)。
3. 一般过去时：描述过去的事件或动作。
结构为“动词的过去式”。
4. 一般将来时：描述将来会发生的事件或动作。
结构为“will + 动词原形”或“be going to + 动词原形”。
5. 形容词的比较级和最高级：形容词用来描述名词的特性，比较级和最高级表示比较关系。
6. 副词的比较级和最高级：副词用来描述动词、形容词或其他副词的强度、频率或时间。
7. 介词：表示名词或代词与句子其他部分之间的关系，如“在、到、从、对于、通过”等。
8. 代词：代替名词或名词短语，例如“我、你、他、她、它、我们、他们”等。
9. 冠词：用在名词前，表示该名词的种类。
例如“a”用于元音发音开头的单词，“an”用于元音发音开头的单词，“the”用于特指。
10. 连词：用于连接词、短语或从句，表示它们之间的关系，如“和、但是、因为、所以”等。
以上是六年级英语的一些主要语法点，通过掌握这些语法点，学生可以更好地理解英语句子结构，提高阅读和写作能力。
